幼儿园小班教案《洗手》

时间:2024-08-28 01:52:12 教案 我要投稿

幼儿园小班教案《洗手》

  作为一名老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案《洗手》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《洗手》

幼儿园小班教案《洗手》1

  活动目标:

  1.初步会用正确的方法洗手。

  2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。

  3.了解洗手的重要性,知道讲卫生。

  4.初步了解洗手的小常识。

  活动过程:

  一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

  1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

  教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

  提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

  2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

  提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊?

  2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

  (通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

  3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

  小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

  二、学习正确的洗手方法。

  1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

  2.教师讲述并示范正确洗手的`方法。

  3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

  三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

  1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

  2.幼儿伴随儿歌一边操作。

  课外小结:

  活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

幼儿园小班教案《洗手》2

  小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的快乐,感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容,让幼儿感受歌曲欢快的节奏,快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。

  【活动目标】

  1、感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。

  2、激发爱妈妈、爱劳动的.情感,体验亲子活动的快乐。

  3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  【活动准备】

  手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。

  【活动过程】

  一、播放《洗手绢》歌曲,请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。

  引导语:小朋友们,今天我们和妈妈一起做游戏,开心吗?

  二、分组讨论,感受歌曲旋律。

  分组讨论:平时妈妈在家里都做些什么事?

  请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。

  三、引导妈妈教幼儿洗手绢。

  请妈妈出示手绢,引导幼儿学习洗手绢的方法:脏的地方用力搓,不太脏的地方轻轻搓。

  四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。

  引导语:我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时,还可以用什么不同的动作洗手绢呢?请妈妈和幼儿一起试试看。

  五、引导幼儿和妈妈一起,边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。

  六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞,表现快乐的心情。

  引导语:今天小朋友学会了洗手绢,你们高兴吗?谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞,一起抱一抱吧!

  教学反思:

  洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见,小朋友们看到时,也是跃跃欲试,为了满足幼儿的好奇心,也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾,所以我设计了这一活动。老师演示时,有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡,所以场面有点混乱,但演示结束时,他们都玩得很开心,也基本掌握了方法及步骤。这节活动,我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务,特别是自己的事情能自己做。通过活动,我相信已达到这一目的。

幼儿园小班教案《洗手》3

  活动目标:

  1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

  2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  (1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、帮助脏脏的小毛巾

  1.出示脏脏的'小毛巾,教师配音哭声。

  小毛巾怎么啦?

  幼儿自由猜测。

  2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

  提问:

  (1)毛巾为什么哭?

  (2)怎样让小毛巾不哭呢?

  (3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

  二、正确洗手方法

  1.讨论洗手的方法,该不该洗手。

  怎样把小手洗干净?

  2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

  3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

  三、什么时候要洗手

  1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

  2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

  活动延伸:

  督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

  附:洗手歌

  卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

  手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

  清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

  拿条小毛巾,小手擦干净。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

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