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幼儿园中班科学教案《小车迷》
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿园中班科学教案《小车迷》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途。
2、认识轿车的主要组成部分,引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。
3、感受汽车给人们生活带来的方便,以及汽车可能对环境造成的污染,具有初步的环保意识。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备
1、请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车,并统计自己看到的汽车。
2、教师与幼儿共同收集各种汽车玩具。
3、幼儿学习资源。
活动过程
1、请幼儿结合统计表交流在马路上看到的汽车,了解汽车的名称和外形特征。
提问:说说马路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?
2、引导幼儿分组玩玩具汽车,并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
教师小结:汽车都由车门、车窗、车轮、方向盘、发动机等部分组成。为了减少阻力,汽车的外形都是流线型。同时汽车根据用途的不同,有货车、客车、轿车和跑车,等等。
3、让幼儿结合生活经验,交流汽车给人们生活带来的方便和对环境造成的污染。
(1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的方便。
(2)引导幼儿讨论:汽车除了给我们的生活带来很多方便之外,也给生活带来了一些不好的影响,这些不好的影响有哪些?
教师小结:随着生活的进步,汽车已经成为我们生活的一部分,它可以方便我们出行,节约时间;但许多汽车的出现,排放出大量的汽车尾气使我们空气变得污浊,损害了人们的健康,给环境造成了污染。
4、引导幼儿探索轿车的奥秘,了解轿车的组成部分和用途。
(1)带领幼儿到老师的轿车上,让孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐,如玩玩方向盘,打开前盖和后备箱看看,转动雨刮器,看看反光灯、油表及时速控制表等。
(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个,后备箱一个,前面车灯两个,后面车灯两个,有四个车门。
5、鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么东西最感兴趣?还有哪些不明白的问题?
活动延伸
在区域活动中,投放各种汽车模型,布置“我是小车迷”区域,让孩子继续探讨自己感兴趣的车。
教学反思:
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。通过教师提出问题,幼儿思考、回答的教学方式。使幼儿在玩中学,在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点,为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力,积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。
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