《按数取物》教案

时间:2024-10-19 12:32:03 教案 我要投稿

《按数取物》教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的《按数取物》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《按数取物》教案

《按数取物》教案1

  活动目标:

  1、能按5以内指定数目取出相等的物体。

  2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

  3、能初步与同伴协商,分享材料。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  1、将活动室布置成超市。

  2、笑脸信封1-5,1-5的实物卡一套。

  3、幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。

  活动过程:

  一、按照点子卡购物

  1、幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。

  师:“小朋友们,现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?

  每人可以买三种礼物,每种礼物买几个呢?

  看看你们篮子里的点子卡是几,就买几个。

  2、幼儿到超市购物。

  按照点子卡取出相等数量的物体。

  3、师:请你们看看信封上的.笑脸娃娃有几个?然后再给它找卡片朋友。

  只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

  请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

  二、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

  三、活动评价

  1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个,自己找了几张卡片,每张卡片上的物体有几个。

  2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

  教学反思:

  本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体,整个活动孩子都参与其中了,并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物,所以活动目标完成较好。

《按数取物》教案2

  活动目标

  1。能按5以内指定数目取出相等的物体。

  2。幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

  3。能初步与同伴协商,分享材料。

  活动准备

  1。将活动室布置成超市。

  2。笑脸信封1—5,1—5的实物卡一套。

  3。幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。

  活动过程

  一、按照点子卡购物

  1。幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。

  教师:“小朋友们,现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?

  每人可以买三种礼物,每种礼物买几个呢?

  看看你们篮子里的点子卡是几,就买几个。

  2。幼儿到超市购物。

  按照点子卡取出相等数量的物体。

  3。教师:请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个?然后再给它找卡片朋友。

  只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

  请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

  二、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

  三、活动评价

  1。请幼儿说一说自己操作的'信封上的笑脸娃娃是几个,自己找了几张卡片,

  每张卡片上的物体有几个。

  2。师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

《按数取物》教案3

  活动目标:

  1、能按5以内指定数目取出相等的物体。

  2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

  3、能初步与同伴协商,分享材料。

  活动准备:

  1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5,1-5的实物卡一套。

  2、幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。

  3、按数取物的.笑脸信封,实物卡。

  活动过程:

  一、活动导入。

  1、幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。

  教师:“小朋友们,一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客,我们先去超

  市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物,每种礼物买几个呢?看看你们篮子里

  的点子卡是几,就买几个。”

  2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。

  3、教师:“哥哥姐姐打来电话,说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们

  先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸

  数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

  请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

  二、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

  三、活动评价。

  1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个,自己找了几张卡片,每张卡片上的物体有几个。

  2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

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