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《培养良好的行为习惯》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《培养良好的行为习惯》教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
通过仔细观察课本上的图，反复训练正确的读书及写字的姿势，培养学生良好的读写习惯。使学生了解读书必须要达到的基本要求，并形成习惯。
二、重难点：
教学重点：具有正确的读书姿势，并逐渐养成习惯。
教学难点：通过训练具有正确的读书自是，病逐渐的养成良好的学习习惯。
三、教学准备：
实物投影、小奖品
四、教学过程
一）、复习导入新课
1、请小朋友们说说为什么要具有正确的读书及写字的姿势，再说一说不正确的读写姿势的危害。
2、说说保护视力要注意哪些要求。
3、小结：同。
4、学们说得很好。
5、今天我们就来学习正确的读写姿势。
看图说话。
看图2、3两页。说说图上的小朋友在干什么？（指3、导学生说完整话，4、叙述说清楚。）
你觉得他们的姿势怎么样？你能象他们一样吗？
1、学生学一学。
说一说，在你学的过程中你觉得要注意些什么呢？（请同桌之间讨论一下然后再说。）
2、教师小结并指。
3、导学生再次试一试。（读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛的距离大约是一尺，读书时书本稍稍倾斜；读书时胸与桌子之间要有一拳的距离。）
3、学生练习，掌握正确的读书姿势。
请一个同学上来摆出姿势，其余同学点评，说出优点及不足，并具体说出正确姿势的要求。接着，师生共同练习，比一比，看谁能坚持获胜。（反复的训练要让同学感受一拳，一尺的概念。）
那么写字时我们又该怎么做呢？
二）、学习正确的写字姿势
1、你知道怎么握笔吗？（可以让学生说）
2、师生看图，教师讲解正确的姿势，学生来学着握笔写字。（食指较大拇指稍低，其余相挨在笔下，手离笔尖约一寸。）
4、由姿势正确的学生和老师一同。
5、来检查同。
6、学的握笔姿势。
7、发现错误时帮助同。
8、学改正。
9、学生练习写字。
10、学摆好正确的姿势练习写自己的名
11、字。教师巡视指
12、导。
13、学习《写字姿势歌》。
写字时，要做到：右手握笔背挺直。
胸离桌子约一拳，眼离书本约一尺。
手离笔尖约一寸。双手放平脚要正。
三个“一”，都做到，写字工整视力好。
教师小结：
今天我们大家都学会了正确的写字姿势，那么在以后的学习生活中我就要看看哪个小朋友最能坚持。
总结：强调读写姿势的重要性以及注意点。
表扬表现突出的同学，鼓励大家在今后的学习生活中逐渐的养成习惯。
三）、作业
通过儿歌帮助训练学生读书写字姿势。
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