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幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》（精选10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 1
活动目标
1、了解几种熟悉的小动物过冬的方式。
2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备
1、请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2、小动物图片课件。
3、《冬天里的动物》教学挂图。
4、《动物过冬方式》教学资源。
活动过程
(一)导入：谈话导入。
师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)
师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)
小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。
(二)过程
1、播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的'吗?今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)
2、出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?
师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?
3、点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。
4、游戏：小动物过冬。
介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。
5、结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 2
设计思路：
小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。
［活动目标］
1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的'情感。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
［活动准备］
1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
［活动过程 ］
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：
小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）
冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
２、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）
（1）、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
（2）、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。
（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
（4）、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：
冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；
迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）
加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）
储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）
躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有：螳螂、蝗虫
4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
5、游戏：小动物过冬
介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。
6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 3
一、活动目标
1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
二、活动准备
1、冬天的图片
2、动物过冬的视频
3、动物的ppt
三、活动过程
1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？
（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！
3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
（1）请小朋友认真看一看视频里的.小动物是怎样过冬的。
（2）幼儿观看视频。
4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。
教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 4
活动名称
冬天里的动物
适用对象
幼儿园大班
活动目标
了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护自己。
能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
培养幼儿对动物和气候变化的兴趣和好奇心。
活动准备
小动物图片若干（包括青蛙、蚂蚁、燕子等）
冬天背景图片
南飞、冬眠、换毛、储食等相关图片或视频
教学PPT
活动过程
一、导入环节
出示冬天的背景图片，提问：“冬天来了，小朋友们知道有哪些变化吗？”引导幼儿回答天气变冷、树叶掉落等。
进一步提问：“那么，小动物们在冬天会怎么做呢？它们会怎么过冬呢？”引出活动主题。
二、认识动物过冬方式
逐一出示小动物图片，引导幼儿讨论它们如何过冬。
例如：青蛙会冬眠，蚂蚁会储存食物，燕子会迁徙等。
播放相关视频或展示图片，帮助幼儿更直观地了解动物过冬的方式。
三、分类游戏
将小动物图片和对应的过冬方式图片混在一起，请幼儿尝试将它们配对并分类。
引导幼儿用完整的语言表达自己的分类理由，例如：“青蛙冬眠，所以它和冬眠的图片放在一起。”
四、讨论与分享
请幼儿分享自己知道的动物过冬方式，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
提问：“为什么动物会有不同的过冬方式呢？”引导幼儿思考动物适应环境的重要性。
五、延伸活动
提问：“如果小动物们没有适应环境，它们会怎么样呢？”引导幼儿思考保护环境和动物的重要性。
鼓励幼儿回家后与家人一起查找更多关于动物过冬方式的资料，并分享给班级的小朋友们。
活动反思
通过本次活动，幼儿对动物过冬的.方式有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察能力和语言表达能力。在未来的活动中，可以进一步丰富动物过冬方式的资料，并尝试将科学知识与实际生活相结合，提高幼儿的实践能力和解决问题的能力。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 5
活动目标：
1、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。
2、得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。
活动准备：
1、家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2、《天里的动物》课件。
3、动物图片每人一张。
活动过程：
1、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。
2、赏故事，了解故事内容
（1）幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
提问：青蛙怎样过冬的？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子是怎样过冬？兔子呢？松树呢？螳螂呢？蚊子、苍蝇呢？还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢？
3、助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感
冬眠：蛇、青蛙、乌龟等
迁移居住的'地方：大雁、燕子等
加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等
储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等
让卵过冬：螳螂、蝗虫等
躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等
4、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的
5、幼儿评选“动物过冬方式之最”
最懒的过冬方式——冬眠；
最勇敢的过冬方—迁移；
最聪明的过冬方式——加厚皮毛；
最勤劳的过冬方式——储存食物；
最有爱心的过冬方式——让卵过冬；
最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方。
活动延伸：
通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 6
活动目标：
让幼儿了解冬天里动物的生活习性及适应环境的策略。
培养幼儿的观察力和语言表达能力。
激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。
活动准备：
动物图片或视频（包括冬眠动物、换毛动物、迁徙动物等）
冬天动物生活习性的相关图书
绘画材料（彩笔、纸张）
活动过程：
导入：通过提问引出主题，如：“冬天来了，我们穿上了厚厚的衣服，那你们知道动物们是怎么过冬的吗？”
观察与讨论：
展示动物图片或播放视频，引导幼儿观察并讨论不同动物是如何过冬的。
分组讨论，每组选择一个动物进行深入探讨，如熊的.冬眠、大雁的迁徙、兔子的换毛等。
请每组派代表分享讨论结果，教师适时补充和纠正。
图书阅读：引导幼儿阅读相关图书，进一步了解冬天动物的生活习性。
创意表达：鼓励幼儿用绘画的方式描绘自己最喜欢的冬天动物及其过冬方式，并简单介绍自己的作品。
总结：教师总结冬天动物的不同过冬策略，强调动物对环境的适应能力，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考。
活动延伸：
安排一次户外观察活动，寻找并记录校园内或周边环境中动物的痕迹，如脚印、粪便等，进一步了解动物的生活习性。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 7
活动目标：
通过角色扮演，让幼儿亲身体验动物过冬的方式。
培养幼儿的想象力和团队合作能力。
加深对动物适应环境策略的理解。
活动准备：
动物头饰（如熊、大雁、兔子等）
场景布置（如洞穴、天空、草地等）
音乐和道具（如冬眠用的草席、迁徙用的.翅膀模型等）
活动过程：
角色分配：幼儿根据自己的兴趣选择角色，佩戴相应的头饰。
场景设置：教师指导幼儿布置场景，营造冬天的氛围。
角色扮演：
冬眠动物（如熊）：在洞穴中安静地“睡觉”，模仿冬眠状态。
迁徙动物（如大雁）：手持翅膀模型，在“天空”中飞翔，模拟迁徙过程。
换毛动物（如兔子）：用彩笔在纸上画出自己的新毛色，并解释换毛的原因。
互动环节：不同角色的幼儿可以相互访问，了解彼此的过冬方式，并进行简单的交流。
分享与总结：每个角色分享自己的过冬体验，教师总结动物适应环境的不同策略。
活动延伸：
邀请家长参与，共同制作动物过冬的手抄报或PPT，展示给班级其他幼儿。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 8
活动目标：
通过简单的科学实验，让幼儿了解动物如何适应寒冷环境。
培养幼儿的动手能力和科学探究精神。
激发幼儿对动物保护的意识。
活动准备：
冰块、温水、温度计
动物模型或图片
实验记录表
活动过程：
引入：教师讲述一个关于动物过冬的故事，引出科学实验的主题。
实验一：温度感知：
将温度计分别放入冰块和温水中，观察并记录温度变化。
引导幼儿思考：动物是如何感知温度变化的？它们会采取什么措施来保暖？
实验二：动物保暖：
使用动物模型或图片，展示动物如何通过换毛、筑巢等方式保暖。
引导幼儿动手制作一个简单的“动物保暖屋”，如用纸箱搭建一个小窝，放上柔软的填充物。
讨论与分享：
幼儿分享自己的.实验观察和感受。
教师总结动物适应寒冷环境的多种方式，强调动物保护的重要性。
延伸活动：
鼓励幼儿回家后与家人一起观察并记录家附近动物的过冬方式，下次活动时分享给大家。
活动反思：
在实验过程中，教师要注意安全，确保幼儿不接触危险物品。
鼓励幼儿多思考、多提问，培养他们的科学探究精神。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 9
活动目标：
让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性和适应方式。
培养幼儿观察、思考和表达能力。
激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
活动准备：
动物图片或视频资料（包括冬眠的动物、迁徙的动物、换毛的动物等）
绘画材料（彩笔、纸张）
动物模型或手偶
活动过程：
导入：
老师讲述一个关于冬天小动物的故事，引出主题。
提问：“小朋友们，你们知道冬天里动物们是怎么过冬的吗？”
观察与讨论：
展示动物图片或播放视频，引导幼儿观察并讨论不同动物过冬的方式。
提问：“这些动物做了什么特别的准备来过冬呢？它们为什么要这样做？”
分组活动：
将幼儿分成小组，每组选择一个动物进行深入研究。
小组内讨论该动物的`过冬方式，并用绘画或手工的方式表达出来。
分享与展示：
各小组派代表分享他们的研究成果，老师和其他幼儿给予鼓励和评价。
将幼儿的作品展示在教室的墙上，供大家欣赏。
总结与延伸：
老师总结不同动物过冬的方式，强调它们对环境的适应能力。
鼓励幼儿回家后与家人一起寻找更多关于动物过冬的信息，下次活动时分享。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，评估他们对动物过冬方式的理解程度。
根据幼儿的反馈，调整后续的教学活动，确保每个幼儿都能获得成长。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》 10
活动目标：
让幼儿了解冬天里动物是如何建造或寻找温暖的家来抵御寒冷的。
培养幼儿的观察力和想象力。
激发幼儿对动物保护环境的意识和责任感。
活动准备：
动物巢穴的图片或模型（如松鼠的树洞、熊的洞穴等）
绘画材料（彩笔、纸张、剪刀、胶水等）
角色扮演的服装或道具
活动过程：
导入：
老师讲述一个关于小动物建造温暖家园的故事，激发幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道冬天里小动物们是怎么建造自己的家吗？”
观察与讨论：
展示动物巢穴的图片或模型，引导幼儿观察并讨论它们的结构和特点。
提问：“这些巢穴有什么特别的地方？它们是怎么帮助小动物过冬的？”
创意手工：
老师示范如何用纸板、彩笔等材料制作一个简单的动物巢穴模型。
幼儿动手制作自己喜欢的动物巢穴模型，并尝试用彩笔或贴纸装饰。
角色扮演：
幼儿选择自己喜欢的动物角色，穿上相应的`服装或道具。
模仿动物建造家园的过程，表演一个简短的故事或场景。
分享与总结：
幼儿分享自己的作品和角色扮演的经历，老师给予鼓励和评价。
总结动物建造家园的重要性，强调保护自然环境对动物生存的意义。
活动反思：
观察幼儿在手工制作和角色扮演中的表现，评估他们对动物巢穴建造过程的理解程度。
根据幼儿的反馈，调整后续的教学活动，确保每个幼儿都能在活动中获得乐趣和成长。同时，关注幼儿对动物保护环境的意识和责任感的培养。
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