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幼儿园主题教案《我的新年愿望》含反思
作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园主题教案《我的新年愿望》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家！
幼儿园主题教案《我的新年愿望》含反思 1
设计意图：
新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
教学目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
4、知道新年是几月几号。
5、感受节日的欢快气氛。
教学准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教学过程：
一、感知经验
1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感
1、说说我们在长大。
说明：
①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的.手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：
①画新年老人的头；
②画自己的愿望；
③画自己的头或写上自己的名字；
④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：
A、从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
B、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
活动反思：
我讲授了《新年心愿》一课，学生们学会了很多的知识，他们能以恰当的方式表达对他人的美好祝愿，学会了以积极的心态投入到新年生活中，收到了较好的效果。
在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，他们进一步理解了所学内容。
我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。
我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了学习活动的主人，他们的学习效率很高。
不足：
1、有个别学生在学习上不够主动。
2、学生们的学习兴趣有待于提高。
改进措施：
1、我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。
2、教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。
幼儿园主题教案《我的新年愿望》含反思 2
一、活动目标
1. 引导幼儿大胆地表达自己的新年愿望。
2. 鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表现自己的新年愿望。
3. 让幼儿感受新年的氛围，激发对新年的期待和向往。
二、活动准备
1. 新年相关的图片、视频等资料。
2. 绘画工具（彩笔、画纸）、手工材料（卡纸、剪刀、胶水等）。
3. 展示板或展示墙。
三、活动过程
（一）导入部分
1. 播放新年的音乐，展示新年的图片或视频，引导幼儿回忆新年的欢乐氛围。
2. 提问幼儿：“新年到了，你们开心吗？新年有什么特别的地方？”
（二）讨论与分享
1. 引导幼儿讨论自己的新年愿望，鼓励幼儿大胆发言。
提问：“新的一年，你们有什么愿望呀？”
让幼儿自由交流，分享自己的想法。
2. 请个别幼儿站起来向大家讲述自己的新年愿望，教师给予鼓励和肯定。
（三）创作表现
1. 为幼儿提供绘画工具和手工材料，让他们选择自己喜欢的方式来表现自己的新年愿望。
可以是画一幅画，也可以是用卡纸制作一个心愿卡片。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
（四）展示与交流
1. 邀请幼儿将自己的作品展示在展示板或展示墙上。
2. 让幼儿依次介绍自己的作品，讲述自己的新年愿望。
（五）活动总结
1. 总结幼儿的新年愿望，鼓励他们为实现愿望而努力。
2. 再次强调新年的美好，祝福幼儿在新的一年里健康快乐成长。
四、活动延伸
1. 将幼儿的作品制作成一本“新年愿望集”，放在图书角供幼儿翻阅。
2. 在班级环境布置中展示幼儿的作品，营造新年的氛围。
五、活动反思
在本次《我的新年愿望》主题活动中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。通过讨论和分享，他们能够大胆地表达自己的想法和愿望，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，也让我更好地了解了每个孩子的内心世界。
在创作表现环节，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，用绘画和手工的.形式展现了各种各样的新年愿望。有的孩子希望得到新玩具，有的孩子希望能去游乐场玩，还有的孩子希望家人健康快乐。这些作品充满了童真和童趣，让人感受到了孩子们对新年的美好期待。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。例如，在讨论环节，部分幼儿因为性格内向，没有积极参与发言，我应该给予更多的关注和引导，鼓励他们勇敢地表达自己。另外，在展示与交流环节，时间安排略显仓促，没有给每个孩子足够的时间来充分介绍自己的作品和愿望。
在今后的活动中，我会更加注重关注个体差异，提供更多的机会让每个孩子都能充分展示自己。同时，也会更加合理地安排活动时间，确保每个环节都能达到预期的效果。
幼儿园主题教案《我的新年愿望》含反思 3
一、活动目标
1. 引导幼儿大胆地表达自己的新年愿望。
2. 激发幼儿对新年的期待和向往之情。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动准备
1. 新年相关的图片、视频等资料。
2. 绘画工具，如彩笔、画纸等。
三、活动过程
1. 导入（3 分钟）
播放新年的音乐，展示新年的图片或视频，引导幼儿回忆新年的欢乐氛围。
提问幼儿：“新年到了，你们开心吗？为什么？”
2. 讨论新年愿望（10 分钟）
引导幼儿思考并讨论自己的新年愿望。
提问：“新的一年，你们有什么愿望想要实现呢？”鼓励幼儿大胆发言。
3. 分享新年愿望（15 分钟）
邀请幼儿逐个分享自己的新年愿望，教师可以用简单的`文字记录下来。
对幼儿的愿望进行适当的回应和鼓励，如“这个愿望很棒！”“相信你一定能实现！”
4. 绘制新年愿望（15 分钟）
给幼儿发放绘画工具，让他们把自己的新年愿望画出来。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示与交流（10 分钟）
邀请幼儿展示自己的画作，并向大家介绍自己的新年愿望。
其他幼儿可以进行提问和交流。
四、活动反思
在本次活动中，幼儿们积极参与，热情地分享了自己的新年愿望。通过讨论和分享，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还增强了彼此之间的交流和了解。在绘制愿望的环节，幼儿们充分发挥了想象力，创作出了丰富多彩的作品。
然而，活动中也存在一些不足之处。部分幼儿在表达愿望时比较害羞，需要更多的鼓励和引导。在今后的活动中，可以提供更多的机会让幼儿锻炼表达能力，并且更加注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。此外，在时间把控上还可以进一步优化，确保每个环节都能更加充分地开展。
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