小班健康活动洗洗手教案

时间:2024-07-14 05:55:29 教案 我要投稿
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小班健康活动洗洗手教案(精选12篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案,希望能够帮助到大家。

小班健康活动洗洗手教案(精选12篇)

  小班健康活动洗洗手教案 篇1

  活动目标

  1.掌握正确的洗手方法。

  2.养成良好的生活卫生习惯。

  3.有为他人服务的意识,有责任感。

  4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5.初步了解健康的.小常识。

  活动准备

  1,洗手程序图卡。

  2,视频短片“洗手的正确程序”(《快乐小天地》电子书)。

  3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画

  活动过程

  1. 出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

  2. 将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。

  3. 其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。

  4. 播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

  5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。

  6. 洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励。

  活动反思

  通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。

  小班健康活动洗洗手教案 篇2

  活动目标:

  1、知道洗手的重要性

  2、掌握洗手的正确方法

  3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯

  活动重点:学习正确的洗手方法

  活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯

  活动准备:洗手的课件 两个小熊手偶的故事

  活动过程:

  (一)游戏:“手指歌”导入活动

  “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

  (通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫)

  (二)集中观看手偶表演,帮助

  幼儿了解洗手的重要性:

  1游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)

  教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)

  2观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)

  提问:豆豆为什么会肚子疼啊?

  它应该怎样做呀?

  (通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)

  3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的'重要性)

  问题:你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?

  4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)

  (三)设计问题,引导

  幼儿观看教师的示范,学习洗手的正确方法:

  1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的?

  2 幼儿学习洗手的动作

  3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:

  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

  4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:

  (师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法)

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。

  6师幼谈话:“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)

  (四)、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法

  教师引导语:“现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。”

  (五)、活动延伸:(逐步培养幼儿良好的卫生习惯)

  1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

  2家园共育:利用家长资源,请家长配合,引导幼儿在家独立做力所能及的事情,进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

  3区域

  活动里师幼一起讨论怎样保护小手;哪些东西会伤到小手;或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

  小班健康活动洗洗手教案 篇3

  活动目的:

  1、 通过听故事,了解洗手的重要性

  2、 知道洗手的正确方法,养成讲卫生的好习惯。

  活动准备:

  1、故事《巧虎生病了》

  2、巧虎的头饰

  3、洗手的.顺序图

  活动过程:

  一、创设情景,激发幼儿兴趣

  1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)

  巧虎在干嘛(做运动)

  2、师:我们做运动,能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》

  二、听故事《巧虎生病了》

  1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?

  小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。

  2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?

  小结:吃东西前我们要记得洗手。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

  说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

  三、学习洗手

  1、 引导幼儿观察图片

  师:看看图片上的宝宝是怎么洗手的?

  2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作,学习洗手的正确方法

  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

  四、结束评价

  1、 教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯;

  2、表扬讲究卫生的好孩子。

  小班健康活动洗洗手教案 篇4

  设计意图:

  小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的`特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。

  活动目标:

  1.通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;

  2.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

  活动准备:

  故事《小花猫生病了》

  儿歌《洗手歌》

  几个洗脸盆活动过程:

  一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。

  师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》

  二、理解故事《小花猫生病了》

  教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:

  1.小花猫怎么了?2.它为什么会生病呢?3.我们应该怎么帮助它?

  三、学习《洗手歌》

  第一步:挽袖子;第二步:开龙头;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:冲干净;第七步:关龙头;第八步:擦干净;

  四、练习洗手

  幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

  活动小结:

  1.教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;

  2.表扬能讲究卫生的好孩子。

  小班健康活动洗洗手教案 篇5

  活动准备:

  1、小手脏脏的图片一张

  2、与儿歌相匹配的洗手六步图片

  3、课前准备的小手律动

  活动过程:

  一、导入:小手律动

  师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。

  二、谈话:

  师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)

  对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)

  我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

  三、出示小手脏脏的图片

  教师出示小手脏脏的图片,问:宝贝,看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的`小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了,那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

  四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

  1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净

  2、将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。

  3、创编动作学说儿歌《洗手歌》

  洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

  五、结束部分:今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧!

  要求:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌

  准备:一条脏毛巾

  过程:

  一:用游戏口吻,引起学习洗手的愿望

  今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:

  1、谁在哭啊?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

  1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

  2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  3、组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

  小班健康活动洗洗手教案 篇6

  活动内容:

  洗洗手——小班

  活动目标:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌。

  活动准备:

  1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。

  2、一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、开始部分:

  用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?

  二、基本部分:

  1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》。

  2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。

  师:既然洗手这么重要,那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了,现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的`呢?

  3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

  师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?(老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。)

  4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。

  师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!

  6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

  师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!

  师:刚刚你们说的都很好,在幼儿园里洗手时我们要注意排队,不推、不挤。还不能玩水,不把水溅得到处都是,要节约用水,对吗?

  三、结束部分:小结。

  师:好了,既然我们已经学会如何洗手,了解到洗手时应注意的事项,也知道洗手非常重要,那在今后我们就要按照今天我们说的去做,做一个讲卫生的好孩子,好吗?

  小班健康活动洗洗手教案 篇7

  活动目标:

  1.懂得饭前、便后,手脏时要洗手,学会用正确的方法洗手。

  2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。

  活动准备:

  1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

  2.一个小老鼠手偶,毛巾、香皂或洗手液、水

  活动过程:

  一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

  1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的'兴趣。

  教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

  提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

  2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

  提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊?

  2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

  (通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

  3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

  小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

  二、学习正确的洗手方法。

  1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

  2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

  3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。

  三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

  1.师:“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

  2.幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。

  附:

  洗手

  搓搓搓,搓手心,

  搓搓搓,搓手背,

  换只手,再搓搓,

  摔三下,

  一、二、三,

  擦毛巾,擦干净!

  小班健康活动洗洗手教案 篇8

  活动目标:

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

  2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

  3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

  活动过程:

  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

  6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作,表现出劳动后的'愉快心情。

  7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

  教学反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

  小班健康活动洗洗手教案 篇9

  活动名称:

  健康《我爱洗手》

  执教年龄班:大班

  执教教师:刘某某

  设计思路:根据幼儿5岁的成长过程中,幼儿已熟知怎样讲究卫生,如何洗手,但本节课主要讲让幼儿知道冠状病毒的传染性有多厉害。

  活动目标:

  1、结合动画,让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

  2、教会幼儿正确洗手。

  3、提高幼儿的安全意识与能力。

  活动重点:

  让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

  活动难点:

  幼儿的安全意识与能力。

  活动准备:

  1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频

  2、毛巾洗手液洗脸盆。

  3、洗手儿歌。

  活动过程:

  1、课题导入

  (1)小朋友,你们有没有注意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼儿分别回答)

  (2)对了,是因为新型冠状病毒的影响,我们才会延迟开学,那大家知道这个病毒是什么吗?

  2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解,并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢?(幼)分别回答勤洗手,不出门,多吃蔬菜,坚持午睡)

  3。(1)师提问:我们需要怎么正确洗手呢?我们—起来看动画中的小朋友是怎么洗手的.吧。

  (2)播放洗手儿歌

  生回答用洗手液,小手搓一搓,用水冲—冲,还要用干毛巾擦干净。

  (3)教师示范正确洗手步骤。

  4、游戏:我会洗手

  游戏介绍:找两位小朋友做示范,手脏了应该怎么办,看谁洗的干净。

  四、活动结束:

  《洗手儿歌》

  小手先沾湿,抹—抹肥皂

  搓一搓双手,好多的泡泡

  大家—起这样做,预防最重要

  活动延伸:带领小朋友到生活区体会洗手的乐趣,并且提示小朋友每天要保持卫生,勤洗手

  教学反思:

  教学资源:

  涵盖教案设计中涉及的故事、儿歌、游戏、歌曲等内容,若是绘本教学,具体要求如下:

  《洗手儿歌》

  小手先沾湿,抹—抹肥皂

  搓一搓双手,好多的泡泡

  小班健康活动洗洗手教案 篇10

  教学内容:

  分析结合幼儿的年龄特点,幼儿在日常中如何预防病毒、勤洗手、会洗手、玩一玩。幼儿在微课的演示中学习知识,懂得道理,学会正确的洗手方法,认识到讲卫生,爱清洁是预防疾病的重要途径。

  教学目标:

  1.了解简单的防预新冠病毒的知识;

  2.培养良好的个人卫生习惯;

  3.提高幼儿的自我保护意识和能力;

  4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯;

  5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  学习目标知道必要的卫生知识,养成良好的生活、卫生习惯,学习保护自己。

  学情分析突发的新冠肺炎疫情社会背景下,对幼儿开展相关有效的教育具有重要意义。

  重点、难点

  教学重点:

  正确洗手,勤洗手是预防疾病的重要途径

  教学难点:

  认识细菌的来源

  课程实施

  类型

  偏操作创作类

  偏自主、探究学习类

  教学活动

  1:会洗手,勤洗手

  活动目标

  1.了解简单的病毒知识;

  2.学习正确的.洗手步骤,培养良好的个人卫生习惯;

  3.提高幼儿的自我保护意识和能力。

  解决问题通过学习,认识到正确洗手,勤洗手是预防疾病的重要途径

  技术资源微课视频

  常规资源图片、视频

  活动概述从认识新冠肺炎病毒、日常中如何预防病毒、勤洗手,会洗手三个部分为内容,融入动画、儿歌、歌曲、视频等多种原素,让幼儿在课件的演示和操作中学习知识,懂得道理,学会正确的洗手方法,认识到讲卫生,爱清洁是预防疾病的重要途径。

  教与学的策略以动画激发幼儿兴趣,以幼儿自主学习形式进行教育活动

  反馈评价微课融入动画、幼儿日常照片、视频等多种原素,让幼儿在微课的演示中学习知识,懂得道理,学会正确的洗手方法,认识到讲卫生,爱清洁是预防疾病的重要途径。微课色彩亮丽,内容丰富充实,形象生动活泼,易于激发幼儿的学习兴趣,效果明显。

  教学反思

  勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

  小班健康活动洗洗手教案 篇11

  活动目标:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望。

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:1、谁在哭啊?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、学习正确洗手的.方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。

  1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

  2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  3、组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

  教学反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

  小班健康活动洗洗手教案 篇12

  教学形式:团体或小组教学

  活动目标:

  1、知道饭前便后洗手的重要性,并愿意在饭前便后主动洗手。

  2、学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。

  2、蛔虫图片一张。

  基本过程

  (一)导入活动

  请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。

  (二)关键步骤

  1、看完情景表演后,教师提问:

  (1)“故事发生在哪儿?”(医院)

  (2)“故事里都有谁?”(小猪医生和小熊)

  (3)“小熊为什么去医院看院?”(小熊肚子痛)

  (4)“小熊为什么会肚子疼呢?”(它不洗手就吃饭,把脏东西吃到肚子里了,肚子里有蛔虫)

  2、教师总结:饭前便后要洗手。

  教师:“每天我们的手上都会有许多病菌,如果我们不好好洗手就吃东西的话,会把病菌吃到肚子里,小朋友就会生病,还要去医院看病、打针和吃药。”

  2、教师示范“六步洗手法”。

  3、教师带领幼儿练习“六步洗手法”。

  (三)结束活动

  请幼儿到盥洗室洗手后喝水,教师从旁指导。

  活动延伸

  1、区域活动:

  在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰,引导幼儿进行故事表演。

  2、生活活动:

  在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示,在日常生活中请幼儿互监督和检查,比一比谁的.手洗得干净。

  3、家庭活动

  回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。

  活动反思

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?

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