纸游戏教案

时间:2024-11-05 15:24:57 教案 我要投稿

纸游戏教案

纸游戏教案1

  运动配景: 如今的孩子都很喜好着手动脑,对付不懂的处所,总喜好问“为什么?”为此我常领导孩子们做些小尝试,来解答他们的题目。有一次,一个孩子问我:“崔先生,纸船为什么刚开端能漂在水上,过会就会沉下去呢?”经由过程尝试,孩子们知道了纸吸了水后便重了,以是就沉下水了,因而他们对纸孕育发生了很大的爱好,各人和纸玩了很多小游戏。运动目的:

纸游戏教案

  1. 纸激发的科学小游戏孕育发生探讨的爱好,体验发明的兴趣。

  2. 用多种方法表示、交换、分享摸索的历程及效果。

  3. 学会恭敬搭档的不雅点,养成相互进修、配合进修的进修习性。运动预备:

  积木、白纸、玩具多少;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色纸、铰剪、绳索、灯;各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人多少、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过本身游戏的履历。运动历程:

  一、师发言引题,引发幼儿运动欲望。

  这段时候,小朋侪对纸孕育发生了很大的爱好,我们还分成了小组和纸玩了很多风趣的游戏,本日我们和各人交换一下,好欠好?

  二、幼儿交换,可一人也可小组举行种种情势的先容。

  1. 某某小朋侪,你玩的是哪一组?(桔子组)你来先容一下。来,我们接待某某小朋侪先容。

  幼:我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示:拿一张白纸放在两个积木的中心排挤,上面放一些玩具,纸塌下去了;再拿一张白纸。往返折,放在两个积木的中心排挤,上面放一些玩具,幼儿手工制作纸没有塌下去。幼提问:“你们看哪张纸最有力?(幼答复)我的先容完了,感谢各人。”师说:“某某小朋侪接待你们去桔子组玩,你们要想出差别的要领,让纸变得最有力。”

  2.谁玩的苹果组呀?好,请某某来先容。

  幼:你们看,我的纸娃娃会舞蹈。幼儿演示。你们想不想做个和我一样会舞蹈的`娃娃?先把剪好的拉手小人用回形针衔接成圆,放在大硬板纸上,用一个磁铁在硬板纸下面往返移动,纸娃娃就跳起舞来。师说:苹果组里有舞蹈的娃娃,你们想找出内里的小机密吗?

  2. 另有什么好玩的游戏,谁来先容一下?

  幼上来:我先容的是“不湿的报纸”。幼儿演示:把一张报纸揉成团,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放进水里,稍后拿出杯子,拿出报纸,报纸是干的。师说:哎呀!真稀罕,报纸放在水里怎么会不湿呢?等会我们一路去尝尝。

  3. 师拿蛇。这是一条纸蛇,但它不会动,前次有个小朋侪让它动起来了。好,请他上来。幼儿演示:把适才先生拿的纸蛇(在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳),吊在热源处的上方,纸蛇扭转起来了。

  1. (师鼓掌)真不错,本来有这么多好玩的纸游戏,你们想玩吗?(想)先生帮你们预备了适才交换中游戏所须要的质料,让各人都来实验一下吧!玩的时间要多动头脑,玩出种种好要领,玩好后可以把我们的纸游戏先容给另外小朋侪听。

  三、幼儿分组运动

  幼儿自立选择举行运动,师巡查幼儿运动,赐与须要的资助。

  四、评价运动

  你们玩的高兴吗?幼儿园教案你们在游戏中发明了什么?本来“有力的纸”是因为转变了纸的外形,增长了纸的蒙受力;“会舞蹈的娃娃”是因为磁铁的缘故;“不湿的报纸”是由于朝下的空玻璃杯里有氛围,水进不去的缘故原由;“扭转的纸蛇”是由于上升的热氛围使纸蛇扭转。

纸游戏教案2

  【活动目标】

  1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。

  2、培养幼儿合作能力和竞争意识。

  3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  【活动准备】

  黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。

  【活动过程】

  一、热身活动。

  1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

  2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腰背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

  二、自由探索。

  1、出示报纸球,启发幼儿想一想它的.多种玩法。

  2、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。

  三、游戏玩法。

  游戏一

  玩法:幼儿分为蓝黄两队,站于网的两侧,游戏开始幼儿将球投想对方,不断的捡球,投球,直至哨子响起。结束投球后,两队各派一个代表到对方场地数球,将自己的球投带对方场地多者为胜,为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。

  规则:

  1、听到说:“纸球大战开始”才能投球,听带哨声停止投球。

  2、幼儿投球不得超过网前的线,在线前捡到球也要退回线后再投。

  3、犯规一次扣一球。

  游戏二

  玩法:幼儿分为蓝黄两队,站于场地两侧,游戏开始用脚将球踢到到对方场地,不断地接球踢球直到哨子响起。结束投球后,两队各派一个代表到对方场地数球,将自己的球投带对方场地多者为胜,为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。

  规则:

  1、听到说:“纸球大战开始”才能踢球,听带哨声停止踢球。

  2、幼儿踢球不得超过自己场地前的线,在线前捡到球也要退回线后再踢。

  3、犯规一次扣一球。

纸游戏教案3

  活动准备:

  1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。

  2、纸箱

  活动目标:

  1、用各种方法玩纸,体验合作探索的乐趣,并能大胆尝试。

  2、发展幼儿的平衡、跑、跳的能力,提高动作协调能力。

  活动准备:

  1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。

  2、纸箱做成的`纸娃娃家5个、球娃娃家1个。

  3、每人两束纸带、乒乓球一个。

  4、硬板纸做成的“小河”、“小路”。

  5、装纸的篮子6个。

  6、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  全体幼儿随音乐做热身活动。

  二、基本部分

  (一)幼儿自主选择活动方式玩纸

  1、幼儿尝试纸的多种玩法

  2、交流各自的玩法体会,尝试新玩法。

  (二)进行平衡动作练习

  1、幼儿探讨球的各种玩法。

  2、幼儿集中练习。

  (1)请玩得好的幼儿示范玩法,鼓励幼儿之间互相摹仿练习。

  (2)幼儿尝试合作练习,发展动作的平衡能力。

  (三)尝试纸和球的其他玩法

  1、师:现在我们再来换一种玩法,纸和球可以分开,但是必须合作着玩,玩的时候能和其他小朋友合作。

  2、幼儿玩纸和球

  幼A:纸当乒乓球拍和其他幼儿进行乒乓球游戏。

  幼B:拿纸在地上和另一幼儿滚球。

  老师及时发现幼儿好的玩法,并让其他幼儿也来学一学。

  三、结束部分

  游戏“送球娃娃和纸娃娃回家”

  玩法:让幼儿有序地走过小路,跨过小河送纸娃娃和球娃娃回家(要求:球不能离开纸)。

  活动延伸:

  1、师生一起收集、寻找、创新玩纸的方法,丰富活动内容。

  2、开展“一物多玩”的活动。

纸游戏教案4

  活动设计背景

  针对幼儿年龄小,对任何事物都抱有好奇且都想动手去动一动,所以我设计了这节游戏活动, 目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手游戏中能得到不同层度的能力培养。

  活动目标

  1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量的不同,以及初步意识到环保的重要性。

  2、在想象中彩纸还能怎么玩,从中体会到快乐的情绪。

  教学重点、难点

  感受彩纸的数量不同

  活动准备

  红黄蓝绿彩色纸条若干;纸盘人手一个。

  活动过程

  一、巩固各种颜色,导入活动

  1、出示一种颜色的彩纸,让幼儿说说是什么颜色,想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的(幼儿想象发言)。------结合我们的生活实际,让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色,有这种颜色,我们的世界才变得如此美丽。

  2、出示更多的彩纸,并抖动彩纸,让幼儿想像彩纸像什么?(幼儿想象:比如花朵、烟花等……)-----幼儿在自由想象中充满激情的进入活动。

  二、撕纸游戏

  1、教师示范撕纸条,注意动作要清晰缓慢,以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中,告诉幼儿小纸片不能乱撒,要放到纸盘里,以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。

  2、 幼儿动手撕纸,教师指导撕纸,注意小纸片要放到纸盘里。

  3、在撕纸过程中,让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。

  三、过节游戏

  1、幼儿先想想,说说自己知道的节日。

  2、师幼一起来欢度这个快乐的节日

  四、强调环保

  1、地面到处是纸屑,该怎么办,让幼儿想办法。

  2、采取最好的'办法来处理纸屑,教师与幼儿一起动手把纸屑扫干净。

  3、游戏好玩么?还想不想玩?我们到教室外去玩玩好么?结束课堂。

  教学反思

  游戏活动结束后,通过反思,我认为这次活动的效果很好,整节课幼儿都在轻松愉快的氛围中完成了撕纸、拋纸屑过节日,以及感知“1”和“许多”的环节,我在游戏中还渗透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目标,突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。下面是我这节课的几个亮点和欠缺的地方。

  一、亮点

  1、目标的落实, 难点的突破

  整节活动课,我在活动编排的环节上做到了环环相扣,幼儿都处于兴奋的状态当中,幼儿参与活动非常积极,特别是在难点的突破上,我首先让幼儿巩固颜色,以致能很好的导入到老师的示范撕纸环节上,在这个环节上,老师的示范动作要做到缓慢清晰,能让幼儿不但在视觉上感知到老师把“一张纸”撕成了“许多”的小纸片,而且也在听觉上感知到老师边撕纸边描述怎么把“一张纸”变成了“许多”的小纸片。这样,通过视觉和听觉的结合,“1”和“许多”之间的数量关系已经基本在幼儿的思维上形成了一定的概念,从而突破了本次的难点。

  2、思维的开发

  在此环节中,我把问题的主动权交给幼儿,因为有这么一句话:“人小鬼大”。其实幼儿有时想到的老师都还没有想得到,所以我们教师不要把什么问题的答案都想好了,尽量让幼儿去想像,去发现问题,然后大家一起去解决这些问题。比如:让幼儿去发现“我身上的衣服是什么颜色的呀”,让幼儿当看到小彩纸屑抛向空中时去想象“哇,好美呀!真像……”。这样就能在无形中让幼儿的思维得到了开发。

  3、教育教学中渗透了环境意识

  在这个环节上,当抛完纸,过完节,地面上好多纸屑,这时的纸屑就是垃圾了的,如果不处理这些纸屑,那么下回幼儿玩游戏时就会不懂得保护教室的环境卫生,所以在此基础上,我抛出了一个问题“呀!我们现在的地面上变的好多纸屑,好脏哦,该怎么办呐?”让幼儿去想办法“扫地”来解决这个问题,从中老师表扬“这个建议真棒!小朋友们真是个热爱环境卫生的好孩子”并采纳了这个方法,是有共同动手,边清扫边渗透环保意识,共同把地面清扫干净。

  二、欠缺的地方

  在巩固颜色让幼儿想象还有什么颜色时,和在抛纸屑来庆祝过节的这个环节上,如果我采用了多媒体课件,把幼儿可能想象到的过节画面都摘录下来,让幼儿在视觉和听觉上更能感知到世界因的美丽和过节的快乐氛围,那么这个环节就能更加提高幼儿的参与兴致,而本次活动在缺少多媒体的制作,缺少视觉和听觉的刺激,是比较遗憾的地方。如果下次在上这节课,我一定会编排这个内容。

纸游戏教案5

  活动目标

  1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。

  2、发展幼儿的动手能力。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  教学重点、难点

  重点:幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间,进行活动;

  难点:培养幼儿的合作能力

  活动准备

  废旧报纸,塑料盒

  活动过程

  一、 发现材料引起幼儿兴趣

  教师:小朋友看:今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸,收拾干净。

  二、 顶报纸引发幼儿探索兴趣

  1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿:用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。)教师肯定。

  2、小朋友自由快乐的玩耍。

  三:分组比赛,培养幼儿协作意识

  师:将小朋友分成两组

  (1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的'地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

  (2)游戏开始,小朋友运送报纸

  (3)活动结束。

  (4)幼儿做放松操。教师小节,结束活动。

  四、活动结束

  教学反思

  这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。

纸游戏教案6

  活动目的:

  1、了解纸的来历和种类。

  2、会用纸玩各种游戏。

  3、感受爱护环境的自豪感。

  活动准备:

  纸生产过程的图片,各种纸(卫生纸,写字纸,硬纸板等)

  活动重难点:

  会自己用纸玩不一样的游戏。

  活动过程:

  一,打扫卫生导入。

  小朋友们,有没有看到今天的地上好多纸屑?跟老师一起把它们捡起吧。

  二,引入纸的生产过程。

  小朋友们,看看这些纸,有的空白的地方很多,还可以用。我们不要浪费呀。要知道,纸也是叔叔阿姨们辛苦的做出来的呢。而且,还跟我们身边的大树爷爷有关。小朋友们想不想听一听大树爷爷是怎么变出纸来的呢?

  出示图片,简单讲述纸张生产的过程。

  三,进入纸张的分类。

  那么,小朋友们知道我们身边的纸,有哪些小伙伴吗?

  四,进入纸张游戏。

  呀,小朋友们真棒。那么,这些纸可以用来干什么呢?

  恩,大多数小朋友都说写字画画呀?那么,有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢?

  小朋友们跟自己的好朋友一起,玩一玩你们想出来的纸张能够玩的.游戏吧。

  五,收集小朋友们的游戏方法。

  总结。

  小朋友们真聪明,想出了这么多好玩的游戏,不过,我们要把刚刚玩过的纸捡一捡,能用的我们要继续用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。养成爱护环境讲卫生的好习惯,大家才是乖宝宝。

  六,捡垃圾,结束课程。

纸游戏教案7

  一、教学目标:

  使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。培养学生的想像力、创造力;并用撕纸打扮自己和我们周围的同学;使学生善于发现和表现生活中的美。培养学生的创新意识、合作精神。培养学生的想像力、创造力。使学生善于发现和表现生活中的美。

  二、教学重点:

  发挥学生的想像力、创造力,用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同学。

  三、教学难点:

  撕纸的方法。

  四、教学准备:

  报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材;胶棒、剪刀等。

  五、教学过程:

  1、(教师带着头饰走进教室)问:同学们看老师今天漂亮吗?为什么?

  2、继续问:你们知道他是怎么做的.吗?

  3、出示课题并放录像欣赏其它纸作品。

  你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗?你试试看!

  4、教师示范撕纸方法。

  (1)继续启发学生思维:撕纸除了可以做头饰,还可以做什么来装饰自己?

  (2)将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好,使学生感受撕纸装饰的美。

  (3)(观看课件)看那些小朋友是怎样用撕纸装饰自己的。

  (4)公布本节课游戏要求:每组找一个同学当代表,并用撕纸的方法把她打扮起来,参加今天的时装表演赛。

  5、欣赏评述:被装扮的学生时装表演,其它同学享受成功的喜悦、欣赏。

  六、板书设计:

  纸撕——游戏

  七、教学反思:

  他们装扮的作品虽然有些凌乱,但却别具一格,充满了他们的创造,和劳动。整节课的课堂气氛异常活跃,学生制作积极认真。

纸游戏教案8

  一.魔毯游戏目的

  1立定时能平衡自己的重心

  2加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏

  材料:报纸,录音机.音带

  一、游戏过程:

  1在场地上铺若干报纸

  2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了

  3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉

  4音乐停.

  小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走

  5将报纸对折.

  下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿

  二.溜冰游戏目的'

  培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料

  报纸.节奏较快的音乐游戏过程

  1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势

  2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行

  3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)

纸游戏教案9

  活动目标:

  1、感受乐曲节奏的快慢旋律。

  2、尝试运用纸条跟随音乐节奏做动作。

  3、体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  音乐《萤火虫》 、“纸条宝宝”若干、“纸条宝宝”游戏音乐。

  活动重点:

  感受乐曲节奏的快慢。

  活动难点:

  运用纸条跟随音乐节奏做动作。

  活动过程:

  1、复习律动“萤火虫”,导入活动。

  提问:萤火虫的这段音乐是快快的还是慢慢的?

  2、请幼儿倾听完整的“纸条宝宝”音乐。

  教师:“刚才小朋友跳的.舞真好看,老师今天还带来了一段跳舞的音乐,请小朋友听一听这一段音乐节奏是快快的还是慢慢的。”教师引导幼儿倾听音乐,分辨音乐的快慢。

  3、再次倾听音乐,请幼儿用“耳朵”和“小手”一起听音乐。

  (运用徒手动作帮助幼儿倾听音乐,从而辨别音乐的快慢。)

  4、出示纸条,激发幼儿兴趣。

  教师:“刚才小朋友在听音乐的时候有一位小客人也在听这首好听的音乐。”教师请出小客人(纸条宝宝)。“纸条宝宝今天想和小朋友一起听音乐玩跳舞的游戏,谁愿意和纸条宝宝一起玩游戏呢?”

  5、请个别幼儿示范动作,大家学一学。(慢慢的、快快的)

  6、幼儿听音乐自由体验 “纸条宝宝”音乐游戏的快乐,教师注意引导。

  7、师幼互动,共同玩“纸条舞”的游戏。

  8、游戏结束部分:带着纸条宝宝到户外玩游戏(“萤火虫”音乐伴奏)。

纸游戏教案10

  活动目标

  1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展。

  2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪。

  活动准备人手一份报纸。

  活动过程

  一、热身运动。

  坐在报纸上跟着教师做各种动作:长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两脚交叉双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作

  儿歌:“两脚长长的,变成宽宽的,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”。

  二、练习跳的.动作。

  1、引导幼儿在“荷叶”上,跳上跳下。

  2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

  3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

  三、自由探索。

  1、幼儿自主玩报纸,教师适时引导。

  2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的?”

  3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。

  四、报纸游戏:《看谁跑得快》。

  将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!

  1、教师示范并重点说明双手离开报纸。

  2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则:“雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”。

  五、游戏:比一比谁的报纸扔的远,抛得高。

  “太阳公公又出来了,我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会,怎么办?——-往上抛

  1、幼儿自由将报纸往上抛,教师适时引导:将报纸揉成团可以抛的越高。

  2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

  六、放松运动。

  你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

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