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胡会艳教案
一、教学目标
1.能听、说、读、写词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”。
2.巩固“usually, always, sometimes, often”这四个频率副词的用法。
3.能灵活运用英语表述“自己在某天经常做的活动”，即会运用句型“I always/ often/ sometimes … with … on … ”。
二、教学重点
1.能听、说、读、写词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”。
2.能够灵活运用英语表述自己在某天所做的活动。能够灵活运用句型“I always/ often/ sometimes … with … on … ”。
三、教学难点
能够正确区分并使用“usually, always, sometimes, often”这四个频率副词。
四、教学过程
Step 1:Warm up
教师拿单词卡片展示短语词组“do morning exercises, eat breakfast … ”，学生“开火车”复习词组。
Step 2:Presentation
（1）教师请小组展示周末活动，并引出所要学的词组。教师问“在做家务活这一方面，大家有没有打扫自己的房间呢？”，引出“clean my room”；“锻炼身体一般以什么为主呢？”学生回答“go swimming, play football, play ping pong”等“那散步呢？”，引出“go for a walk”；展示图片，Sarah购物的图片，引出“go shopping”；“大家有没有参加什么技能培训班呢？”展示跳舞的图片，引出“talk a dancing class”。板书单词，依此类推，引出本课时重点短语。板书：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。
（2）教师提问，学生根据所学词组回答问题，“开火车”回答。
T：What do you often do on Saturdays
S：I often … on Saturdays.
Step 3:Consolidation and extension
（1）Do a survey.做一份调查，并用流利的英语句子表达出来。教师先讲解always, usually, often, sometimes的区别。always表示“总是”，概率100%，usually表示“经常”，概率70%，偶尔有例外，often表示“通常”，50%，sometimes表示“有时”，20%。
（2）完成“Read and write”。
①教师重点讲解这部分重点单词“play, letter, for, live, island, always, cave … ”。
②学生阅读“Read and write”部分，学生在阅读的时候可以自制表格或自制信息来整理阅读内容。
③完成“Tick or cross”练习，并写一封信，告诉Robinson自己经常做的事情。
（3）课堂小练习。
①翻译词组。
a.打扫我的房间clean my room
b.散步go for a walk
c.购物go shopping
d.上舞蹈课take a dancing class
②选择填空。
a. I oftenCa dancing class ______ Sundays!
A. have, inB. take, inC. take, on
b. I usually clean my roomCmy dad on the weekend.
A. andB. plusC. with
Step 4:Homework
（1）将所学词汇抄写在四线三格里。
（2）归纳总结所学过的动词短语。
四、教学反思
本课时主要学习了一些新的日常活动词组“clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class”，并要求学生能灵活运用日常活动词组表达自己某天做某活动的频率，如：I often clean my room on Saturdays! 同时，要求学生会区分频率副词之间的不同。
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