除数是一位数除法的估算教案

时间:2024-07-25 06:44:13 教案 我要投稿
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除数是一位数除法的估算教案

  【教学目标】

除数是一位数除法的估算教案

  1.使学生体会学习除法估算的必要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。

  2.引导学生根据具体情境合理进行估算,培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

  【教学重、难点】在具体的情境中进行除法估算,表达估算的思路。

  【教学过程】

  (一)复习旧知,巩固技能:

  1.师出示口算卡片:

  1800÷3  2400÷6  250÷5  420÷6

  2700÷9  140÷7   120÷6  5400÷6

  学生直接说得数。看哪一组开得又对又快。

  2.同桌一人说算式一人回答,答对的就坐下。

  (二)引入情境,激发兴趣:

  1.出示教学挂图,呈现农贸市场的情境图

  师:上一节课我们共同为赵伯伯、李阿姨和王叔叔解决了难题,这节课我们继续为李叔叔他们三人解决困难,好吗?他们遇到了什么难题呢?我们一起来看看吧。

  2、呈现李叔叔三人的情境图:

  师:你们看,李叔叔他们三人想怎么把蔬菜运走呀?

  (用三辆车一次把这124箱蔬菜全部运完。)

  课件演示:小精灵聪聪出现了:你们能提出什么问题吗?

  同桌交流、讨论。

  请学生提出问题,老师板书:

  李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱?

  师:这道题该怎么解决呢?(让学生讨论)

  (二)自主探索,学习新知:

  师引导:你能大概猜一下他们每一个人运了多少箱吗?可以用什么方法快速地解决它呢?

  生讨论后反馈结果。

  请一学生叙述估算的过程。

  可能出现以下几种情况:

  (1)把124看成120,120÷3=40(箱)

  (2)把124拆成120和4,再分别和3除,每人平均分了40箱,还剩4箱,又分了一次,最后还剩下一箱,每个人大约运了41箱。

  师板书:124÷3≈40(箱)

  或者124=120+4 120÷3=40 4÷3=1……1

  124÷3≈41(箱)

  (三)应用

  出示课件:三年级有男生89个,女生62个,老师打算让三个男生和两个女生组成一组,请问大约一共可以分成多少组?

  老师让学生分组进行讨论,让学生代表进行列式,教师总结。

  (四)小结:

  师:刚才你们是用什么方法很快地解决难题的?这节课让你学到了什么知识?(学生发言)

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