小蛇散步教案

时间:2021-11-19 08:33:41 教案 我要投稿

小蛇散步教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的小蛇散步教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小蛇散步教案

  小蛇散步教案 篇1

  活动目标

  1、欣赏绘本画面,理解小蛇散步时发生的故事内容。

  2、通过观察画面、结合已有经验,大胆猜测故事情节的发展。

  3、感受、理解小蛇助人为乐的愉快情感。

  活动过程

  1、导入活动。

  T:今天魏老师给你们带来一本很好玩的书,(出示封面):“看,这是谁?”

  T:前几天老是下雨,小蛇呆在家里哪儿也不能去,觉得好闷呀!现在天气终于放晴了,于是小蛇高高兴兴地出门去散步。(出示2、3页)

  2、引导幼儿阅读绘本画面,感知故事内容。

  1)集体阅读第4~13页,感知故事的发生、发展。(略读)

  2)自主阅读第14~19页,并通过观察小蛇的表情变化,体会狗、狮子和大象从小蛇身上踩过时的好玩和不可思议。(动作、表情模仿,重点阅读)

  3)集体阅读第20、21页,讨论小蛇帮助别人之后的心情,并对小蛇进行简单评价。

  4)集体阅读第22~25页,体会结尾处小蛇喝完水时身体的`变化所带来的幽默感。

  师小结:“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。那它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠、大狗、狮子、大象)”

  3、结束活动:迁移和总结。

  (观看照片)师:“你们有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?”(个别介绍)“你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?”

  师小结:原来用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情,而且还会交到更多的好朋友。

  小蛇散步教案 篇2

  活动目标:

  1、会仔细观察小蛇的不同表情,说说故事中的角色对话。

  2、感受小蛇高兴帮助别人的情感。

  3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  故事ppt、音乐。

  活动过程:

  一、图片导入,引发兴趣

  1、教师:已经下了很长时间的雨了,现在终于太阳又出来了,你们看谁来了?

  2、教师:小蛇脸上的表情怎么样啊?追问:小蛇为什么这么开心呀?

  二、仔细观察,学学做做

  1、教师:小蛇继续往前爬着爬着,却看到了一个大水坑,这时它的表情怎么样了啊?

  2、教师:小蛇看到了大水坑,为什么嘴巴会张的那么大?

  3、教师:小蛇会想什么办法过水坑呢?

  4、到底小蛇用了什么办法?我们来学一学。

  5、过渡:原来小蛇先把头往前一拱,尾巴一翘自己就变成了一座小桥。

  三、继续观察,学学说说

  1、教师:是谁在喊呀?小蚂蚁请小蛇帮忙,小蛇会同意吗?你是从那里看出来的?

  2、角色对话:蚂蚁:我可以从你的身上走过去吗?

  小蛇:可以可以,我很高兴帮助你。

  追问:小蛇怎么回答的啊?大家学一学、说一说。

  3、过渡:于是小蚂蚁一个接一个的从小蛇的身上过了河。

  4、教师:这时等一等,等一等的声音,又来了许多小动物,它们对小蛇说:“我们能从你的背上爬过去吗?”小蛇会怎么回答呢?(角色对话)

  5、教师:从哪里看出来小蛇愿意的`呢?原来小蛇觉得帮助别人是很开心的事情。

  四、设置疑问,引发思考

  1、教师:这时,远处又传来了声音“等一等,等一等,我能从你的背上爬过去吗?”是谁呀?

  2、教师:小白兔请小蛇帮忙,你们觉得小蛇会同意吗?为什么?

  3、教师:小白兔蹦蹦跳跳的踩在小蛇的背上,小蛇会是什么感觉呢?你是从哪里看出来的?

  4、教师:为什么小蛇都累趴下了,她的脸上还是笑嘻嘻的呢?

  5、教师:又有一只动物踩在了小蛇的背上,小蛇怎么样了?这是一只怎么样的动物?(阴影)是谁呢?

  6、教师:你们看,虽然那么多动物从小蛇身上走过,它也累趴下了,但他还是坚持着帮助大家,那你们喜欢这条小蛇吗?为什么?

  7、教师:这个故事好听吗?它还有一个好听的名字呢——小蛇散步。

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