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明天不封阳台的教案

时间：2024-11-08 00:18:25 教案我要投稿

明天不封阳台的教案

　　《明天不封阳台》教案

明天不封阳台的教案

　　学习目标：

　　知识和能力: 理清课文的思路，体会作者的情感。

　　过程和方法: 在整体感知的基础上，师生共同研读文章内容，体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用；

　　情感态度和价值观: 树立人与自然和谐相处、共同发展的思想。

　　教学重点：在整体感知的基础上，师生共同研读文章内容，体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用；

　　教学难点：树立人与自然和谐相处、共同发展的思想。

　　教学过程：

　　一、播放图片，教师配乐朗诵，导入新课：同学们，大家有过走进自然、亲近自然的美好体验吗？如果你敞开心灵，你会发现自然世界如此清新美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的歌声，到处飘荡着令人陶醉的香气。抬眼望去，湛蓝的天空深情地吻着白云；远处，山色空蒙，游船点点，青黛含翠，水波潋滟；你看，那山间流水潺潺，杨柳依依，芳草鲜美，落英缤纷。这是绿的世界，这是花的海洋，这就是诗情画意的大自然！今天，请同学们和我一起，跟随杜卫东的脚步，赏柳绿花红，听天籁之音，开始我们最美丽的旅程吧。

　　二、出示课题、作者(学生连读三遍)

　　三、出示学习目标（抽生读）

　　四、初读课文，扫清障碍：学生自读课文，标注生字词

　　五、再读课文，理清思路：小组讨论，理清作者的思想变化及变化的原因

　　六、解读鸽子，再现画面：找出文中对鸽子的描写，思考：在对鸽子的描写中，什么细节最令你怦然心动?同桌两人设计一段鸽子与人类的心灵对话，并在全班展示表演

　　七、精读课文，品味赏析：文中还有哪些语言给你深深的震撼？请把这种震撼读出来，先自读，再抽学生读，再分组读，全班齐读，要求读出层次和重音

　　八、展示图片，请大家再次倾听大自然发出的呐喊和哭诉

　　九、学生思考：人类应该如何与自然相处呢？

　　十、朗读课文第九段作者与大自然的亲密接触，让我们再次欣赏那美丽的草原，再次走进那人间天堂

　　十一、结束：欣赏腾格尔《天堂》

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