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《玻璃公公的一家》教案
教学目标：
1、人事并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。
3、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
4、激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。
教学重点难点：
了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话，导入新课
1、同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？有什么作用吗？
2、教师小结。随着科学技术的发展，玻璃的种类越来越多，在生活中的使用范围，也越来越广泛。今天我们就走进玻璃家族，来了解几种新型的玻璃。（板书课题：玻璃公公的一家）
二、检查预习，整体感知
1、指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
2、出示本课的生字新词卡片，指明读一读，教师强调读音。
3、指名反馈。
三、小组自读，深入了解
1、教师导读，这些新型的玻璃到底有什么特点和作用呢？请同学们以小组为单位，再读课文，完成表格。
2、以小组为单位，派代表反馈。
3、分角色朗读课文。（指导读出玻璃公公孩子不同的说话语气）
4、小组分角色朗读课文，比一比看那组读得好。
四、总结全文
1、你们还知道哪些新型玻璃呢？（学生展示资料，交流）
2、教师：如果你是玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些成员？
3、教师总结：同学们，随着科学技术的发展，人类一定能够设计出能为人类更好地服务的玻璃来，说不定你们想设计的玻璃在不久的将来也能问世呢！
五、布置作业
1、分角色朗读课文。
2、搜集资料，了解更多的新型玻璃。
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