高考高中生物复习资料

时间:2024-02-24 07:01:02 考试资料 我要投稿
  • 相关推荐

高考高中生物复习资料

高考高中生物复习资料1

  遗传信息的携带者——核酸

高考高中生物复习资料

  1、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

  2、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

  3、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的'核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

  4、DNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

  5、RNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)

  6、核酸的分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

高考高中生物复习资料2

  1.体液包括:细胞内液和细胞外液。细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境),包括:组织液、血浆、淋巴(液)

  内环境的各成分间的相互转化关系(略)。

  内环境的理化性质(渗透压,酸碱度,温度),血浆pH7.35~7.45(有缓冲物质起作用),血浆渗透压约为770kpa,人体内环境温度37摄氏度左右。

  2.神经调节的基本方式:反射。反射的结构基础:反射弧。

  3.反射弧的组成:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器

  4.兴奋在神经纤维上的传导(一个神经元):双向。传导方式:神经冲动(电信号)。

  静息电位:外正内负)。动作电位:外负内正

  5.兴奋在神经元之间的传递(多个神经元):单向。突触的结构:突触前膜、突触间隙(为组织液)、突触后膜。

  信号变化:电信号→化学信号→电信号传递速度:较慢突触单向传递的原因:神经递质只能由突触前膜释放

  6.下丘脑:内分泌腺活动的调节中枢(血糖平衡),体温调节中枢,水平衡(渗透压感受器)

  7.大脑皮层;高级反射中枢(所有的条件反射,感觉中枢(痛觉,渴觉,温觉,冷觉))语言,学习,记忆,思维

  8.言语区:W,V,S,H区

  9.人体各种激素:促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素

  10.血糖平衡的调节:正常人的血糖含量0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。

  胰高血糖素:升血糖,由胰岛A细胞分泌;胰岛素:降血糖,由胰岛B细胞分泌(二者属于拮抗作用)。

  11.反馈调节;正反馈;负反馈

  12.人体免疫的`三道防线:(1)皮肤和黏膜(2)体液中杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(3)特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)

  13.抗体:化学本质为蛋白质,只由浆细胞(即效应B细胞)产生。体液免疫和细胞免疫的具体过程(P37)

  14.过敏反应:再次接受相同抗原时才发生的。特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向。

  自身免疫疾病:类风湿关节炎、系统性红斑狼疮,风湿性心脏病。

  免疫缺陷病:如艾滋病-HIV,艾滋病的传播途径:性传播,血液传播,母婴传播

  15.胚芽鞘向光性的原因:单侧光照射后,胚芽鞘的生长素向背光侧横向运输,使背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而背光侧生长的快。

  16.顶端优势的原理:顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,顶芽优先生长

  17.生长素的化学名称:吲哚乙酸。缩写:IAA。

  生长素的运输:①横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

  ②极性运输,属于主动运输:从形态学上端运到下端,不能倒运

  ③非极性运输:在成熟的组织,叶片,种子等部位。

  生长素的作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果

  18.赤霉素:促进细胞伸长生长;细胞分裂素:促进细胞分裂;

  乙烯:促进果实成熟;脱落酸:促进叶和果实的衰老与脱落。

  19.植物生长调节剂:人工合成的,如生长素类似物2,4-D、乙烯利、NAA

  20.影响种群密度的主要因素:出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例。

  21.种群密度的测量方法:(1)样方法:适用于植物和活动能力较弱的动物,要随机取样。

  (2)标志重捕法:用于活动能力强的动物,N:M=n:m

  22.年龄组成:增长型、稳定型、衰退型

  23.种群的数量变化曲线:①“J”型增长曲线(理想条件下,实验室),②“S”型增长曲线(条件:资源和空间都是有限的,环境容纳量K不是固定不变的,在K/2时,种群增长率,理论上最适合捕捞)

  24.丰富度:群落中物种.种类的多少。土壤小动物丰富度调查方法:取样器取样法。

  25.种间关系:(1)互利共生(根瘤菌与豆科植物)(2)捕食(3)竞争(4)寄生

  26.初生演替:沙丘、火山岩、冰川泥、水面。次生演替:火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。

  27.生态系统的成分:

  (1)生产者(自养生物,第一营养级);

  (2)消费者(初级消费者为第二营养级);

  (3)分解者;

  (4)非生物的物质和能量。

  28.生态系统能量流动特点:单向流动,逐级递减(10%~20%)。

  流经生态系统的总能量是指:生产者固定的全部太阳能。

  29.碳循环的主要形式:CO2,在生态系统与无机环境间循环利用。

  30.生态系统的信息传递:

  (1)物理信息(光、声音、电、磁、湿度、温度、颜色、形状)

  (2)化学信息

  (3)行为信息

  31.生态系统的稳定性:(1)抵抗力稳定性(2)恢复力稳定性。

  生态系统中的组分越多,食物网越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性一般也越差

  32.生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

  33.保护生物多样性的措施有:就地保护(最有效,如自然保护区)、易地保护(动物园、植物园)、离体保护(精子库、种子库)

  34.生物多样性的价值:

  (1)直接价值:食用、药用、工业用、旅游观光、科学研究、文艺创作

  (2)间接价值:与生态功能有关

  (3)潜在价值:未知的

【高考高中生物复习资料】相关文章:

高考数学复习资料03-06

高考数学复习资料最新12-26

谈谈高考复习资料的使用(网友来稿)04-14

高考政治知识点复习资料05-11

高考数学实用考前复习资料归纳04-14

高中生物知识点复习资料总结08-18

高考政治知识点复习资料9篇05-12

高考政治知识点复习资料(9篇)05-12

高考数学第一轮复习资料汇总03-22

高考政治哲学常考知识点复习资料整合05-11