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中考生物复习资料

时间：2024-09-02 22:03:14 考试资料我要投稿

中考生物复习资料15篇

中考生物复习资料1

　　一、名词解释

中考生物复习资料15篇

　　1、光周期现象

　　2、光饱合点

　　3、光补偿点

　　5、贝格曼规律

　　6、阿伦规律

　　7、有效积温：高于生物学零度以上的昼夜温度总和，又称总积温。

　　二、问答题

　　1、太阳光的生态作用有哪些?

　　2、论述有效积温法则及其在农业的应用意义。

　　答：(1)植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示：K=N·(T-C)单位：日·度。上面的方程式可改写成：T=C+K/N=C+KV，K——该生物所需的有效积温(常数)，单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的x均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。(2)在农业的应用：a、预测生物发生的世代数b、预测生物地理分布的北界c、预测害虫来年发生程度d、可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物e、应用积温预报农时

　　3、论述生物对极端温度的适应。

　　答：(1)生物从形态上对低温的适应：

　　植物：a芽和叶片常受到油脂类物质的保护，芽具鳞片，植物体表面生有蜡粉和密毛，树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本，死后留下种子越冬;d多年生草本，以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。

　　动物：动物对低温的适应：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层，以降低热传导，或称增加隔热性。体型和颜色变化

　　(2)生物从生理上对低温的适应：

　　植物：低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。

　　动物：a、增加体内产热量(非颤抖性产热)b、逆流热交换机制c、局部异温性d、耐受冻结e、超冷

　　(3)生物从形态上对高温的适应：

　　植物：a、有些植物生有密绒毛和鳞片，过滤一部分阳光;b、有些植物体呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害;c、蔽光效应，有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的吸收面积，减少辐射伤害;d、有些植物树干和根茎生有很厚的`木栓层，绝热。

　　动物：改变毛皮、羽毛等的隔热性，减少脂肪等。有蹄动物的颈动脉在脑下部形成复杂的小动脉网，包围在从较冷的鼻区过来的静脉血管外，通过逆流热交换而降温，使脑血液温度比总动脉血低3℃。

　　(4)生物从生理上对高温的适应：

　　植物：a降低细胞含水量b增加糖或盐的浓度c旺盛的蒸腾作用d反射红外线的能力。

　　动物：a、适当放松恒温x、增加血流量c、蒸发散热d、忍耐高温

　　(5)动物从行为上对高温的适应：主动躲避不良的环境和温度，寻找适宜的环境和温度，夏眠、穴居和昼伏夜出。

　　4、变温的生态作用有哪些?

　　答：(1)促进种子萌发(2)促进植物生长(3)提高植物产品品质(4)促进干物质的积累(5)加快昆虫发育速度(6)增加产卵数

　　5、北方作物引种到南方可能遇到的不适生态因子有哪些，为什么?(最主要是光周期和温的问题)

中考生物复习资料2

　　简称裂殖。由一个母体分裂成两个或多个子体的生殖方式。单细胞生物如细菌、单胞藻和原生动物的裂殖实际是一次细胞分裂。

　　细菌和蓝藻的.细胞分裂方式是横裂;变形虫细胞通过一次有丝分裂，横裂为两个新个体;草履虫细胞分裂方式为横裂，分裂时小核进行有丝分裂，大核则进行无丝分裂;眼虫和硅藻的细胞分裂方式是纵裂。

　　疟原虫的滋养体成熟时进行多次核分裂，形成很多裂殖体。

中考生物复习资料3

　　中考生物复习资料：细胞全能性

　　细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留形成有机体所有细胞类型的能力。

　　细胞全能性

　　细胞全能性(celltotipotency)比较权威的定义是1984年国际组织培养协会做出的：“细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留形成有机体所有细胞类型的能力”。这个定义比一般所说的概念“一个细胞中包含着这种生物的全部遗传信息(基因)，在适当的条件下可以发育成一个完整的`生物体”更基本和全面。

　　它不但包含了培养细胞再生成植株的情况(分化成各种类型的细胞，并以一定形式构建成植物)，同时也包含了培养细胞生产次生代谢物的情况(不分化或只分化成某种类型细胞，但仍留着分化为其他细胞类型的能力)。

　　前者成为组织培养和转基因植物需要进行植株再生的理论基础，后者成为像微生物发酵一样培养细胞，生产人们所需要的次生代谢产物的理论基础，如通过红豆杉的细胞培养生产紫杉醇。

中考生物复习资料4

　　1、说明生物和生物之间有密切的联系

　　（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外都是由细胞构成。

　　（2）生物和生物之间最常见的是捕食关系，竞争关系，合作关系，。

　　2、生态系统的组成

　　（1）生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　（2）生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分

　　非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

　　生物部分：

　　生产者：能够进行光合作用制造有机物

　　消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食

　　分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

　　（3）生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统等。

　　生物圈是的生态系统。

　　3、描述生态系统中的食物链和食物网

　　（1）食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。

　　如：草→兔→狼（写食物链时注意：只能以生产者开始，以层消费者结束；箭头指向捕食者。）数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数。

　　（2）食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

　　计算食物链几条（从植物开始算有几个分支，分别算出每个分支有几条，最后相加。）

　　找出最长或最短的一条食物链并写出来（注意箭头方向）

　　4、解释某些有害物质会通过食物链不断积累

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

　　越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少。

　　5、阐明生态系统的`自我调节能力是有限的

　　（1）生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　　（2）生态系统都有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。

中考生物复习资料5

　　1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

　　2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

　　3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

　　4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

　　5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

　　7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

　　8、的生态系统是生物圈。

　　9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

　　10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

　　11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

　　12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

　　13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

　　15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

　　17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

　　18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

　　19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA的片段叫基因。

　　20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。

　　21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

　　22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

　　23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

　　24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

　　25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的'豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

　　26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

　　27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

　　28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大.

　　29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。

　　30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。

　　31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

　　32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

　　33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。

　　34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

　　35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

　　36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。

　　37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。

　　38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。

　　39、光合作用：二氧化碳+水------有机物+氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)

　　40、呼吸作用:有机物+氧气------二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)

　　41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡。叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。

　　42、青春期的一个显著特点是身高突增。

　　43、达尔文是进化论的建立者。他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

　　44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

　　45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。

　　46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。

　　47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。

　　48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

　　49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜;

　　维生素C：牙龈出血、坏血病;

　　D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油

　　B1：粗粮;B2：口角炎，粗粮;

　　缺铁：贫血

　　50、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

　　51、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积。

　　52、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统的主要器官是肺。人一分钟大约呼吸16次。

　　53、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大;膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。

　　54、.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。

　　55、防治大气污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植树造林。

　　56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。

　　57、血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

　　58、血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。

　　59、血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。

　　60、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。

　　61、心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩。左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至肺。

　　62、血液循环分体循环和肺循环。体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。

　　63、人类ABO血型将血液分A型、B型、AB型、O型四种类型。输血时，应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的O型血。

　　64、健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。

　　65、尿的形成过程：

　　①当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿;

　　②原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。

　　66、排尿的意义是：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。

　　67、近视眼成因：如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。其矫正方法是配戴凹透镜。

　　68、预防近视眼的“三要”是：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟;要定期检查视力，认真做眼保健操。

　　69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经调节的基本方式是反射。

　　70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成)

　　71、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。

　　72、完成反射的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器受到刺激后能产生神经冲动。

　　73、垂体：生长激素(不足：侏儒症、过量：巨人症);甲状腺激素(不足：呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足：糖尿)。

　　74、温室效应：CO2排放过量酸雨：燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：氟利昂使用。

　　75、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。

中考生物复习资料6

　　一、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.

　　生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

　　(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

　　(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种

　　类多样性的实质是基因多样性。

　　(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

　　二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的.故乡”。

　　三、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

　　种类的多样性实质上是基因的多样性。

　　四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

　　五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。

　　某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

　　因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

　　六、造成生物多样性面临威胁的原因：

　　(1)生态环境的改变和破坏

　　(2)掠夺式的开发和利用

　　(3)环境污染

　　(4)外来物种的影响

　　七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

　　八、保护生物多样性的措施

　　1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

　　自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

　　2、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。

　　3、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

中考生物复习资料7

　　消化和吸收

　　1、消化系统由消化道和消化腺组成。

　　2、消化道

　　(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。

　　(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。

　　(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

　　(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

　　(5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。

　　(6)肛门

　　3、消化腺

　　(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉

　　(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

　　(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

　　(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

　　(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

　　注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。

　　6、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。

　　7、适于小肠消化和吸收功能的`特点：①小肠长5—6米②小肠内表面有环形皱壁

　　③皱壁表面有小肠绒毛

　　8、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况

　　淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。

　　蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。

　　脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。

中考生物复习资料8

　　1.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

　　2.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

　　3.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

　　4.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

　　5.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

　　6.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

　　7.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。

　　8.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的`形成有关。

　　9.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

　　10.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

　　11.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

　　12.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

　　13.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地x均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

　　14.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。

　　15.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。

中考生物复习资料9

　　《出师表》

　　1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

　　2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

　　3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

　　4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的.赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。

　　7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除佞臣，兴复汉室，还于旧都。

　　8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

　　9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

　　10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除佞臣，兴复汉室，还于旧都；

　　11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：

　　①开张圣听；

　　②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；

　　③亲贤臣，远小人。

　　《桃花源记》

　　1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。

　　2、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

　　3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地x旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

　　古诗文默写必考题三：《三峡》

　　1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，x连山，略无阙处。

　　2、《三峡》中描写x悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。

　　4、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

　　5、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。

　　7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。

　　8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

　　9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，回清倒影。

　　10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。

中考生物复习资料10

　　科学探究：

　　科学探究过程及基本要求

　　提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

　　作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。

　　制定计划：拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。

　　实施计划：进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。

　　得出结论：描述现象。处理数据。得出结论。

　　表达、交流：撰写探究报告。交流探究过程和结论。

　　变量：在“假设”中，对研究对象有影响的.因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

　　对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。

　　实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。

中考生物复习资料11

　　1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆

　　线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)

　　2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆

　　原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)

　　3、矿质元素(N、P、K)的`作用

　　蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿) (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆细弱)

　　4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分

　　A、生长激素缺失或者过多时的症状

　　一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实，将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去

　　B、胰岛素中两种细胞的作用

　　阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素

　　5、遗传病与优生中的各种遗传病

　　仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症))

　　青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊

　　动物的个体发育歌诀

　　x卵分动植极，胚胎发育四时期，

　　卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。

　　外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，

　　中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

中考生物复习资料12

　　人的生殖

　　1、生殖系统

　　(1)生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

　　(2)男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;

　　(3)女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

　　2、生殖过程

　　(1)精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

　　(2)每个人的'生命是从受精卵开始的。

　　(3)胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

　　(4)胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

　　(5)试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

中考生物复习资料13

　　1.糖尿病的原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，导致血糖不能进入细胞和氧化分解，肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多，引起高血糖。细胞缺能，总感饥饿而多食，使血糖浓度高于肾糖域(160—180mg/dl)，最终尿糖。(注意三多一少的解释)

　　2.有氧呼吸的特征产物是水。场所是细胞质基质和线粒体。影响因素是O2浓度、温度、水。

　　3.无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的。产酒精的生物有大多数植物、酵母菌;产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根(缺氧时)。

　　4.酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧;硝化细菌(生产者)的代谢类型是化能自养需氧;根瘤菌(消费者)和圆褐固氮菌(分解者)是异养需氧型;红螺菌是兼性营养厌氧型。蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌是异养厌氧型。

　　5.植物向性运动的外因是单一方向的刺激(重力、单侧光)，内因是生长素分布不均匀。意义是提高适应性。

　　6.植物激素是在一定部位产生，运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。生长素的作用是主要促进细胞伸长和果实发育、生根，细胞分裂素主要促进分裂，赤霉素促进细胞伸长、解除种子和块茎的休眠;脱落酸是生长抑制剂，促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯促进果实成熟和器官脱落。

　　7.植物生长发育中，不是受单一激素的'调节，而是多种激素相互协调、共同调节的。在植物组织培养中，细胞分裂素与生长素比例高时，利于芽的生长;比例低时，利于根的生长。

　　8.体现生长素两重性的是根的向地性和顶端优势。敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、茎(10-4)。(注意生长素的横向运输和纵向运输，主动运输)

　　9.无子番茄是运用生长素原理，不改变遗传物质(不可遗传变异);无子西瓜运用染色体变异的原理，属可遗传变异。(注意培育过程)

　　10.下丘脑的作用：渗透压感受器、产生抗利尿激素、体温调节中枢、血糖调节中枢、水和无机盐平衡调节中枢、内脏活动调节中枢、产生促……激素释放激素。内分泌系统的枢纽。(书本原话：不仅能传导兴奋，而且能分泌激素)

中考生物复习资料14

　　【复习目标】

　　1、例举人类常见的传染病;举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

　　2、描述人体的免疫功能及人体的三道防线;区分非特异性免疫和特异性免疫。

　　3、了解计划免疫，认识计划免疫在生活应用中的意义。

　　4、认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因。

　　【考向指南】

　　1、传染病和免疫的知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系，这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。

　　2、免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。

　　3、遗传病常与基因的显隐性等知识点一并出现。

　　【精题解析】

　　1、(20xx山东滨洲)早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于( )

　　A、抗原特异性免疫 B、抗原非特异性免疫

　　C、抗体特异性免疫 D、抗体非特异性免疫

　　【解析】抗体是病原体侵入，刺激体内产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质，痘浆能引发体内产生抗体，称为抗原，产生抗体后只对一种病原体起作用，因此题干中提到的免疫为特异性免疫。

　　【答案】A

　　2、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多，但却有不断增多的趋势，这些患者都有直接或间接相互接触的病史。对此，下列看法不正确的是( )

　　A可能是一种遗传病 B这种病可能是由病原体引起的`

　　C这种疾病具有传染性和流行性 D应设法立即将患者隔离

　　【解析】此题主要是考查学生对传染病的概念和特点的理解和掌握的程度，并以次为依据对各项进行审理和判断。根据提干知患者之间有直接或间接接触的病史。患者人数有增长的趋势，说明此病有传染性和流行性，由此可知这是一种传染病，而不是遗传病。故B、C、D项正确，而A项的看法是不正确的。根据题意的要求A项符合。

　　【答案】A