教师资格证考试真题及答案

教师资格证考试真题及答案

教师资格证考试真题及答案1

　　在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员具体就这个广告解释说：“根据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有16人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”

　　如果以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论？（　　）

　　A.在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵

　　B.在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人

　　C.敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来得多

　　D.美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分

　　参考答案：B

　　参考解析：题干广告中隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危险。这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。海军士兵正处于生存能力最佳状态的年龄段，造成他们死亡的几乎唯一的原因，是直接死于战争。如果处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态，前者的死亡率无疑要低得多。B项能断定，在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人，这就抓住了题干进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。C项所断定的也是对纽约市民构成威胁的因素，但没有理由认为这些因素造成的威胁会大于直接的战争，因此如果不首先断定纽约市民和海军士兵处于不同的生存能力状态，C项不能对题干的统计数据提供解释。因为条件已假设题干提供的资料为真，所以，D项不成立。A项的不成立是显然的。

　　如果风很大，我们就会放飞风筝。

　　如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。

　　如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。

　　假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的？（　　）

　　I.风很大。

　　Ⅱ.天空晴朗。

　　Ⅲ.天气暖和。

　　A.仅I

　　B.仅I、Ⅲ

　　C.仅Ⅲ

　　D.仅Ⅱ

　　参考答案：D

　　参考解析：从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p。但是从“如果P那么q，并且q”，不能推出p。

　　小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到l00分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？（　　）

　　A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课

　　B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

　　C.小吴在3门课中的分数都比小李高

　　D.小吴的最高分比小李的最高分要高

　　参考答案：B

　　参考解析：小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。

　　某研究表明，如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是（　　）。

　　A.宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞

　　B.宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

　　C.自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷

　　D.塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一

　　参考答案：C

　　参考解析：本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断，所以本题选C。

　　日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释？（　　）

　　A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展

　　B.“臭味不可多闻”，电脑亦如此

　　C.适当的游戏对智力开发是有益的

　　D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁

　　参考答案：c

　　参考解析：题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。故选C项。

　　素质教育的根本宗旨是（　　）。

　　A.提高国民素质

　　B.培养四有新人

　　C.贯彻教育方针

　　D.适应市场经济需要

　　参考答案：A

　　参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。故本题选A。

　　我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（　　）。

　　A.全体性

　　B.基础性

　　C.发展性

　　D.全面性

　　参考答案：A

　　参考解析：素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

　　下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　　）。

　　A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

　　B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

　　C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

　　D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

　　参考答案：B

　　参考解析：】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

　　（　　）是以提高国民素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的.要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

　　A.应试教育

　　B.终身教育

　　C.素质教育

　　D.创新教育

　　参考答案：C

　　参考解析：题干所述是对素质教育的解释。本题选C。

　　素质教育的重点是（　　）。

　　A.德育

　　B.创新教育

　　C.智育

　　D.全面发展教育

　　参考答案：B

　　参考解析：素质教育是以培养创新精神为重点的教育。因此本题选B。

　　今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍，一些农、林院校的毕业学生尤其如此。据此，我们可以认为（　　）。

　　A.我国的高等教育结构存在着较明显的问题

　　B.高等学校的毕业生具有相当强的适应能力

　　C.不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口

　　D.过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力

　　参考答案：D

　　参考解析：D项是对题干中所述现实情况的客观评价。

　　某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区（　　）。

　　A.虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫

　　B.如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种

　　C.如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种

　　D.如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方

　　参考答案：C

　　参考解析：此题的解题点是复合命题的推理。关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换。解题思路是：为方便起见，先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”，题干的推理可以表示为：A→（B∧C）。A是B∧C的充分条件。根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即—C，这是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此，C项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系，因此，A项排除；题干中也没有单独说明统一饲料配方和统一配种之间的关系，因此B项排除。充分条件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D项也不能选。

　　从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。

　　根据上面陈述，可以推出下列哪一结论？（　　）

　　A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果

　　B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处

　　C.幽默需要丰富的想象力

　　D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件

　　参考答案：B

　　参考解析：幽默只是对一般逻辑的某种扭曲，而不是产生逻辑混乱，A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲，那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。

　　新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。以下哪项，如果正确，是解释其原因的最佳依据？（　　）

　　A.葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入

　　B.5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果

　　C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物

　　D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分

　　参考答案：A

　　参考解析：本题属于解释型推理。文段的结论是：给葡萄田闲置的农民提供补偿金不会给政府的财政带来净负担。要想达到这一目标，政府必须有其他收入来弥补补偿金的支出。而A项“葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入”正好达到这一效果。B项“5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果”并不能保证这次也能取得很好的效果，C、D两项都是无关项。故本题正确答案为A。

　　人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点？（　　）

　　A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少

　　B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多

　　C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变

　　D.尽管一些人已习惯于夜间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差

　　参考答案：D

　　参考解析：尽管一些人已习惯于夜间工作，但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话，那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。即如果D选项成立的话，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点。所以D选项正确，其余选项均不正确。

　　教师资格证考试真题及答案 2

　　教师资格证考试笔试阶段2023年上半年考试考前练习题

　　1.关于教育的三要素的关系，说法不正确的是（ ）。

　　A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

　　B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

　　C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

　　D.这三个要素相互独立，没有影响

　　2.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（ ）。

　　A.显性功能与隐性功能

　　B.正向功能与负向功能

　　C.社会功能与个体功能

　　D.政治功能与经济功能

　　3.我国全面发展教育中起着保证方向和保持动力作用的是（ ）。

　　A.美育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.德育

　　4.在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（ ）。

　　A.文化功能

　　B.政治功能

　　C.经济功能

　　D.科技功能

　　5.某学校在进行校本课程的开发过程中吸取了综合课程论的基本观点，将理科课程中的物理和化学等教学内容整合成为一门综合性的实践探究课程，以期能够打破原有学科间的界线，这种综合课程称为（ ）。

　　A.潜在课程

　　B.广域课程

　　C.核心课程

　　D.合并课程

　　6.下列选项中体现了教学原则中量力性原则的是（ ）。

　　A.温故而知新

　　B.不愤不启，不悱不发

　　C.欲速则不达

　　D.语之而不知，虽舍之可也

　　7.（ ）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

　　A.课程设计

　　B.课程计划

　　C.课程标准

　　D.课程目标

　　8.贴在教师墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（ ）。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.隐性课程

　　D.显性课程

　　9.俗话说：不入虎穴焉得虎子。对这句话理解不正确的是（ ）。

　　A.进了虎穴，就一定能得到虎子

　　B.只有进虎穴，才可能得到虎子

　　C.即使进了虎穴，也不一定就能得到虎子

　　D.要得到虎子，就必须进虎穴

　　10.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法，下列选项中正确的是（ ）。

　　A.8+7+2→141632

　　B.8+7+2→141630

　　C.8+7+2→161430

　　D.8+7+2→161432

　　参考答案

　　1.【答案】D。解析：教育者、受教育者和教育影响这三个要素既相互独立，又相互联系。

　　2.【答案】B。解析：教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用；教育的负向功能（消极功能）指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干表述的是教育有助于个体发展创造力，也阻碍发展创造力，所以反映的是教育的正向功能和负向功能。

　　3.【答案】D。解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保持方向和动力。

　　4.【答案】A。解析：本题考查教育的功能。从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。其中，教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：政治功能、经济功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社会文化的一个重要组成部分；另一方面，教育又在文化的继承、传播、选择、交流、创新诸方面发挥着特殊的功能。教育最深远的功能是影响文化的发展，与人类教育共始终，故本题选择A项。选项B，教育的政治功能是指教育并不是消极被动地接受政治的制约，作为一种能动的社会因素，教育对政治产生巨大的影响。在不同社会和不同的历史时期，教育表现出不同的政治功能，它既可为维护和巩固某一政治制度服务，也可为推翻某一旧的政治制度、建立新的政治制度服务。教育具有什么样的政治功能是由教育的社会性质决定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此选项B不符合题意，故错误。选项C，教育的经济功能指教育系统对生产力和经济发展所起的作用。当代经济发展已由依靠物质、资金的物力增长模式转变为依靠人力和知识资本增长的模式，教育也日益成为经济增长中的重要因素。经济功能是教育的最基础的功能，因此选项C不符合题意，故错误。选项D，教育的科技功能具体体现在：教育能够传播科学技术的功能、教育具有创新科学技术的功能、教育能够把科学技术转化为直接的生产力、教育是科技知识再生产的基本手段和重要途径。因此选项D不符合题意，故错误。综上所述，BCD三项均不符合题意，故选择A项。

　　5.【答案】B。解析：潜在课程也叫隐性课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。广域课程：亦称“综合课程”，合并数门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程；把物理、化学生态、生理、实用技术综合成“综合自然科学”。核心课程也叫问题课程，是指以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程。D项为干扰项。故本题选B。

　　6.【答案】D。解析：量力性原则（又称可接受性原则），指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。题目中“语之而不知，虽舍之可也”，这句话的意思是在给学生讲解后还不明白的情况下，暂时搁置问题也是可以的。在教学中表现为，如果超过学生能力范围的内容可以适当的搁置，应该根据学生的能力进行量力施教，体现了量力性原则。A项体现巩固性原则，B项体现启发性原则，C项体现循序渐进原则。因此本题选D。

　　7.【答案】B。解析：课程计划、课程标准、教材（教科书）是课程设计的三个层次，是课程文本的一般表现形式，也是我国中小学课程的主要组成部分。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、术语解释（附录），共五个部分。故B选项正确。

　　8.【答案】C。解析：所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。这些要素经常地有效地对学生发挥着影响。课程表属于一种隐性课程，向学生传递社会需要的价值观念和学校文化。所以C项正确。

　　9.【答案】A。解析：不入虎穴焉得虎子，意思是只有进入虎穴，才能得到虎子，说明入虎穴是得虎子的必要条件，即B项。必要条件假言命题推理，肯定前件不能得到肯定的后件，因此C项正确，A项错误；肯定的后件一定能得出肯定的前件，因此D项正确。故答案是A。

　　10.【答案】B。解析：8+5+4→203252的规律为20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4；后面两个式子也是如此，接着此规律，所以应该选择B。

教师资格证考试真题及答案2

　　一、单项选择题（共29题，每题2分）

　　1、晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是（）。

　　A.促进学生全面发展是教育根本目的

　　B.因材施教是现代学生观的基本要求

　　C.教学相长是和谐的师生关系的特征

　　D.面向全体学生是素质教育基本要求

　　参考答案：D

　　2、詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）。

　　A.不恰当，学生是课堂中的主体

　　B.恰当，学生是接受知识的人

　　C.不恰当，课堂应以学生为主导

　　D.恰当，教师是传递知识的人

　　参考答案：A

　　3、薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（）。

　　A.忽视了教学的本质

　　B.忽视了教师的中心地位

　　C.忽视了教学的目标

　　D.忽视了学生的主体地位

　　参考答案：B

　　4、在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展项一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是（）

　　A.李老师为学生创造了合作学习的机会

　　B.李老师为学生创造了自主学习的机会

　　C.李老师采用了混合式教学方式

　　D.李老师采用了探究式教学方式

　　参考答案：C

　　5、《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是

　　A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

　　B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

　　C.地方各级人民代表大会及其常务委员会

　　D.中央人民政府和地方各级人民政府

　　参考答案：A

　　6、教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是

　　A.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权

　　B.学校不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权

　　C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉

　　D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利

　　参考答案：D

　　7、某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法

　　A.合法，学校有自主办学及自主管理的权利

　　B.不合法，学校不得变相设重点班

　　C.合法，有助于教师分层分类教学

　　D.不合法，学校不应安排最优秀的教师上课

　　参考答案：B

　　8、《中华人民共和国教师法》指出，全社会应当尊重教师，下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是

　　A.“己所不欲，勿施于人”

　　B.“三人行，必有我师焉”

　　C.“学莫便乎近其人”

　　D.“教也者，长善而救其失者也”

　　参考答案：C

　　9、教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法

　　A.合法，教师有选择教学内容的权利

　　B.合法，教师有安排教学进度的权利

　　C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务

　　D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务

　　参考答案：C

　　10、教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法

　　A.正确，教师有管理学生的权利

　　B.正确，学生李某理应受到惩罚

　　C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权

　　D.不正确，教师应公平对待全体学生

　　参考答案：D

　　11.下图中，该学校的做法（）。

　　A.合法，有利于家长督促孩子学习

　　B.合法，学校有接受助学捐款的权利

　　C.不合法，学校不得收取任何保证金

　　D.不合法，学校不能只收差生的保证金

　　参考答案：C

　　12.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（）。

　　A.侵犯了熊某的人身自由

　　B.侵犯了熊某的人格尊严

　　C.侵犯了熊某的隐私权

　　D.侵犯了熊某的荣誉权

　　参考答案：B

　　13.小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的'成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（）。

　　A.注重学生发展的阶段性

　　B.注重评价学生的多元性

　　C.注重学生发展的全面性

　　D.注重教育学生的示范性

　　参考答案：D

　　14.在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是（）。

　　A..教育价值的融合

　　B.教法与学法的耦合

　　C.师生互动的生成

　　D.传授与习得的互补

　　参考答案：A

　　15.特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（）。

　　A.帮扶心切，严慈相济

　　B.甘为人梯，示范失当

　　C.教学严谨，循循善诱

　　D.严于律己，缺乏尊重

　　参考答案：B

　　16.小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违（）。

　　A.教育公正的可互换性

　　B.教师关怀的连续性

　　C.教师关怀的传递性

　　D.教育公正的对等性

　　参考答案：D

　　17.953年，科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA结构是（）。

　　A.三链螺旋

　　B.球状

　　C.双链螺旋

　　D.单链

　　参考答案：D

　　18.生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不仅具有多样性、而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是（）。

　　A.都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳

　　B.都进行物质和能量代谢，得以生长发育

　　C.都会对外界的刺激做出反应

　　D.都会通过遗传保留种族特性

　　参考答案：C

　　19.平原是绝对高度低于200米、相对高度小于50米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的类型之一，世界大部分人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是（）。

　　A.东欧平原

　　B.亚马孙平原

　　C.西西伯利亚平原

　　D.长江中下游平原

　　参考答案：B

　　20.我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是（）。

　　A.竭泽而渔

　　B.完璧归赵

　　C.马革裹尸

　　D.洛阳纸贵

　　参考答案：C

　　21、中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表述，不正确的是（）。

　　A.元杂剧、京剧都属于戏曲

　　B.戏曲要有人物和故事情节

　　C.它包含散曲、话剧、说书、相声等

　　D.《西厢记》《牡丹亭》是其代表作品

　　参考答案：C

　　22、干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是（）。

　　A.甲

　　B.壬

　　C.癸

　　D.申

　　参考答案：D

　　23、百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此百老汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是（）。

　　A.华盛顿

　　B.洛杉矶

　　C.纽约

　　D.费城

　　参考答案：C

　　24、乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不同的演奏方法，可以分为不同的种类。我国民族乐器中，古琴属于（）。

　　A.打击乐器

　　B.弹拨乐器

　　C.拉线乐器

　　D.吹管乐器

　　参考答案：B

　　25、小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的构成为：平时：期中：期末=3：3：4，以此计算，小明总评成绩是（）。

　　A.82

　　B.81

　　C.80

　　D.79

　　参考答案：D

　　26、在word中，需完成如图2所示“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是（）。

　　A.可以选择需要的行数和列数

　　B.只能使用表格设定的默认值

　　C.只能选择行数

　　D.只能选择列数

　　参考答案：A

　　27、下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是（）。

　　A.采用“预设动画”设置

　　B.采用“自定义动画”设置

　　C.采用“动画方案”设置

　　D.采用“幻灯片切换”设置

　　参考答案：B

　　28、下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是（）。

　　A“篮球”和“球鞋”

　　B“炊具”和“电饭锅”

　　C“苹果”和“香蕉”

　　D“彩电”和“手机”

　　参考答案：B

　　29、按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。

　　参考答案：A

　　二、材料分析题（共3道大题，每道大题14分）

　　30、在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢？”

　　张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊？”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回答有道理吗？”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理”“怎么可能呢？”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。

　　问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

　　参考答案：

　　材料中的张老师体现了的素质教育观的理念，具体表现在：

　　（1）素质教育观中要求，素质教育是面向全体学生的教育。要公平公正爱护每一位学生，不偏袒或歧视个别学生，关注全体学生。材料中，老师没有因为学生出现的问题而区别对待，而是一视同仁，尊重学生，帮助同学）认识自我，树立信心，体现了素质教育观的要求。

　　（2）素质教育是促进学生个性发展的教育，每一个学生都有其独特性，教育要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性，做到因材施教。材料中，教师针对明明，具体问题具体分析，尊重学生的个体差别，做到了因材施教，发展了学生的个性，促进了学生发展，符合素质教育观的要求。

　　（3）素质教育是培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，促进学生活泼主动的发展，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新精神。材料中，老师敢于打破常规，把别开生面的课程形式带入课程，激发了学生的创新学习意识，体现了素质教育观的要求。总之，张老师的行为是符合素质教育观，是值得我们学习的。

　　31、因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。

　　关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）

教师资格证考试真题及答案3

　　一、单项选择题(共29题，每题2分)

　　1.杨老师经常担心的问题是:"这些内容是学生们需要的吗?"我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()。

　　A.虚拟关注阶段

　　B.生存关注阶段

　　C.自我更新关注阶段

　　D.任务关注阶段

　　查看答案

　　参考答案：D

　　参考解析：

　　本题考查教师专业发展阶段理论。

　　华东师范大学叶澜教授、白益民教授提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论，认为教师专业发展分为以下五个阶段：1.非关注阶段：这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。2.虚拟关注阶段：该阶段是教师集中进行教育理论及教师技能学习和训练的阶段，这一阶段的教师初步有了对自我专业发展反思的萌芽，为正式进入任职阶段打下良好的基础。他们所获得的教育教学经验大多是间接性的。3.生存关注阶段：这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。新任教师一般处于这一阶段。4.任务关注阶段：这一阶段的教师随着基本“生存”知识、技能的掌握，自信心日益增强，由关注自我的生存到更多地关注教学工作，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。5.自我更新关注阶段：处于该阶段的教师已经具备了相当的教育教学经验，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己日前的发展状况，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。

　　题干中，杨老师担心内容是否是学生所需要的，采用的方法是学生能否接受的，说明杨老师关注学生的需要，落实于教学的任务，属于任务关注阶段。D项正确。

　　A项:虚拟关注阶段是指师范教育阶段(包括实习期)，在这一阶段,师范生的身份是学生,至多只是“准教师”。与题干不符，排除。

　　B项:生存关注阶段是指教师专业发展主要集中在专业态度和动机方面，尚难以过多的顾及专业知识和能力的发展。与题干不符，排除。

　　C项:自我更新关注阶段是指教师的专业发展动力转移到专业发展自身，而不再受到外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。与题干不符，排除。

　　故本题选D。

　　2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果,还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()

　　A.体现了教学内容的关联性

　　B.实现了学生发展的多样性

　　C.注重了教学方法的艺术性

　　D.尊重了学生认知的规律性

　　查看答案

　　参考答案：B

　　参考解析：题干中没有体现学生发展的多样性。A项，把耳熟能详的歌曲和知识内容进行重组，体现了教学内容的关联性。C项，形成一系列别具特色的“教学工具”，体现了教学方法的艺术性。D项，尝试用学生耳熟能详、喜欢的歌曲，尊重了学生的认知规律。

　　3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是()

　　A.学生发展的个体差异性

　　B.学生发展的不平衡性

　　C.学生发展的未完成性

　　D.学生发展的阶段性

　　查看答案

　　参考答案：A

　　参考解析：将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划，体现了分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导，说明关注学生的个体差异性进行了因材施教。

　　4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的'行为体现的教师角色是()

　　A.咨询者

　　B.研究者

　　C.领导者

　　D.评价者

　　查看答案

　　参考答案：B

　　参考解析：研究者指的是在教学过程中以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，题干中罗老师根据“利用土地资源培养中学生区域认知素养”的主题，提出设计思路，体现了研究者的角色。

　　5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是()

　　A.制定行政法规

　　B.监督宪法实施

　　C.解释法律

　　D.解释宪法

　　查看答案

　　参考答案：A

　　参考解析：中华人民共和国宪法第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使下列职权中：

　　(一)解释宪法，监督宪法的实施;因此B和D不选。

　　(二)制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律;

　　(四)解释法律;因此C不选。

　　其中不包括A选有权制定和颁布行政法规的国家机关是中华人民共和国国务院，故本题选A

　　6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。依据《中华人民共和国教育法》，应由()

　　A.公安机关给予治安管理处罚

　　B.教育行政部门给予行政拘留

　　C.公安机关给予行政记过处分

　　D.教育行政部门给予行政处分

　　查看答案

　　参考答案：A

　　参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当()

　　A.在接到申诉的十日内作出处理

　　B.在接到申诉的十五日内作出处理

　　C.在接到申诉的二十日内作出处理

　　D.在接到申诉的三十日内作出处理

　　查看答案

　　参考答案：D

　　参考解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选D,三十日内。

　　8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()

　　A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定

　　B.由各级教育行政部门按照”市场为主，政府补贴”原则确定

　　C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定

　　D.由各级教育部门按照"价低质优”原则面向社会公开招标确定

　　查看答案

　　参考答案：C

　　参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。故本题选C。

　　9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是()

　　A.学校可以开除小航的学籍

　　B.学校应当保留小航的学籍

　　C.学校应当为小航办理休学手续

　　D.学校应将小航的学籍转至专门学校

　　查看答案

　　参考答案：B

　　参考解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十七条 专门学校应当对接受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治，有针对性地开展道德教育、法治教育、心理健康教育，并根据实际情况进行职业教育;对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育。

　　专门学校的未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书

　　10.小周未完成义务教育就辍学了，班主任多次家访劝返都没有取得效果。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当采取的措施是( )。

　　A.责令小周的父母接受家庭教育指导

　　B.依法将小周交由民政部门进行监护

　　C.及时向纪检监察部门书面报告

　　D.及时向教育行政部门书面报告

　　查看答案

　　参考答案：D

　　参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。

　　学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝返复学;劝返无效的，应当及时向教育行政部门书面报告

　　中学综合素质考试内容与考试题型

　　综合素质考试内容总共有五个模块：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力。

　　综合素质卷面分总分150分，报告分70分合格，试卷题型总共有三种：

　　单项选择题——2分1题，共29题

　　材料分析题——14分1题，共3题

　　与写作题——50分1题，共1题

　　中学综合素质考试规律

　　综合素质试题出题极具规律性，试卷题号与考试模块一一对应。

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教师资格证考试真题及答案4

　　1、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（ ）。【单选题】

　　A.茅盾

　　B.叶圣陶

　　C.张天翼

　　D.陈伯吹

　　正确答案：B

　　答案解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。

　　2、下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的是（ ）。【单选题】

　　A.莫泊桑

　　B.巴尔扎克

　　C.巴尔扎克

　　D.普希金

　　正确答案：A

　　答案解析：本题主要考查对文学常识的掌握莫泊桑是法国短篇小说作家，以短篇小说创作闻名于世。

　　3、20xx年4月3日，“再现致远舰一辽宁‘丹东一号’清代沉船出水文物展”在辽宁省博物馆正式开幕。致远舰参加的战斗发生在（ ）。【单选题】

　　A.鸦片战争

　　B.八国联军侵华

　　C.甲午中日战争

　　D.抗日战争

　　正确答案：C

　　答案解析：甲午中日战争的黄海海战中，清朝北洋舰队致远舰官兵不畏强敌，勇于战斗，不幸中弹沉没。

　　4、假定G不与B相邻但与最南侧的某星相邻，可以推出位于正中的星是（ ）。【单选题】

　　A.B星

　　B.C星

　　C.E星

　　D.F星

　　正确答案：B

　　答案解析：根据“B星与F星相邻”、“F星与C星相邻”可知这三颗星的排列顺序为BFC，因为“C星与E星相邻”，可确定四颗星的排列顺序为BFCE。剩下A、D、G三颗星的位置不能确定，由“G与B不相邻”且G与最南侧的某星相邻，而“A在F的北侧”可知，A在北侧，G位于南侧数第二位，故最南侧的是D，七颗星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案选B。

　　5、1957年10月，（ ）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。【单选题】

　　A.美国

　　B.前苏联

　　C.中国

　　D.欧共体

　　正确答案：B

　　答案解析：1957年10月4日，苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星——伴侣号送入轨道。

　　6、与《周易》相关的历史人物是（ ）。【单选题】

　　A.周景王

　　B.周文王

　　C.周平王

　　D.周元王

　　正确答案：B

　　答案解析：《周易》有很长的形成和发展过程。相传伏羲氏画八卦，将天地间万物的现象都包括于其中，这是原始的易。据说周文王经过悉心钻研，将其规范化、条理化，演绎成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辞、爻辞，人称《周易》。

　　7、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说，当个服务员一个月还能挣二千多呢。面对这些言论，作为一个幼教老师必须（ ），才能怀着平常心工作在一线，安心工作、用心工作。【单选题】

　　A.树立崇高的职业理想

　　B.具备严谨治学的教学态度

　　C.采用灵活多样的教学手段

　　D.了解幼儿的身心发展特点

　　正确答案：A

　　答案解析：教师的职业虽然两袖清风，但却是太阳底下最光辉的职业，因此必须树立崇高的职业理想，才能怀着平常心在一线工作，安心工作、用心工作。

　　8、教育的社会性表现为教育同社会（ ）。【单选题】

　　A.共存

　　B.共发展

　　C.共产生

　　D.共存、共产生、共发展

　　正确答案：D

　　答案解析：教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。

　　9、我国传统图案里以石榴象征（ ）。【单选题】

　　A.多子

　　B.多梦

　　C.多寿

　　D.多财

　　正确答案：A

　　答案解析：中国传统文化中视石榴为吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。

　　10、许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（ ）。【单选题】

　　A.召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习

　　B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做

　　C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导

　　D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作

　　正确答案：C

　　答案解析：幼儿园教师职业道德规范的基本要求中教师要尊重家长，与家长合作，热情为家长服务，主动与家长联系沟通，帮助家长树立正确的教育观。

　　教师资格证考试真题及答案 11

　　20xx年上半年中小学教师资格证考试笔试考试考前模拟题

　　审阅Word文档时，想在原文档中添加修改意见，最好使用Word软件的（ ）。【单选题】

　　A.页眉和页脚功能

　　B.自动更正功能

　　C.批注功能

　　D.查找和替换功能

　　正确答案：C

　　答案解析：批注功能用于在原文档中添加修改意见。

　　从“这本书是小说书”假，能断定命题（ ）。【单选题】

　　A.“这本书不是小说书”真

　　B.“这本书是英文词典”真

　　C.“这本书是中文词典”真

　　D.“这本书是历史书”假

　　正确答案：A

　　答案解析：SAP→SEP，负A判断的等值推理，故选A。

　　下列选项中与“中国——杭州”逻辑相同的是（ ）。【单选题】

　　A.美国——匹兹堡

　　B.法国——法兰克福

　　C.英国——瓦伦西亚

　　D.阿联酋——沙特

　　正确答案：A

　　答案解析：杭州是中国的城市，匹兹堡是美国的城市。

　　word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（ ）。【单选题】

　　A.系统运行故障

　　B.Word本身缺陷

　　C.文档带病毒

　　D.这些选项在当前无效

　　正确答案：D

　　答案解析：word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。

　　利用电子邮件进行交流的局限在于（ ）。【单选题】

　　A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

　　B.电子邮件发送时间短，成本低

　　C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

　　D.反馈速度受教师和学生积极性的影响

　　正确答案：D

　　答案解析：考查电子邮件的使用特点。D项所述为利用电子邮件进行交流的局限。

　　教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，这属于（ ）。【单选题】

　　A.他律

　　B.自律

　　C.内省

　　D.慎独

　　正确答案：B

　　答案解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地道遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节，正是教师的自律行为。

　　某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（ ）。【单选题】

　　A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现

　　B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现

　　C.张老师对，班级画展需要体现最高水平

　　D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系

　　正确答案：B

　　答案解析：育人为本的教育观，要求教师公正地对待、关注每一个幼儿。因此，李老师的做法正确，应支持每个儿童的绘画表现。

　　有的教师把不听话的孩子安排的最后一排。只要他们不影响其他幼儿的'活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（ ）。【单选题】

　　A.正确，照顾到了大部分幼儿的需求

　　B.正确，防止纪律不良幼儿扰乱课堂

　　C.错误，侵犯了幼儿的学习的权力

　　D.错误，不利于师生间的和平相处

　　正确答案：C

　　答案解析：老师对幼儿不闻不问，是错误的，侵犯了幼儿的学习的权利，忽视了他们对知识的需求，所以选C。

　　在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯而在中学中逐渐出挑，这表明（ ）。【单选题】

　　A.幼儿的身心发展具有不平衡性

　　B.幼儿的发展潜力是无限的

　　C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性

　　D.幼儿的身心发展是有规律的

　　正确答案：B

　　答案解析：儿童身心的发展速度极快，变化很大，因而具有未定型性。儿童身心的各方面都是可以改变的，儿童具有很大的发展潜能。

　　教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。【单选题】

　　A.滞后性

　　B.长期性

　　C.隐蔽性

　　D.复杂性

　　正确答案：C

　　答案解析：教师劳动创造的价值并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现教师劳动价值的隐蔽性。

教师资格证考试真题及答案5

　　下面（ ）不是“四书”之一。【单选题】

　　A.《大学》

　　B.《春秋》

　　C.《孟子》

　　D.《中庸》

　　正确答案：B

　　答案解析：“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。简称“诗、书、礼、易、春秋”。

　　我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。【单选题】

　　A.主动性

　　B.活动

　　C.兴趣

　　D.创造力

　　正确答案：D

　　答案解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

　　特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为（ ）。【单选题】

　　A.学生是独特的人

　　B.学生是发展中的人

　　C.学生是具有独立意义的人

　　D.学生是具有主观能动性的人

　　正确答案：B

　　答案解析：题干中老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是在所难免的，只要吸取错误中的教训才会更好地成长。这样做是因为这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人和完整的人来对待。

　　马头琴是我国哪个少数民族的乐器（ ）。【单选题】

　　A.蒙古族

　　B.维吾尔族

　　C.藏族

　　D.乌孜别克族

　　正确答案：A

　　答案解析：马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。

　　我国传统表示次序的“天干”共有（ ）个字。【单选题】

　　A.八

　　B.十

　　C.十二

　　D.十四

　　正确答案：B

　　“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自（ ）。【单选题】

　　A.古希腊

　　B.古印度

　　C.罗马

　　D.古埃及

　　正确答案：D

　　答案解析：世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。

　　殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师（ ）。【单选题】

　　A.关爱学生

　　B.有终身学习的理念

　　C.专注自身学习，将来能考研究生

　　D.志存高远，乐于奉献

　　正确答案：B

　　答案解析：题干的描述体现了殷老师有终身学习的意识和理念。

　　学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10下，班主任的这种做法（ ）。【单选题】

　　A.正确，有利于维护课堂教学秩序

　　B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚

　　C.正确，这是教师惩戒学生的权利

　　D.错误，对学生的体罚应当适度

　　正确答案：B

　　答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第一十九条规定，教师应当尊重学生的人格。不得歧视学生，不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

　　冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（ ）。【单选题】

　　A.学生的身心发展是有规律的，教师要遵循其规律

　　B.学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能

　　C.学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责

　　D.学生是独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在

　　正确答案：B

　　答案解析：每个孩子都有丰富美好的内心世界，每个孩子都有巨大的发展潜能。

　　2018年4月3日，“再现致远舰一辽宁‘丹东一号’清代沉船出水文物展”在辽宁省博物馆正式开幕。致远舰参加的战斗发生在（ ）。【单选题】

　　A.鸦片战争

　　B.八国联军侵华

　　C.甲午中日战争

　　D.抗日战争

　　正确答案：C

　　教师资格证考试真题及答案 4

　　教师资格证考试笔试科目二2023年上半年考前模拟试题

　　1[.单选题]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（ ）。

　　A.经验研究法

　　B.调查研究法

　　C.行动研究法

　　D.叙事研究法

　　[答案]D

　　[解析]教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的.教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

　　2[.单选题]研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。

　　A.调查研究

　　B.实验研究

　　C.个案研究

　　D.经验研究

　　[答案]B

　　[解析]实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究。

　　3[.单选题]观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）。

　　A.定量观察与定性观察

　　B.开放式观察与封闭式观察

　　C.结构式观察与非结构式观察

　　D.参与式观察与非参与式观察

　　[答案]D

　　[解析]根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。

　　4[.单选题]查阅文献资料最快捷的方法是（ ）。

　　A.图书

　　B.网络检索

　　C.索引目录

　　D.报纸

　　[答案]B

　　[解析]随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。

　　5[.单选题]通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。

　　A.作品分析法

　　B.文献分析法

　　C.行为分析法

　　D.调查分析法

　　[答案]A

　　[解析]作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

　　6[.单选题]在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（ ）。

　　A.教育观察法

　　B.自然实验法

　　C.教育调查法

　　D.实验室实验法

　　[答案]B

　　[解析]自然实验法是指在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究的方法。

　　7[.单选题]张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（ ）。

　　A.个案研究法

　　B.教育行动研究

　　C.教育叙事研究

　　D.教育实验法

　　[答案]B

　　[解析]教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

　　8[.单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。

　　A.测验法

　　B.实验法

　　C.调查法

　　D.个案法

　　[答案]C

　　[解析]调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。

　　9[.单选题]班主任了解学生的基本方法是（ ）。

　　A.调查法

　　B.谈话法

　　C.观察法

　　D.问卷

　　[答案]C

　　[解析]观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。

　　10[.单选题]发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（ ）。

　　A.鲍林

　　B.莫塞莱

　　C.波尔

　　D.伦琴

　　[答案]B

　　[解析]莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。

　　教师资格证考试真题及答案 5

　　教师资格证考试笔试《综合素质》2023年中小学部分模拟试题

　　1、语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是（ ）。【单选题】

　　A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

　　B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

　　C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

　　正确答案：D

　　答案解析：每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，这与新课改倡导的在对待与其他教育者的关系上强调的合作相符。题干中各科老师都来帮忙录制视频，帮助学生有更好的学习体验就是教师间合作性的体现。

　　2、地球是一颗（ ）。【单选题】

　　A.行星

　　B.恒星

　　C.卫星

　　D.流星

　　正确答案：A

　　答案解析：地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗，地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。

　　3、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。【单选题】

　　A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

　　B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

　　C.多批评爱哭闹的孩子

　　D.通知家长接回孩子

　　正确答案：B

　　答案解析：入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。

　　4、联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（ ）。【单选题】

　　A.鼓励儿童读物的著作和普及

　　B.保护儿童免受不良信息影响

　　C.散播有利于儿童发展的信息资料

　　D.鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏

　　正确答案：D

　　答案解析：《儿童权利公约》第十七条规定，缔约国确认大众传播媒介的重要作用，并应确保儿童能够从多种国家和国际来源获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。为此目的，缔约国应：①鼓励大众传播媒本着第二十九条条约精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；②鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作；③鼓励儿童读物的著作和普及；④鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要。⑤鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的准则保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。故选D项。

　　5、下列选项中，与“奋斗：成功”逻辑关系相同的是（ ）。【单选题】

　　A.大雪：封山

　　B.学习：理解

　　C.财富：贫困

　　D.考试：成绩

　　正确答案：B

　　答案解析：奋斗才能成功，但不一定会成功；学习才能理解，但不一定会理解。

　　6、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。【单选题】

　　A.促进学生专业发展

　　B.尊重学生个性发展

　　C.教育面向全体学生

　　D.引导学生协调发展

　　正确答案：A

　　答案解析：素质教育促进学生全面发展，并不是促进学生专业发展。因此A项错误。

　　7、教育改革发展的战略主题是（ ）。【单选题】

　　A.坚持以人为本、全面实施素质教育

　　B.造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人

　　C.面向全体学生、促进学生全面发展

　　D.端正教育思想，转变教育观念

　　正确答案：A

　　答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。

　　8、幼儿园派夏老师外出学习，结束后，园长要求她给全园老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。【单选题】

　　A.只与园长分享学习体会

　　B.婉拒分享学习体会的要求

　　C.积极主动地与全园老师分享

　　D.挑选不重要的内容与全园老师分享

　　正确答案：C

　　答案解析：新课改要求教师高度重视交往与合作能力的培养。在现实情况下，教师之间存在竞争关系，但同时也有合作关系。夏老师外出学习回来是全幼儿园的资源，幼儿教师专业发展还要相互学习和借鉴，因此C选项符合题意。

　　9、中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和（ ）。【单选题】

　　A.举人

　　B.贡生

　　C.探花

　　D.秀才

　　正确答案：C

　　答案解析：殿试前三名分别是状元、榜眼、探花。

　　10、二战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是（ ）。【单选题】

　　A.资本主义生产关系的局部调整

　　B.资本主义生产关系的根本改变

　　C.资本主义的殖民扩张

　　D.新的科技革命的兴起

　　正确答案：D

　　答案解析：资本主义生产关系的调整是二战后资本主义迅速发展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的兴起和推动。

教师资格证考试真题及答案6

　　一、单项选择题

　　1、中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角、王老师的做法违背的教育理念是（）

　　A、促进学生发展 B、促进全体学生发展C、促进学生主动发展 D、促进学生个性发展

　　正确答案：B、促进全体学生发展

　　2、幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具、对此，胡老师不合适的做法是（）

　　A、组织幼儿讨论玩具使用规则 B、让幼儿说明会争抢玩具的理由C表扬幼儿的分享及合作行为 D、让你给争抢玩具的幼儿站到墙角正确答案：D、让争抢玩具的幼儿站到墙角

　　3、上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论、然然先找毛毛碰头晚，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容、柯老师恰当的做法是（）

　　A、当众点名批评然然 B、抚摸然然的头以示提醒C、鼓励然然继续游戏 D、假装没看见然然的行为

　　正确答案：B、抚摸然然的头以示提醒

　　4、出入院的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两遍合适的布置，用环保油漆画上可爱的小脚印、孩子们看了既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚印、这说明教师劳动具有（）

　　A、长期性 B、示范性 C、复杂性 D、创造性

　　正确答案：D、创造性

　　5、幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年、李某（）

　　A、将终身不能从事教师职业 B、五年内不得从事教师职业C、缓刑期内可继续从事教师职业 D、可在私立幼儿园从事教师职业

　　正确答案：A、将终生不能从事教师职业

　　6、小华的父母出差，将其委托给好友胡某代为监护、胡某带着小华在小区内玩耍在与小朋友们的追逐打闹中，小刚将小华推倒摔伤、对小华所受伤害，应承担赔偿责任的是（）、

　　A、小华的父母 B、胡某 C、小刚的父母 D、胡某与小刚的父母

　　正确答案：C、小刚的父母

　　7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx年—20xx年）》提出了学前教育发展的政府职责、关于政府职责说法，下列选项中不正确的是（）

　　A、制定审核幼儿园的章程 B、建立幼儿园准入制度

　　C、制定学前教育的办园标准 D、完善幼儿园收费管理办法

　　正确答案：A、制定审核幼儿园章程

　　8、依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）

　　A、国家 B、父母 C、学校 D、社会

　　正确答案：B、父母

　　9、某幼儿园组织幼儿进行军训活动、该幼儿园的做法（）

　　A、正确，有利于强化幼儿纪律教育

　　B、正确，有利于增强幼儿的责任感

　　C、不正确，阻碍课幼儿学习成绩的提升

　　D、不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

　　正确答案：D、不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

　　10、某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟、他应该采取的做法是（）

　　A、制止学生购买香烟，立即将商贩劝离

　　B、允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟

　　C、制止学生购买香烟，对商贩处以罚款

　　D、允许学生购买香烟，对商贩不予干涉

　　正确答案：A、制止学生购买香烟，立即将商贩劝离

　　11、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的.声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息、何老师的做法（）

　　A、不正确，侵犯幼儿的人身权和人格尊严

　　B、、不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权

　　C、正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利D、正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯

　　正确答案：A、不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严

　　12、秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组"、“娱乐组”里全都是调皮的孩子、秦老师的做法（）

　　A、尊重了幼儿发展的个别差异 B、体现了因材施教的教育理念

　　C、未能平等公正对待幼儿 D、未能培养幼儿良好品行

　　正确答案：C、未能平等公正对待幼儿

　　13、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师、为此，丁老师的心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌、丁老师的行为（）

　　A、合理，教师可以表达自己的真实情感

　　B、不合理吗，教师应完全接受家长的意见

　　C、合理，教师不可能对每一个孩子监管到位

　　D、不合理，教师应具备较强的情绪调适能力

　　正确答案：D、不合理，教师应具备较强的情绪调适能力

　　14、小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆、为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出、刘老师的做法（）

　　A、恰当，教师应尊重幼儿的选择

　　B、恰当，教师应维护班集体荣誉

　　C、不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

　　D、不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动

　　正确答案：C、不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动15、强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍微缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩、强强慢慢地变得孤僻了、老师不正确的做法是（）

　　A、训练轻轻地动作敏捷性 B、默许其他小朋友行为

　　C、教育其他小朋友接纳强强 D、帮助强强养成合理饮食刁惯

　　正确答案：B、默许其他小朋友的行为

　　16、幼儿园派夏老师外出学习、回来后，园长要求她给全员老师做一次讲座，分享她的学习体会、夏老师应该（）

　　A、只与园长分享学习体会 B、婉拒分享学习体会的要求C、积极主动地与全园老师分享 D、挑选不重要的内容与全园老师分享

　　正确答案：C、积极主动与全园老师分享

　　17、春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后实行变法、下列选项中，诸侯国与变法活动对应不正确的是（）

　　A、魏国——李悝变法 B、楚国——吴起变法

　　C、秦国——商鞅变法 D、赵国——管仲变法

　　正确答案：D、赵国—管仲变法

　　18、历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系，制定时间序列的法则、我国最早制定历法的朝代是（）

　　A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、西汉

　　正确答案：A、夏朝

　　19、外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况，下列选项中，最应该推荐的书是（）

　　A、《齐民要术》 B、《梦溪笔谈》 C、《天工开物》 D、《农政全书》

　　正确答案：C、《天工开物》

　　20、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）、下列选项中，海拔最高的盆地是（）

　　A，塔里木盆地 B、柴达木盆地C、吐鲁番盆地 D、四川盆地

　　正确答案：B、柴达木盆地

　　21、海洋科学考察离不开考察船的建设，我国从20世纪70年代起到现在，已经拥有有各种类型的科考船、我国建造的第一艘水文气象科考船是（）

　　A、大洋一号 B、远望一号 C、东方一号 D、向阳红一号

　　正确答案：D、向阳红一号

　　22、王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝域阳关道，胡沙与塞尘、”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（）

　　A、漠北 B、岭南 C、西域 D、中原

　　正确答案：C、西域

　　23、用来技术的符号叫“数字”，世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代已经不再使用，幼儿只用于特定的场合、右图钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（）

　　A、希腊数字 B、罗马数字 C、阿拉伯数字 D、巴比伦数字

　　正确答案：B、罗马数字

　　24、各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品、下列选项中属于法国小说家圣埃克絮佩里创作的作品是（）

　　A、《金银岛》 B、《水孩子》 C、《小王子》 D、《彼得潘》

　　正确答案：C、《小王子》

　　25、交通标志已经成为现代生活的一部分，在保证道路交通安全、畅通方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志两大类、主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等、下列选项中，表示“禁止直行”的标志是（）

　　A、 B、 C、 D、

　　正确答案：A、

　　26、在Word文档编辑状态下，点击功能图标，可实现的操作是（）

　　A、居中对齐 B、分散对齐 C、右对齐 D、左对齐

　　正确答案：B、分散对齐

　　27、赵老师希望按特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等，下列选项中，能实现这一操作的是（）

　　A、自定义放映B、幻灯片设计C、幻灯片切换 D、自定义动画

　　正确答案：D、自定义动画

　　28、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（）

　　A、“钢笔”与“文具” B、“电脑”于“微机”C、“电视”于“冰箱” D、“教具”与“黑板”

　　正确答案：A、“钢笔”与“文具”

　　29、按照给出图形的编辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）

　　A、 B、 C、 D、

　　正确答案：D

　　二、材料分析题

　　30、材料：

　　建构游戏开始了、樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的

　　建筑？

　　林晚英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙、”賀子涵接着说：“老师，还有大雁塔）”命…垂孩子们你一言我一语地说着、于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料、

　　一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的、”贺子潘立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，

教师资格证考试真题及答案7

　　一、单项选择题

　　下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

　　1.【题干】马老师在活动反思中写道：“使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师(　)。

　　【选项】

　　A.缺少幼儿学情分析意识

　　B.缺少经验提炼的能力

　　C.缺少幼儿发展评价能力

　　D.缺少教学决策的意识

　　【答案】A

　　【解析】学情是指学生在学习新知识之前已经具备的知识结构和学生在学习新知识时体现出来的个性的差异。在教学设计中，学情分析很重要而且很必要。教师的每一堂课一定要认真做好，并落到实处。只有做到详实的学情分析，才会有高效课堂的构建。“备课时一定要备教材、备学生”的说法，其中备学生就是学情分析的意思。题干中马老师的说法缺乏学情分析的意识。

　　2.【题干】米切尔·兰德曼说：“人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此正确的理解是(　)。

　　【选项】

　　A.人的发展是定向的

　　B.人的发展是多向的

　　C.人的发展是全面的

　　D.人的发展是平衡的

　　【答案】B

　　【解析】这段话说明的是，人类必须通过后天的努力和不断的劳动学习，才能获得生存的能力，也才能改变生存状态。也说明人的发展应该是多向性的。

　　3.【题干】—所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是(　)。

　　【选项】

　　A.顺序性

　　B.独特性

　　C.自主性

　　D.创造性

　　【答案】B

　　【解析】儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。该幼儿园的做法体现了独特性的特点。

　　4.【题干】“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是(　)

　　【选项】

　　A.“不要着急，我们再试试吧。”

　　B.“你看看，晓红是怎么拼的”

　　C.“试试红色正方形的.拼板吧”

　　D.“仔细看—下颜色和形状”

　　【答案】D

　　5.【题干】依据《中华人民共和国宪法》，下列表述不正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.县级以上的地方各级人民政府设立审计机关

　　B.地方各级人民政府是地方各级国家权力机关

　　C.地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作

　　D.地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关

　　【答案】B

　　【解析】依据《中华人民共和国宪法》第一百零五条规定，地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。

　　6.【题干】依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是(　)。

　　【选项】

　　A.学校和教师

　　B.父母或其他监护人

　　C.社会或企业

　　D.国家和当地人民政府

　　【答案】B

　　【解析】依据《儿童权利公约》第十八条规定缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。父母、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。儿童的最大利益将是他们主要关心的事。

　　7.【题干】小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题，下列说法正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.应当由民政部门对小孙进行长期监护

　　B.应当由教育部门对小孙进行长期监护

　　C.应当由福利机构对小孙进行长期监护

　　D.应当由公安机关对小孙进行长期监护

　　【答案】C

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九十四条规定，具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行长期监护：

　　(一)查找不到未成年人的父母或者其他监护人;

　　(二)监护人死亡或者被宣告死亡且无其他人可以担任监护人;

　　(三)监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人;

　　(四)人民法院判决撤销监护人资格并指定由民政部门担任监护人;

　　(五)法律规定的其他情形。

　　8.【题干】教师张某在某民办幼儿园上班，因工作严重失误，被幼儿园解聘。张某不服，她可以采取的救济途径是(　)。

　　【选项】

　　A.提出申诉和依法诉讼

　　B.劳动仲裁和行政复议

　　C.依法检举和行政复议

　　D.诉讼赔偿和行政管制

　　【答案】A

　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。题干中教师张某对其处理不服的，可以依法提出申诉和依法诉讼。

　　9.【题干】依据《中华人民共和国教育法》，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是(　)。

　　【选项】

　　A.图书馆

　　B.博物馆

　　C.电影院

　　D.文化馆

　　【答案】C

　　【解析】依据《中华人民共和国教育法》第五十一条规定，图书馆、博物馆、科技馆、文化馆美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆(地)，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。

　　10.【题干】幼儿园放学了，小米的父母没有时间去接她，就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法(　)。

　　【选项】

　　A.正确。哥哥可代替父母接送小米

　　B.正确。幼儿可以由直系亲属接送

　　C.不正确。父母应该亲自接送小米

　　D.不正确。幼儿应该由成年人接送

　　【答案】D

　　【解析】根据《幼儿园工作章程》第十三条规定，幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

　　11.【题干】良好的社会环境有利于促进未成年人的健康成长。下列选项属于社会保护的是(　)。

　　【选项】

　　A.学生王某在学校突发疾病，学校及时通知家长并积极救护王某

　　B.解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视

　　C.父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学

　　D.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

　　【答案】D

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，新闻媒体应当加强未成年人保护方面的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。

　　12.【题干】某学校年终对全体教师进行考核。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是(　)。

　　【选项】

　　A.考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平

　　B.考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的唯一依据

　　C.考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见

　　D.上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督

　　【答案】D

　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

　　13.【题干】在一次教学活动中，黄老师问小朋友：“图上的月亮是什么样的呀?”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的?这表明黄老师(　)。

　　【选项】

　　A.缺乏批评教育的艺术

　　B.没有活用素材的能力

　　C.没有关爱幼儿的情感

　　D.缺乏纪律管理的方法

　　【答案】B

　　14.【题干】第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是(　)。

　　【选项】

　　A.请同事帮忙提供听课材料

　　B.参考同事教案改写听课材料

　　C.根据自己教案编写听课材料

　　D.直接放弃本次职称评定机会

　　【答案】D

　　15.【题干】午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：“一双小鞋子，套上小脚丫。背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦——怎么了?”小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了!”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是(　)。

　　【选项】

　　A.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”

　　B.“耳潘目染，不能以习。”

　　C.“不愤不启，不俳不发。”

　　D.“动人以言者，其感不深：动人以行者，其应必速。”

　　【答案】C

　　16.【题干】月月说话时有口吃现象，如“老……师好，我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓励月月，还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是(　)。

　　【选项】

　　A.多样性

　　B.双向性

　　C.专业性

　　D.复杂性

　　【答案】C

　　17.【题干】安全标志是表达特定信息的标志，由图形符号、安全色、几何图形或文字构成，用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所，指导人们采取合理行为。下列安全标志中，表示“禁止攀登”的是(　)。

　　【答案】C

　　18.【题干】罕见病是一类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“月亮孩子"的罕见病是(　)。

　　【选项】

　　A.白化病

　　B.戈谢病

　　C.血友病

　　D.脆骨病

　　【答案】A

　　19.【题干】阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉，向东南延伸为迪纳拉山脉，向南延伸为亚平宁山脉，向西南延伸为比利牛斯山脉，下列选项中，境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是(　)。

　　【选项】

　　A.法国

　　B.意大利

　　C.瑞士

　　D.挪威

　　【答案】D

　　20.【题干】风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗。历代统治者都把“厚风俗”作为治国安民的大事。下列选项中，不属于民国初期采取的移风易俗措施的是(　)。

　　【选项】

　　A.剪辫易服

　　B.禁用棺木

　　C.劝禁缠足

　　D.废除跪拜

　　【答案】B

　　21.【题干】“小满”是二十四节气之一，这时，江南大麦进入黄熟期，油菜籽成熟，蚕开始结茧。古时有“小满动三车”的习俗，下列选项中，不属于“三车”的是(　)。

　　【选项】

　　A.纺车

　　B.滑车

　　C.油车

　　D.水车

　　【答案】B

　　22.【题干】理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中，人称“濂溪先生"的是(　)。

　　【选项】

　　A.周敦颐

　　B.邵雍

　　C.程颗

　　D.王守仁

　　【答案】A

　　23.【题干】章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式，主要特点是分回标目，故事连接，段落整齐。下列选项中，不属于章回体小说的是(　)。

　　【选项】

　　A.《水浒传》

　　B.《儒林外史》

　　C.《红楼梦》

　　D.《聊斋志异》

　　【答案】D

　　24.【题干】《小布头奇遇记》描写布娃娃“小布头”偶然从城里来到乡下，经历了种种奇遇，开阔了眼界，懂得了许多道理。这部童话作者是(　)。

　　【选项】

　　A.严文井

　　B.张天翼

　　C.孙幼军

　　D.曹文轩

　　【答案】C

　　25.【题干】水稻原产于中国，种植历史悠久。除可作主粮外，还可酿酒、制糖。下列选项中，为水稻图片的是(　)。

　　【答案】A

　　参考解析：水稻形态特征：叶鞘无毛、松弛；叶舌披针形；叶片线状披针形，宽约1厘米，无毛，粗糙。稻是亚洲热带广泛种植的重要谷物，中国南方为主要产稻区，北方各省均有栽种。种下主要分为2亚种，籼稻与粳稻。亚种下包括栽培品种极多。以成熟颖果入药。味甘，温。和中消食，健脾开胃。

　　26.【题干】Word文档中，要将一张图片作为一段文字的背景，应该将图片版式设置为(　)。

　　【选项】

　　A.四周型环绕

　　B.紧密型环绕

　　C.浮于文字上方

　　D.浮于文字下方

　　【答案】D

　　27.【题干】在用Excel制作表格时，可实现输入数字字符串0210409的是( )。

　　【选项】

　　A.[0210409]

　　B."0210409"

　　C.0210409

　　D.'0210409

　　【答案】D

　　28.【题干】下列选项中，与“首饰——镯子”的逻辑关系相同的是(　)。

　　【选项】

　　A.“汽车”和“轮胎”

　　B.“石窟”和“石雕”

　　C.“玉石”和“翡翠”

　　D.“摆件”和“胸针”

　　【答案】C

　　【解析】镯子属于首饰的一种，“首饰——镯子”属于包含关系，翡翠属于玉石的一种，“玉石”和“翡翠”也是包含关系，故选C。

　　29.【题干】按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是(　)。

　　【答案】A

　　【解析】由图可知都是由两个形状相同、大小不一的图形构成，并有一边重合，只有A符合题意，故选A。

教师资格证考试真题及答案8

　　一、单项选择题

　　1.【题干】提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是(　)。

　　【选项】

　　A.陶行知

　　B.晏阳初

　　C.梁漱溟

　　D.蔡元培

　　【答案】A

　　【解析】陶行知提出了生活教育理论，他的主要观点：①生活即教育;②社会即学校;③教学做合一。故本题选A。

　　2.【题干】认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为(　)。

　　【选项】

　　A.神话起源论

　　B.心理起源论

　　C.生物起源论

　　D.劳动起源论

　　【答案】C

　　【解析】生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界;教育的产生来自于动物的本能。故本题选C。

　　3.【题干】20xx年教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》规定，①小学生发展知识;②学科知识;③教育教学知识;④通识性知识;⑤实践性知识。小学教师的专业知识包括(　)。

　　【选项】

　　A.①②③⑤

　　B.①②③④

　　C.①③④⑤

　　D.②③④⑤

　　【答案】B

　　【解析】《小学教师专业标准(试行》规定，小学教师的专业知识包括：小学生发展知识;学科知识;教育教学知识;通识性知识。故本题选B。

　　4.【题干】毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可”。这句话强调学校体育应注重(　)。

　　【选项】

　　A.帮助学生形成正确的体育观念

　　B.增强学生体质

　　C.培养学生自我锻炼的能力与习惯

　　D.发展学生的体育特长

　　【答案】C

　　【解析】题干意为：想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。说明体育要培养学生对体育的自觉性，即自我锻炼的能力，非体育观念，故选C。

　　5.【题干】少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是(　)。

　　【选项】

　　A.党的利益高于一切

　　B.国家的利益高于一切

　　C.少先队的利益高于一切

　　D.人民的利益高于一切

　　【答案】D

　　【解析】行少先队队礼要右手五指并拢高举头上，表示人民的利益高于一切。故选D。

　　6.【题干】马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了(　)。

　　【选项】

　　A.知行统一原则

　　B.因材施教原则

　　C.平行影响原则

　　D.教育一致性原则

　　【答案】C

　　【解析】马卡连柯提出，集体教育和个别教育相结合原则，也称为平行影响原则，是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的.形成和发展，把集体教育和个别教育有机结合起来。故本题选C。

　　7.【题干】当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是(　)。

　　【选项】

　　A.用手揉

　　B.用生理盐水冲洗

　　C.用清水冲洗

　　D.用棉签去除异物

　　【答案】A

　　【解析】一旦异物进入眼内，可让孩子轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛以免损伤角膜。故本题选A。

　　8.【题干】小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于(　)。

　　【选项】

　　A.信号学习

　　B.连锁

　　C.概念

　　D.命题

　　【答案】D

　　【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。通过对长，宽，面积概念的理解，学习由几个概念组成的命题“长方形面积=长×宽”，属于命题学习。故本题选D。

　　9.【题干】个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有(　)。

　　【选项】

　　A.差异性

　　B.不平衡性

　　C.稳定性

　　D.顺字性

　　【答案】B

　　10.【题干】小学生思维发展的基本特点是(　)。

　　【选项】

　　A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展

　　B.完全摆脱具体形象思维

　　C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

　　D.抽象逻辑思维是思维的过渡

　　【答案】C

　　11.【题干】小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是(　)。

　　【选项】

　　A.升华

　　B.转移

　　C.补偿

　　D.推行

　　【答案】C

　　12.【题干】下列词语中，体现注意品质广度特征的是(　)。

　　【选项】

　　A.一目十行

　　B.一心二用

　　C.目不转睛

　　D.心猿意马

　　【答案】A

　　【解析】注意的广度也叫注意的范围，指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。一目十行体现了注意的广度。故选A。

　　13.【题干】教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有(　)。

　　【选项】

　　A.科学性与思想性

　　B.生活性与情境性

　　C.条理性与逻辑性

　　D.专业性与学术性

　　【答案】A

　　14.【题干】《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是(　)。

　　【选项】

　　A.铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

　　B.钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话

　　C.钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

　　D.钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话

　　【答案】C

　　15.【题干】在教学桂林山水一课时，教师制定的感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于(　)。

　　【选项】

　　A.结果性目标

　　B.体验性目标

　　C.表现性目标

　　D.知识性目标

　　【答案】B

　　16.【题干】有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是(　)。

　　【选项】

　　A.教与学的辩证统一

　　B.直接经验与间接经验相结合

　　C.掌握知识与提高能力相统一

　　D.掌握知识与提高思想觉悟相统一

　　【答案】D

　　【解析】传授知识与思想品德教育相统一的规律认为，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。题干中，认为小学数学要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，表明除了学习数学，还要渗透德育。故选D。

　　17.【题干】为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝。观察“卵——幼虫——蛹——蛾”的变化。这种教学方法是(　)。

　　【选项】

　　A.讨论法

　　B.实验法

　　C.练习法

　　D.演示法

　　【答案】B

　　【解析】实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。题干中李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵——幼虫——蛹——蛾”的变化就属于实验法。

　　18.【题干】从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于(　)。

　　【选项】

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　【答案】D

　　【解析】隐性课程又叫“非正规课程”、潜在课程、隐蔽课程。隐性课程主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，对学生起着潜移默化的作用。教室里的图画、标语、黑板报都是在潜移默化的像学生们传递知识、行为规范等。

　　19.【题干】根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于(　)。

　　【选项】

　　A.理想的课程

　　B.正式的课程

　　C.运作的课程

　　D.经验的课程

　　【答案】B

　　【解析】正式的课程包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。与理想的课程相比，正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已。正式的课程只是理想的课程中的那些被官方认可与授权的部分。由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于正式的课程。

　　20.【题干】在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于(　)。

　　【选项】

　　A.量化评价

　　B.质性评价

　　C.绝对评价

　　D.相对评价

　　【答案】B

　　【解析】质性评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。一般来讲，书面的评语通常比简单的分数或等级更清晰地传达出被评价者的优点与缺点，但这种评价方法不够精确，且主观性较强。在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于质性评价。

教师资格证考试真题及答案9

　　一、单项选择题

　　1.【题干】我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是（　）。

　　【选项】

　　A.杨贤江

　　B.陶行知

　　C.黄炎培

　　D.李大钊

　　【答案】A

　　【解析】我国最早的马克思主义教育学著作是杨贤江著《新教育大纲》。杨贤江是杰出的青年运动领导人，马克思主义教育理论家。

　　2.【题干】1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（　）。

　　【选项】

　　A.《理想国》

　　B.《巨人传》

　　C.《太阳城》

　　D.《爱弥儿》

　　【答案】D

　　【解析】A项，《理想国》是古希腊哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。

　　B项，《巨人传》原名《高康大和庞大固埃》，共五卷，是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，是一部讽刺小说。

　　C项，《太阳城》是意大利早期空想共产主义者康帕内拉创作的对话体游记，也是一部政治学著作。

　　D项，《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育小说，系统阐述其自然主义教育思想的著作。

　　3.【题干】有的人在逆境中奋起有的人在逆境中消沉：有的人在顺境中如鱼得水：有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明（　）。

　　【选项】

　　A.顺境有利于人的发展

　　B.环境好坏决定人的发展

　　C.逆境有利于人的发展

　　D.人对环境影响有能动性

　　【答案】D

　　【解析】人在接受环境影响和作用时，不是消极、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。

　　4.【题干】教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践而不在于理论构建的研究属于（　）。

　　【选项】

　　A.实验研究

　　B.行动研究

　　C.调查研究

　　D.个案研究

　　【答案】B

　　【解析】教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性深索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。简单来说就是以自身教学或所在学校教学中遇到的问题为研究对象，以解决实际问题为导向进行的研究。

　　5.【题干】“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（　）。

　　【选项】

　　A.科学性

　　B.阶段性

　　C.生产性

　　D.独立性

　　【答案】C

　　【解析】教育的生产性是指教育促进科学技术的发展，从而推动生产力的发展。科学技术是生产力，在现代社会中而且是最重要的生产力。而科学技术知识的传播、继和发展要通过教育。教育不是简单地传授科学技术知识，而是担负着创造新的科学技术知识的任务。高等学校已经成为科学研究的重要基地。许多新的科学发现和新的技术发明都是在学校的实验室里首先创造出来的。学校通过它的学生把这些新的科学技术知识迅速地、大面积地推广开去，使潜在的生产力变为现实的生产力。题干中体现的是教育的生产性。

　　6.【题干】“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制”抓住发展的关键时期，不失时机的采取有效措施，卓有成效地促进学生发展这反映了人的身心发展有（　）。

　　【选项】

　　A.顺序性

　　B.稳定性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　【答案】C

　　【解析】学生的身心发展是不平衡的，主要是指人的身心发展在同一方面的不同时期发展不均衡，在不同方面同一时期也不均衡。个体身心发展的不平衡性要求教师要把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。

　　或者说我们在教育教学活动中要注意发现学生身上的闪光点，多采用鼓动教育的方式来促进学生的发展。题干的表述反映了人身心发展具有不平衡性。

　　7.【题干】《中华人民义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利”。义务教育的基本特征（　）。

　　【选项】

　　A.强制性、普及性、免费性

　　B.强制性、基础性、普及性

　　C.基础性、普及性、免费性

　　D.基础性、强制性、免费性

　　【答案】A

　　【解析】义务教育的基本特征：

　　（1）强制性。

　　强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任：政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

　　（2）普遍性。

　　在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

　　（3）免费性。

　　就是明确规定“不收学费、杂费”。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

　　8.【题干】目前，我国中学实行的课程管理体制是（　）。

　　【选项】

　　A.国家统一管理

　　B.地方与学校共同管理

　　C.学校自主管理

　　D.国家、地方与学校三级共同管理

　　【答案】D

　　【解析】我国实行三级课程管理体制，即国家课程、地方课程、学校课程。

　　9.【题干】由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是（　）。

　　【选项】

　　A.范例教学

　　B.发现学习

　　C.暗示教学

　　D.非制导教学

　　【答案】C

　　【解析】乔治·洛扎诺夫创立的暗示教学法就是创造高度的动机，建立激发个人潜力的心理倾向，从学生是一个完整的个体这个角度出发，在学习交流过程中，力求把各种无意识结合起来。

　　10.【题干】把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是（　）。

　　【选项】

　　A.合作学习

　　B.复式教学

　　C.小班教学

　　D.分层教学

　　【答案】B

　　【解析】复式教学是把两个或两个以上年纪的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

　　教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习，并有计划地交替进行；同单式教学（即把不同年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教师教学）相对。

　　11.【题干】在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（　）。

　　【选项】

　　A.说服教育法

　　B.实际锻炼法

　　C.情感陶冶法

　　D.自我修养法

　　【答案】C

　　【解析】情感陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的'影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。让学校里的每一面墙壁都开口说话，体现了情感陶冶法。

　　12.【题干】李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（　）。

　　【选项】

　　A.负向强化

　　B.间隔强化

　　C.自我强化

　　D.替代强化

　　【答案】D

　　【解析】替代性强化指的是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学就是替代性强化的体现。

　　13.【题干】刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于（　）。

　　【选项】

　　A.负向迁移

　　B.顺向迁移

　　C.垂直迁移

　　D.逆向迁移

　　【答案】B

　　【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。题干中刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解就是顺向迁移的表现。

　　14.【题干】郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（　）。

　　【选项】

　　A.注意的稳定

　　B.注意的分配

　　C.注意的范围

　　D.注意的转移

　　【答案】B

　　【解析】注意的分配是同一时间做不同的活动，不能做到顾此失彼，因此，注意的分配与注意对象刺激的强度有关。题干中郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，就是注意的分配的表现。

　　15.【题干】进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有（　）。

　　【选项】

　　A.弥散性

　　B.闭锁性

　　C.波动性

　　D.感染性

　　【答案】C

　　【解析】青少年情感体验强烈而丰富，情绪较为复杂多变，反映了心理发展的情感波动性的特点。题干中赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁就是波动性的表现。

　　16.【题干】李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点（　）。

　　【选项】

　　A.果断性

　　B.独立性

　　C.坚韧性

　　D.自制性

　　【答案】C

　　【解析】意志的坚持性，又称坚韧性，它是指在意志行动中，能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。题干中李玲遇事常拿不定主意就是缺乏意志的坚韧性的表现。

　　17.【题干】廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于（　）。

　　【选项】

　　A.认真法

　　B.代币法

　　C.脱敏法

　　D.消退法

　　【答案】B

　　【解析】代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。题干中廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，就是代币法的体现。

　　18.【题干】陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。这种表现属于（　）。

　　【选项】

　　A.抑郁

　　B.妄想

　　C.强迫

　　D.焦虑

　　【答案】D

　　【解析】焦虑状态是介于焦虑情绪和焦虑症之间的一种状态，比焦虑情绪重而较焦虑症轻，焦虑状态有明显的焦虑情绪，烦躁，易怒，易激惹，紧张，坐立不安，伴随睡眠障碍以及一些植物神经紊乱的症状，如心慌、心悸、胸闷、乏力、出冷汗。

　　19.【题干】郑老师通过让全班同学观看某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于（　）。

　　【选项】

　　A.树立榜样

　　B.有效说服

　　C.群体约定

　　D.价值辨析

　　【答案】A

　　【解析】树立榜样法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。题干中郑老师的做法正是体现了树立榜样法。

　　20.【题干】语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生的观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于（　）。

　　【选项】

　　A.民主式

　　B.权威式

　　C.放任式

　　D.专制式

　　【答案】A

　　【解析】民主型的课堂管理方式下，教师在课堂管理活动中积极、认真，宽严适度，善于通过恰当的启发与指导，保证课堂管理的有效进行。在民主型管理的课堂上，学生学得主动愉快，课堂教学效率高。题干中，宽松的气氛、鼓励学生自由表达属于民主型。

　　21.【题干】决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件是（　）。

　　【选项】

　　A.角色意志

　　B.角色体验

　　C.角色认知

　　D.角色期待

　　【答案】C

　　【解析】角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的首要条件，一个人能否成功地扮演角色，取决于对角色的认知程度。

　　二、辨析题。先回答正误，再说明理由

　　22.【题干】教育促进社会发展是必然的。

　　【答案】这种说法具有片面性：

　　1.教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中，要促进教育正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。教育的负向功指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。

　　2.教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。

　　23.【题干】学生在学校学习的主要是间接经验。

　　【答案】这种说法是正确的。从总体上来讲，课程内容包括课程计划、课程标准、教材。是根据课程目标，从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的学科逻辑序列和儿童心理发展需要组织编排成的知识体系和经验体系。课程内容的基本性质是知识，它包含着学生应当具有的间接经验和与之相关的知识经验。其中间接经验即理论化、系统化的书本知识，是课程内容的主要来源；直接经验是指学生为学习书本知识需要的感性知识，是课程内容的补充和完善。因此学校的课程内容主要是由由间接经验构成的说法是正确的。

　　24.【题干】动机强度与学习效果成正比。

　　【答案】这种说法是错误的。总体而言，学习动机对学习效果的关系并不是那么简单。只有当学习动机的强度处于最佳水平时，才能产生最好的学习效果。心理学家耶克斯-多德森指出动机强度与学习效率关系并不是线性的关系，而是倒U型曲线关系。

　　即学习动机水平适中的时候，此时的学习效率最高，一旦超过顶峰的状态，动机强度过强时就会对活动的结果产生一定的阻碍作用。但是动机的最佳水平不是固定不变的，而是随着任务性质的不同而不同，在面对比较复杂的问题时，动机强度不是越高越好，它的最佳水平点会低一些。但是对比较简单的学习任务时，我们要保特比较高的动机水平即可。

　　25.【题干】情绪与认知是互不影响的心理过程。

　　【答案】这种说法是错误的。

　　（1）情绪影响感受性；良好的情绪可以提高人们的感受性，消极情绪则会降低感受性。

　　（2）情绪对知觉的影响；情绪会影响我们对一些模棱两可的刺激的知觉。当个体正体验着积极的情绪时，他就会用赞同的眼光去知觉和评价这些刺激。

　　（3）情绪对记忆的影响：情绪影响着记忆的信息范围，也影响着信息在记忆系统中的组织方式。

　　（4）情绪对思维的影响；处于良好的情绪状态时，思维活跃而缜密，条理清晰，推理严密，更有创造力。情绪不佳时，脑子会变得迟钝。

　　三、简答题

　　26.【题干】简述制约课程内容选择的因素。

　　【答案】社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

　　（一）社会因素

　　社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。我们要根据社会所能提供的办学条件，根据社会对各种人才的需求，设计出适应广泛需求的多层次、多类型的课程方案，改革现有课程，使课程与社会同步发展。

　　（二）知识因素

　　知识是人类在社会实践过程中认识自然、社会和人的精神产物，是现实世界各种事物的本质和规律的反映，包括自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。课程与知识的关系十分密切，学校课程正是因人类传递和传播知识的需要而产生的，人类积累的知识宝库是学校课程取之不尽的源泉。

　　（三）儿童因素

　　制约课程的学生因素，包括学生的需要和条件，其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础，是影响课程发展的重要因素。课程一方面要受学生身心发展阶段（即年龄特征）的制约，另一方面要受学生心理发展水平个性差异的制约。

　　27.【题干】简述贯彻启发性教学原则的基本要求。

　　【答案】①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。（这是贯彻启发性原则的首要问题）

　　②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

　　③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

　　④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

　　28.【题干】简述皮亚杰认知发展阶段论。

　　【答案】皮亚杰认为由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为四个阶段，包括感知运动阶段（出生～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7、8～11、12岁）、形式运算阶段（12～15岁）。这四个阶段是按照固定不变的顺序来呈现的。每一个阶段都是前一个阶段的自然延伸，也是后一个阶段的必然前提，发展阶段既不能画越，也不能逆转，思维总是朝着必经的途径向前发展。

　　29.【题干】简述教师自我促进心理健康的有效方法。

　　【答案】教师自我促进心理健康的有效方法包括：

　　（1）个体积极地自我调适。主要包括：观念改变；有积极的应对策略和归因方式；有合理的饮食和锻炼，保特身体健康。

　　（2）组织有效的干预。组织干预的思路就是通过削减过度的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支特系统来防止和缓解教师的心理压力。

　　（3）构建社会支持网络。维护教师心理健康，需要建立一个和谐的社会支持网络，社会各界对教师的角色期待进行合理的定位。

　　四、材料分析题

　　30、材料：

　　在我担任初二（⑤）班班主任的时候，有次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由手我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道：这孩子最近在学校表现应还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯是会有进步的。说完，那孩子抬起头来，看了看我，他的眼睛里含着泪水……

　　在那以前，我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实。乐于帮助同学，也有一定上进心。经过这次当这家长面表扬他，学习积极性更高了。学习成绩提高到了班级的中上游。所以，无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸夸学生能给他们打不少气。为学习增加动力。

　　问题：

　　（1）【题干】结合材料分析这位老师的做法贯彻哪一德育原则？

　　【答案】材料中班主任的教育教学行为贯彻了依靠积极因素，克服消极因素原则。该原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。材料中，家长眼中的孩子是一无是处，不停数落孩子，但在老师眼中虽然该生成绩靠后，但是其也有一些优点，比如有学习劲头，认真听课，乐于助人等等，因此老师当着家长的面表扬了该生的积极方面，也调动了学生学习的积极性，增强了学生学习信心，从而也可以促进成绩的提升。

　　（2）【题干】阐述贯彻该德育原则的基本要求。

　　【答案】依靠积极因素、克服消极因素原则贯彻要求：

　　（1）要用一分为二的眼光、客观得评价学生；

　　（2）要有意识地创造条件，将学生思想里的消极因素转化为积极因素；

　　（3）要提高学生的自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点发扬优点。

　　31、材料：

　　王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差”，有些学生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极，经深入解，发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太容易，觉得无聊。于是王老师大幅提升了课堂教学内容和家庭作业的程度，以为这可以引起学生的兴趣。后果这回学生们却反映上课听不懂作业不会做。王老师苦思冥想，为什么自己教学效果不好？

　　问题：

　　（1）【题干】请用维果茨基的理论，分析王老师的教学存在什么问题？（10分）

　　【答案】维果茨基关于教学和发展的关系，提出了“最近发展区理论”。该理论认为教学必须考虑儿童已经达到的水平，并要走在儿童发展的前面。维果斯基的最近发展区理论强调了教师必须重视学生现有的发展水平。维果斯基理论重视学生已经达到的水平，这一思想对正确理解教学与发展之间的关系，具有重要意义。材料中王老师作为新入职的高中数学老师两次没有正确把握学情，第一次低估了学生已有的知识，第二次又过于拔高了知识内容。这两种教学情境，都是没有考虑儿童现有的学习水平，从而导致教学效果的低下，没有成功创设“最近发展区”。而张老师提出的“跳一跳能摘到桃子”经验，其实质就是既重视了学生已到达的水平，又考虑到在教师指导下，学生可能实现的水平，符合教学应走在发展的前面”，符合“最近发展区”理论。

　　（2）【题干】结合案例，指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”。（8分）

　　【答案】要让学生“跳一跳能摘到桃子”可以采取的措施：

　　（1）根据学生身心发展的特点和知识水平，充分备课，尤其是备学情。材料中王老师作为一名新入职教师，应该多与学生沟通，向有经验的老教师请教，将自己的课堂建立在学生已有的经验基础之上。

　　（2）教师要树立科学的、交往与互动的教学观。王老师在课堂上应重视师生间、学生间的信息交流，及时且准确地把握并调整课堂节奏。

　　（3）注重学生主观能力的培养。学生是学习的主人，一切教学都应该围绕学生进行，王老师应树立“以学为本”的学生观，多从学生的角度思考问题和设计课堂教学。

　　（4）在教学过程中，要发扬教学民主，做到启发诱导，采用多种生动活泼的教学形式。王老师作为新老师，教学灵活性不够，需要在课堂中多种教学形式并用，调动学生学习的兴趣，鼓励学生多向有困难的题目挑战。

教师资格证考试真题及答案10

　　1.冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上！不知道学生都怎么了！＂这说明冯老师（ ）。

　　A.具有教学评价能力

　　B.缺乏教学组织能力

　　C.具有教学研究意识

　　D.缺乏教学反思能力

　　参考答案：D

　　⒉.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（ ）。

　　A.关注学生的差异性

　　B.关注育人的实践性

　　C发挥学生的能动性

　　D.重视学生的操作性

　　参考答案：B

　　3.庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白....…”庄老师所处的阶段是（ ）。

　　A.自我更新关注阶段

　　B.虚拟阶段

　　C.关注学生

　　D.关注生存

　　参考答案：D

　　4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（ ）。

　　A.遵循了学科教学的基本规则

　　B.降低了学生学习的效率

　　C.漠视了学生全面发展的需要

　　D.体现了学校办学的特色

　　参考答案：C

　　5.全国人民代表大会的召集者是（ ）。

　　A.人大代表

　　B.全国人民代表大会常务委员会

　　C.全国人民代表大会主席团

　　D.全国人民代表大会代表团

　　参考答案：B

　　6.张某为了找工作，购买了假硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（ ）。

　　A.追究民事责任

　　B.予以治安管理处罚

　　C.刑事责任

　　D.教育行政处分

　　参考答案：B

　　7.李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（ ）。

　　A.国家确定并由举办者保障

　　B.国家确定并保障

　　C.举办者确定并由国家保障

　　D.举办者自确定并予以保障

　　参考答案：D

　　8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，依据《中华人民共和国义务教育法》，其服刑期间接受义务教育的经费应由（ ）。

　　A.本人承担

　　B.父母承担

　　C.人民政府保障

　　D.司法部门保障

　　参考答案：C

　　9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨，对于李某应当由（ ）。

　　A.公安机关依法给予处罚

　　B.人民法院依法提起公诉

　　C.教育行政部门给予处罚

　　D.社会公益组织提起公诉

　　参考答案：A

　　10.《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任（ ）。

　　A.父母或监护人

　　B.当地地区矫正机构

　　C.当地人民政府教育执行部门

　　D.学校

　　参考答案：A

　　11.初中生肖强倒数第一，班主任劝退，该做法（ ）。

　　A.不正确，侵犯了肖强的受教育权

　　B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生

　　C.正确，教师有教育学生的权利

　　D.正确，教师有管理学生的权利

　　参考答案：A

　　12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（ ）。

　　A.监护人

　　B.余亮的班主任

　　C.余亮本人

　　D.学校

　　参考答案：A

　　13.张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师，下列说法不正确的是（ ）。

　　A.没有处理好社会利益关系

　　B.没有体现好教育对象的利益关系

　　C.没有体现好行政管理的利益关系

　　D.没有处理好教师集体的利益关系

　　参考答案：D

　　14.王老师就公开课询问学生想法，学生提出不好的建议。下列与案例职业道德要求相符的是（ ）。

　　A.亲其师，信其道

　　B.君子博学而日三省乎己

　　C.学而不思则罔

　　D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

　　参考答案：D

　　15.疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是（ ）。

　　A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩

　　B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见

　　C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准

　　D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求

　　参考答案：C

　　教师资格证考试真题及答案 9

　　2023年中小学教师资格证考试《综合素质》科目考前练习及解析

　　1. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）

　　A. 经济发展水平

　　B. 科技发展水平

　　C. 人口结构状况

　　D. 基础教育水平

　　2. 下列主张属于儒家教育思想的是（ ）

　　A. 有教无类

　　B. 道法自然

　　C. 绝圣弃智

　　D. 以吏为师

　　3. 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（ ）

　　A.“癸卯字制”

　　B.“五四三学制““王寅学制”

　　C.“壬寅学制”

　　D. 六三三学制

　　4. 人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（ ）

　　A. 稳定性

　　B. 顺序性

　　C. 不平衡性

　　D. 个体差异性

　　5. 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）

　　A. 马斯洛

　　B. 皮亚杰

　　C. 柯尔伯格

　　D. 罗森塔尔

　　6. 在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）

　　①将灭火器提到距火源两米左右的上风处

　　②倒置灭火器，握紧压把

　　③除掉铅封，拔出保险销

　　④右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射

　　A. ①②③

　　B. ①②④

　　C. ①③④

　　D. ②③④

　　参考答案

　　1. D　解析：教育对控制人口数量、调整人口结构都有着重要作用，教育是提高人口质量的根本途径。基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。

　　2. A　解析：有教无类是儒家孔子提出的针对教育平等的教育思想。故选择A。B选项，崇尚道法自然是道家思想。C选项，绝圣弃智出自《道 德 经》，意思是弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治的'思想，属于道家思想。D选项，以吏为师是李斯提出来，属于法家思想。

　　3. A　解析：1904 年（清光绪三十年）1 月 13 日，清政府颁布新学制，是我国第一部由国家颁布的在全国范围推行的纳入师范教育体制的学制。故选择A。C选项，壬寅学制，由 1902 年清政府颁布，以日本学制为蓝本中国首次颁布的第一个现代学制，但未施行。D选项，壬戌学制，由 1922 年北洋政府颁布。以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年又叫新学制或六三三学制。

　　4. B　解析：顺序性是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”体现了儿童发展的顺序性。故选择B。C选项，不平衡具体体现在两个方面：一方面，个体内部身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面，个体内部身心发展的不同方面的发展速度不平衡。启示教育应该抓住儿童发展的“关键期”，适时而教。D选项，个体差异性在不同层次上存在，如从群体的角度看，表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。这一规律启示教育因材施教，促进学生全面发展。

　　5. C　解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断，提出道德发展阶段论。故选择C。A选项，美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为，任何人的行为动机都是在需要的基础上被激发起来的，人的需要由低级到高级的不同层次的需要包括：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知和理解需要、 审美需要和自我实现的需要。B选项，皮亚杰通过对一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。D选项，皮格马利翁效应，也称作“罗森塔尔效应”“期望效应”由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森提出，认为人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

　　6. C　解析：①③④为干粉灭火器使用的正确步骤，故选C。ABD项：②是使用泡沫灭火器时的步骤，泡沫灭火器在使用时应保持倒置状态，否则会中断喷射，但是干粉灭火器使用时不能倒置。不符题意，故不选。

教师资格证考试真题及答案11

　　11.初二学生秦某厌学,想辍学打工,经家长同意后就独自外出打工了。该家长的做法()

　　A.正确，有助于锻炼秦某独立生活能力

　　B.正确，有益于培养秦某工作能力

　　C.不正确，家长应让秦某继续上学

　　D.不正确，家长应让秦某就近打工

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　　参考答案：C

　　参考解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定，我国实施9年义务教育，该学生仍在上初二，未接受完九年义务教育，因此监护人、学校及相关部门应该保障其义务教育的权利，让该学生履行义务教育的义务。另根据本法第五十八条、五十九条规定，适龄儿童、 少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。故本题选C。

　　12.高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍,不慎摔伤。下列说法中， 正确的是()

　　A.学校承担无过错责任

　　B.孙某本人承担过错责任

　　C.孙某的监护人承担过错责任

　　D.孙某的班主任承担无过错责任

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　　参考答案：B

　　参考解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。题干中孙某是在放假期间，自行玩耍摔伤，学校不承担事故责任，应由孙某本人承担过错责任。故本题选B。

　　13.班上一个学生最近严重失眠，李老师与当医生的妻子在家里讨论如何帮助该生,妻子建议直接到医院治疗即可，李老师觉得作为教师，还应给予该生更多的关爱。这表明教师的职业道德特点具有()

　　A.独特性

　　B.全面性

　　C.稳定性

　　D. 基准性

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　　参考答案：B

　　参考解析：职业道德内容的全面性是指教师职业道德从内容上说是由教师职业理想、教师职业素质、教师职业态度、教师职业情感、教师职业技能、教师职业情操、教师职业作风和教师职业荣誉等组成的。教师职业道德充分体现了教师这一行业所特有的职业全面性。题干中的李老师关心学生的生活，体现了全面性。因此，本题选B。

　　14.吴老师教学经验丰富，同事们经常向他取经。他并不满足现状，坚持积极了解所教学科的前沿知识，不断创新。下列选项与该案例所体现的教师职业道德相符的是()。

　　A.“不能正其身，如正人何?”

　　B.“后生可畏，焉知来者之不如今也?”

　　C.”可与人终日而不知倦者,其惟学乎!"

　　D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“

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　　参考答案：C

　　参考解析：题干中，吴老师积极学习前沿知识，不断创新，符合教师职业道德中终身学习的理念。

　　A项的含义是:如果不端正自身的言行，又怎么让别人去端正呢?与题干不符，故不选。

　　B项的含义是:年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢? 与题干不符，故不选。

　　C项的含义是:可以和大家谈一天而不知疲倦的，恐怕只有学问了吧。符合题干描述;

　　D项的含义是:对于学习，了解怎么学习的人，不如喜欢学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。不符合题干描述。因此，本题选C。

　　15.某中学教学楼旁的仓库突然起火,正在教学的何老师没有第一时间组织学生有序离开教室，受到记过处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，该处分期限为()。

　　A.6个月

　　B.12个月

　　C.24 个月

　　D.36个月

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　　参考答案：B

　　参考解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。根据题干受到记过处分，故本题答案为12个月。

　　16.为了促进学生更好地完成作业，余老师经常将班上学生的优秀作业和不合格作业及名单公布在班级家长群里，引起部分家长的不满。余老师向家长耐心解释这样做的目的,并保持此作业发布方式。余老师的做法不妥,体现出他和家长的冲突是()。

　　A.道德情感的.冲突

　　B.道德意志的冲突

　　C.道德认知的冲突

　　D.道德信念的冲突

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　　参考答案：C

　　参考解析：本题考查的是教师的品德结构。题干中教师的做法侵犯了学生的隐私权，但是老师耐心向家长解释这样做的目的并保持此作业的发布形式，说明余老师没有认识到已经侵权了，体现了老师与家长的道德认知冲突，故本题选C。

　　17.丘成桐是第一位获得”国际杰出数学发现奖”的华人数学家，该奖项被誉为”数学的诺贝尔奖”，它的另一名称是()

　　A.海内肯奖

　　B.帕内蒂奖

　　C.菲尔兹奖

　　D.齐格勒奖

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　　参考答案：C

　　参考解析：菲尔兹奖，又译为菲尔茨奖，是依加拿大数学家 约翰·查尔斯·菲尔兹(John Charles Fields)要求设立的国际性数学奖项，于1936年首次颁发。菲尔兹奖是数学领域的国际最高奖项之一。因 诺贝尔奖(以瑞典化学家诺贝尔命名的奖项)未设置数学奖，故该奖被誉为"数学界的诺贝尔奖(以瑞典化学家诺贝尔命名的奖项)"。

　　18.约公元前20xx年代中期,波斯人从中亚细亚一带迁至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝国。建立该帝国的是()

　　A.居鲁士二世

　　B.大流士一世

　　C. 阿育王

　　D. 克洛维

　　查看答案

　　参考答案：A

　　参考解析：居鲁士大帝即居鲁士二世，波斯第一帝国的创建者，阿契美尼德王朝的第一位国王(约公元前558-529年在位)是古代波斯帝国的缔造者。

　　19.夏完淳是南明抗清将领、诗人。顺治二年清军下江南，14岁的夏完淳随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清,被捕后不屈被杀,年仅17岁。所作近400首诗词，慷慨悲壮,几乎字字血泪，多为人传诵。下列诗篇中，属于夏完淳作品的是()

　　A.《别云间》

　　B.《正气歌》

　　C.《秋日杂感》

　　D.《己亥杂诗》

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　　参考答案：A

　　参考解析：A选项《别云间》是明代少年抗清英雄，著名诗人夏完淳的作品，该诗是诗人在故乡松江府华亭县(今上海松江)被清兵逮捕时，写就的一首绝命诗，诗人最终不屈而死，年仅17岁。

　　B选项《正气歌》是南宋诗人文天祥在狱中写的一首五言古诗

　　C选项《秋日杂感》是明末抗清将领陈子龙的诗作。

　　D选项《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。

　　20、世界文学人物画廊中，有许多经典的女性形象。下列人物形象中，由法国作家巴尔扎克塑造的是()

　　A.娜拉

　　B.卡门

　　C.喀秋莎·玛丝洛娃

　　D.欧也妮·葛朗台

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　　参考答案：D

　　参考解析：娜拉出自易卜生《玩偶之家》，卡门是普罗斯佩梅里美的代表作，卡秋莎·马斯诺娃出自于托尔斯泰的《复活》，由巴尔扎克塑造的是《欧也妮葛朗台》。故本题选D。

教师资格证考试真题及答案12

　　1、（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。【单选题】

　　A.坚持以人为本、推进素质教育

　　B.坚持以人的全面进步和发展为本

　　C.坚持以满足人民群众的需要为本

　　D.关爱人人接受教育机会的公平性

　　正确答案：A

　　答案解析：《国家中长期教育改革和发纲要（20xx~2020年）》指出以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力 。

　　2、我国现代儿童文学的奠基之作是（ ）。【单选题】

　　A.叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》

　　B.叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》

　　C.冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》

　　D.张天翼的《宝葫芦的秘密》和贺宜的《野小鬼》

　　正确答案：A

　　答案解析：中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作并发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚于几年问世的冰心的书信体散文《寄小读者》。张天翼的童话《大林和小林》是30年代中国儿童文学的杰作；陈伯吹的《阿丽思小姐》、贺宜的《野小鬼》也发表于30年代。而张天翼的《宝葫芦的秘密》则发表于新中国成立以后。故选A。

　　3、下列关于日常生活中的做法，不正确的是（ ）。【单选题】

　　A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

　　B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

　　C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

　　D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

　　正确答案：D

　　答案解析：本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。

　　4、学生李某多次违反学校管理制度，学校对李某可以采取的'管教方式是（ ）。【单选题】

　　A.收养教育

　　B.强制劝退

　　C.开除学籍

　　D.批评教育

　　正确答案：D

　　答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”

　　5、下列选项中，与“五台山——山西”逻辑关系不同的是（ ）。【单选题】

　　A.普陀山——浙江

　　B.泰山——泰安

　　C.峨眉山——四川

　　D.九华山——安徽

　　正确答案：B

　　答案解析：题干中的逻辑关系为佛教名山——省份，B项泰安不是省份。

　　6、骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该（ ）。【单选题】

　　A.严格待生，专注教学

　　B.保持个性，坚持自我

　　C.注重反省，调适自我

　　D.迎合同事，搞好关系

　　正确答案：C

　　答案解析：对于在同行测评中得分不高，闵老师应该认真反思，从自身寻找原因，不断学习，努力赶超。并且不能把个人情绪带到工作中去，对待学生应该做到关心热爱。

　　7、（ ）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。【单选题】

　　A.国务院教育行政部门

　　B.国务院

　　C.全国人民代表大会

　　D.全国人民代表大会常务委员会

　　正确答案：A

　　答案解析：根据《中华人民共和国教育法》第十五条规定，国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

　　8、下列曲目不属于我国十大古曲的是（ ）。【单选题】

　　A.高山流水

　　B.梅花三弄

　　C.金蛇狂舞

　　D.阳春白雪

　　正确答案：C

　　答案解析：我国古代的十大古曲是：高山流水、广陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕阳萧鼓、渔樵问答、胡笳十八拍、汉宫秋月、阳春白雪。金蛇狂舞是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编而成的，不属于我国十大古曲。

　　9、某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员殴打钱某，致使钱某重伤。对该园长的行为应依法（ ）。【单选题】

　　A.给予行政处罚

　　B.追究其刑事责任

　　C.给予其行政处分

　　D.追究其治安责任

　　正确答案：B

　　答案解析：《中华人民共和国教师法》第三十六条，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。故本题选Ｂ。

　　10、Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是（ ）。【单选题】

　　A.3，4

　　B.4，6

　　C.6，4

　　D.4，3

　　正确答案：A

　　答案解析：在Excel工作表中，字母表示列，数字表示行。因此，4行到6行之间共有3行，B列到E列之间共有4列。故本题答案为A。

教师资格证考试真题及答案13

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1.“建国君民，教学为先“这句话反映的是

　　A.教育与文化的关系

　　B.教育与经济的关系

　　C.教育与政治的关系

　　D.教育与科技的关系

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：C

　　【233网校参考解析】：“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。反映了教育与政治的关系。

　　2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有

　　A.主体性

　　B.创造性

　　C.间接性

　　D.示范性

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：D

　　【233网校参考解析】：“身正，不令而行，其身不正,，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。这个体现了教师行为的示范性。

　　3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。

　　A.共同的奋斗目标

　　B.班主任的要求

　　C.班委会的形成

　　D.共同的活动

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：A

　　【233网校参考解析】：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。

　　4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是

　　A.《教育论》

　　B.《理想国》

　　C.《教育漫话》

　　D.《雄辩术原理》

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：D

　　【233网校参考解析】：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。故本题选D。

　　5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的'情况，对他的教育应着重培养（）。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：C

　　【233网校参考解析】：A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。

　　B道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说，在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为，凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。

　　C道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。意志行动过程包括：头脑中产生各种可供选择的行动方案；预测各种行动方案的结果；衡量行动后的利弊得失；按自己的决定行动；现实生活中结果的C出现；接受行为结果的反馈；反馈影响心理结构。根据题干他想改掉，但是又忍不住，得出他应该着重培养道德意志。

　　D道德行为是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德，主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。

　　6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于

　　A.结构式观察

　　B.参与性观察

　　C.非结构式观察

　　D.非参与性观察

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：C

　　【233网校参考解析】：非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。其方法较灵活，但获取材料不系统完整，多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况下的观察。

　　7.学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是

　　A.血液

　　B.消化道

　　C.呼吸道

　　D.蚊虫叮咬

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：C

　　【233网校参考解析】：麻疹病毒主要传播途径是经过呼吸道飞沫传播。故本题选C。

　　8.依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。

　　A.惩罚服从取向阶段

　　B.相对功利取向阶段

　　C.寻求认可取向阶段

　　D.遵守法规取向阶段

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：C

　　【233网校参考解析】：科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，让儿童对道德两难问题作出判断。科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。

　　1.前习俗水平（0～9岁）

　　第一阶段：惩罚与服从定向阶段——避免惩罚，无条件服从权威

　　第二阶段：相对功利取向阶段——满足自己的需要，有时也满足别人的需要

　　2.习俗水平（9～15岁）

　　第三阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段——赞许，故本题答案为C。

　　第四阶段：维护法规和秩序定向阶段——尊重法律和权威

　　3.后习俗水平（15岁以后）：又称原则水平

　　第五阶段：社会契约定向阶段——遵纪守法，但是法律可变

　　第六阶段：原则或良心定向阶段——根据良心作出判断

　　9.贾老师告诉学生:“不高兴时,你可以跑跑步、打打球,或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。”贾老师所使用的心理辅导技术是

　　A.积极暗示

　　B.行为矫正

　　C.认知改变

　　D.情绪调控

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：D

　　【233网校参考解析】：情绪调控指的是我们可以通过排解不良的情绪，调控自己的行为和态度对情绪进行调控。通过排解不良情绪的具体方法，从而减少由于青少年情绪多变，不稳定的特点造成的不良影响。

　　10.考试时，学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于（）。

　　A.元认知策略

　　B.认知策略

　　C.精加工策略

　　D.资源管理策略

　　查看答案

　　【233网校参考答案】：A

　　【233网校参考解析】：A元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。

　　B认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理；二是对信息进行分门别类的系统储存。

　　C精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。

　　D资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、学业求助策略等。

教师资格证考试真题及答案14

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是(　　)。

　　A.结构主义学习理论

　　B.建构主义理论

　　C.行为主义理论

　　D.联结主义学习理论

　　2.中国最早的学校教育形态出现在(　　)。

　　A.西周

　　B.春秋战国

　　C.夏朝

　　D.殷商

　　3.课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的，这种观点意味着课程即(　　)。

　　A.教学科目

　　B.社会改造

　　C.经验获得

　　D.预期学习效果

　　4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是(　　)。

　　A.精细加工策略

　　B.资源管理策略

　　C.组织策略

　　D.复述策略

　　5.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的教育家是(　　)。

　　A.杨贤江

　　B.徐特立

　　C.蔡元培

　　D.陶行知

　　6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有(　　)。

　　A.依赖性

　　B.向师性

　　C.接受性

　　D.可塑性

　　7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是(　　)。

　　A.尝试与顿悟

　　B.同化与顺应

　　C.平衡与守恒

　　D.刺激与反应

　　8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是(　　)。

　　①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

　　A.①②④

　　B.①③④

　　C.①②③

　　D.②③④

　　9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是(　　)。

　　A.班级教学

　　B.分组教学

　　C.复式教学

　　D.个别教学

　　10.是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故日教学相长也这句话出自于(　　)。

　　A.大学

　　B.论语

　　C.学记

　　D.孟子

　　11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是(　　)。

　　A.布鲁姆

　　B.奥苏贝尔

　　C.杜威

　　D.布鲁纳

　　12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是(　　)。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.配置性评价

　　D.甄别性评价

　　13.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是(　　)。

　　A.注意

　　B.感知觉

　　C.思维

　　D.记忆

　　14.编写小学教科书的直接依据是(　　)。

　　A.课程标准

　　B.课程目标

　　C.课程方案

　　D.课程计划

　　15.目前我国小学开设的语文数学英语课程属于(　　)。

　　A.活动课程

　　B.综合课程

　　C.学科课程

　　D.融合课程

　　16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是(　　)。

　　A.作品分析

　　B.文献分析

　　C.行为分析

　　D.调查分析

　　17.人们常说聪明早慧大器晚成是指个体身心发展具有1：)。

　　A.阶段性

　　B.互补性

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　18.-名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天-到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其(　　)。

　　A.道德情感

　　B.道德意志

　　C.道德行为

　　D.道德认识

　　19.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为(　　)。

　　A.挫折现象

　　B.回退现象

　　C.抑制现象

　　D.高原现象

　　20.人只有通过适当的教育之后，人才能成为-个人夸美纽斯的这句话旨在说明教育是(　　)。

　　A.培养人的社会实践活动

　　B.使人得以生存的活动

　　C.传递社会经验的活动

　　D.保存人类文明的活动

　　教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：简答题

　　二、简答题(本大题共3小题。每小题10分。共30分)

　　21.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。

　　22.简述班主任工作的主要内容。

　　23.请看下图，并回答问题。

　　(1)图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误(4分)

　　(2)你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育(6分)

　　教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：材料分析题

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　24.在-次教研活动中，-位小学老师感慨地说：如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我-些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问老师，太阳为什么白天出来月亮为什么晚上出来对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗女人什么时候开始裹脚的呢我当时就懵了。不知如何回答。有的学生会兴奋地问我老师您想穿越到哪儿呢我更茫然了

　　(1)试分析这位老师困惑的原因。(8分)

　　(2)如果你面临这样的情况。你将如何对待(12分)

　　25.习题课上。徐老师正和同学们讨论怎么写最喜爱的-种玩具。丁丁坐在教室最后排，

　　低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说要写最爱的-种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚.写清楚，下面请丁丁说-说变形金刚怎么玩。丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。

　　(1)试评析徐老师对课程问题行为的做法。(10分)

　　(2)面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略(10分)

　　教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：教学设计题

　　四、教学设计题(本大题共2小题。请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分。共40分)

　　26.《海底世界》

　　你可知道，大海深处是怎样的吗

　　海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这-片黑暗的深海里。却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有-点儿声音呢不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器-听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂-样嗡嗡，有的像小鸟-样啾啾，有的像小狗-样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出-种声音，行进的时候发出另-种声音，遇到危险还会发出警报。

　　海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有-种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候。速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。

　　海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

　　海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

　　(1)简要分析该文本的写作特点。(8分)

　　(2)如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。(22分)

　　27.练习1.请在下面几个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。

　　(1)试简要说明分数的基本性质和商不变性质。(8分)

　　(2)如何指导高年级小学生学习分数的基本性质，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。(22分)

　　一、单项选择题

　　1.B【解析】皮亚杰认为新的认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。所以答案选择B。

　　2.A【解析】皮亚杰认为儿童认知能力发展过程中最先发展的是感知觉，而且感知觉在发展中速度也是最快的，因而答案为A。

　　3.B【解析】发展的差异性是指由于人的发展的主客观条件不同，即遗传、环境、教育和自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。如：有的早慧，有的大器晚成。所以答案为B。

　　4.C【解析】高原现象是指技能一时性的停滞现象，也就是技能的形成和进步并非直线式的上升，有时会出现暂时停顿的'现象。题干的描述就是高原现象，因而答案是C。

　　5.B【解析】是故学然后知不足.教然后知困。知不足。然后能自反也;知困，然后能自强也。故日：教学相长也。出自于《礼记学记》，所以答案是B。

　　6.A【解析】我国早在夏朝就有了学校。《汉书儒林传》记载：乡里有教，夏日校，殷日痒，周日序。校、痒、序都是学校的名称。因而答案为A。

　　7.A【解析】教育合力指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接，作用上形成互补、协调一致、形成合力，发挥教育的整体效应。所以答案为A。

　　8.A【解析】作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品.如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究,了解情况.发现问题，把握特点和规律的方法。题干描述的研究方法就是作品分析法，因而答案为A。

　　9.C【解析】学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生好象花草树木之趋向于阳光一样.趋向于教师。题干描述的情况体现了学生的向师性特点，因而答案为C。

　　10.C【解析】题干中的小学生在起床这件事上没有践行自己的道德意志，道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。因而答案为C。

　　11.D【解析】略。

　　12.C【解析】在西方，捷克教育家夸美纽斯说：只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个。和其他很多西方教育者一样夸美纽斯认为教育是培养人的社会实践活动，是促进人的身心发展的活动。因而答案为C。

　　13.D【解析】编码和组织策略就是对学习材料进行一定的归类、组合.整合新旧知识的内在联系，形成新的知识结构，以便于学习理解的策略。题干中描述的就是组织策略中归类的方法，因而答案为D。

　　14.A【解析】社会建构主义者重视教学中教师和学生以及学生和学生之间的社会性相互作用，合作学习、交互式学习以及研究性学习是建构主义在教学中的普遍应用方式.所以答案为A。

　　15.C【解析】题干中的描述单纯的把课程目的固定在学习目标上，学习目标即是预期的学习结果。这样的观点是有问题的，答案为C。

　　16.B【解析】学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。语文、数学、英语等都是设置的学科，因而答案为B。

　　17.D【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编订的,与学科教学内容有关的指导性文件。它是编写教科书的直接依据，因而答案为D。

　　18.D【解析】在《教育目标分类学》中布卢姆等人的主张把教育目标分为三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。因而答案为D。

　　19.A【解析】所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做H{的发展性评价。题干的描述显然是形成性评价。因而答案为A。

　　20.D【解析】课堂教学是目前我国中小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。课堂是以班级为单位组织起来的，因而答案为D。

　　二、简答题

　　21.【答案要点】

　　新课程倡导的具体的学生观为：

　　(1)学生是发展的人把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义：第一教师必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展;第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

　　(2)学生是独特的人，把学生看成是独特的人.包含以下几个基本含义：第一.学生是完整的人;第二，每个学生都有自身的独特性;第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

　　(3)学生是具有独立意义的人，把学生看成是具有独立意识的，包含以下几个基本含义：第一，每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑;第二。学生是学习的主体。每个学生只能用自己的器官吸引精神营养。第三，学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。

　　22.【答案要点】

　　班主任_丁作的主要内容为：

　　(1)学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

　　(2)了解和研究学生：研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

　　(3)提高学生学习成绩。

　　(4)关心学生的生活和健康。

　　(5)组织学生参加生产劳动和其他公益活动。

　　(6)领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。

　　(7)依靠并指导共青团、少先队做好工作。

　　(8)作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。

　　(9)组织学生参加课外和校外活动。

　　(10)作好操行评定工作。

　　(11)处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

　　23.【答案要点】

　　(1)图中的小学生在安全用电方面需要了解：①凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些丁具真接与电源接触;②不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头;③不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉;④不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。(2)小学生安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其它事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

　　三、材料分析题

　　24.【答案要点】

　　(1)这位老师一方面产生困惑的原因一方面在于他并不了解小学生身心发展的特点。学生的小学阶段正是好奇心、求知欲最强的时期。由于小学生的求知欲和好奇心强才会提出各种老师看起来奇怪的问题。材料中的老师针对孩子的问题不知所措，不能满足学生对知识的需要和追求，才会产生困惑。

　　在当今信息化高速发展的社会，学生的知识储备日益丰富，对教师的综合素质提出了更高的要求，需要老师不仅要具备科学的文化专业知识，还要具有广博的一般性知识。材料中的教师在专业化发展上需要进一步加强。

　　(2)在实现教师的专业发展，教师发展需要从以下几方面人手：

　　首先，树立专业的理念。教师的专业理念包括专业态度、专业道德、专业的教育理念。专业态度是教师对自己从事的职业所持有的基本态度。专业道德是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准则和职业操守。教育理念是指教师对教育事业所持有的理想和信念。作为小学教师首先要从这三个方面入手，与学生积极探讨问题，同时坚持科学性与灵活性相结合的原则，启发学生积极思考，共同探索和研究问题。

　　其次是储备专业知识。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。除了具备学科专业知识、教育教学的理论知识和学科教学的实践知识之外，教师还要拥有广博的科学文化知识。材料中教师在遇到学生奇怪问题的时候不知所措，一方面因为自己的知识不够充实，另一方面，要注重回答学生问题时，符合学生的认识发展特点，站在学生的角度看世界。因此，教师要不断更新自己的知识内容，并注重与时代生活相联系，跟上时代步伐的发展，不断充实自己，这样才能满足学生各方面的知识需要和追求。

　　最后是培养专业能力。教师专业能力主要包含：教学设计的能力、教学语言能力、教育教学交往能力、组织和调控课堂的能力、教育研究能力和创新能力。在遇到学生各种问题的时候，要注意回答学生问题时候的创新，且用符合小学生经验发展的语言来表述，这样才能成为一名受学生欢迎的老师。

　　25.【答案要点】

　　(1)徐老师的做法充分体现了教学机智，正确运用了课堂问题行为的管理策略，在不伤害学生自尊的基础上纠正了丁丁的问题行为，并且促进了课堂的有序进行。首先徐老师通过保持建设性的课堂环境来纠正学生的问题行为，充分尊重学生，实现了师生间的情感互动。用种温和亲切又不失机智的方式纠正了丁丁的问题

　　行为。其次徐老师通过创设情境来纠正学生的问题行为。创设了一个活动情境让丁丁参与来，以纠正其问题行为，并维护了课堂的有序进行。

　　(2)课堂问题行为是指课堂中发生的、违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。教师要减少和控制问题行为，确保课堂活动有序而有效地开展，可以从以下几个教学策略着手：

　　首先，运用先人为主策略。从而事先预防问题行为。这一点可以通过确立学生的行为标准、促成学生的成功经验和保持建设性的课堂环境等方式进行。其次，运用行为控制策略，及时终止问题行为。这一策略的运用一是鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为，比如社会强化，活动强化和替代强化等方式;二是选择有效方法，及时终止问题行为，如暗示、创设情境、转移注意和消退等方式。最后运用行为矫正策略，有效转变问题行为。问题行为的转变要坚持奖励多于惩罚原则、一致性原则和与心理辅导相结合原则。

　　四、教学设计题

　　26.【答案要点】

　　(1)写作特点：本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描写了海底世界。

　　(2)教学目标：知识与技能，通过查字典理解注音字的含义，会用窃窃私语、景色奇异等词语造句，流利地朗读课文;过程与方法，学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力;情感态度与价值观，通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

　　(3)依据三维教学目标，设计三个题目如下：

　　设计题目1：用窃窃私语、景色奇异、澎湃、蕴藏造句。设计意图：通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本课中的词语进行简单的写话。

　　设计题目2：让学生按照语文小组的形式讨论第二段和第三段围绕哪些中心旬展开的，分别写到了哪些动物，它们各自有什么特点。

　　设计意图：通过分小组讨论的形式讨论文章的核心段落，一方面锻炼了学生表达自己的能力，另一方面也掌握了文章的核心内容。

　　设计题目3：海底世界生物的种类还有很多，你所知道的海底生物有哪些呢，课后搜集一些你海洋的资料，跟大家分享一下你所知道的海底生物。设计意图：通过搜集海底生物的信息，激发学生对大自然的探索欲望，培养学生的搜集信息的能力，并体会到跟大家分享自己成果的喜悦。

　　27.【答案要点】

　　(1)分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变;商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。

　　(2)教学目标：知识与技能：理解和掌握分数的基本性质;过程与方法：能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数;情感态度与价值观：培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。

　　(3)设计题目1：让学生比较二分之一、四分之二、六分之三的大小，目的是为了引导学生对分数基本性质的认识，这几个分数的分子和分母都不相同，但三个分数的大小是相等的，引发学生的学习兴趣

　　设计题目2：把五分之三和二十分之十六化成分母是十而大小不变的分数，通过这道题，使学生能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。

　　设计题目3：把二十分之六、以百分之七十、五十分之四十五、二分之一、五分之四化成分母相同而大小不变的分数。这道题相比前两道题要复杂一些。目的是培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。

教师资格证考试真题及答案15

　　一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

　　1.新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是

　　A.夸美纽斯的《大教学论》

　　B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.凯洛夫的《教育学》

　　D.马卡连柯的《论共产主义教育》

　　参考答案：C

　　参考解析：新中国成立初期全国上下形成学习苏联的热潮，凯洛夫《教育学》是第一部以马克思主义为指导编写的比较系统的教育学著作，出版后风靡全国。高等师范院校将其作为教材，一些教育主管部门和中小学教师也将其作为业务进修读物。故本题选C。

　　2.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为

　　A.个性化与道德化

　　B.社会化与个性化

　　C.社会化与标准化

　　D.个性化与趋同化

　　参考答案：B

　　参考解析：本题考查教育功能。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。故本题选B。

　　3.“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是

　　A.最近发展区理论

　　B.范例教学理论

　　C.合作教育学理论

　　D.教学过程最优化理论

　　参考答案：A

　　参考解析：本题考查最近发展区。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳一跳摘桃子就是体现了此原理，故本题选A。

　　4.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

　　A.学校教育与社会教育相结合

　　B.脑力劳动与体力劳动相结合

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.知识分子与工人农民相结合

　　参考答案：C

　　参考解析：本题考查马克思主义的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展学生认为旧式劳动分工造成了人的片面发展，机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础，实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合，故本题选C。

　　5.学校教育制度一般是指一个国家

　　A.各级各类学校内部的各种制度

　　B.各级各类学校的领导管理体制

　　C.各级各类学校的办学体制

　　D.各级各类学校的总体系

　　参考答案：D

　　参考解析：本题考查教育制度。广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故D项正确。

　　6.学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于

　　A.实验法

　　B.参观法

　　C.演示法

　　D.实习作业法

　　参考答案：D

　　参考解析：

　　本题考查教学方法。实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。题干中学生在教师指导下应用学过的知识解决实际问题，进行实践锻炼就是实习作业法。故D项正确。

　　A项：实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。实验法常用于物理、化学、生物等自然学科的教学。与题干不符。

　　B项：观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。与题干不符。

　　C项：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符。

　　7.美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是

　　A.学科课程论

　　B.活动课程论

　　C.要素主义课程论

　　D.永恒主义课程论

　　参考答案：B

　　参考解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。

　　8.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为

　　A.以学习个体经验为主

　　B.以学习间接经验为主

　　C.以学习直接经验为主

　　D.以学习群体经验为主

　　参考答案：B

　　参考解析：教学过程中学生认识的特殊性主要表现为间接经验和直接经验相结合。教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主，但也要辅之以直接经验，把二者有机地结合起来。

　　9.王老师在讲授“磷及其化合物的性质＂时，以磷化氢的“自燃＂现象，说明民间俗称“鬼火＇现象产生的原因，对学生进行了“无神论＂教育。王老师在教学中主要贯彻的是

　　A.循序渐进原则

　　B.直观性原则

　　C.科学性和思想性相结合原则

　　D.启发性原则

　　参考答案：C

　　参考解析：科学性和思想性相结合原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的教育性与科学性是相辅相成的，相互促进的。题干中老师在讲解知识的同时对学生进行了“无神论＂教育，正是体现了这一原则。

　　10.学校体育的根本任务是

　　A.增强学生体质

　　B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能

　　C.使学生养成锻炼身体的习惯

　　D.为国家输送优秀体育人才

　　参考答案：A

　　参考解析：现阶段我国学校体育的根本和首要任务是全面锻炼学生的身体，增强学生的体质。

　　11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）。

　　A.实际锻炼法

　　B.品德评价法

　　C.情感陶冶法

　　D.榜样示范法

　　参考答案：A

　　参考解析：品德评价法是指对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。

　　实际锻炼法是指有目的地组织学生进行实际活动，培养良好品德。题干当中孟子的话正是实际锻炼法的体现。

　　情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。

　　榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

　　12.教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（）。

　　A.首因效应

　　B.近因效应

　　C.前摄抑制

　　D.倒摄抑制

　　参考答案：B

　　参考解析：本题考查影响记忆的因素。许多学者就信息出现的'次序对印象形成的作用进行了大量的研究，并提出了首因效应与近因效应这两个现象。首因效应是指人们比较重视最先得到的信息，据此对他人作判断。近因效应则是指最后得到的信息对他人的印象形成较强作用的现象。前摄抑制是指前面所学知识对后面所学产生的干扰作用。倒摄抑制是指后面所学知识对前面所学产生的干扰作用。题干描述就是近因效应。故B项正确。

　　13.阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于（）。

　　A.场依存型

　　B.场独立型

　　C.继时型

　　D.同时型

　　参考答案：A

　　参考解析：本题考查认知风格。场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。题干中常以老师、同学的建议作为参照做出决策表明该学说属于场依存型。A选项正确。

　　14.赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于（）。

　　A.行为强化法

　　B.精神分析法

　　C.榜样示范法

　　D.系统脱敏法

　　参考答案：A

　　参考解析：

　　本题考查心理辅导。强化法则是通过训练，建立某种良好行为，分为正强化和负强化。正强化是给予一种好刺激。为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。例如小学教育里经常采用的小红花奖励。题干中老师利用鼓励的方式增加了赵敏 主动发言的行为，正是采用了正强化的方式。

　　B项：精神分析学法通过对咨询对象（患者）过去的了解，了解接受咨询者的心理内部动力以及咨询对象（患者）与治疗医生之间的关系，进行对咨询对象的精神分析。主要是以研究人的潜意识为主。与题干不符。

　　C项：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符。

　　D项：系统脱敏法的创立者是南非的精神病学家沃尔普，主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。与题干不符。

　　15.同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于（）。

　　A.随意前注意

　　B.随意后注意

　　C.无意注意

　　D.有意注意

　　参考答案：C

　　参考解析：本题考查注意的类型。无意注意又称不随意注意，是指没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。题干中突然飞进来的小鸟引起学生的注意，就属于无意注意。故本题选C。没有随意前注意。B项，有意后注意，是指事前有预定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意，不符题意。D项：有意注意也称随意注意，是有预先目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，比如考试时集中注意。不符题意。

　　16.欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于（）。

　　A.自我中心阶段

　　B.专业阶段

　　C.可逆阶段

　　D.公正阶段

　　参考答案：B

　　参考解析：皮亚杰的道德发展理论将儿童的道德发展水平分为四个阶段。其中专业阶段又称他律阶段（5-8岁），该时期的儿童服从外部规则，服从专业，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。欣怡认为规则不可变更并服从规则体现她处于这个阶段。

　　17.李 伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是（）。

　　A.结果期待

　　B.过程期待

　　C.社会期待

　　D.效能期待

　　参考答案：D

　　参考解析：所谓“期待”，包括结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。例如，学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。效能期待则指个体对自己能否实行某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。李 伟同学课前对自己能听懂老师讲述的知识而认真听课的判断属于效能期待。

　　18.在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于（）。

　　A.关注生存阶段

　　B.关注学生阶段

　　C.关注情境阶段

　　D.关注结果阶段

　　参考答案：B

　　参考解析：福勒等人提出的教师成长三阶段为关注生存，关注情境，关注学生。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

　　19.晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于（）。

　　A.近景、外部动机

　　B.近景、内部动机

　　C.远景、外部动机

　　D.远景、内部动机

　　参考答案：A

　　参考解析：本题考查学习动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。例如学生为了得到奖励或避免受到惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而是在学习活动之外。题干中，“父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机”是外部动机。根据动机行为与目标的远近关系划分，可把学习动机区分为远景性动机和近景性动机。近景性动机是与近期目标相联系的一类动机。根据题干“期末考试”可知为近景性动机。

　　20.伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于（）。

　　A.有意想象

　　B.无意想象

　　C.再造想象

　　D.创造想象

　　参考答案：B

　　参考解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。例如，人们看见天上的浮云，想象出各种动物的形象；人们在睡眠时做的梦等。

　　21.李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于（）。

　　A.监控策略

　　B.组织策略

　　C.计划策略

　　D.复述策略

　　参考答案：D

　　参考解析：本题考查学习策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。复述是一种主要的记忆手段，许多信息如单词，数字等，经过多次复述后，才能在短时间内记住。根据题干“一遍一遍地背诵”可知为复述策略。

　　22.教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。

　　参考答案：

　　题干说法错误。

　　教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

　　根据实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

　　评定的过程，不仅仅是在一个学习阶段结束后，对学生的学习结果进行评价。

　　23.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

　　参考答案：

　　题干说法错误。

　　教育具有自身的运行规律和发展特点，即教育具有相对独立性，具体表现为：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和社会政治经济制度发展的不平衡性，即教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，教育可以超前或滞后于社会的发展。因此，教育是有自身的运行规律的。

　　但是，教育的独立性是一种相对的独立性，不能绝对独立于社会之外。教育是一种有目的有计划培养人的社会活动，是社会发展的重要组成部分，必然会受到社会因素的制约，如生产力、政治经济制度、文化、科技、人口等社会因素都会对教育的发展产生一定的制约作用，生产力的发展决定了教育发展的规模、速度和水平等，政治经济制度决定了教育的性质、教育目的、教育领导权和受教育权等。

　　24.后继学习对先前学习产生负迁移作用。

　　参考答案：

　　题干说法是错误的。

　　学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

　　根据迁移的性质和结果，可以分为正迁移和负迁移，其中负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。根据迁移发生的方向，可以分为顺向迁移和逆向迁移，其中逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中后继学习对先前学习产生的作用属于逆向迁移，但逆向迁移不一定都是负迁移，是混淆了逆向迁移和负迁移的概念。

　　25.气质由遗传决定。

　　参考答案：

　　题干说法是正确的。

　　遗传是指从上代继承下来的生理上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等特点，也叫遗传素质。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，依赖于人的生理素质或身体特点，也即主要取决于先天的神经活动类型的特征，因而人在出生时就已经表现出了个体的气质差异，所以气质可以说是由遗传决定的。

　　三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

　　26.简述教学工作的基本环节。

　　参考答案：

　　教学工作的基本环节：

　　（1）备课，备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

　　备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划；

　　（2）上课，教学工作的中心环节，课的类型与结构，上好课的具体要求；

　　（3）布置、检查课外作业与批改；

　　（4）课外辅导，课外辅导是在课堂教学规定时间以外，教师对学生的辅导。

　　（5）学生学业成绩的检查与评定。

　　27.班主任培养班集体的主要方法有哪些？

　　参考答案：

　　班主任培养班集体的主要方法：

　　（1）确定班集体的发展目标；

　　（2）建立得力的班集体核心；

　　（3）建立班集体的正常秩序；

　　（4）组织形式多样的教育活动；

　　（5）培养正确的集体舆论与良好的班风。

　　28.简述构建主义学习理论的主要观点。

　　参考答案：

　　建构主义的观点主要包括：

　　（1）知识观

　　知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

　　知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造。

　　（2）学生观

　　建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。

　　留有充分选择的余地、改革考试制度与考试内容等措施让学生在适宜的环境中发挥创造性。

　　恐惧心理、鼓励学生的独立性和创新精神、重视学生的非逻辑思维、给学生提供具有创造性的榜样等方式来塑造学生的创造性个性。

　　假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法对学生进行系统的思维训练，达到激发学生创造性的目的。

　　建构主义强调学生经验世界的差异性。

　　（3）学习观

　　学习的主动建构性。

　　学习的社会互动性。

　　学习的情境性。

　　29.培养学生创造性的主要途径有哪些？

　　参考答案：

　　（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。可以通过创设宽松的心理环境、给学生留有充分选择的余地、改革考试制度与考试内容等措施让学生在适宜的环境中发挥创造性。

　　（2）注重创造性个性的塑造。可以通过保护学生好奇心、解除个体对答错问题的恐惧心理、鼓励学生的独立性和创新精神、重视学生的非逻辑思维、给学生提供具有创造性的榜样等方式来塑造学生的创造性个性。

　　（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。通过发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法对学生进行系统的思维训练，达到激发学生创造性的目的。

　　四、材料分析题（本大题有2小题，每小题18分，共计36分）

　　30.材料：

　　上学期初，我们班转来个学生叫王伟，他沉迷于网络游戏导致学习不认真，对班级活动漠不关心，还常常旷课。

　　我对王伟定期家访。在家访时了解到，早在王伟读小学的时候，父母为了不让他到处乱跑、便常给他零花钱去玩电子游戏以至于形成了网瘾。鉴于此，我建议王伟的父母多抽些时间来与他文流、沟通，并控制好他的零花钱，尽可能地限制他玩网络游戏

　　同时，我发动了全班同学利用各种报刊，网络收集资料，并召开了一次题为“网络游戏给我们带来什么”的主题班会，通过激烈辩论，最终同学们得出的结论是中学生玩网络游戏的弊远远大于利，我们不能沉迷于网络游戏。王伟在班会课后感中写道：“通过主题班会，我才真正意识到经常旷课上网是多么愚蠢。过去我对学习一直不感兴趣，上课听不懂，整天无所事事，为了消磨时间，我就常常逃课去上网了……”。

　　针对王伟的情况，我语重心长地与他谈心，并为他采取了一项措施：他每坚持一天不上网，就会有一位同学给他写上一句祝福或鼓励的话。我们班共有50个同学，有四十九颗火热的心愿意帮助他，我希望他不要辜负同学们的期望，王伟爽快地说：“没问题。”

　　此外，为了培养王伟对班集体的责任心，我与班委协商，让他担任学校清洁区卫生评分员，他也非常乐意地接受了，同时，同学们充分发掘王伟的特长，在每次出黑板报时，就把画报头和插图的任务交给他。班干部们也非常热心，主动担任王伟各科学习的辅导员，常常辅导他做作业。

　　一学期过去了，他不再沉迷于网络游戏，学习成绩比以前明显提高，思想也有了很大进步。

　　材料中的“我”贯彻了哪些德育原则？结合材料加以分析。

　　参考答案：

　　（1）材料中的“我”贯彻了疏导原则、因材施教原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性和连贯性原则、集体教育和个别教育相结合的原则、长善救失原则。

　　（2）疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中的“我”通过与王伟语重心长的谈心，循循善诱，为他制定了一系列措施，从而调动了他的积极主动性，体现了疏导原则。

　　因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。材料中的“我”通过各种途径了解王伟的具体情况，从实际出发，提高王伟的道德认识，体现了因材施教原则。

　　尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。材料中的“我”在针对王伟不爱学习、玩游戏的情况，没有直接批评，而是发动全班同学关心他、表扬他，在尊重的基础上要求他不上网，体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。

　　教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。材料中的“我”通过做家访，发动家庭力量，通过开班会，发动学校集体力量，保证对王伟的教育从空间上和时间上保持一致，体现了教育的一致性与连贯性原则。

　　集体教育和个别教育相结合的原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。材料中的“我”通过开班会，提高班集体对网络游戏的认识，通过发动全班同学对王伟进行关心、表扬、监督，过让王伟担任学校清洁区卫生评分员，赋予他一定的责任，体现了集体教育和个别教育相结合的原则。

　　长善救失原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。材料中的“我”发挥王伟的特长，将画板报的任务交给他，从而提高他的思想水平，体现了长善救失原则。

　　综上所述，材料中的“我”遵循德育过程的规律，善于运用德育原则，值得大家学习。

　　31.材料：

　　初中开学第一天，七年级（1）班班主任李老师到班级开班会，她在点名的过程中，看到了一个比较熟悉的名字。

　　“上官文俐？”

　　“到！”

　　“你是不是有个姐姐叫上官文伶？”

　　“是的。”

　　“我记得上官文伶，她是我前几年带过的学生。她学习很努力，成绩优秀。平时很有礼貌，大家都很喜欢她，我看你和她长得非常像，在各个方面你也应该像她一样优秀。”

　　两个月后，班主任推荐地参加学校的中学生创新竞赛，结果她取得了好成绩。得到这个好消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”

　　在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样，像她姐姐一样优秀的学生。

　　结合案例阐述教师期望的作用及其对教育的启示。

　　参考答案：

　　（1）教师通过行为表达出来的对学生的期望，是影响学生发展的一种教学行为。这种影响称为教师期望效应，也称为罗森塔尔效应，或皮革马利翁效应。教师期望效应的作用体现有：

　　①激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。材料中老师表达了对上官文俐的期望，在这期望的激励下，上官文俐努力进步，使自己变得优秀体现了这一点。

　　②调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时，师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此，教师期望效应具有调节师生之间关系的作用。材料中学生努力达到老师的期望，团结同学等体现了教师期望对师生关系的调节作用。

　　③转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生，转变以往教育观念，接受新的教育理念。材料中老师推荐学生参加竞赛体现出对学生的信任，老师还认识到学生还有创新精神，接受学生新的优点体现了这一点。

　　④支援性作用。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。

　　（2）教师期望效应对教育的启示：

　　①教师要对学生保持合理的期望。教师切不可对学生期望过高，拔苗助长；或者是期望过低，打消学生的积极性。

　　②接受每个学生都有其不足的地方。

　　③在课堂讨论时特别注意对高低成就学生的反应平等。

　　④反思在教学中有无种族、性别的刻板印象或偏见。

　　⑤相信所有学生都有学习的能力。

　　⑥将注意力平均放在学生身上，让所有人都有参与感。

　　⑦监视自己非言语上的反应。

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