教师资格小学音乐《劳动最光荣》教案设计

教师资格小学音乐《劳动最光荣》教案设计

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的教师资格小学音乐《劳动最光荣》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观】

　　通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，体会歌曲描绘的劳动场景，逐渐产生热爱劳动、热爱生活的态度。

　　【过程与方法】

　　通过对歌曲的整体聆听、哼唱，感受歌曲欢快、活泼的情绪；通过创编动作，表演歌曲《劳动最光荣》，逐渐提高歌曲分析能力。

　　【知识与技能】

　　从情绪、内容等方面欣赏歌曲，了解歌曲表达的热爱劳动的内容；能跟着录音哼唱歌曲。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　从情绪、内容等方面欣赏歌曲。

　　【难点】

　　了解歌曲表达的热爱劳动的内容。

　　三、教学过程

　　（一）新课导入

　　使用多媒体播放动画片《小猫钓鱼》片段，提示学生聆听动画片里的歌曲。

　　教师总结：动画片《小猫钓鱼》的主题歌是《劳动最光荣》。

　　今天我们就来学习这首歌曲。

　　顺势引入课题《劳动最光荣》。

　　（二）初步感知

　　1、初听歌曲

　　教师使用多媒体播放歌曲《劳动最光荣》，并提问：歌曲的情绪和速度是怎样的？

　　学生自由回答。（欢乐；快速）

　　教师总结：歌曲的情绪是欢快、活泼的速度是中速稍快的。

　　2、复听歌曲

　　教师使用多媒体再次播放歌曲《劳动最光荣》，并设问：歌曲描绘了一幅怎样的画面？

　　学生自由回答。（小动物们劳动的画面）

　　教师总结：歌曲描绘了一幅小动物们在积极劳动的美好画面。

　　（三）探究学习

　　1、聆听歌曲

　　教师提问：歌曲中唱到了哪些小动物？

　　学生自由回答。（雄鸡；鸟儿）

　　教师总结：歌曲中唱到了雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶。

　　2、再次聆听歌曲

　　教师提问：应该向哪几种动物学习，为什么？

　　学生自由回答。（喜鹊；蜜蜂）

　　教师总结：应该向喜鹊和蜜蜂学习，因为喜鹊造新房，蜜蜂采蜜糖，很勤劳。

　　3、朗读歌词

　　教师引导学生有感情地朗读歌词，并思考：歌词表达了怎样的情感？

　　学生自由回答。

　　教师总结：歌词表达了幸福的生活要靠劳动来创造，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

　　4、哼唱歌曲

　　教师播放歌曲《劳动最光荣》歌曲录音，引导学生随录音轻声哼唱歌曲。

　　（四）巩固提高

　　1、教师将学生分组，请同学们5人为一小组，8分钟的时间，请同学们边听音乐边模仿小动物的动作，感受音乐欢快、活泼的情绪；

　　2、提醒学生注意与组内其他成员的配合；

　　3、创编完成后请各组进行表演。

　　（五）小结作业

　　1、小结：通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，体会歌曲描绘的劳动场景，希望同学们今后能够热爱劳动、热爱生活。

　　2、作业：课后搜集其他有关劳动的歌曲进行聆听，下节课分享自己的感受。

　　四、板书设计

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