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世界读书日活动总结怎么写?
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的世界读书日活动总结怎么写?，欢迎大家分享。
世界读书日活动总结怎么写?1
在这个明媚的四月，第21个世界读书日迎来了。今年世界阅读日的主题是阅读，丰富我们的世界。为了丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办世界读书日活动师生读书报告会。现将此次活动总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围
根据学校的工作计划，教育办公室为这项活动制订了具体方案。按照活动计划，我们迅速在全校开展了读书活动动员。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的.基础。
2、 认真对待，全校师生积极备战
活动开展以来，全校师生以饱满的热情投入到阅读的热潮中。在办公室里，老师手里拿着书，专心阅读，认真摘录；教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。三个月来，全校师生亲近书籍，热爱阅读，这使得阅读成为一种习惯。
随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。
世界读书日活动总结怎么写?2
在这个柳絮纷飞，春意盎然的四月下旬，正值读书日的到来，我们“白玉兰”文学社以激励同学们培养良好的文学气息，更好的创造校园文化为宗旨，特意举办此次“世界读书日系列活动”。活动分为“读书笔记评赏活动”“大学生读书情况调查”“文学知识讲座暨颁奖典礼”，活动日期于4月11日至4月25日开展。
这一系列活动分为：策划活动、具体实施、收稿、选稿、颁奖。通过这次活动，提高了广大同学对文学的爱好，也让广大的'学生认真且积极地思考和感悟人生和社会，做一个有思想，有抱负，有志气，常怀感恩之心的人。
这次活动同时也为广大的同学提供了展示自己才华和思想的舞台，也了解到许多同学的读书情况，同时方国武院长的讲座也给了我们对现代文学的整体认识，可谓收获颇丰。此次系列活动，我们社团收到了很多的稿件以及调查表，我社本着公平公正的原则，从中评选出一些优秀的文章，并对其作者颁发奖品，以资鼓励。
这一系列活动基本上是圆满结束的，但也存在一些不足。
1活动持续时间稍长，影响了部分学生活动的紧张程度。
2.报名人数很多，可实际收到的稿件数差不多只有报名人数的一半。原因可能是这个标题没有特别吸引人，也没有引起广泛关注。
3.讲座时际，喧闹声响，影响部分同学的认真听讲。
我相信，在吸取这次活动的经验教训后，我们协会今后的活动一定会越来越好。
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常熟理工学院师生共读《红楼梦》 迎接世界读书日4月19日晚，常熟理工学院图书馆、汽车工程学院在大学生活动中心联合举办“共读一本书《红楼梦》——湖畔书友会走进汽车工程学院”活动，图书馆馆长王燕、副馆长孙金娟以及200余名师生参加了活动。
活动开展中，生物师范专业的陈加清同学向大家讲述了他三读《红楼梦》的阅读经历，表示当他再次重温这部经典著作的时候他觉得这本书“字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”汉语言文学专业王媛同学分享的主题是“不一样的林妹妹”，她以自己独特的视角为大家详细地解读了她心目中的林黛玉，并通过对宝黛爱情的现实思考提出一个可供争论的话题，引发了现场师生的热烈讨论。同样是汉语言文学专业的杨奕同学，则从史湘云在她心中的传奇形象角度为现场师生讲述了一个个生动有趣的`故事，带领大家认识了一个憨厚可爱又帅气风流的湘云妹妹。自动化专业的华健同学从“品味红楼，阅读经典”的角度与大家探讨了为何阅读红楼的问题，并表示自己在品味经典的过程中收获了许多乐趣。活动最后，王菊艳老师的总结性发言更是将大家对《红楼梦》的认知提升到了一个新的高度。此次读书会还邀请了校戏曲协会的同学，为大家演出了经典越剧选段《天上掉下个林妹妹》和《葬花》，深受现场师生欢迎。
在“世界读书日”来临之际，校图书馆携手汽车工程学院联合举办此次读书分享会，为广大学子提供了一个经典阅读分享交流的平台，激发了同学们阅读经典的热情。此次分享会是图书馆品牌读书活动——湖畔书友汇系列活动之一，也是学校今年“书香校园”系列读书活动之一，此外图书馆还组织了《红楼梦》主题微书展，征集《红楼梦》漫画设计作品和书法作品等系列活动。
世界读书日活动总结怎么写?4
一年一度的读书节在四月举行，使我们的校园充满了书籍。世界读书日活动总结如下：
每年4月23日是联合国教科文组织确定的世界阅读日，今年是第21个世界阅读日。为了使广大同学更好地了解这个节目的意义及内容，我校图书馆主办，读者协会协办走进阅读天地，共享阅读快乐主题活动，进一步提高全校师生的读书意识。
世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索德拉维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。
因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分为四个部分：一是签名活动；
二、出一期读书板报;三是整理图书角;四是图书交换书;五是名人墙(张贴名人名著);
读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的`信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。世界读书日只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
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一、活动目的
以党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次**新疆座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。
二、活动内容
1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的'好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。
2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。
3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部***获得。
书籍是人类知识文化的载体，是人类的良师益友，是人类知慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。
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《爱的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，于1886年首次出版，被誉为意大利人必读的十本小说之一。
作品讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩一学年的成长故事。这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂各阶级人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界儿童文学奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。
我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的'少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
读《爱的教育》这本书，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可以在爱的暖流里溶解。爱是一种感受，是一种信仰，更是一种追求。
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书籍是人类进步的阶梯。孩子的健康成长离不开学校、家庭和社会的共同努力。通过积极有效的探索实践，通过一系列的读书活动，我们学校形成了爱书、藏书、读书、用书的良好氛围。
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我们开展“让阅读充盈人生”的“世界读书日”活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
1、 开始宣传，让书籍走进孩子们的生活
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的.积极性。
二、活动参与，让阅读充盈校园
根据不同年龄段学生的特点，学校少先队开展了一系列学生喜欢的活动，让世界读书日活动美丽校园。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。每堂课都开展了一次好书推荐活动，内容包括：精彩句子、内容介绍、作者介绍、推荐理由、阅读感悟等。
每各班的阅读角及时更新书籍，学生们互相交流阅读理解。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长们的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以解决问题；当你在工作中遇到困难时，阅读可以给你指明方向。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
6.在活动接束时，我们对活动进行了评估。
我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后，我们将继续开展相关阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生良好的爱书、阅读和学习品质。
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书籍是人类知识的载体，是未成年人获取知识、知晓历史、了解社会的重要渠道，学校是教书育人的胜地，是未成年人读书的重要场所。xx县各学校、文明单位、爱心企业于4月23日“读书日”联合开展多形式的读书日活动，营造“全校阅读”新风尚。
在第23个读书日到来之际，黄金珠宝xx集团制定“中国人口福利基金会幸福书屋图书馆计划”，帮助中国贫困地区小学、乡村小学捐助图书馆，满足孩子们的`阅读需求，培养学生们的阅读习惯，帮助提升乡村地区课外阅读教育。xx县为xx集团的捐赠重点区。
xx县学校师资力量不足，虽都设置了图书室，但是藏书不多、种类不全，无法满足师生的阅读要求。4月16日，董敏女士代表xx集团为xx县xx小学、xx小学、xx小学送去大批图书、桌椅等基本设施，单xx小学便捐赠图书1200册。xx文化品牌管理部负责人说：“企业成就取之于社会，回馈于社会世界读书日活动总结世界读书日活动总结。孩子是祖国的未来，为他们打开一扇了解外部世界、感受阅读魅力的窗户，送去丰富的精神食粮，是xx启动书屋项目的初衷。”
xx集团捐赠的图书不仅极大地丰富了学校的藏书，还满足了学生的阅读需求，让学生在课余时间，可以在知识的海洋里遨游，在书香里健康成长。
为引导师生爱上读书，xx县学校依据现有条件、学校基础，策划开展各具特色的“读书日”活动，让全校师生在轻松、欢乐的氛围中体会读书的乐趣、读书的益处。
xx三小联袂xx市诗歌学会、xx市文艺评论家协会、xx县文联、xx县作家协会主办“书情未来――‘春天送你一首诗’礼乐诗会”。从“书情”“读三小”“共话未来”三个篇章来理解、体会读书的魅力。第一部分以师生朗诵《读中国》开篇，先后呈现学校在阅读方面的实践。第二部分朗诵第三届“春天送你一首诗”礼乐诗会获奖作品。第三部分举行“书情未来”阅读文化沙龙。嘉宾与老师、家长们围绕“阅读与未来”共同探讨阅读对学校、家庭、个人的现实意义及未来影响
xx县冈上镇从家风入手，开展“传承好家风书香润乡村 ”乐群阅读活动世界读书日活动总结工作总结。活动在亲子手语舞《礼》中拉开序幕，在观看众多经典诵读节目后，全体人员前往参观“教授文化园”，感悟好家风。活动旨在促使广大家庭既重言传又重身教，既教知识又育品德，让孩子们身体力行、耳濡目染，帮助他们迈好人生第一个台阶。
xx县世界读书日活动缤纷多彩，形成全民阅读共筑书香的浓厚氛围。每个活动精心策划，流程环环相扣，节奏紧凑，有力地引导了师生在大量的阅读实践中丰富知识、开阔视野，感悟博大精深的祖国文化。
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为进一步深化长春市中小学生"书香校园"读书活动，在全市中小学营造书香浓郁、健康文明的文化氛围，4月11日，长春市教育局、长春市文广新局在明德小学举办第22个"世界读书日"系列活动暨长春市20xx年"书香校园"启动仪式。
启动仪式上，长春市朝阳区明德小学等100所学校被授予为"书香校园"，长春市第七中学二年七班等100个班级被授予为"书香班级"，长春市第一实验小学于博达等100名学生被授予为"书香少年"，长春市朝阳实验小学校杨勇华家庭等100个家庭被授予为"书香家庭"。
仪式后，全国阅读推广专家、南京大学徐雁教授发表了题为《在文学名著书香中成人成长》的专题讲座。他用诙谐幽默的.话语与学生们交流了读书的方法、心得和体会，并与学生们进行现场互动。
据了解，长春市教育局自全面启动"建设书香校园，培养读书习惯"系列活动以来，创新形式、丰富载体，整合出版社、图书馆、实体书店等社会资源与力量，丰富中小学图书的数量和种类，发掘更为丰富的阅读表现形式。
此外，长春市教育局今年还将把"书香校园"系列活动开展与学校文化建设、社会主义核心价值观教育、"诗书礼乐"进校园活动有机结合，开展各具特色的读书活动品牌，营造浓厚的读书氛围。
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