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幼儿园器械操活动总结

时间：2023-12-14 08:07:03 活动总结我要投稿

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幼儿园器械操活动总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的幼儿园器械操活动总结，欢迎阅读与收藏。

幼儿园器械操活动总结

幼儿园器械操活动总结1

　　那么如何才能避免以上问题，编排出合适的器械操呢？我们对此进行了探索。

　　一、遵循幼儿的年龄特点

　　准确把握和遵循幼儿的年龄特点对于器械操的编排非常重要。幼儿因肌肉、骨骼、神经系统发育不成熟，所以操节动作应该简单易学、生动形象、舒展大方并有一定的锻炼价值，要避免成人化。

　　科学编排器械操要遵循全面性、顺序性和适宜性的原则，既要能促进身体各部位的全面锻炼，又要遵循人体运动生理变化规律，动作要由小到大、由慢到快、由易到难，逐渐增加运动量。参与活动的肌肉由小到大、由少到多、由单一到复合。动作一般是从上至下、由外到里，从轻缓到剧烈，再回到轻缓。

　　由于不同年龄幼儿在身心发展特点和水平上有一定差异，因此在操节的节数、拍数、速度节奏、动作幅度等方面也应有所不同。

　　二、体现器械的特点

　　想要避免器械成为道具，必须充分发挥器械激发兴趣、培养美感、丰富动作、增加运动负荷的功能。而对器械特点的深入分析和准确把握是有效发挥其功能的前提。

　　1、深入分析器械，抓住其特点

　　幼儿园器械操种类丰富，一般可以分为轻器械操和辅助器械操。轻器械操根据器械的不同有铃操、棒操、球操、旗操、筷子操、彩带操、花操、拉力器操等，辅助器械操则有椅子操、垫子操等。

　　为了牢牢把握器械的特点，让器械充分为操节服务，必须对器械进行更深入的分析。按照使用器械的用力方式，可以分为响类、击响类和无响类器械，响类如沙锤、铃铛，击响类如筷子、球、棒，无响类如圈、花环、垫子等；按照幼儿使用器械动作幅度的大小，可以分为单手握、双手握和可单手或双手握的器械；根据器械使用的`动作力度，可以分为可变形和不可变形的器械，如彩带、旗、拉拉队花、U形花环、软球、拉力器等是可变形的，而圈、棒、铃等则是不可变形的。

　　当然，以上只是根据器械的某一种特点进行的相对分类，并不是绝对的，其目的是帮助教师挖掘器械的特点。教师要善于抓住器械一个或多个特点进行操节的编排，甚至让器械一物多玩，让器械的作用得到最大发挥。

　　2、根据器械特点，促进幼儿更多动作的发展

　　徒手操可以促进幼儿举、屈、伸、摆、振、转、绕环等动作的发展，器械操则可以在此基础上促进幼儿更多动作的发展，如击、摇、抛、钻、滚、拍、跳、甩，等等（见下表）。所以，在设计和编排器械操时，要抓住不同器械的特点，将能反映器械特点的典型动作充分表现在操节中。如在响瓶操中，根据响瓶能发声的特点，将敲击、摇晃、抖动等动作渗透到每一节中，幼儿做操时不仅动作得到发展，兴趣也大大提升。又如，幼儿做彩旗操时，不仅可以不停地舞动颜色鲜艳的彩旗，还通过甩旗、抖旗的动作让幼儿做操更有力度、更有气势。再如，幼儿做呼啦圈操的整理运动时，可以根据节奏先将圈从头套下，等圈落在地上后再走入走出或者围着圈走，然后两手拾起圈，扭动身体，将圈从下往上，最后将圈从头顶拿出。这样不仅充分发挥了圈的特点，也让整理运动富于变化。

　　很多器械是多功能的，编排操节时要善于发现器械的不同特点，如有的器械是空心的，我们可以在瓶子、罐子里装一些东西，使之既能发出声响，又能增加一定的重量，从而起到增加幼儿运动量的作用。

　　三、促进幼儿合作，增强幼儿的游戏性体验

　　操节活动作为幼儿一日活动必不可少的环节，要充分发挥其教育价值，促进幼儿的合作、互动和交流。比如：在筷子操中，两名幼儿可以面对面敲击筷子后变换队形；在圈操中，幼儿可以互相跳圈或者用圈套人；在垫子操中，四名幼儿可以将四个小垫子集中拼成大垫子；在球操中，两名幼儿可以通过抛、滚、接的动作实现器械的交换。利用这些器械互动和交流，不仅可以提高操节的趣味性，增强幼儿的合作意识，还能培养幼儿认真、专注的品质。

幼儿园器械操活动总结2

　　生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。

　　一、在思想上提高认识

　　本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。

　　我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

　　二、在行动上加强落实

　　从我班幼儿的出勤情况来看，我班x月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。从x月、甚至气温已经很低的x月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。

　　其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的'日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病大大减少；同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病减少，而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。

幼儿园器械操活动总结3

　　一、快乐互动在音乐的回应中体现

　　音乐是早操的灵魂，一曲编排合理、抒情与激情完美结合的乐曲，是一套优儿早操的前提。在这样的音乐中，幼儿才能达到积极参与、心情舒畅、动作优美、情绪激昂、精神饱满的多重效果。

　　目前，幼儿园早操的音乐已日趋多元化，将各种曲风、各种类型的乐曲融入其中。进场音乐一般选择节奏明快、有动感的音乐，准确地指挥幼儿的队形、动作的变化和整齐度。中间环节一般选择欢快活泼、节奏明显的流行歌曲、儿童歌谣等音乐，幼儿做操时会受音乐情绪的激励。

　　在音乐的编排中，大家开始注重幼儿与音乐的积极对话与回应。在操节训练中，增加“加油！加油！宝贝加油！”“嘿！哈！嘿嘿！哈哈！”等很有气势的语句；在队形变换中，增加“我运动，我健康”“开心游戏，锻炼身体”“谁最棒？我最棒！”等自励的口令。这些简单的回应，增加了活动趣味，使幼儿精神倍增，活力大增。此外，利用童谣、三字经说唱的特点，让幼儿边说唱边做操，幼儿的学习兴趣明显提高，表演也别有风韵。小班操音乐注重趣味生动的音乐情境设计，幼儿随着音乐角色的变化而变换着动作和声音来与之回应，在游戏中快乐学习。如发出“撞、撞、撞”声音的同时，小屁股已互相撞上了；发出“抓”的时候，幼儿早已扑向老师；唱“小老鼠吓得满地跑”时，幼儿集体躲避老师的追逐，脸上洋溢的全是幸福。早操的结束部分安排舒缓、柔和的幼儿律动乐曲。如：手语《我爱我家》《感恩的心》，让幼儿的心境逐渐平复，为进入教学活动做好准备。也可让幼儿随音乐自由、欢快地进行快、慢、停止的节奏训练，感受音乐变化带来的愉悦，使音乐与动作回应达到完美统一。

　　在做操的过程中，幼儿体验着与音乐的积极回应和快乐互动。此刻，幼儿的情感是积极、主动、愉悦的，也体现了“共同分享艺术活动的乐趣”的精神。

　　二、快乐互动在器械的妙用中体现

　　轻器械的科学运用会使早操的运动效果达到最佳的境界，快乐互动在此过程更是发挥到极致。无声的器械，如：彩扇、彩带、花束等，可以配以舞蹈动作、乐律表演、双人对跳、不同造型等动作变化，让幼儿在优美的音乐中达到动静结合、自我陶醉、互相欣赏、动作与道具完美结合，既训练了舞姿和形体，又培养了幼儿之间密切合作的能力，给幼儿早操带来别样风采。

　　幼儿对响声特别敏感，带有响声的小棒、花环、哑铃、铃等器械，对幼儿的节奏训练特别有帮助。时下，幼儿与器械的互动形式丰富多样。常见的有：通过摇晃、滑动、互碰等使器械发出声响，激发对活动的兴趣。现在，器械在幼儿的创造中不断出现精彩：在一节轻松的音乐中，将圈环顶在头上练平衡；套在脚上、手上练旋转；放在地上当小河练跳跃；将小棒夹在双脚中当马骑练奔跑；分组一层层堆叠小棒、小环、哑铃等器械，有三角形、正方形还有五角形等各种图形练合作练细心……创新不断，妙想不停：两组幼儿用器械搭山洞，另两组幼儿快速钻行，幼儿在快乐的互动中发展，器械也不断地变换出新花样。小班幼儿的爬行能力在器械的妙用中尽展风采。当音乐响起，每个班将50公分宽，6米长的.绒布连在一起，组成了一个巨大的长方形，孩子们在长毯上开心地爬行，你追我赶，不甘落后，像一条长长的巨龙在蠕动，场面甚是壮观。彩虹伞也成了幼儿早操的器械，随着音乐的变化，全班幼儿一会共同抛起小伞迅速躲进，一会钻出伞外露出笑脸，此刻的孩子最舒心、最快乐。

　　在与器械的快乐互动中贯彻了新理念――“尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导”“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”。

　　三、快乐互动在队形的变化中体现

　　早操中队形的变换，能很好地培养幼儿的团队合作能力，增加幼儿之间的交流互动，加强幼儿对音乐的感受力和反应能力的训练。

　　通过学习，大家知道“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加不同群体的活动”。现在许多幼儿园早操队形的变化已非常多样，可谓多姿多彩。

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