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乐高活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的乐高活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乐高活动总结1
玩具，对于小朋友来说是最吸引人的东西之一，宝宝这么喜欢玩玩具，如果把学习和玩具结合在一起，家长肯定非常愿意看到！所以，每次组织上乐高玩具的体验课时，幼儿都非常踊跃，把我们乐高教室都挤满了。
我上的第一节课要动手拼的东西就是“推土机”和“挖土机”首先我请幼儿们一起认识玩具的各个部分。非常生动地给孩子们讲解了各个玩具的组成部分。还编了一个小口令：“推土机、推土机、推土机。挖土机、挖土机、挖土机。”认识了车子的组成部分之后，接下来就是要来认识我们的积木。我出了几个小问题，让小朋友们来选相应的积木，我们班小朋友才三岁多，但是已经非常聪明了，我问的小问题幼儿们都能选对，所有的基本东西都介绍完毕，我把组装玩具的工具都拿了出来，还有所有需要的`积木，我亲自演示了一遍，看上去挺复杂的，但是小朋友都很认真的在听，仔细的在想。接下来该是每个小朋友自己动手的时刻了他们很专注、很认真，整个过程都是在自己的努力下完成的，中间有不懂的地方幼儿会求助我的帮助，我会积极地引导和帮助。
在小朋友的作品完成之后，我利用幼儿组装的玩具带着大家玩了一下游戏，就是用自己做的玩具车子来运东西，游戏分成Ａ组和Ｂ组，对面有很多小积木，在规定的时间内，看哪个组运得多，检验车子质量的时候到了，看谁的车最结实、装的东西最多呢！游戏非常的好玩，小朋友们的表现都千姿百态，有的让人啼笑皆非！
乐高玩具既让孩子们体验到了玩具和游戏中带来的乐趣，又锻炼了孩子们的动手和动脑能力，收获多多，接触乐高玩具让我体会到了学中可以玩，玩中可以学的教育理念，在今后的教育活动中找到了方向。
乐高活动总结2
一、活动背景：
为响应国家推动信息化教育号召，同时丰富社员的课余生活，本社团在指导老师的带领下，进行了FLL（乐高）机器人竞赛的培训以及参赛活动。
二、活动目的：
通过参加FLL（乐高）机器人竞赛的培训、参赛，学习到其中的相关知识，丰富社团成员的课余文化生活，提高社团成员的科学文化素质，培养团队协作精神，同时为校争光。三主办单位：淮北一中电脑爱好者社团
四活动时间：
20xx年9月——20xx年5月（持续半年的相关宣传，准备，训练，参赛活动）
五、活动地点：
淮北一中科学馆七楼活动室
六、活动内容
FLL机器人竞赛是由美国FIRST非营利性机构和丹麦乐高集团合作主办的`针对9—16岁孩子的国际性机器人比赛。FLL是“FirstLegoLeague”的简称。
①场地拼装
FLL（乐高）机器人竞赛的场地全部由乐高积木拼装而成，在出厂时全部为零件的形式，故需要先对其进行拼装。在进行拼装的过程中，社员们的兴趣得到提高，同时也能感受到遗失的那份童年时代的乐趣。
②场地训练
在今年的四月份，社团集中开展了FLL（乐高）机器人竞赛的训练活动。FLL作为一项团队性竞赛，团队协作显得尤为重要。参赛的两支队伍，在各自队长的分配下，分工合作，在训练中不断磨合，不断发现问题，解决问题。训练取得了长足的成效。
③赴合肥参赛
今年五月中旬，在指导老师的带领下，两支参赛队伍赴合肥参赛。到达合肥的第一天，按照以往经验，应该于在下午时参观比赛场地。但是由于今年赛事安排与往年不同，我们被告知不能参观场地。第二天，比赛正式进行，由于不熟悉场地，现场暴露出一些问题难以解决，成绩虽未达到预想的水平，但也取得了不错的成绩。
七、活动总结
总的来说，这次FLL机器人竞赛活动的组织和参加达到了预想的目的，社员们为此挥洒了汗水，但也乐在其中。更为难能可贵的是，社员们在活动中充分体现了团队协作的精神以及为校争光的荣誉感。
不足：
①时间上有些仓促：
开始集中训练的时间已经是四月中旬，离比赛仅有一个月时间，而且又临近期中考试，训练的时间少之又少，若准备时间更长些，成绩可能会更好。
②机器人设计不足：
相比于合肥本地几支强劲的参赛队伍，我们的机器人结构劣势明显，容错性和执行任务速度均显不足。这反映的是参赛成员相关知识储备不足，需要加强相关学习。
乐高活动总结3
一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析：
学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育课外兴趣小组活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
二、任务完成情况
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会
1、内容多样化。
本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的'长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。
乐高活动总结4
我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。成立个兴趣小组，我有幸担任了健美操和篮球兴趣小组的老师，通过一学期的.教学，现将我校的兴趣小组工作总结如下：
1、我们根据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行训练。
经过一学期的努力学生在健美操基本步，一些简单动作，上肢动作都有了很好的基础;篮球方面：学生的运球技术，投篮动作及命中率都有了较高的提升，花样动作也能掌握一些。
2、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性;
加强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。每次课都以探究式教学模式，让学生充分发挥自己的想象力，投入到学习当中去。
3、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。
无论是什么样子的学生，都有自己的长处，我不会因为任何事情否认学生的长处，也不会因为学生有短处而轻视他。这样学生对兴趣小组产生了积极的兴趣。
总之，学生的兴趣是可以激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断实验总结，用更多更好的方法培养学生的体育兴趣，让每个学生都拥有一个健康的身体。
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