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教师阅读演讲比赛活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的教师阅读演讲比赛活动总结，希望对大家有所帮助。
一、引导思想
根据《0-3岁儿童早期教育实验工作计划》（教学基础48号）的要求，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭和社区，为社区0-3岁儿童提供指导服务，提高0-3岁儿童家长的科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长，进一步发挥幼儿园教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范和辐射作用，利用丰富多样的早期教育指导形式，对辖区内0-3岁婴幼儿家长和护士开展早期教育指导活动，切实提高0～3岁婴幼儿及其家长的教育率促进了0-3岁早期教育的全面发展。
二、工作目标
1、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法，有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性和基础知识的认识，全面提高县0-3岁儿童家长或护理人员的科学育儿水平。
2、开展各种形式的早期教育服务活动，使家长更愿意积极参与。帮助家长掌握0-3早期教育的科学教育方法，提高家长的育儿经验。
3、加强对早期教育教师的培训，培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究和实践的教师，提高教师设计、组织和指导早期教育的能力。
三、工作措施
1、组织学前教育工作者认真学习和实施《省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施和评价方法，不断提高早期教育儿童的理论水平和指导能力。
2、依托居委会和社区，向辖区内0-3岁婴幼儿家长发放早期教育宣传资料，逐步提高0～3岁婴幼儿家庭重视早期教育。
3、注重运用丰富多样的早教指导形式，提高0～3岁婴幼儿家教指导率和质量。一是每年发布2-3个宣传栏，分发2次以上早期教育宣传资料；二是每学期邀请0～3岁婴幼儿及其家长参加幼儿园活动一次以上；三是每学期开展各种形式的家长专题讲座培训活动和早教咨询活动。
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