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写作课外小组活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的写作课外小组活动总结，欢迎大家分享。
写作课外小组活动总结1
通过这学期作文兴趣小组的学习，同学们的学习热情高涨，不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：
一、培养兴趣。
本学期积极为学生创设学习环境，利用多媒体课件，引导学生在写作的活动中，让更多的学生对作文产生兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。
三、丰富课余生活。
开展兴趣小组活动，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子生由此产生，课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。
当然，我的.工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。开展以阅读和写作为主的兴趣教学活动。
四、具体教学内容安排
1、作文类
“读好书，写好字，作好文，说清话”，结合本学期作文兴趣小组活动的探究，对作文类兴趣教学方法，现进行简要概括：
(1)以兴趣为基点，乐于写作(2)以训练为支柱，勤于写作
(3)以积聚为法宝，善于写作(4)以想象为翅膀，精于写作
通过开展形式多样的作文兴趣小组活动，主要表现在：学生写作的积极性提高了;学生思考问题的角度多变;学生的写作内容丰盛了;学生的欣赏程度上升了。
2、阅读类
经过一学期的阅读兴趣小组活动，现将较为可取的阅读类教学方法进行概括：
(1)以兴趣为基点，乐于读书。按照活动计划，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性。营造读书氛围，提高了学生的思想认识，为深入落实课外阅读计划。
(2)以品读为支柱，勤于阅书
小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别。在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。
(3)以笔记为翅膀，阅有所得
活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。
五、兴趣小组活动教学方法
为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标，语文教研组结合这个学期的实际教学工作，初步分析出兴趣小组教学值得参考的方法：
1、必须围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。
2、多采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。
3、教学过程以鼓励、表扬为主，批评教育为辅。
4、教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性。
5、活动过程中依然要重视纪律问题。
6、定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。
7、针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。
经过一学期语文兴趣小组的学习，同学们的作文有较大提高。在今后的教学工作上我们需要注意和改进。
写作课外小组活动总结2
通过本学期作文兴趣小组的学习，学生对学习充满热情，许多学生对作文感兴趣。通过本学期的组织教学，我们很快意识到开展作文兴趣小组的必要性。以下是对最近收入的总结：
1、培养兴趣。
本学期积极为学生创造学习环境，利用多媒体课件引导学生在写作活动中对作文感兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，根据学生的实际情况，在学生可接受的基础上，从简单到困难，从基础知识培训到技能和技能培训，逐步进步。它不仅讲述了一些作文的相关知识，而且还指导了写作技巧。许多学生在写作过程中丰富了他们的汉语技能，并大大扩展了他们的知识。
3、丰富课外生活。
开展兴趣小组活动激发了学生的自我激励和创造性思维。这就产生了作文尖子生。在课堂上，他们意识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。作文尖子生的出现对促进其他学生和其他学科的学习有积极的作用。
当然，我的工作还存在一些不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的'改进和更好的发展。我们将更加努力地为学生工作，以更好地提高学生的素质。
培养学生的听、说、读、写能力，丰富学生的想象力，全面提高学生的语文素质。开展以阅读和写作为主的兴趣教学活动。
四、具体教学内容安排
1、作文类
“读好书，写好字，写好文章，说清楚话”，结合本学期作文兴趣小组活动的探索，简要总结了作文兴趣的教学方法：
(1)以兴趣为基础，乐于写作(2)以训练为支柱，勤于写作
(3)以积累为法宝，善于写作(4)以想象为翅膀，善于写作
通过开展各种形式的作文兴趣小组活动，主要表现在：提高学生的写作热情；学生思维角度多变；学生写作内容丰富；学生的欣赏程度提高了。
2、阅读类
经过一个学期的阅读兴趣小组活动，总结了更可取的阅读教学方法：
（1）以兴趣为基础，乐于阅读。根据活动计划，我们可以提高对阅读的兴趣，充分了解阅读在思想上的重要性。营造阅读氛围，提高学生的思想认识，深入实施课外阅读计划。
(2)以阅读为支柱，勤于阅读
小学生的分析能力和比较能力仍然相对较弱。他们不能很好地掌握书的质量，也不能很好地区分好的单词和句子。在活动中，我们总是关注学生的阅读动态。巧妙地借用图画书，快乐地阅读。
(3)以笔记为翅膀，阅读有所收获
活动要求学生做好提取笔记的好习惯，并在小组中展示更好的阅读笔记。通过展示，学生们学习了更多的阅读知识和方法，加深了对书籍和书籍的理解，促进了学生良好阅读习惯的自觉形成。此外，阅读与写作紧密结合。学生写下自己的阅读经历，以文字的形式表达自己的阅读所得，真正学会思考、思考和理解。
五、兴趣小组活动教学方法
为了使兴趣小组达到最理想的教学目标，语文教研小组结合本学期的实际教学工作，初步分析了兴趣小组教学的参考方法：
1、必须围绕“兴趣”这条主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学指导。
2、多采用课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生之间的理解，真正将学生融入课堂，活跃课堂气氛。
3、教学过程以鼓励、表扬为主，批评教育为辅。
4、教学形式的多样性有利于提高学生探索知识的积极性。
5、在活动过程中仍要注意纪律问题。
6、定期与学生开展心理交流会，了解学生的想法。
7、针对不同的基础，要对个别学生进行有针对性的指导。
经过一个学期的语文兴趣小组学习，学生的作文有了很大的提高。在今后的教学工作中，我们需要注意和改进。
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