幼儿园户外活动总结

[荐]幼儿园户外活动总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园户外活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园户外活动总结1

　　本次我园举行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体举行的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能互相配合好。下面就是本次活动的总结：

　　一、活动形式多样

　　本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参与，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活动等形式，非常的多。活动形式多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子游戏是《老鹰抓小鸡》、《跳房子》、《堆积木》等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。

　　二、参与度高

　　这次的活动是很注重集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高，除了老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参与，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参与，所以活动也比较有趣，比较之前的活动，真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参与下，活动完成的.也很好。体育、游戏和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的结束了。

　　三、活动体会

　　对这次的活动的体会我觉得特别棒，相比较之前举行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很开心。家长在与孩子玩的过程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些老师也从活动中学到很多的经验，与此对以后的活动的举办也就多了信心，更能够举行的更好了。

　　整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们的生活变得丰富有趣，而且还让我们大家的关心更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，所有的心酸都转化为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活跃。活动结束，心中还是有些不平静，开心活动举办得到圆满，也感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。

幼儿园户外活动总结2

　　在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。

　　过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料；活动场地的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我们每次准备活动材料，都会让孩子和我们一起准备和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。

　　其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。作为教师的积极参与和儿童的讨论，它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。玩跳圈的时候，大部分小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们讨论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断改变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且非常投入地喜欢玩和玩。改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新的游戏方式。在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。只有不断提高他们的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。

　　在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外场地活动范围很广。当孩子分散在周围时，老师不可能照顾每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的'不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。发现问题及时进行必要的安全指导和教育。

　　通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要认真探索和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。

幼儿园户外活动总结3

　　有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近日，园内开展户外活动观察，大家集思广益，千方百计开发户外活动器材，创新多种玩法。在此期间，集体智慧不断迸发出新的火花，包括喜悦和辛勤劳动。在这里，告诉大家辛苦！观察这几天，所有观察者都有一种共同的感觉，那就是收获感动:孩子们呈现出的纯真、活跃、快乐、健康成长的气息，充满了整个校园。谢谢你为你的孩子付出了一切！

　　下面，这次观察活动的一些反馈给大家:

　　一、活动优势

　　1.活动内容新颖，各具特色

　　各班教师选择的活动内容适合儿童的年龄特征和发展需要，如小班.“老狼，狼是什么时候了，淘气的老鼠，飞碟有用，球真的很有趣；中产阶级旋转跳圈、彩色羽毛球、多功能滑板车、笑脸高跷、彩色彩虹伞；大班模式轮胎、足球、模式跳绳、竹竿、轮胎玩、快乐跳球、跳绳等，活动计划具体详细，活动目标明确，可操作性强，独特。

　　2.活动组织到位，形式灵活多样

　　教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，充满变化。例如，分散、独立和集体结合，教师作为指导者和游戏玩家参与活动，并根据儿童的兴趣和锻炼量随时改变游戏形式，以确保活动的兴趣和效率。

　　3.活动器材丰富，注重一物多玩

　　各班教师充分发挥想象力和创造力，精心购买和利用现有资源和废料，为儿童提供各种户外活动设备。如小班多功能沙袋、尾巴、彩色飞碟；中产阶级羽毛球、旋转跳圈、踏板、彩虹伞、小高跷等；大班足球、快乐跳、跳绳、纸球等，丰富的活动设备，不仅调动儿童参与活动的兴趣，而且为户外体育活动提供物质支持。其次，在活动中，教师充分挖掘各种设备的价值，鼓励儿童独立选择，探索各种设备游戏，发挥儿童的想象力，调动儿童的主动性和热情，充分利用活动设备，使体育活动更具变化和魅力。

　　4、注重活动的`完整性和教育，让孩子体验快乐

　　活动以儿童为主体，鼓励儿童独立选择活动，注重活动的完整性和教育，如集体活动不仅涉及跑步、跳跃、钻井、平衡等运动技能，而且注重团结合作和道德教育培训，让每个儿童感受到集体活动的快乐，促进儿童综合能力的发展。

　　二、各组亮点

　　小组：经典游戏运用良好，活动注重场景、游戏性和趣味性，投入师生活动，充满兴趣。

　　中队：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都发挥了花样，培养了儿童的探究能力。

　　大团队：玩轮胎、竹轮胎、跳球、跳绳等活动具有挑战性，锻炼各种运动技能，注重规则意识和合作协调能力的培养。

　　三、活动建议

　　1.加强各班教师对活动材料的合理投放、儿童运动量的把握、教师的及时介入和指导等方面的研究，努力使体育活动更加科学有效。

　　2.借此机会观察户外活动，让丰富多彩的户外活动成为儿童体能发展的载体，成为我们园区的亮点之一。

　　成就承载着智慧和汗水。它将成为一种成功的感觉，伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程中收获孩子成长的喜悦！

幼儿园户外活动总结4

　　本学期我班户外活动以户外大玩具为主，简单游戏为辅。

　　例如，户外大型玩具滑梯非常受孩子们的欢迎。在滑梯的过程中，孩子们体验到了极大的乐趣，尤其是在玩耍的过程中，知道如何谦虚，不要推或挤，排队上下滑梯，这是孩子们取得了很大的进步，我们的老师也感到非常高兴。

　　还有一个典型的户外活动游戏猜，适合新学期开始，可以帮助孩子和朋友更好地理解，可以让孩子记住朋友的名字，区分他们的声音特征，让孩子在幼儿园建立良好的友谊，让他们之间的感情更加和谐。游戏的过程如下:所有的孩子都围成一个大圆圈，一个孩子蹲在里面捂着眼睛睡觉。其他孩子边转圈边说儿歌猜猜猜，猜猜，圈子里的孩子什么时候醒来，月亮出来的晚上。猜猜，猜猜，圈子里的孩子，谁是后面的孩子？这时站在后面的.孩子大声说：我是谁？圈子里的孩子低头听声音，猜出孩子是谁，喊出他的名字。这是所有孩子都非常兴奋和紧张的时刻，但无论猜对猜错，他们都非常高兴，热情地拥抱，然后选择孩子玩下一轮游戏。

　　在本学期的户外活动中，孩子们不仅体验到了游戏的乐趣，还发展了身心的各个方面。

幼儿园户外活动总结5

　　x月x日，xx幼儿园小班在森林公园开展了生动的亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，与家长玩“找妈妈”的游戏，整个活动自始至终秩序井然、场面热闹而感人，可谓不亦乐乎，耐人寻味。集体活动结束后，家长们还带着孩子参观了动物园。作为小二班孩子家长的一员，我也很乐意参与和见证活动的全过程，感触颇深。

　　首先，户外亲子活动对儿童的健康成长具有重要意义。它是园内教育的有益延伸和必要补充，可以让孩子在园内收获很多不可能收获的果实。它不仅能让孩子们呼吸户外清晰的`空气，感受和体验自然的美，还能让孩子们增强集体情感和友谊，学会与他人分享快乐和幸福，加深与父母及其长辈的感情，也能感受到老师的爱。

　　二是幼儿教育活动使命神圣，任重道远。只有幼儿园、家长和社会紧密携手形成良性合力，才能事半功倍。幼儿是一个人身心成长的关键时期。俗话说，三岁看小，七岁看老。虽然这虽然不完全正确，但也蕴含着一定的合理成分。心理学相关理论和实践证明，一个人在幼儿时形成的一些好习惯或坏习惯很难改变或需要付出很大的努力来改变。因此，一些国外高等幼儿园甚至明确规定，只有具有学前教育相关博士学位的人才能授课。儿童教师条件的苛刻性充分体现了学前教育使命的神圣性和任务的艰巨性。家长必须积极配合幼儿园开展的各种教育活动，尤其是户外亲子活动。子不教，父之过在中国社会广为流传。”(这里的“父”所指不仅是“父”，而是“父母”，即家庭)这句话也一定程度上说明了家庭教育对于个体成长的重要性。社会不是一个空洞的概念，它是由无数个人和家庭有机组成的，如果每个家庭都能深刻认识到幼儿教育的极端重要性，并能尽力，幼儿教育的良性合力自然容易形成，幼儿教育的问题自然解决。

　　第三，作为xx父母，我看到了xx我能想象孩子们在学校的表现。与其他孩子相比，他有自己的优点和缺点。通过亲子活动，我看到了其他孩子的闪光观点，这有利于我们对孩子的教育。

幼儿园户外活动总结6

　　这些顾虑总是存在于以往的户外活动中，通过本学期户外体育活动的发展，也有一些新的感受。

　　过去，户外活动往往以教师为中心，由教师制作和提供活动材料；设置和安排活动场地；演示、指导基本行动，评价和总结活动，使儿童未能充分发挥活动的主动性。我认为在户外活动中，孩子应该有权独立选择玩具和玩法。因此，每次我们准备活动材料时，我们都会邀请孩子们与我们一起准备和收集，让他们体验快乐，增加他们对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。

　　其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一物。一个圈不仅用来跳，还可以连环套在当车上跑，站在当圈上滚。充分发挥儿童的自主权并不意味着教师成为旁观者或提醒者。作为教师自身的积极参与和儿童的共同讨论，直接影响儿童活动的兴趣和质量。当玩跳圈时，大多数孩子对此不感兴趣，我和孩子讨论，最初是直线圆弧或蛇形，通过不断改变圆形式，适当增加圆的数量，然后我发现孩子对跳圈感兴趣，喜欢玩，玩非常投入。改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，慢慢引导孩子发现和创造新的游戏玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力不容忽视。只有不断提高创新能力，用创造性的.教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。

　　在给孩子更多自由的同时，要特别强调安全教育。户外活动范围广，孩子到处分散活动时，老师的视线不能照顾每个孩子。因此，应尽可能预测活动前可能出现的不安全因素。活动前，教师应向儿童解释活动规则和相关安全事项，以增强自我保护意识。检查仪器，注意调整儿童运动负荷，活动前后减少衣服。教师要四处巡回，及时纠正孩子的危险动作，听孩子的谈话和评价。及时进行必要的安全指导和安全教育。

　　通过本学期户外体育活动的实施，我明白每一项活动都要认真探索、思考，有效引导孩子玩游戏，达到活动的目的。

幼儿园户外活动总结7

　　为全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高儿童整体素质，促进儿童身心健康成长，市教育局于今年4月发布《xx市教育局关于举办xxx《儿童户外体育活动通知》（x教函〔xx〕x对活动进行了部署。x月x日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市35所幼儿园3000多名儿童参加了市级评价活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。活动总结如下：

　　一、领导重视，幼儿园参与活动热情高

　　此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门和各级幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落实。从年初开始，幼儿园将活动纳入幼儿园日常工作，选拔专门教师负责活动；二是县、区有关部门可以积极组织幼儿园教师结合当地幼儿园的实际组织活动，在选拔的基础上，从不同层次、不同角度选择代表性幼儿园参加市级比赛，突出健康的主题。

　　二、面对所有的孩子，让每个孩子都能体验到参与活动的`快乐

　　本次活动最突出的特点之一是真正以儿童为主体，活动面向每个孩子，让每个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。所有市级幼儿园均为幼儿园儿童参加活动，县、区中央幼儿园和部分私立幼儿园也参加了整个幼儿园，部分幼儿园为中产阶级以上儿童参加活动。参加该市评估的人数已超过3000人。

　　三、活动形式多样，体现了园本特色

　　市xx幼儿园以xxx为主题安排了一系列体育活动，孩子们在表演过程中不断调动情绪。随着国旗的升起，孩子们唱国歌。

　　市x幼儿园充分发挥其活动场地的优势，合传统优秀体育活动内容和现代体育活动形式，整合幼儿园外语教学活动，反映幼儿园户外体育活动的多样化。

　　xx县xx幼儿园、xxx小学幼儿园，xx县xx、xx中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了xx幼儿园的品牌形象和风格。xxx私立幼儿园对这项活动也有很高的了解。在区教育行政部门的领导下，他们积极参与这项活动，也展示了私立幼儿园在活动中的独特魅力。

　　四、活动内容新颖，利旧利废

　　幼儿园教师充分发挥他们的想象力和创造力，周围可用的各种废物进入儿童活动设备，如汽车轮胎、拖把、饮料瓶、罐等，幼儿园将现有的活动设备改造成另一种新的活动设备。

　　教师在儿童自由操和器械操的音乐选择上也很有创意，有的旋律激昂，有的欢快优美，有的跳跃轻快。

　　简而言之，该活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特魅力，增强了相关部门和幼儿园对户外体育活动的理解，提高了幼儿园户外体育活动的质量，促进了幼儿园户外体育活动的深入发展。

幼儿园户外活动总结8

　　对于大班的孩子来说，幼儿园的生活只剩下一个学期。作为老师，要充分利用这段时间，为孩子提供多元化的学习环境，注重多元化的智力发展教育，积极为小学打好基础。作为家长，要根据孩子的实际情况进行有针对性的培养，让大班的孩子顺利进入小学。只有以良好的家庭对话沟通形式，才能有效地开展以下探索工作，以下是总结的主要内容：

　　一、本班情况分析

　　儿童情况：通过三年的幼儿园生活和学习，儿童进入大班，即将成为小学生，骄傲、责任、荣誉，各方面进步特别快，三位教师观察到大班儿童思维活跃，接受能力强，开朗、活泼、独立、个性丰富。在人际交往能力和独立解决问题方面取得了突出进展。但是，各大班的孩子在日常生活中仍然存在一些问题(如吃饭时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)。其次，需要进一步培养大班儿童的相互学习、自主性和决策能力。一些大班儿童的动作发展和动手能力需要个人指导，自我反省的智力需要巩固。还需要培养数学逻辑智能和推理操作能力。虽然存在一些问题，但整个班级的风格是积极的，帽子，爱，特别是在学校开展的大小活动中，为弟弟妹妹树立了好榜样。

　　二、班级管理

　　(一)班级管理文化:真诚、尊重、关爱、合作；

　　(二)大班经营目标；

　　1、培养孩子间的.相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2.营造充满爱心的班级氛围，让孩子有安全感，培养责任感，形成初步升小学的意识。

　　3.继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，转化为教育行为。

　　4.帮助家长有正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿教育的重点是个性能力的培养，使家长认同和熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持参与幼儿园教育活动，形成良好的家庭对话互动网络。

　　（三）具体的分工和措施。在整体合作中，我们将明确目标，配合默契，每个人都应该有积极主动的意识。具体措施包括：

　　1.每周五中午召开班会，总结一周的工作情况，找出好的方法和不足；

　　2.每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)讨论。

　　三、本学期儿童重点能力培养总结

　　A、培养孩子的责任感

　　责任感是一个人从事任何工作的必要态度和质量，尤其是在幼儿时期。我们将在分配任务、指导儿童规定和按要求完成任务的过程中进行培训。例如，让孩子们整理床，帮助老师修理书籍，整理玩具柜，当值班学生。

　　B、幼儿衔接，培养良好的学习习惯

　　(1)注重培养孩子的听力习惯，听就是认真听别人说话，善于听是一个人不可或缺的修养。学会倾听不仅能正确、完整地倾听所需的信息，还能给人认真、踏实、尊重的印象。因此，培养良好的倾听习惯绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。让孩子的过程中，让孩子学会如何理解对方的话，了解情况，了解他们说话的时间。开展更多的对话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个人对话，并利用自己的倾听行为来影响和指导孩子。提供倾听的机会。播放儿童音像作品，让儿童学会安静地听，打开倾听角，提供倾听机会。巩固活动。开展各种形式的表演、故事、小新闻发布会等类似活动，引导孩子认真听同伴讲话，鼓励孩子积极参与表演。

　　(2)培养规则意识和执行规则的能力。

　　包括:了解和理解教育环境中的相关规则。养成按规定活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学会制定活动的相关规则，形成规则意识。

幼儿园户外活动总结9

　　天真可爱的孩子天生活泼好动。作为一名教师，虽然我需要教他们习惯和规则，但我不能扼杀他们的天性。童年是美短暂的。我们幼儿园的目的是让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

　　现在大多数家庭都很忙，因为他们的大多数父母都很忙，每天都没有多少时间和孩子接触。即使在之前的调查中，也有一些数据表明孩子们对父母不满意。虽然他们都上了幼儿园，但事实上，孩子们仍然非常依赖父母，但他们没有机会让父母陪他们。面对这种情况，我们幼儿园召开了几次会议，制定了几次计划，最后决定邀请所有家长参加第二周周末幼儿园准备的户外活动。这不仅是为了教育孩子，也是为了加强孩子和父母之间的亲子关系，让父母陪伴孩子一天。

　　经过密集的准备，我们终于准备好了这项活动，并成功地欢迎了活动中父母的到来。活动当天的气氛非常热烈，孩子和父母在活动中玩得很开心，也受到了许多父母的好评。这是一项罕见的亲子活动，所以我特别写了活动的总结，以吸收这次活动的经验。20xx年xx幼儿园亲子户外活动总结如下：

　　一、筹备阶段

　　从制定计划到完成活动大约需要一周半的时间。计划确定后，物流将首先购买活动当天的一些彩旗、贴纸、奖励等活动道具。然而，在活动装饰方面，它主要是由我们的老师手工制作的，一些简单的步骤也会让孩子们参与其中。然后，在准备了一周后，老师指导每个班的孩子们画自己和家人的画，作为当天的装饰之一。

　　这次活动的准备阶段也很热闹。虽然做装修有点累，但是和孩子一起做的过程也很有意思，可以教孩子一些不能碰和用的尖锐危险品。

　　二、邀请阶段

　　我们将活动的.时间定在了周末，这天大部分的家长都会有空，我们的老师也在活动前积极的邀请了家长，希望他们都能赶来。在邀请发出去没几天，我们收到的反馈出乎意料的好，绝大多数家长都表示能够及时参加。

　　三、活动阶段

　　本次活动定在教师外的场地进行。我们准备了孩子和父母玩的游戏，孩子和父母竞争的游戏，孩子单独玩的游戏。我们也为爷爷奶奶带的孩子做好了准备，让大家都能享受到这次活动的乐趣。X校长还给我们带来了生动的演讲，充分带动了活动的气氛。

　　四、总结

　　这次活动终于圆满成功了！家长和孩子的反馈都很好，很多家长也支持和孩子一起玩的亲子游戏。

　　然而，尽管这项活动取得了成功，但并非没有问题。最严重的可能是秩序和卫生。在小班举办活动时，由于孩子们还小，不知道如何认真遵守规则，导致了一些混乱，但幸运的是，它们已经解决了。还有很多零食垃圾，下次需要准备。

幼儿园户外活动总结10

　　(1)紧锣密鼓

　　升旗仪式结束后，全校师生以班级为单位组织开展了形式多样的爱绿护校行动，做到了人人参与，宣传与实际行动相结合，让幼儿们在活动中体验到了成功的快乐，达到了为班级、为学校增添绿色、净化、美化环境的目的。

　　(2)发出倡议

　　为提高学生爱护植物、保护环境的意识，3月11日清晨，在升旗仪式上，李园长在国旗下讲话结束后再次向全体学生提出了植树爱护环境的倡议，号召大家结合植树节的契机，争当环境保护的小卫士。

　　努力做到从身边的小事做起，爱护一草一木，捡起身边的纸屑，爱护校园，保护环境！在讲话中李园长还特意表扬了大班的学生，每天清晨都不辞辛劳地早早地来到学校浇花、拔草，却也从不向人抱怨一丝一毫。

　　(3)活动小结

　　通过这次植树节的`前期活动，让同学们更切实地认识到爱护树木，保护环境的`重要性。建立起用自己的双手照顾自己身旁的环境，共同创建美好的绿色校园的意识。

幼儿园户外活动总结11

　　一、场地资源

　　1.户外体育活动场地的面积。调查表明：从场地面积的平均值来看，该区幼儿园远远超出了《城市幼儿园建筑面积定额（试行）编制说明》面积定额第二条中规定的每生2m2的标准。然而，原始数据反映的个体幼儿园的情况不容乐观， 6所市区园中仅有4所达到并超出了《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》的面积规定，占总体的66.7%，33.3%的市区园没有达到该标准；6所乡镇园中有5所达到了该标准，占83.3%， 16.7%的乡镇园没有达到4m2/生的要求。这说明在户外活动场地面积方面，个体幼儿园之间存在较大的差异。

　　2.户外体育活动场地的地面类型及划分。幼儿园户外体育活动的场地有一定的面积要求，同时也有一定的类型要求。不同的活动项目需要相适应的活动场地，有的需要具有保护功能的场地，有的却需要硬质的地面。调查结果显示， 12个样本幼儿园中有7所幼儿园的场地全部是保护性地面，占总数的58.3%；2所幼儿园的场地全部是硬质地面，占总数的16.7%。另一种是复合地面类型，由保护性地面和硬质地面组合而成，调查中25%的幼儿园拥有复合类型的户外活动场地。

　　二、器材、设备资源

　　所调查幼儿园共有8种大型体育器材，从表3（略）可以看出滑梯的拥有率是100%，虽然大小、材质不同，但每个幼儿园都有滑梯。这些滑梯往往是大型组合器材的支架，可以综合发展幼儿的攀登、平衡、滑行等身体素质和能力，幼儿对滑梯特别是具有多种滑道的组合滑梯情有独钟。排在第二到第五位的'分别是攀爬架、跷跷板、小城堡和平衡木，拥有率分别是83.3%、75%、66.7%、58.3%。这些都是幼儿园常见的大型器材，比如小城堡集体育活动和游戏娱乐于一身，受到小朋友们的青睐。排在后三位的是蹦床、荡桥和秋千，考虑到安全问题，幼儿园较少购置这些器材。

　　三、教师资源

　　调查表明，接受调查的幼儿教师中70.7%是师范院校毕业，其中学前教育专业毕业的幼儿教师占教师总数的55.2%，而体育教育专业毕业的仅有3名（其中男性2名），占幼儿教师总数的5.2%。从幼儿教师的最后学历情况来看，有6.9%的幼儿教师拿到了研究生学历，具有较高的教育理论素养；44.8%的幼儿教师具有大学学历（包括本科、专科及五年一贯制专科）。但是由于具有大学学历的幼儿教师其所学专业不一定是体育教育，所以最终高学历的专职体育教师较少。具有大学以下学历的幼儿教师占总数的48.3%，这部分教师年龄偏大。

　　四、建议

　　1.器材设备适量，区域划分合理。 适量的户外体育活动器材和设备是顺利开展户外体育活动的必要条件和物质基础。所谓适量，一方面指器材设备的种类要适量，另一方面，根据幼儿的数量，同一种类器材设备的件数也要适量。器材设备太少，不够用，自然会影响幼儿的活动，但过多也不可取，不仅会占用太多空间，还会使幼儿选择困难，不能充分玩耍和使用器材设备。器材设备的数量恰能满足幼儿的活动需要是最好的。幼儿教师除了要把握器材设备的数量外，还应科学划分户外活动区域，充分开发和利用现有的活动资源，最大限度地为幼儿的户外体育活动服务。

　　2.教师的职前培养和录用机制要健全、合理。专职体育教师往往具有扎实的体育理论和较高的体育素养，能科学组织和指导幼儿的户外体育活动，是幼儿园开展户外体育活动必不可少的人力资源。然而，严重缺乏专业的体育教师，是目前潍坊市幼儿园普遍存在的问题。幼师和高师的学前教育专业应重视培养学生的体育教学技能；引导男幼师加入并长期留在学前教育行列；吸收体育院校毕业生加入学前教育行列。

　　3.职后培训和体育经费要落实到位。幼儿园要积极营造浓厚的体育氛围，可以通过请相关专家做专题报告、送教师出去参加专题培训等丰富多样、卓有成效的方式拓宽教师的体育知识，提高教师的体育技能。要加强园际交流，组织和鼓励幼儿教师多从事幼儿体育方面的科学研究，加快幼儿教师的专业成长。

幼儿园户外活动总结12

　　教师在户外活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。

　　1、活动器械丰富，注重一物多玩。

　　各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的.兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。

　　2、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。

　　活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。

幼儿园户外活动总结13

　　根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏、户外活动、散步、户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时以上的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。

　　本学期开展体育活动组织幼儿学习了韵律操、器械操、徒手操，每天都安排户外健康锻炼时间，每天9：00—9：30这段时间，带孩子们在幼儿园内大厅，做早操并有意识地引导幼儿坚持锻炼身体的好习惯，我更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的'发展与提高，相继开展了以下一些健康活动游戏：大班游戏《红绿灯》、《老狼老狼几点钟》、《老鹰抓小鸡》、《神奇沙包》、《贴人》、《我是小小捕鱼手》、《跳房子》、《把球滚过门》、《小鹿搬家》、《小小飞行员》、《过小岛》《左右转弯走》、《夺球》、《我的身体数第一》、《别踩湿鞋》、《贴人》：《投沙袋》、《夹包跳》、《小伞兵》、《垫上角力游戏》《看谁的耳朵灵》、《小公鸡》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在这些活动中锻炼了孩子的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性、及弹跳的基本技能。

　　在开展户外活动的时候，也要合理、科学地安排幼儿的活动量，在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼，在准备活动之后是否先脱去一件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况，及时调整活动量。除此以外，还根据季节气候来安排运动量，十二月、一月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在九月份和十月份，天气比较炎热，安排的活动量适当少一些。每天保证二小时的户外活动时间，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

　　在本学期开展的户外体育活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯在活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作，经过一个一段时间，这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。在以后要继续保持这种良好的势头，将好的东西延续下去。

幼儿园户外活动总结14

　　身为幼儿园老师的我一直以来便是坚持在游戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我经常会和其他老师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，经常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是因为如此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子们在活动中的表现以及家长们的满意程度上来看，这次亲子户外活动组织的还算是比较不错的，我也照常对这次的亲子户外活动做了总结。

　　一、孩子们在活动中的表现

　　在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表现了，毕竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比较重要的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其实我觉得这次活动的成功之处便是在于活动结束以后孩子们鉴定的神情，这说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进行思考，思考应该如何做才能够赢得活动中各种比赛的胜利。

　　二、家长对这次活动的态度

　　尽管以前已经经历过很多次亲子活动了，但是家长们在此次活动中表现得依旧十分拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比较欣慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子们之间的距离，更能够加深家长与园方之间的.交流，这样的话在以后的教育历程之中遇到什么棘手的问题也能够得到家长的有效配合。

　　三、本次活动中做的不足的地方

　　实际上这也是所有亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户外活动管理与现场维护方面的不足，实际上如果不是因为家长也在现场的话，我还真有些不敢随意将孩子们带出幼儿园，毕竟这个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比较多的，在过马路的时候更是让我感到有些担心，但是如果让孩子们都由自己家长带领的话又会让场面稍显混乱，毕竟我们这些幼儿教师镇住孩子还算比较容易，但是实际上并不是每一个家长都会配合我们的指挥。

　　每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一个良好基础，我也相信有了这一次的经验以后能够在以后的活动中逐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活动的组织与管理也肯定会变得容易许多，实际上我也希望孩子们能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。

　　进入冬季，天气日渐寒冷。我园因为增强幼儿体质，配合体能测试，于x月x日在园内操场举行体育游戏活动，并邀请家长来园观摩指导。此次活动，由各班老师自行设计游戏形式，内容；因此更加适合不同年龄阶段幼儿身心发展水平，使他们得到更好的锻炼及发展，使孩子们在游戏中学习，游戏中成长。

　　在活动中，各班老师各显才艺，设计出了不同的游戏情节及方式。比如说宝宝班的体育游戏（小白兔拔萝卜），就特别富有意趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的带领下找萝卜。他们跃过了小溪水（双脚跳）走过了独木桥（走平衡木）最终找到了一个大萝卜，于是他们齐心协力的把萝卜带回家，多可爱了啊！在游戏中处处展现着孩子们可爱，调皮的笑脸。让大人们也体会到了意趣的欢乐。小班的体育游戏（赶走老鹰）不仅包含童趣，还表现了孩子们团结友爱的集体主义精神。孩子们扮演的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险，克服重重困难，最终用石头赶走了老鹰（沙包掷远），把食物成功的送给了小蛇。再看看中班的体育游戏（冒险王），游戏中处处充满着冒险的氛围，而且故事情节起伏跌宕。孩子们为了尽快救出被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。最后大班的游戏（储物大比拼）显，然的，游戏中包含了竞争的因素。两队队员不仅要克服多种困难把食物送回家，而且对储物的速度也有很高的要求，这就考验了大班孩子们的团队合作意识，很快的游戏进入了尾声。获胜者都得到了应有的奖励，而失败的一方，老师则给予了精神鼓励，希望他们在下次获得好的成绩。

　　在此次体育游戏中，孩子们扮演了不同的角色，但无论他们扮演着什么角色，都竭尽所能的为集体争取胜利，都充分地体验到内心愉悦，非常有助于培养他们热爱集体，团结友爱，勇敢顽强的精神。此次游戏让我们看见了孩子们别样的闪光点，所以集体游戏不仅使幼儿身体得到锻炼，还有利于培养他们良好的性格品质。在此也要感谢家长们来园观摩指导。让我们共同努力，让孩子们游戏着，快乐着，健康的成长！

幼儿园户外活动总结15

　　幼儿园体育活动与体育游戏既有联系又有区别，逻辑上包含关系。两者的联系主要体现在目标相同，都是为了提高孩子对体育锻炼的兴趣，促进孩子身体的健康发展，都是为了发展孩子的基本动作，让孩子掌握各种基本动作的技能和技能。两者的区别在于锻炼儿童身体，促进身体各种功能的发展，增强健康。

　　如果体育活动面向全体，照顾绝大多数儿童的能力水平和运动大骨关节和大肌肉功能泛化健身活动，那么体育游戏注重个人宣传，允许自由发挥，不寻求一致的发展注重锻炼儿童小肌肉群和身体局部技能和关节精细运动等儿童健身活动。在某种程度上，体育游戏更像是一门能够全面发展儿童身心的'综合性课程。因此，本学期我们更注重儿童体育游戏的设计和指导。经过一学期的研究，经验总结如下：

　　在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中，促进儿童的积极发展。

　　我们班的孩子对球特别感兴趣，所以我们从孩子的兴趣、发展需求和生活经验中生成了这个活动。

　　游戏玩法是儿童游戏的主要动力。过去，所有的孩子都是老师和教授机械地玩同样的游戏。这一次，我们把游戏的主动权交给了孩子们。让孩子们思考如何玩？你能怎么玩？在儿童独立活动中，其个性的发展是充分和谐的。孩子们不仅快乐，而且大大提高了探索和解决问题的能力。

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