【推荐】以风为话题作文集合6篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的以风为话题作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
以风为话题作文 篇1
曾有人说过:“家庭是人生的第一所学校,人生的第一粒扣子从一开始就要扣好。”可见好的家风家教在孩子的成长过程中起着关键作用,是孩子终身的财富。那什么是家风?我们家把它理解为是指一个家庭良好的日常生活习惯、浓厚的文化氛围、言出必行的守信原则……
我和涵宝爸爸认为小学一二年级是孩子自觉性、好习惯形成的黄金阶段。因此我们总会让涵宝放学回家先完成作业,做作业时我们也自觉地不看电视,不玩手机,尽可能的不去打扰他,给孩子提供一个安静舒适的学习环境。
同时在闲暇之余,我们家始终坚持亲子阅读,共同学习,共同进步。孩子通过读书,了解古今中外,了解大千世界,了解不同人物的经历和感受。如今,我们和孩子一起共读了《中华上下五千年》、《十万个为什么》、《大自然的奥秘》、《三国演义》……有时我们会佩服他的奇思妙想,妙语连珠,有时我们也不知其所云,不知如何作答,我们会一起查阅词典,查询相关资料,寻找解答。
每次当孩子提出想出门找小伙伴玩耍或玩游戏时,我们和孩子会提前约定好,什么时间回家?玩多久?同时也告诉孩子守时守信的奖罚规则,言出必行,按时回家以后可以继续找小朋友玩耍或玩游戏,反之,取消玩游戏资格或减短玩耍时间。帮助孩子严格遵守约定时间,让孩子学会管理自己的行为,久而久之形成了孩子守时守信的好习惯!
以前,我和涵宝爸爸总是对孩子的事大包大揽,有操不完的心,提醒他书带齐没?铅笔削好没?周一要穿校服,佩戴红领巾……结果孩子养成了依赖心理。现在,我们不再提醒他,让他自己检查自己书包。如果带少了,老师批评了,那么他也就知道了这些生活上、学习上的事都是自己的事,他应该为自己的行为负责。
倾听孩子內心的声音,尝试以孩子的角度观看这个世界,以朋友的身份共同成长,以家长的身份给孩子引路,陪伴是最美的家风,在孩子成长路上,我们是父母,也是朋友。
以风为话题作文 篇2
我喜欢在我家阳台倚着栏杆而站。倒不是为了晒太阳,而是为了等待那比太阳还稀有的风。我是极喜欢风的,我喜欢它像孩子一样的清明。带着对风的遐想,我在这嘈杂的城市里,能够不完全遗忘自然。
夏日的阳光是令人生厌的,连空气也是沉闷而烦躁,这个时候,我却依然喜欢站在阳光下,只为等着那一阵风。这时候的风,清凉而带有些潮湿。风像是顽烈的孩子,非要和沉闷烦躁的空气作一番斗争,将它们赶走。这偶尔吹来的一阵风,深受欢迎。它走过的地方,一片绿意,花草舞动着身姿,连楼下花园的老榕树也情不自禁随风而摆。我闭上眼睛,那是风的世界,是自然的天堂,我在大森林里奔跑,看云,拥抱大地,我看到了大自然里生命的热烈。
如果说,夏日的风带来了狂热,那么,秋天的风带了的便是希望。
我喜欢在阳台上吹着风,静静地看书。偶然读到一句诗,“夜来南风起,小麦覆陇黄。”夜里,一阵南风吹起,风过处,满地的小麦覆盖着田垄,到处一片金黄。许多人说,秋天的风带来的是萧瑟的凄凉。我看,不尽然。秋天的风,让我看到了金黄,看到了希望。
冬天的风很是凶猛,这时候的风像是一个发怒的孩子,但这就是风,一个清明透彻的孩子,或喜或怒都那么明显,从不隐藏。
春天到了,春风揭去了满地的睡意,唤醒满园的草木。也许带着一种歉意,它温和而柔顺,带着春信,它抚过我的眼睛,带我进入它的世界。我随他在河边散步,听鸟语、盼朝阳、寻泥里苏醒的花香、体会最微细神妙的春风。它的呼吸、它的体温,近在咫尺,触手可及。逼着人忍不住要去亲近的。“吹面不寒杨柳风。”此时的风,像做错事的孩子,讨好般地向你致歉,带着孩子一样的清明。身边有着这样的孩子,教我如何能遗忘自然。
我们离苏东坡“人间有味是清欢”的境界越来越遥远了,清明的心念也越发淡薄了。纷扰的城市里,再也找不到可供散步的绿野田园了。那么就去感受风吧,带着对风的遐想,去感受风的清明,它会给你一个自然的天堂,带你融入无边的大自然。
以风为话题作文 篇3
也许,风是有生命的.
已经远去的春风留给人们满腔愤怒,谁也不敢忘记沙尘暴的威力.风怪我们,不肯给我们企盼已久的春.但它其实是仁慈的,它只想警告人们爱护环境,所以,它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾,吹化了结冰的河水,吹痛了我的心,使我从冬的可怕回忆中挣脱出来.
风累了,在炎热的夏天,它只偶尔拂过姑娘飘逸的长发和孩子被阳光晒红的小脸.在人们最需要它的时候,它却在一旁观望.在少风的酷暑中,我以为自己忘记了,我不去想,我痛快地笑,风也为我鼓掌,但每次骑车飞奔,总听见一个声音在说着什么.是风,它想提醒我,一切并未过去.
在夏末秋初的时节,风吹起五环旗,吹鸣了停战的号角,吹响了雄壮的国歌,吹乱了北京人的心.
新的一轮较量开始了.风扬起北京申奥远航的帆,向胜利驶去.我开始从激情中冷静下来,猛然感到瑟瑟秋意.突然,我又听到风在唤我,它抚着我的脸,说:“坚强些.”是的,一切并未过去.
萧索的脚步渐渐逼近,风吹透了人们本已厚厚的衣服,它成了自然的主宰.它吹黄了绿叶,扬起漫天灰尘,它带来了寒冷,但它却跑得起劲儿.我恨冬天,却不怨恨风,因为它使我清醒.虽然它把我带回到那片阴影中,但我不怨它,我心甘情愿.
不论季节如何变换,风始终是我们最忠实的朋友,一刻不离我们左右.
期盼冬末春初时,风吹来好天气,助北京申奥一臂之力;期盼明年夏天,风吹散“黑色七月”的阴云,把7月13日的胜利消息传遍世界,把那个7月变成地球村最火红的夏天;期盼秋冬时节,又听见风的`叮咛、呼唤和怒号.期盼每一个有风的日子.
窗外,风的心在跳.
以风为话题作文 篇4
每当风吹过的时候,我都能感觉到风中忧伤的气息。风穿过我的身体,提醒我,我还活着。
总是在有雨的日子里,狂风大作,风就那样呼啸着穿过,我知道,风在告诉我:它走了。耳旁的余音还在呼呼作响,我却不能如它般决绝而去,漫天黄土带着灵魂化尘的悲哀一去不再回来,它走了,空留一地悲哀和等待。
无风的日子,连空气都是死的。每个人都与死神签下了契约,只为来这世间走一遭,可是死神会不定期地带走一些人,剩下的人则会更痛苦地活着,那么每个人都注定有痛苦的故事。是可悲可叹,还是可嗔可怨?
你不是风,你怎么会懂得风铃轻快的欢笑?
你不是鱼,你怎么会懂得寂寞海底的温度?
你不是雨,你怎么会懂得芭蕉夜泣的泪水?
你不是我,你又怎会知道我也会难过。
这世上有个峡谷,谷里的风每天从一边跑到另一边,它大概感觉不到累,因为它喜欢。
总有一天,我会到那里去,那里,有活着的风和精灵,有活着的蒲公英,还有一切我喜欢的事物和活着的自己。
以风为话题作文 篇5
大家好,我是大自然妈妈的儿女之一风。我有一个超大的衣橱,它分为四个大衣柜,分别是春、夏、秋、冬。
春暖花开,鸟语花香,春天来到了桃源圣地的人间。我自然换上了五颜六色的春衣,兴致勃勃地前往憧憬依旧的人间的春天。我来到了姹紫嫣红的花园里,桃花、迎春花、杏花都竞相开放,一位位佳丽展现出了自己最甜美的容颜,个个争奇斗艳。这都是园丁辛勤劳动的成果,看着园丁的汗水,我踮起脚尖转了几圈,园丁用毛巾擦了擦额头的汗水,露出了幸福的神情。我有绷着跳着绕着花园转了几圈,就带着这芬芳的花香告诉人么春天来了!小朋友刚出校门,就说:“哈哈,我知道了。春风就像一位母亲,抚摸着我们的脸庞。”我不禁竖起了大拇指。听着人们的夸奖与赞美,我心里乐开了花!
骄阳似火、烈日当空,太阳高高的悬挂在空中。我看到校园里打哈欠的小同学,急急忙忙的给校园带来了一丝凉爽。我漫步在教学楼之间,听着同学们朗朗上口的读书声,看着校园蓬勃生辉的景象。一位老师在办公室中感叹:“夏天的风真好啊,让人提神,有使人感到一丝快感!”
时间真快啊!转眼间,又到了下半年了!
秋高气爽、果实累累,我走进果园,一棵棵树上结满了硕果。我再一次把着诱人的果香带给人们。葡萄吃撑了肚子,苹果羞红了脸……吃着葡萄的小朋友说:“秋风是一位天使,把这好吃的水果带给我们,使人间更加美好!”
冬天,我有点不情愿的来到了人间。我不忍心用自己的手再去抚摸孩子们的脸蛋。一位家长说:“这风啊,吹在脸上,像刀割似的。”
这是四季的我,你会喜欢怎样的我呢?
以风为话题作文 篇6
深秋。
孔雀东南飞,五里一徘徊。仰望天空,想起了你。
细数,已有200多个日子未见到你,快忘了你的容颜。脑海里,只剩下你磁卡般的笑颜。还记得那个手势吗?那个很奇怪的手势。两食指轻点太阳穴,后又轻抱前胸,继而指向你。
你很疑惑,猜测着含义。而我,亦无过多解释,笑笑跑开。
我是在海边写下这些文字,海风轻抚,叶儿飘飘。嘴角扬起一丝笑容,随即便黯然。
你的突然离去,让我措手不及。虽如此,我亦无多言。
我知道,你有你的理由。而我,达不到你心中的模样。故,我强装笑颜,故作轻松的把手放开,潇洒转身。纵然我装得很像。但你,仍一眼看破了我的伪装。你明白,依我的个性,不会轻易就放手。我亦清楚,你,我难以忘。
我曾让人带话,依旧喜欢你,但与过去无关。其实,我只是在想,是不是所有的爱情都那么廉价。而我,不希望仅因此便与你成为陌路。你说,找我聊天,只是想弥补对我的亏欠。而我,愤然回绝——我不需要。
只因为不愿让你再次闯入我的生活。虽如此,毕竟我喜欢你,如海般的深。故,最终,我答应,爱你如初。如今的我,与你相隔不远,只有2、3里路。虽如此,你于我依旧只能遥望却不可触及。
寝室里,狸问我,喜欢什么。我答,喜欢海。为什么,她追问。我只是依旧笑着回答,就是单纯的喜欢海。狸不知,喜欢海,只因为中学时喜欢过一个名海的男生。他的身上,有种海的气势,海的味道。
现在,我可以告诉你那手势的含义。我爱你。
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