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天宫课堂观后感

时间：2023-08-21 07:03:50 观后感我要投稿

天宫课堂观后感15篇(热门)

　　当看完一部作品后，相信你会有不少感想吧，为此就要认真思考观后感如何写了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的天宫课堂观后感，欢迎阅读与收藏。

天宫课堂观后感15篇(热门)

　　天宫课堂观后感篇1

　　今天我们观看了太空课堂，通过这节课我学习到了许多，比如说在太空是怎样生活，怎样在太空喝水，等……

　　我看到了一次实验，一位老师拿出了一片镜子在上面滴了许多的水滴，变成了很薄的水片，很薄，很薄，接着老师又在上面滴了许多水滴，像一颗水晶球似的，好看极啦！然后老师又拿出了一片花瓣印在上面渐渐的，那个花瓣就进到了。水球在里面，再，老师把花瓣取了出来再拿出一支针管，里面挂了许多的泡沫，里面都装满了一些小小的小水泡，当我看到了这一目，我感到了很神奇，接着，老师又把水泡慢慢的吸出来，最后老师拿出来一个泡腾片一瓶蓝色的色素，老师，把蓝色色素一滴一滴的滴进去，变成了蓝色的'大水球，接着，老师又把泡腾片慢慢的放进去那个大水球，好像快要爆了似的，这个实验可真神奇呀！

　　我们的祖国可真伟大呀！

　　天宫课堂观后感篇2

　　“航天员”这个伟大而又神圣的职业，必定是由一个不平凡的人来做的！电视中的老师，给我们展现了他们在太空舱中的行动是非常轻盈的。其中一位男老师双脚盘起来，坐在空中，只要双手一张开，整个身体就旋转起来。但双手一闭合身体旋转的速度就回减慢。我想，他假如拿着一把扇子，往一侧扇是否会把旋转的速度加快呢？航天员在空中是如何喝水的'呢？他们的水是否和我们地球上的一样呢？其实太空中他们喝的水和我们完全一样。但是，他们喝水的方式却与我们地球上完全不同。他们喝水是有专用的袋子，只看见他用手一挤，几颗大水球就会慢慢的冒出来，漂浮在空中，这时他们只需要向贪吃蛇一样，将这些大水球，吃掉就可以喝水。

　　航天员需要在太空中克服种种困难。他们坚持不懈的精神和积极乐观的态度，值得我们去学习，值得我们去赞扬！

　　天宫课堂观后感篇3

　　这次观看令我大为震撼，早知道祖国已强盛，但不知已经世界如此之多。不再是火箭而是空间站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亚平老师说：“未来属于我们，属于我们这一代人。”

　　授课过程中“泡腾片水球实验”令我神往。王老师首先制作了一个水球再在其中添加了蓝色颜料，水球瞬间就变得浪漫起来，这难道不就是我们所居住的地球吗？随即便加入泡腾片，水球慢慢变得沸腾。

　　“你们睡觉时看见的星星会眨眼睛吗？”一个小女孩童真地问。这个小小的问题，我感受到每一个孩子对太空的憧憬、向往。很多年前，我们的祖先就对宇宙产生了兴趣，想去遨游太空，如今这个梦想已被新时代的人变为了现实。

　　我不由得再次在内心感叹：我们的`祖国早已不是曾经那任人宰割的羊，而是这翱翔于天地之间的鹰！

　　天宫课堂观后感篇4

　　今天我们老师在大屏幕上给我们放了太空课堂，太空可真神奇啊！宇航员老师们首先做了一个实验，那就是拿一个圆圆的圆框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的挤到水框里，令人惊奇的是，水框里的水竟然没有撒出去，这可真神奇呀！宇航员老师们为了见证水框里的水到底会不会撒出去就又往水框里滴了几滴水，滴完水之后，水框的水没有洒出来，宇航员老师们又往里面一滴一滴的滴了几滴水，水框里的水都变成了圆球球了，但是水也没有撒出去，这可真令人好奇，于是宇航员老师们又往里面加了一滴蓝色的色素，令人更神奇的是水球不仅变成了蓝色的`，而且水也没有爆裂开。

　　到了最后，做完实验的时候宇航员老师们和我们说再见的时候，他们的身体都飘了起来，你的左半身往右面，你的右半身就会往左面，太空悬浮这可真有趣呀！

　　看来太空有无穷的奥秘知识？我真希望我长大可以当一个宇航员去探索太空。

　　天宫课堂观后感篇5

　　今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。

　　我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的.泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。

　　接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。

　　我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？

　　天宫课堂观后感篇6

　　12月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！

　　天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。王亚平老师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个放大镜，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会迅速绽放。接着王老师用注射器往里面加入空气，水膜居然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王老师一正一反的.两个头像。王老师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，有趣极了！

　　我国的航空航天技术发展非常快，而我们是祖国未来的花朵，我们应该努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！

　　天宫课堂观后感篇7

　　听说神舟十三号已经回来了，今天还给我们来了一场现场直播。

　　在直播中，给我们讲了许多科学原理。比如把一个瓶子里接满水放在桌子上，然后把乒乓球放进去，用一根吸管把它往进扎，扎进去乒乓球不但没有弹射出来，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那个装满水的瓶子没有盖盖子，不但没有洒下去，反而一滴水也不漏地飘着。

　　还有就是用一个放大镜放在桌子上，然后用挤水袋往上挤水，挤上去的水不但没有洒下来，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就这样变成一个大大的.水晶球。然后还把上面弄了一个圆圈，圆圈上就可以看见两个宇航员，一个正的，一个反着的，很是神奇。

　　看完这次直播，我感受到了科学的神奇和祖国的强大，所以我也要好好学习，这样就能为祖国做贡献。

　　天宫课堂观后感篇8

　　今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

　　首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的'杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

　　随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

　　通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！

　　天宫课堂观后感篇9

　　看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。

　　泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的`蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。

　　当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？

　　我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。

　　天宫课堂观后感篇10

　　今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。

　　通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。

　　王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的.一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。

　　虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。

　　天宫课堂观后感篇11

　　在王亚平老师的说明下我们知道了对于我们来说比较神秘的内部结构。哇，真的.和我们的家里一样，装备齐全，有冰箱，微波炉等各种厨房设备。

　　好玩的是我们地球上再平常不过的动作，在太空却与众不同了，比如说我们在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴边喝几口便成了，可是，在太空中宇航员喝水必需使用专用的袋子，要么就把水倒出来，大张着嘴接，因为在无重力的情况下水是会往上流的。再比如，在地球上睡觉，躺在床上，两眼一闭就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航员只能用睡袋来入眠，不然会到处乱飞。

　　那我们再想想，我们的宇航员平时在舱内是如何行走的呢？原来，在舱内，四周都装满了手把，用于宇航员走路的时候，用手去握住并慢慢移动，一步一个手把移动。

　　最后我想问同学们几个问题：人在太空最多可以住多久？人在太空难受吗？

　　天宫课堂观后感篇12

　　神舟十三号返回地球，还给我们带来了直播。在直播中我学到了许多有用的科学小妙招。

　　在太空中，把一个装满水的杯子放在桌子上，然后把乒乓球放进去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厉害呀，不但没有弹出来，反而固定住了，把那个装满水的杯子往下倒，杯子里的水和球不仅没有倒出来，反而一滴也没漏。

　　还有一个科学小妙招，就是把一个放大镜放在桌子上，然后从一个挤水袋里面挤水，挤出来的水没有洒下去，但是却凝固在了上面，像一个大大的`水晶。然后在上面成了一个圆圈，圆圈上可以看到两个宇航员，一个是正着的，一个是反着的，非常的神奇。

　　看完这次有趣的视频，我感受到了科学的神奇。我们要努力学习，争取当上一名科学家。

　　天宫课堂观后感篇13

　　你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！

　　在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。

　　宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的'是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。

　　太空可真神奇呀！

　　天宫课堂观后感篇14

　　我观看了在中国空间站上演播的“天宫课堂”，奇特的场景，奇妙的.实验让我应接不暇。当航天员王亚平老师手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，当水膜慢慢地变成了水球，又注入空气变成双球之后，让我觉得太奇妙了！科学课上刚学到的浮力知识，通过一个个生动有趣的天地对比试验，让我知道了世界上还有更多奇妙知识等待着我去发掘，更让我对航天科学有了浓厚的兴趣。

　　通过观看“天宫课堂”，点亮了我的航天梦想和探索科学奥妙的好奇心，激发了我学习科学的兴趣和热情。让我们走近航天、了解航天、热爱航天，进一步激发我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过勤奋学习，掌握科学知识，将来为祖国的科技事业发展做出自己的贡献。

　　天宫课堂观后感篇15

　　今天我看到了太空小课堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知识。

　　在太空小课堂上，我看见了宇航员叔叔在太空是怎么翻跟头的，在地面上翻个跟头是那么的`难。可在太空里翻个跟头跟在床上翻一样，宇航员每天都睡在睡袋里。我想：为什么不能系安全绳！不在睡袋里睡呢？于是，宇航员姐姐讲了这个原理，如果不在睡袋里睡的话，在不系安全绳，就会在飞船中乱飘。就这样，做了很多实验，但是有一个很有趣。

　　叔叔先把水上圆片取下来，因为太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒过来就洒了。但是太空就不一样了，可以做很多的形状，就像捏彩泥一样。姐姐往水球上滴了很多的水。这个水球变大了，非常有趣。于是叔叔往水球上顶了一下，用鼻子接住。好像在变魔法一样，我想：我也想去太空看看。

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