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小组合作比赛观后感范文
在看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时候十分有必须要写一篇观后感了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小组合作比赛观后感范文，希望对大家有所帮助。
上周三下午快放假的时候，在学校操场举行了“小组合作比赛决赛”的选拔。我虽然也参加了初赛，但我教学水平还达不到上台展示的资格。
应学校要求，要让学生写一篇周记，是关于写这次比赛的观后感的，学生听到后，顿时感到抓耳挠腮的，因为他们觉得可难写，不会写，不知道怎么写。
我之前答应了我的学生，我说用心写，我既然要求让你们写，那么我也会写。只是我们站的角度不同，我写的是我的，你们写的是你们内心的感受。
其实，那天下午我还真没有注意听，虽然九位教师为此准备了好久，但真的吸引我的却是那位音乐老师的讲课方式。
我喜欢她的那节公开课，她是一位新教师，她讲课方式和我们语文教学不同，整节课她的情绪高涨，富有激情，精神饱满，学生也跟着唱“大风车呀，滴溜溜地转……”也许这才是所谓的优质课堂。
还有一位老师的课，我印象深刻，是教英语的，整节课她都是慢慢地引导孩子们去学习英语，自主合作探究学习，并且她的英语口语非常棒，孩子们都喜欢她的课。
有时候，我就在想：语文课到底该怎么上？
同事们都说我瞎扯的太多，其实，我上课也并没有扯太多啊！只不过临时想到哪个知识点，而且我感觉他们有共通之处就给孩子们讲了。
我这样讲课可能会浪费掉没必要的时间，但是只要孩子理解了，这节课也就完成了。
小组合作探究模式，我一直不太会用或者说不习惯，用的不好。原谅我比较传统，比较夫子化，但我有我的方式。
我觉得除了正常的教学模式之外，教师注重的就是关注孩子，把工作中心放在孩子的学习上，还有教学上，除去没必要的活动，好好备备课比什么都强。
其实，真正的负责任的教师有多少人闲着呢！不都是在备课，听课，互相学习，探讨教法，交流教学模式吗？目地就是让孩子学会为止。
我想起了邓小平爷爷说的那句话了：不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫！
这次比赛，我内心里的确学到不少，但真正去用，估计还需要些时间，毕竟我需要和我班孩子慢慢磨合，才能找到学习的好方法。
我并没有不思进取，我也想每次考试让我们班成绩拿第一，可是我总感觉缺少点儿什么，具体我也不知道，想和别人交流又怕说教师之间拉扯闲话，说我们不作为。
每次该我值班的时候，我总会遇见一些同学围在我身边。我就会告诉他们，好好学习挺好的，但要找对方法。
常与同好争高下，不与傻瓜论短长。
学习可以一个人学习，但会“孤陋而寡闻”有时候，常和别的同学探讨交流，也能提高自己的知识水平。
平时交往的时候，要多和与自己水平高的人交流，学习他们的方法，看到他们的长处，就像鲁迅说的“拿来主义”要把他们身上的闪光点应用在自己的身上，默默地改变自己的心态，慢慢地你会发现，别人也在偷偷地模仿你。
在以后的教学工作中，还得虚心请教别人。就像我告诉我的孩子们一样，要多问老师。俗话说：“三人行必有我师”那么在你的周围肯定存在着一大批人，他们至少在某个方面超越你，都可以做你的老师。你所要做的就是向他们学习，把他们的优点变成自己的优点。
说了那么多，关键还得努力靠自己。如果自己都不上心，不努力，那我说那么多有什么用，也就都是废话了。
每个人脚下的路每一步都应该是自己走，但有的人总是愿意让别人抬着过去。这段路好象是你也过去了，但这在你的人生征程中却是“短路”。
这对你不仅不是好事反而是坏事，因为你欠了走这段路的债，谁抬你过去你就欠了谁的债，欠债总是要还的！
一件事、一档子活，别人可以帮你干，但人生的道路是任何人也代替不了的！
当呼吸机代替你的肺，鼻饲管代替你的嘴，导尿管代替你的膀胱，但，那还叫生活吗？
因此，不要指望有人会代替你完成你的人生义务，如同不要幻想有人会替你活着一样！
一定要相信：自己才是自己的一切！自己的“命运”永远掌握在自己手里！
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