【荐】防溺水安全教育观后感
当观看完一部作品后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编帮大家整理的防溺水安全教育观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
现代教育技术使主题班会变得生动有力——有关防溺水安全教育观摩课的体会传统的德育课通常显得僵硬乏味，灌输式的教育效果也相对乏力。
应对社会的发展，如何改进教学方法，提升德育的实效性，使德育课更加生动有效，使学生愿意倾听并从中受益，是现代教育技术在课堂上运用的主要目的，也是应该实现的目标。德育课堂里的现代教育技术做为教师，教授知识、教育引导始终是我们的职责。从古至今，德育都是教师的重要任务，的确，德育是学校日常教育工作的重要组成部分，也是学校管理中亘古不变的话题，从校领导到每位教师都有责任来进行德育教育。正是如此，不少学校将“以德治校”视作校训，充分展现了德育的必要性。
然而，事实上，大部分德育工作通常由班主任担负，自然，班会课就成为了德育的主阵地，因此每周都会分配班会课或主题班会，班主任每周传授、每日叨念，甚至在课前也要顺带提示，几乎不放过任何机遇，这无疑是“用心良苦，责任心强”。遗憾这类僵硬的说教及其灌输式的教育效果究竟如何呢？学生的一句“老调重弹”便揭露了传统德育的乏力。如何与时俱进，加强德育成效是我们教师务必面对的挑战，德育的内容虽然要顺应时代的主题，创新的空间相对有限，但德育的方式却能够千变万化，教师们各展所长，别有一番文章能做。随着新课程理念更新和现代教育技术水平的提升，教学过程规定教师具备创造性开发和应用教学资源，班会课自然亦是如此。若想上好一堂班会课，使德育有实效，现代教育技术的应用显得尤为重要，在我校的一节防溺水安全教育观摩课中，我感触颇深。
最先，班主任老师并没像往常一样直接板书这堂课的主题，而是用播放“Bai编写精选的防溺水视频观后感专题，希望大家喜欢！”来引入课程。
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