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物理培优补差工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的物理培优补差工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
物理培优补差工作总结1
为了全面实施素质教导，培养学生的立异精神，成长学生才能，大面积进步教学质量，开学初，我在班级中就订定了切实可行的培优补差计划。创造一个得当学生全面成长的育人情况为指导思想，以打好根基，成长个性，培养特长为目标，遵循因材施教的原则，全面、扎实地开展了此项工作。为了往后更好地开展培优补差工作，大面积进步教导教学质量，现将本学期的培优补差如下：
1、优化教授在演讲厅的教学布局，改进教学方法，全面提高教授的教学质量。
讲堂上以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，把更多的谈话机会留给学生，精心设计讲堂提问，把问题分尴尬、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有艰苦的学生回答较易的问题，使每位学生在讲堂上都有发挥本身的机会，都能尝到胜利的喜悦。
2、通过第二课堂运动，培养学生的特长。
第二讲堂运动是培优补差的根基。这学期一开始，我就根据上学期学生的学习环境，挑选出了10名学困生，把他们编为培优补差运动小组，他们进行课外指点，进行根基知识的解救。
3、通过培养优秀学生和弥补差生，缩小了学生与家长之间的差距。
在培优补差历程中，我常常进行家访与家长取得联系，争取他们的共同和支持，配合采取有效步伐，对学生进行指点和教导。在此历程中，先生和家长的关系越来越慎密，很多家长分外看重家庭指点，为培优补差工作打下了优越的'根基。
总之，通过本学期的培优补困工作，我们班优秀学生逐渐增多，学习困难学生逐渐减少。可以说，它极大地提高了教授的教学质量，全面实施了优质教学。这是一项难以弥补的工作。在今后的教学工作中，我有决心和信心把这项工作做得更好，更大程度地提高我们班的教学质量。
本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到发展。
一、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2、采取一优一劣的帮派行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、在课堂上创造机会，以优秀学生的学习思维和方法影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，肯定贫困学生的每一个进步，鼓励他们继续奋进，在优秀学生中树立榜样，给他们表演的机会，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、关注中学生，保持他们的成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
二、与本学科教学合作组织的教学活动包括：
1、百字竞赛。
2、反义词对积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、古诗朗诵比赛。
三、本人进行的有效尝试有：
1、短期措施包括：
以寓言故事为主题的故事会。
2、在中期，我将结合教材内容进行实践，如学习感恩教育。我让学生们亲自练习，回家为父母做家务，体验父母的艰辛，从小感恩。
3、长期的有：背诵积累古诗友。
在课堂内外积累成语、谚语和好的词汇和句子。
四、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。
对于学习困难的学生来说，这需要更多的时间，但效果不是很好。在今后的教学工作中，我将继续做好培养优秀学生和帮助贫困人口的工作。对于优秀学生，提高他们的能力，让他们更好地为同学服务，成为真正的火车头。对于因学习习惯差、学习方法不当、学习目标不明确、学习心理不健康、学习基础差等原因而导致的学习困难的学生，我想对具体问题进行分析和指导。
多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。
本学年，我们班扎实搞好优胜劣汰教育，取得了突出成绩、弥补贫困的教育效果，作为班级的素质和学校的基础，认真落实这项工作。
我们对常规教学进行必要的改革和创新，从教学思想、教学方法等方面入手，真正关心这些在学习上的弱势群体和学习上有更高追求的学生，从学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药，不断探索并运用行之有效的教育教学方法，提高培优补差的针对性和时效性。我班已逐步摸索出实施分层分类教学和推行个性化教育为主的培优补差模式，并取得了良好的效果。
首先，通过对新生入学考试成绩的分析，初步确定了基础差的学生，进行了教育、观察和补救措施，从而最大限度地实现了贫困生的转化。在过去的一个学期里，班级为学生家长举办了一次座谈会，了解学生的学习和生活情况，提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。同时，也对优生的素质进行分析，兼顾优生的性格和学习，不让优生有长短脚。一旦发现，老师会及时补救。班级对优秀学生实行奖励制度，期中成绩优秀的学生将从学校获得相应的物质和精神奖励。每月召开优秀学生学习交流会。交流学习经验和经验，共同促进和提高。为优秀学生营造学习氛围。开学时应制定优秀学生补差名单，对需要补差的学生实行统一管理。定期召开班级学习会，及时了解优生和差生情况，为下一步做好准备。在培养优秀学生弥补贫困学生的同时，要注意让优秀学生帮助带动贫困学生。
物理培优补差工作总结2
一学期以来，在学校领导、老师们及全班学生的关心和支持下，我在物理学科“培优补差”工作过程中，结合班级实际情况，有步骤、有计划地有效落实了“培优补差”的计划，使学生的物理学科学习得到较好地发展！
本学期培优及补差计划每月平均4次，均按原计划完成。为了更好地达成培优补差的初衷，在段考和期考的考试前培优补差均增加一次。
从段考和期考的考试成绩来看，我的培优、补差工作存在着一些问题：
透过成绩分析学生的学习状况，发现以下问题：
1分学生对物理学习缺乏兴趣，,对课堂学习没有热情,有畏难情绪,对不会的知识漠不关心。表现为基础知识差,填空题不会填。
2所学物理知识不能与生活实际相结合,理论与实际脱节,源于所学物理知识理解不够表现为选择题错误较多,探究实验漏洞百出。
3学生不够踏实，会做的题目拿不到满分，有困难的题目根本拿不到分,在计算题上尤为突出；有些平时作业相对还可以的学生在考试中有较大的反差,反映出平时作业解题不够规范严谨。
透过成绩分析教师的教学状况，发现以下问题：
1在平时的教学中，教知识多于教方法，在着力提高学生的物理思维能力方面还要狠下功夫。
2在教学中缺乏整体观念，较多关注自己所认可的物理成绩较好和较差的学生，较少了解成绩中等学生的情况，教师培优补差的力量发挥的不够。
3教师讲的太多,学生练得太少,基础不牢固。
本学期的培优补差工作采取了以下的'措施:
1、认真制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间。
2、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合自己的课堂教学。
3、培优和补差工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。
4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。
另外，在培优补差的过程中,我还将注意以下各方面：
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补差。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
从平时测验和期中考试成绩来看，本备课组的培优、补差工作成功之处：
1、班级里位于6到12名的学生进步非常大,学习信心明显提高。
2、大部分学生都能够按照老师的教学要求完成学习任务。
3、培优、补差工作真正做到了精讲精练，每班人数控制在12人以内，这样能有针对性的开展教学工作。
总之,在一学期的时间里,虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信培优转差工作一定能越做越好的。
物理培优补差工作总结3
一学期以来，在学校领导、老师们及全班学生的关心和支持下，我在物理学科“培优补差”工作过程中，结合班级实际情况，有步骤、有计划地有效落实了“培优补差”的计划，使学生的物理学科学习得到较好地发展！
本学期培优及补差计划每月平均4次，均按原计划完成。为了更好地达成培优补差的初衷，在段考和期考的考试前培优补差均增加一次。
从段考和期考的考试成绩来看，我的培优、补差工作存在着一些问题：
透过成绩分析学生的学习状况，发现以下问题：
1。分学生对物理学习缺乏兴趣，，对课堂学习没有热情，有畏难情绪，对不会的知识漠不关心。表现为基础知识差，填空题不会填。
2。所学物理知识不能与生活实际相结合，理论与实际脱节，源于所学物理知识理解不够表现为选择题错误较多，探究实验漏洞百出。
3。学生不够踏实，会做的题目拿不到满分，有困难的题目根本拿不到分，在计算题上尤为突出；有些平时作业相对还可以的学生在考试中有较大的反差，反映出平时作业解题不够规范严谨。
透过成绩分析教师的教学状况，发现以下问题：
⒈在平时的教学中，教知识多于教方法，在着力提高学生的物理思维能力方面还要狠下功夫。
⒉在教学中缺乏整体观念，较多关注自己所认可的物理成绩较好和较差的学生，较少了解成绩中等学生的情况，教师培优补差的力量发挥的不够。
3。教师讲的太多，学生练得太少，基础不牢固。
本学期的培优补差工作采取了以下的措施：
1、认真制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间。
2、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合自己的课堂教学。
3、培优和补差工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的'辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。
4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。
另外，在培优补差的过程中，我还将注意以下各方面：
1、培优重在拔尖，补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补差。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
从平时测验和期中考试成绩来看，本备课组的培优、补差工作成功之处：
1、班级里位于6到12名的学生进步非常大，学习信心明显提高。
2、大部分学生都能够按照老师的教学要求完成学习任务。
3、培优、补差工作真正做到了精讲精练，每班人数控制在12人以内，这样能有针对性的开展教学工作。
总之，在一学期的时间里，虽然我在培优补差取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信培优转差工作一定能越做越好的。
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