班主任班会工作总结

时间:2023-10-08 18:16:12 工作总结 我要投稿
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班主任班会工作总结范文

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的班主任班会工作总结范文,欢迎阅读与收藏。

班主任班会工作总结范文

班主任班会工作总结范文1

  今天下午,由我班负责的以《食品安全与卫生》为主题的班会在多媒体教室如期举行。这是我参工以来的第二次主题班会了,很幸运,这两次主题班会都是由我和这个班的学生共同来完成的。前一次主题班会是在去年上半年,是以《学会感恩》为主题,那次班会是非常成功的,我也很感动。

  这次班会,我进行了一次大胆的尝试,决定由学生来当主持人,让学生自己主持自己的班会。今天下午第一节课,整个初二年级学生来了,其余各班也有两名学生代表来了,全体教职工也来了,整个班会显得非常隆重而又特别。可正是这样,主持人紧张了,学生也晕场了,所以整个班会节奏显得太快了,那些小品、卫生知识演示、总结调查结果等程序都表现的有些仓促,以至于还没有到下课时间就早已经结束了。

  会后,在教职工大会上,我首先总结了这次班会的目的和主要思想,然后也总结了这次班会出现的问题。我知道我自己也准备不够充分,有些程序还可以多加完善和深化,不过这些问题会促使我在以后的班会中吸取经验和教训。其他老师和领导纷纷发言,大家都肯定了这次主题班会首先是很成功的,有一些亮点,班会形式新颖而又特别,能够大胆尝试让学生来主持他们自己的班会,主持人能够说一口流利的普通话等。当然,同事们也给我提出了一些好的`建议,有建设性的意见,我认为对我来说收获真的很大,这些都会促使我在以后的工作中能够做得更好,感谢我的同事们!

  下午第二节课,我到班上与学生们一起分享了今天主题班会的成功之处和不足之处,转达了领导和老师们对我班的建议。通过班会的点点滴滴,并联系到生活和学习,分析了我们在学习和生活中应该采取什么样的态度。看见同学们很自信的样子,我也很高兴。(班主任)我想不管是生活、学习,还是工作,我们都得以饱满的热情,积极的态度,自信地去面对得与失,不断总结经验与教训,这样才会不断成长,不断进步。我希望弟子们不要怕失败,关键是要对自己有信心,然后要坚持,不怕吃苦,只有这样才会不断完善和充实自己。我鼓励他们,这正如上次的卫生事件过后,大家通过一起努力,后面的效果非常的好。同学们都笑了,他们知道老师的意图,真的很好,真的希望他们能理解老师。不过,我相信他们是能够理解我的,不是吗?一位学生的留言不就证实了这一点吗?

  通过这次主题班会,我知道如今的教育,已经远远不能用说教来面对学生。尤其是面对这些思想活跃、自我表现欲望强烈、有着自己思想的聪明可爱的孩子们,我们应该给予他们更多的关心和爱护,让他们主动参与到学习和生活中,激发他们的求知欲望,用“爱”去浇灌,只有与学生进行心与心的碰撞,尊重他们,才会收到好的效果。所以,作为班主任,我得不断学习,不断总结,不断提升自己。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”相信只有努力去付出,就一定会有不错的成绩!

班主任班会工作总结范文2

  诚信,就是诚实守信,这既是中华民族的传统美德,也是建设现代化新型社会的基石。针对我校品德课题内容,结合七(6)班同学实际,我们仔细开展以讲诚信为主题的诚信活动,以引导同学以诚待人,以信立身,在全班形成诚信为本、操守为重的良好风尚。现对此次主题班会总结如下:

  一、基本状况

  1、七(6)全班学生按时出席本班主题班会。

  2、班会主要内容。

  (1)结合本班同学的实际,指导同学制定符合自己,体现本班特色的允诺书。

  (2)好书推举(有关诚信的书)。

  (3)收集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子举行研究,总结出不诚信的后果以及诚信的意义,知道诚信给我们带来哪些益处。

  3、在班会的囫囵过程中,大部分学生都仔细地观察并能乐观发言,参加其中的话题研究。

  二、主要收获

  1、诚信教导应见微知著,大处着眼,小处着手。

  诚信不仅仅在这个诚信活动中被重视,我们的一生都要有诚信的陪同,让诚信伴我们成长。努力做好学生们的诚信教导,使全班同学都成长为讲诚信的`人。

  2、重视发挥受教导者的主动性,组织同学开展了这次主题班会,通过实际行动和情景体验,使学生们接受诚信道德教导,提高诚信意识。

  三、存在问题

  1、形式不够规范。

  因为第一次讲主题班会课,难免在筹备工作中存在一些小失误,预备不够充分,未能彻低规范化。

  2、班会气氛不够热情,内容也仅限于说说讲讲,同学参加的乐观性不够高,使学生们对诚信的见解有一定的局限性。

  此次主题班会在增加了全班的诚信感恩意识,也为七(6)班的文明习惯的形成。