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下学期小学数学教研组工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编收集整理的下学期小学数学教研组工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
下学期小学数学教研组工作总结1
一分耕耘一分收获,经过全体数学老师的共同努力,圆满完成本学期的工作任务,现将本学期的工作总结如下:
1、深化教学改革,提升教师专业素养。
本学期我们阅读的教育书籍是《面积、体积的概念和单位教学研究》和《以学习为中心的课堂观察》,通过学习,我们确定了本学期教研汇报的课题是三年级的《认识面积》,大家集思广益,个人反思,集体讨论,共同解决了9个疑难问题,使教学设计初见雏形。每一次的磨课、评课都是一次进步,借助《以学习为中心的课堂观察》这本书,我们确定观察的关键点是合作学习,我们共分4组,分别是正方形、长方形、三角形、圆形。通过课堂观察,反馈课堂教学,使课堂实效越来越好。这次的“课例观察与研究”校级教研活动进行的`非常顺利,受到全校老师的好评。
在教导处的统一安排下,每位同年级老师开了一节同构同课的公开课,通过一起备课,一起讨论,一起制定教学方案,互听互评,自我反思,提升了自己的课堂教学水平。
2、落实常规管理,提高教育教学实效。
实施并落实《温州市小学数学教学常规管理指导意见》有关精神,组织组员积极参加区教研室开展的“新常规?新设计”评比活动,本学期参赛人员达到8人,创下新高。青年教师备课都以手写为主,能做到每课一思,及时反思,才能更快的进步。本学期范##和夏##分别在区24学时培训会上公开课,这两节课《密铺问题》《小小设计师》还拍成录像上传一师一优网。作为从英语老师转型数学才第二年的年轻老师,夏老师的努力是大家有目共睹的。
3、发挥团队作用,形成特色教研模式。
本学期的团队赛课成员有xx(上课)、xx(说课)、xx(评课)。从一开始的教学设计到一步步的磨课,都凝聚了全体数学老师的智慧和血汗,尤其是这三位老师,经常坐在一起商讨课堂细节,对每一个问题改如何设计,如何应对不同班孩子的情况,怎样活动更有效,用什么工具展示更有效等等,功夫不负有心人,这次的团队赛课获得了大丰收。团体一等奖,个人获奖情况:xx(上课)xx(评课)均获一等奖、xx(说课)获得二等奖的好成绩。连续几年数学团队赛课均获得一等奖,说明我们数学团队是一个有凝聚力的团队,一个有智慧的团队。
4、完善教学评价,促进学生全面发展。
在期初,四至六年级的老师就期末试卷进行了反思与整理,针对学生的答题情况进行了交流汇报。张以贴老师针对学生的计算提出了自己的想法,卢##老师针对测试结果反思自己的课堂教学,姜##老师命题趋势提出自己的意见。作为低段老师,根据区文件精神,也对期末教学评价方案进行了交流讨论,大家群策群力,使学校学生的教学质量更上一层楼。
下学期小学数学教研组工作总结2
首先对教研组长的定位很高:
1、客观上要求教研组长业务精湛、课堂精彩,日常教学扎实,是组内业务的“权威”,所以教研组长必须是教学能手。
2、教研组长不仅要帮助新上岗教师尽快进入角色,尽早走向成熟,而且还要提高本组“薄弱”教师的教育教学水平,促进本组每一位教师的专业发展。教研组长不仅是学生的老师,还是教师的教师,所以教研组长必须是优秀的导师。
3、教研组长要对本组工作进行必要的组织管理,要做好本组的引领工作,要做在前,想在前,既要让老师心服口服,还要随时接受领导的检查指导,使本组的工作得到领导的支持和帮助,要具备较强的组织沟通和协调的能力,所以教研组长必须是出色的管理者。
4、教研组长必须有一双慧眼,在平时的教育教学中注意观察、收集教学中普遍存在的.真实问题;善于分析,找出研究点,探究出研究的方法;研究时,要及时把握正确的研究思路,及时进行总结提升,使每次教研都有一点点收获,这样才能汇小溪而成江河。如果教研组长的研究水平有限,素质不强,那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢?所以教研组长必须是学科带头人。
客观上要求教研组长是教学能手、优秀的导师、出色的管理者、学科带头人,但是我们的组长上有众多中层领导,下有众多教师组员,处于“中间受挤”的位置,属于不是“官员”的领导,他既是这个团队的组织者,又是普通一兵,他不是官而是兵,所以组长居高临下、命令式的工作方法肯定不行,而相信老师个个自觉,任其发展也不现实。这就意味着组长要学会“求大同,存小异”,对于不同、差异甚至另类要学会尊重和接纳,学会与领导合作,与同事合作。
感叹:教研组长不好当。
下学期小学数学教研组工作总结3
转眼之间一个学期又过去了,回想这一学期,我们教研组的全体教师齐心协力,在经过一个学期后使不同的学生在数学上得到不同的发展,人人获得良好的数学教育。这一个学期中,我们做到以下几点:
一、坚持理论学习,认真撰写论文。
教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习教育教学理论,研究新课标,学习多媒体使用和课件制作。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
二、认真组织,并积极参加教研组活动。
结合教务处和教科室的要求,每个星期除了学校规定的教研活动时间外,还挤出时间组织教研活动,讨论教学中随机出现的问题。每每有教师有疑问的时候,大家都会争的面红耳赤,直到弄清楚、弄明白为止。每位教师能做到自己的事情都能尽心尽力的完成,认真钻研教材,认真理解教师用书的精髓内容,设计有自己特色的教案,以供教研活动时讨论之用。
每次教研活动,都有专人主持,其余教师也各抒己见,气氛活跃。复习阶段,我们认真制定本学期教材的教学重点、难点,讨论本年级学生的薄弱点,根据这些认真选取题型组织学生复习,做到资料共享,丝毫没有保留。组里老师有困难,需要帮助的时候,大家从不计较得失,主动帮忙。
随着年级的增高,各班后进生也渐渐增多。面对如此情况,我们组的教师,不惜牺牲自己的休息时间,帮助他们掌握基本的知识,力求做到不让一人掉队。
三、积极参与教科研,认真完成任务。
我组教师,充分利用课余时间,认真学习教学理论和教育著作,从中汲取精华,结合自己的实际情况和学生的特点,将教育教学经验选择的运用到自己的平时教学中去。
根据学校教研室“同课异构”的要求,将课题和教研课紧密的结合在一起。认真的钻研教材,根据自己班级的特点,吸取别人提出的`优点,认真的上好自己有特色的教研课。大部分课受到好评,完成自己预想的目标。上课结束后我们能聚在一起讨论一节课的得失,不保守,有什么说什么。
四、改进教学手段,提高课堂教学效益。
为了提高学生的学习兴趣,同时提高课堂的效率,老师们经常利用多媒体技术进行教学,运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容,然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。本学期,我们三年级数学经历了奥数比赛,我们的孩子们都取得了优异的成绩。
虽然这学期每个数学教师都很忙,但对于常规的教学工作每一位
老师都常抓不懈,为了教好每一位学生,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。在期末的《课堂作业本》学习交流中,我们也看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹,看到了老师们用心打下的一个个成绩,看到了不少老师在作业本上写的富有特色的评语,同时也看到了不少家长写下的对老师感激的话语。我想,这就是对我们工作最好的肯定。
当然,我们的工作还有很多不足之处:在集体备课上还应努力开拓出新路子,力争解放教师,提高教学实效。同时对青年教师要多架设舞台,多给他们提供锻炼的机会,提高他们当堂说课、评课的能力,力争有更多的人成为学校教学骨干。
在今后的工作中,我们将继续朝着更高的目标前进,会一直不懈努力的。
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