一年级班主任工作总结集合15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的一年级班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一年级班主任工作总结1
20xx年春学期一年级班主任工作总结 忙忙碌碌一学期过去了,本学期又是担任一(5)班的班主任。班上有42个学生,每一位学生都是全新的旅程。在这一个学期中,我们一起学习,一起生活,收获了许许多多。
一、规则明确一个班级想要顺畅地运行下去,必须要有自己的规则。
所以我强调在听课的时候必须要做到三点:端正坐、认真听、举手答。上课时发现有侧身坐的,盘腿坐的,还有躺着坐的,十分影响课堂的观看效果。特别是学生坐姿不端正会影响他的听课效率。所以我每次看到有学生坐姿不端正就会及时提醒,但是纠正了之后还会再犯。我就采取比一比的方式,学生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,看谁能坚持坐得久就大大方方地表扬一下。此举主要是纠正坐姿,提高他的积极性。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的'潜能,激发他们的斗志!我所带的班级平平安安地度过了这一学期,这一切都要归功于及时进行思想工作。
三、加强家校联系
总有那么几个人的家庭比较特殊。班级有贫困家庭的,有外来务工子弟,也有父母不在身边缺少关爱的。所以我在平时十分注重家校的联系。在申请贫困补助时,我及时与贫困家庭采取联系,不遗漏一户家庭。在课余之时,我还经常与家长沟通,了解每一户孩子所处的原生家庭。确实每个家庭都有不同的处境,作为班主任要多多了解才能了解孩子内心在想什么。对待几个家长不管教以至于经常不写作业的,我们也及时通知家长,寻求家长的帮助。
优等生、后进生不同地处理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打持久战。
本学期由于情况特殊,开学时碰到了疫情隔离。每一个在家隔离的日子,在每日做好温度统计的同时,还每天统计学生在家学习网课的情况。与家长交流孩子的学习进度,有无疑难点。在统计行程卡时,有一位家长不会操作,我用电话一遍遍地教她如何操作。本学期无波无澜地度过了,每天有条不紊地进行这学习任务。希望下学期继续努力,在班主任工作肯定有不到之处,希望在新的一年中改进自己。
一年级班主任工作总结2
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛劳,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注重力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课预备工作,并且在课后注重观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注重调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班小欣同学,每次上课发呆,不肯做作业。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。天天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的`好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得兴奋,忙得开心,我将更加努力工作。
一年级班主任工作总结3
一、班级学生状况分析
本班共有学生人,其中女生人,男生人。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲礼貌,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应校园环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作目标和要求
1、培养、构成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。
4、使学生讲礼貌、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
三、工作重点
1、严抓纪律、卫生,构成必须的班规、校规。
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯,掌握必须的学习方法。
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。四、采取的主要措施1、常规教育方面
刚踏一年级的小学生,对于校园的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角,适应校园的`生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且资料要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
(1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,透过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
(2)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有好处的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
(3)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有群众。比如:能够利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育,进一步规范学生的行为习惯。
2、纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,务必要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
(1)课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑,又有动力,而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
(2)课间纪律
课间是学生简单休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
(3)路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应群众生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每一天定时向班级汇报路队状况,及时监督,及时管理。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。针对本班状况计划如下:
(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。
(2)班级卫生:每一天早上和午后时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
五、重要活动安排
九月份:学习校纪校规,学生基本遵守校园各项纪律。
十月份:举行说话、识字比赛,让学生感到撑握知识的重要性,从而用心的投入到学习中去。十一月份:个人卫生月。本月让学生构成讲卫生的好习惯。
十二月份:绘画、书法、歌咏等兴趣月。让学生全面发展,充分发挥学生潜能,找出学生的优点,并加以引导和培养。
元月份:课外知识大赛月,丰富学生的课外生活。
一年级班主任工作总结4
本学期在学校和政教处的领导下,按照学校校历和政教处的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。
一、摸清班级情况
我班为刚组建的高一新生班,共有55人,其中男生25人,女生30人,46人为共青团员,18名择校或择班生。有利的一面是:该班是高一年级第一层次的班级,绝大部分学生智力正常,绝大部分身体、心理健康,整体素质较好;不利的一面是:有3人有较严重的心理问题,部分学生的行为习惯、学习习惯较差,有5~6人无心学习,还有个别学生有吸烟的恶习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理
这个班组建后,就进行了为期一个月的军训,军训期间,我注意物色班委和团支委的人选,回校后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规(奖惩条例),对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,取得了令人嘱目的成绩,本学期我班在全校的广播操比赛中,荣获全校第一;在第十六届冬运会中,我班取得了高一年级总分第一,四个单项第一,并打破两项纪录;在后期的卫生评比中,几乎周周上榜。
三、抓好养成教育
刚进高一,班主任就要注意抓好养成教育,把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:
1、行为习惯的培养:早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。
2、学习习惯的培养:每天早上7∶20进校早读,中午2∶10进校,晚7∶20进校晚读。作业必须在第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。
经过一个学期的养成教育,收到了良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。
四、落实班会制度
1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议
2、形式:丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会:《成功后的思索》、《法意味着什么》、《相约圣诞party》、《金钱是否万能》、《能力和分数谁重要》。
实行班会制度的收获:
(1)通过班会,能重点及时解决班级存在的主要问题。
(2)通过班会,提高班级管理质量,提高工作效率。
(3)通过班会展现班主任的才能和魅力,树立班主任的权威性。
(4)通过主题班会,能活跃班级气氛,提高学生的综合素质。
(5)通过主题班会,塑造班级形象,形成各具特色的'班风班貌。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。
六、教训深刻,今后工作压力重重
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知……要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我的不断努力,会使这个班越来越好。
一年级班主任工作总结5
本学期我担任了一年级(xx)班的班主任。班里共有有学生xx名。其中男生xx人,女生xx名。在学习方面学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐帮助他人,特别是在少大队的亲切关怀下,在xx月xx日那天又光荣地加入少先队组织,他们佩戴上鲜艳的红领巾之后,个个显得精神抖擞,喜气洋洋,更加使人喜爱。现将工作总结如下:
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。
二、安全教育工作
大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,我们的王校长特别重视安全工作。因此,本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识,要求学生不到有危险的地方去玩。本学期,我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力,本班的安全工作效果明显。
三、卫生工作
我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,本人下了狠心来抓班级卫生,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净;二是在教室卫生方面,坚持做到每天三洒两扫的.工作。此外,在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。
四、与家长间的交流工作
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。交流的时候,听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。
五、存在的问题
1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。
2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。
不过,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。
一年级班主任工作总结6
时间过得飞快,一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴,有让自己感到欣喜的地方,同时也有不足之处。
我总体来说说班级本学期的一些情况:
1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生基本能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。比如:尹鑫、罗文浩在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象,学习成绩也很差,总是考不及格,本学期斯文了很多,和同学打闹的现象少了很多,对于学习也多了一份热情,语文和数学成绩都有了一定的提高。
2、学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这学期我基本放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了。每天吃完早点,学生就主动拿起扫把、撮箕、垃圾桶走向环境区域。这是我一年来最大的收获。
3、班干部的管理能力有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也教好,自修课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业,但是这主要归功的不是班干部,学生都比较听话,可能是小红花、小星星的`诱惑越来越强了,老师不在的时候大多都会自己认真的做作业,班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力还不是很强,和我预期的要求有点差距,我在培养班干部这方面的能力还有待提高,下学期要朝着这个方向努力。
4、和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期舞蹈比赛那段时间来说,那时我布置了每天在家做的作业,家长都非常重视,在训练舞蹈之前就辅导孩子做好了作业,再送孩子去训练,做到了训练和作业两不误。没想到家长除了对成绩的重视,对这些比赛也能如此重视,我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。
本学期学生在各方面都有了很大的进步,这是值得高兴的事,下学期我要继续努力,争取把这个班级建设得更好。
一年级班主任工作总结7
这学期学校安排我担任一年级(2)班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作,对这方面有一定的经验,但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好,可静下心来一想,身为老师,教书育人者,我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。
古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每一位学生,一定要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作:
一、行为习惯的培养。俗话说,好习惯成就大未来,良好的行为习惯可以使人一生受益,对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告诉他们,从现在开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的
各项规章制度,严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的规矩(做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等),下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌,特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚,更不用说扫地。第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在后来的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生走过来说:“老师,我来扫”我问“:你扫过地吗?”他们羞涩的说:“没有,老师你教我”。就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室打扫的干干净净,爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特别希望老师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛,他眼泪汪汪的
望着我,我走过去轻轻地问:“老师给你揉揉,看看能好点不,一会儿老师给*妈打电话”当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很幸福,我真觉得我又多了一个女儿。下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。她笑着说:“老师,不疼了。”那天她的上交作业写的。榜样的力量是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是一(2)班的学生,要爱自己的集体,你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜,上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号,每周队会课,我都会让同学们评选优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样激励了一大部分学生争优。记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面向西面,那天天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:“老师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。”他悄悄地点了点头,我轮流给每个学生挡一会儿太阳,就这样,一直到大会结束,他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我。
古人云:人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小注意力不集中,很多事也不知道该怎么坐,我经常要求他们,不论上课、还是上操、集会,小眼睛先要找老师,而我的眼睛始终会注视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师,我一直都认为严厉要大于慈爱,因为他们毕竟孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,,才能长成参天大树。学生没有不犯错误的,而老师只有在不断严厉的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓“吹、呵”要有度,不能一味的批评,也不能一味的呵护。
二、培养学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事,但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每天做到做到课前预习(找问题)、上课认真听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的知识并不难,而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识。一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大部分很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓励学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果然学生兴趣很浓,每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片,我们的小树也一天天茂盛起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课,我提了这样一个问题:“冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳,小树不冷了,假如你是小树,你会对爷爷说什么?”这时有很多学生举起了手,有的说:“谢谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多可爱、多有创意的学生。
三、给学困生以温暖,培养学生的自信心。学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看当然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸绽开了笑容,说:“老师,我会了。”有人说,能抵达金子塔巅峰的途径有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛。我希望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克服学习中一个又一个的困难,相信他们会赶上来。面对学困生,我想关键是要培养他们的自信心,因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为老师应该时时、事事、处处关注学生,当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我的力量来教育培养他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,希望大家多提宝贵意见。秋季学期一年级班主任工作总结篇4
时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。总结如下:
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参加学校举行的讲故事比赛,我们班获得第一名;选拔学生参加校运会比赛,我们班获多个单人第一和团体总分第一的好成绩,我班在绘画比赛和小制作比赛中,也分别获得一、二、三等奖和总分第一的`好成绩,在舒适班级评比中,我们班获二等奖,在花圃评比中,我们班获二等奖。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系。
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。
一年级班主任工作总结8
本学期,我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:
一、夯实基础,努力减轻学生学习负担。
苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试:
1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样的教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习,通过一学期的坚持,效果显著。
3、作业布置与批改。本学期我,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。
二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。
在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的.辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:
1、在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。
2、做好课后辅导工作。利用互动平台,创设空中课堂,鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!3、加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。
三、自我反思,努力实现专业成长。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、讲席”等。
1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量。
要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
2、给自己设定一个新的研究课题:在新知学完后,间隔多长时间安排二次复习巩固,以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方法。
一年级班主任工作总结9
一年级班主任期中工作总结一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么它便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。我国著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯",良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
本学期我担任一年级班主任,面对朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在"细、实、活"上下功夫,力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次班会课都会提醒学生上课前需要做课前准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如冬季三跳比赛、各种学校行为规范评比活动、班级文明建设活动等。提醒孩子们每天到校第一件事就是搞好卫生工作,擦窗台、擦小花坛、捡纸屑等,中午到校,也会有生活委员带几个同学打扫班级卫生,擦拭黑板,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
3.做好学生的安全教育工作
安全教育课我不会挪作他用,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身
安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的'不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
4、做好日常行为规范
班会课上我经常让孩子们交流自己日常行为规范,说说自己身边的事情,自己评价,相互评价。在做眼保健操时,有部分孩子总喜欢睁开眼睛,不规范,我每次严格要求,每组比赛,哪一个小组做的规范进行表扬。课间操孩子们在站队时候特别好动,我就采用“123木头人”的游戏让他们立定,保证在做操前的队伍是安静的。
5、持之以恒,形成习惯
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
6、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。所以我创建了QQ群,我和郭老师经常在群里跟家长交流,而且,每次作业,很多家长都能积极的在群里讨论。家长会是学校与家长联系的重要途径,我觉得班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议都可以。充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作
能在不断的磨练中得到提升。通过半个学期的工作,我的班主任工作有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级班主任工作总结10
班主任工作总结本学期我肩挑学校的重任,担任高一班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工作,推行素质教育,严格落实学校制定的“减负”措施,深入开展教学研究,向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。
一.对学生进行思想品德教育
充分利用班会,队会,早会对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,思品课结合时速分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。
二.班集体建设
接手高一班后我了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报,同时也因为是被分在重点班,在心理上有种高高在上的感觉,放不下心来学习。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一份力。
首先,与学生起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的`闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三,利用班会,集体外出活动等时间开展各种活动提高学生的积极性,如组织班级间的篮球比赛,并获得第一名,极大鼓舞了学生的士气;利用班会开展成语接龙,提高学生学习中国语言的兴趣。对学生进行心理教育,教育学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限。很快,老师和学生的距离很快就拉近了。现在高一班的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩
进入高中学生由于处于青春情感期,所以情绪方面很不稳定,并有一种厌学的心理,而且由于高中知识与初中知识要求的差距,男生对理科的理解力强,而女生对文科的领悟能力高,因此,在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。班主任工作是一件任重而道远的工作,同时也一件育人工作,工作的对象决定其工作的特点,需要我们更加细心,更加耐心去投入工作中。回顾这一年来当班主任的工作,作为一名新的班主任,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术,还缺少经验。在新的学期里,我将会投入更大的精力,积极向老班主任取经学习,争取把高一班越带越好,使一班名副其实。
一年级班主任工作总结11
时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学期的班主任经历,作一简要的总结、概括。
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1.抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
2.班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
二、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强学生思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源,结合学生现实生活中遇到的实际问题,每周五的班队会课,结合国旗下演讲的内容,事先做相应的安排。此外,对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作,加强对学生的纪律教育和安全教育。
四、加强班级管理,培养学生的管理能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为 班级管理的主人,同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1.鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者。只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。本学期我班5个同学参加的庆”六一”活动《水果拼盘》比赛荣获一等奖。还有一些同学参加科技比赛、书信大赛等均获奖励。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。.
2.清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3.鼓励学生展示自我,树立自信
小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:手抄报评比,说相声,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
五、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
1.除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的.参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩,这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2.注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的.
六、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如:遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
一年级班主任工作总结12
忙碌有序的一年工作接近尾声,本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务,以“课例观察与研究式校本研训助推教师成长”为重点,开展“以课堂观察单助力教学研讨”的主题教研活动,圆满地完成了语文教学工作。现将本学期的教学教研工作总结如下:
一、理论学习,引领有效课堂
本学期我们以《学习为中心的课堂观察》为引领,学习相关的理论,用以指导教学实践。开学初,我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书,切实有效地将理论和实际相结合,选用书中的观察量表从“教师提问、关键目标环节的落实、课堂上学生质性观察”这几个方面进行创造性地操作,运用到我们的教研磨课活动中,对同一课堂进行多角度的分析,带领我们的课堂观察走向深度观察。有了理论的引领,我们的教研活动开展的更加有实效性,借助课堂观察单解决所呈现的问题,根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路!
二、课例观摩,分享心得体会
通过研修课例,学习理论,组织语文组的老师相互学习,分享经验,闭门造车已经不适合现代化教学趋势,向同行学习,通过观摩提高教师自身教学素养,推广教学经验,促进教师之间的资源共享,促进自我反思,对比我们的课堂,是否也有可借鉴之处,这些都是学习的好途径。于是3月8日下午,全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频,并在观看之后,写下自己的感悟,良好的学习氛围就需要一个积极向上的教研团队。
三、磨课研讨,凝聚团队智慧
本学期我们以某某某、某某、某某某老师参加的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点,某某某老师《夸父追日》为磨课点,开展教研活动,提出建设性的意见,以下是我们的活动历程:
1、团队赛课不是一个人的任务,需要全组的语文老师出谋划策,共同商讨,体现一个团队的智慧,为了上出一节高效的语文课,3月15日周三下午,语文组的老师齐聚会议室进行集体备课,商讨如何构思本节课的教学方案,对教材进行解读,从“课题导入——学习活动的呈现板块——训练点的落脚——本节课的重难点”等方面入手各抒己见,通过集体智慧的凝聚,制定初稿。
2、3月22日周三下午,语文组老师就这节课的教学设计提出自己的看法,踊跃发言,特别是文本的重难点提出见解,会后某某某老师进行了一个梳理作了一番说课,从说课中更难发现本节课需要改进的教学点。一堂完美的课需要一份较好的教学设计,这就需要我们多次地打磨。
3、3月29日,某某某老师经过精心准备,在四(1)班进行了第一次试教,本节课陈老师能抓住目标的重难点突破,思路稍见清晰,听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈交流,提出自己的意见,继续修改教案,某某某、某某某、某某等全程跟踪。
4、继第一次试教以后,某月某号迎来了某某某老师第二次磨课,根据课堂中呈现的问题,各老师积极探讨,陈老师也针对本节课的教学思路进行具体的说明,提出疑问,如何指导学生进行学,策略很重要,要缩小教学的'范围,导致关键点找不准,内容指向就会不明确。
5、由于班级有限,要屡次试教改进教案,于是我们尝试在三年级段也开展了磨课活动,经过两番试教,我们认为教学点还是太多需要删减,以致写话练习时间不够,由于学生年级不同,呈现的效果不一,磨课活动还是建议在四年级开展。
6、整个团队磨课过程历时一个月,过程是艰辛的,一堂课的出炉需要精心打磨,4月20日三位老师代表学校参加区团队赛课,并获得了区三等奖,某某某老师评课获区二等奖。
7、继团队赛课后,我们迎来了某某某老师的课堂研磨活动。在几经研磨之后,5月17日下午,二小校本教研语文专场在多媒体教室如期举行。某某老师为我们展示了一堂扎实有效的课《夸父追日》。周老师先以《山海经》为切入点,以“地点提示图”为归纳点,借助“饼形图”让学生对课文内容以及关键点进行梳理,这样的方法非常有操作性,孩子们都能将自己的所得所想表达出来 ,整堂课体现以学为主的浓厚学习氛围。
接着语文组老师结合本学期课例观察单进行了汇报。其中四年级组某某老师结合《关键性学习点》对课堂上某一学生的学习情况做了汇报,陈老师举例她所观察的女生在划关键句时拿出三种颜色的彩笔,可见该生非常投入课堂,而且掌握了基本的学习方法,该生能在周老师的提醒下不断修正自己的错误,这样的教学组织活动是有效的;接着三年级组某某某老师做了磨课汇报《共追一轮旭日》,她从文本解读、课堂实践这两个方面进行了阐述,整堂课以课堂观察单为支点,用数据说话使得课堂打磨越来越精彩。她认为打磨一节成功的课,需要上课老师和全体老师的共同努力,只有齐聚了大家的努力才能最终共享“追日”的成果!教研活动,只有人人参与其中,才能切实提高教研的有效性!
四、常规设计,提升学生素养
在组织策划教研活动的基础上,鼓励语文组的老师积极参与区里的一年级《新常规 新设计》比赛,学期初已经布置,老师们也都能认真准备,为写出有质量的设计。在撰写之前,借鉴温州市小语教材一下研讨会课例,学习分享优秀案例,再根据学段特点进行设计,常规设计的案例内容,最终还是归结于我们的课堂实践,在课堂上我们应该关注学生的核心素养,转变学生的学习方式,旨在提升学生的语文能力!
五、评价考核,提高教学质量
临近期末,根据区期末教学质量检测要求,1-3年级由学校自行组织测试,学生的学业质量情况,每位语文老师都要认真对待并做好复习检测,特别是做好本学期六年级毕业考复习。为提高期末质量检测,某月某某日周三下午,语文老师齐聚小型会议室,开展期末教育质量评价会。1-3年级交流期末评价方案,以年级段为单位,分别派代表交流评价策略,同时语文老师就评价活动的开展提出自己的想法和建议,人人参与评价考核!群策群力!
总之,一学期以来,我们认真努力,积极完成各项教学、教研工作,在今后的教研工作中仍需认真总结经验,积累搜集课堂中的一线资料,同时外出学习新的教研理念、做法,带领语文组的老师开展实施,求真务实,携手共进,不断进取;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。
一年级班主任工作总结13
时间转眼即逝,转眼间一学期的工作又结束了,回顾一年级班主任的工作,取得了较好的成绩,自己主要是从下面几方面做好工作的。
一、培养得力的班干,发挥班干的领导和模范带头作用。
建设一个优秀的班集体,首先就要培养一支先进、积极的班干部队伍。因为他们是学生的代表,最有集体荣誉感、责任感和义务感。因此挑选班干之前,首先要了解学生的历史状况,再进行实际考察,确保挑选出来的学生具有胜任班干部的能力。接着就从以下几方面对班干进行培养。①帮助干部学好功课;②培养干部良好品德;③提高干部的组织管理能力;④对干部进行有关技能的训练;⑤实行岗位责任制。因此我班的班干部无论学习、生活、工作等各方面都起到模范带头作用。我还尽量放手他们工作,例如班会的策划和主持,墙报的'设计,劳动的分工,纪律监制,环境卫生的检查等。他们都干得十分出色。因为有一支优秀的班干队伍,我班形成了良好的班风、学风。
二、以身作则,既重言教,更重身教。
要培养良好的班风、学风,老师本身一定要起模范带头作用,以身作则。例如我要求学生养成勤俭朴素、大方得体、对人有礼,尊师守纪的思想品德。我自己首先做到衣着朴素大方,见到学生主动问好等,对学生产生正面、积极的教育效果,另外,
关于劳动,由于每次自己都身体力行,以身作则,所以本班学生养成互相帮助,不怕困难,勇挑重担,团结协作的作风。
三、认真做好优生的培养和下层生的辅导。
一年级的学生,刚从学前班升上来,所以无论心理,还是学习,都要花大量时间进行辅导、培养。我每天起早摸黑,一心扑在工作上,经常与学生谈心,对之动之以情,晓之以理,使学生树立信心,勤奋学习,自己则定好计划,分层辅导,使教学收到良好的效果。
四、做好家访工作,与家长紧密联系,收到更好的教育教学效果。
平时我与科任还针对性进行家访,对学生及时了解和反映情况,与家长共同教育学生。并经常利用电话访问,家长对我们的工作大力支持、配合,使教育收到更好效果,本班一年来没有学生出现严重违纪现象。
本人所担任的一(1)班,班风、学风良好,没有发生任何违法事件。以上取得的这些成绩,与先进老师相比,仍有一段距离,在班级管理上还需学习先进经验和科学方法,今后自己会朝着这个方向努力,为培养祖国的建设人才,贡献自己的力量。
一年级班主任工作总结14
时光如白驹过隙,20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。在学校领导的关心和帮助下,根据学校的工作计划和德育工作目标,本人担任了初一(2)班的班主任,我们班是一个由55人组成的大家庭,在和他们朝夕相处的一个学期里,我怀着诚心诚意地对待每一位学生,负责认真的态度,较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作,以下联系本班级的实际情况,详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作:
一、加强班级常规管理,培养良好班风
为了强化班级管理,我又从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,且与学期末的操行等第挂勾,我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为。同时,积极利用晨会和班会时间,讲解《中学生日常行为规范》,对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班集体的主人,让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年,打好基础,怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来,班风班纪有了明显的改善,在本学期四个月的常规考核中,获得了一次“文明班”和一次“争创文明班”。
二、 采用多种行之有效的办法,引进竞争机制,调动大家学习的'积极性。
学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水平的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但如果不重视,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?
首先,我经常通过黑板报、班会课等途径,宣传优秀学生的学习方法,鼓励大家向他们学习,向他们挑战;其次,教育学生既要勤奋,又要讲究学习方法,对于学习的每一个环节都不能放松;第三,在班里组织各学科知识竞赛,既增强了学生的竞争意识,又培养了大家的团队协作精神,效果比较显著。通过大家的共同努力,班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高,并涌现了不少学习积极分子。
三、优选班干部,找准“领头雁”,加强学生自我管理能力
“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。
初一自习课较多,有时一个星期多达十节,不少初一的班级自习课若是没有老师的情况下,就会一盘散沙,有甚者跟菜市场无差。但我的班级,在班干部和同学们的自我管理和约束下,无论是否有老师在场,都能做到安安静静。这些优秀的班干不仅在管理班级上很有能力,在组织同学参加学校的集体活动时也表现出很强的责任心和组织能力。培养出优秀可靠的班干部,是我带这个班最成功的地方。
四、抓好学校集体活动工作,增强学生凝聚力
由于初一的学习任务不算重,我鼓励大家积极参加各项文娱活动,通过活动培养学生的综合素质,从而达到促进学习的目的,并要求他们处理好两者的关系,变压力为动力,既搞好学习,又积极参加或活动,做到全面发展。例如,参加学校的手抄报比赛,英语的演讲比赛,还有拔河比赛、六一活动等等,通过这些比赛,充分发挥了学生的多方面才能,而且使班集体更具凝聚力!
本学期,尽管取得了各方面的可喜的成绩,但还存在一些问题有待解决:班里出现了两极分化,有个别的学生无心向学,虽然做了大量工作也不见效。对我来说,抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。
一年级班主任工作总结15
刚听到自己要带一年级,既兴奋又担忧。兴奋的是一年级的语文教学课时少,教学活动少,课外活动也少,工作量相对就少了;担忧的是很久没带一年级了,对于低年级的教学目标把握不准,小孩子的习惯培养从何入手?怎样才能组织好新生的教学活动?这一代人的家长是否好相处?种种问题困扰着我。不管那么多了,既来之则安之。认真做好每一件事,和孩子们一起成长。
现在,一年过去了,自己真的成长了许多,这要感谢班里的50位小精灵。一年来,我的教学方法改变了,以前课堂上想和学生天真一下总是控制自己的行为,现在我可以在课上和同学们开玩笑,亲自演示一些学生不易懂但很常见的动作,既提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,又解决了教学难题;一年来我的教育观念改变了,处理事情更加冷静了,对待学困生多了一些宽容耐心与理解,更多的站在家长的角度和学生的位置思考问题解决问题。我的生活在50颗童心的感染下增加了许多情趣,让我度过了这快乐的一年。回想这一年,有许多值得回味的故事:
一、家长的支持让我惊喜不断。
1.班级栏目布置。新学期新教师新学生,一切都是新的,班级的学生作品展示栏目需要学生的作品。刚上学的孩子能力不行,我利用校信通发动家长帮助孩子创作,并详细介绍方法。作品带来了,有用谷物粘贴的米老鼠、用纸卷制作的菊花、用蛋壳粘的葡萄、用毛线卡纸创作的蜗牛图、用瓜子粘的梅花图、用开心果壳粘的孔雀等等,令人耳目一新的作品。粘贴在栏目中,得到众多老师的赞叹!
2.两学期的心理健康节离不开家长的支持。无论是心情故事、心情漫画,还是心情卡片,无论是孩子的作品孩子是家长的作品都离不开家长的用心。心理健康节上我班张子欢母女的心情卡片展出,并在校报上刊登。
3.爱心捐款,积极踊跃。本学期我校三年级的一位同学身患重病,我校倡议全校捐款。我们利用班会课举行了隆重的捐款仪式,孩子们带着全家人的爱心来到学校,把一份份沉甸甸的爱心捐款投到爱心箱中。孩子们受到了爱的教育感受了帮助别人的快乐。我们班这个精致的爱心捐款箱也是家长精心制作的。我也将这一激动的时刻拍摄下来,放入了自己的博客,在家长会上进行了播放。
4.重视实践活动能力的培养。“三八”节快到了,我利用校信通鼓励家长让孩子为自己做一件事,并为孩子拍照或用视频记录全过程。在班里我也给孩子们布置了“三八“节为父母做一件事情的实践活动作业。有心的家长为孩子拍照并洗印出相片,带到学校,我张贴到了“扬帆起航”的班级评比栏。被张贴照片的孩子显得异常兴奋。
5.两届家长会家长代表发言准备充分、内容实事求是。令在座的每一个人受益匪浅。我记忆最深的就是张子欢的妈妈,她说自己培养孩子从小就自己的事情自己做,每天自己整理学具,自己准备第二天要穿的衣服。想想许多家长以包办为主的做法,看看我自己也是不能坚持培养孩子的自理能力,感到自愧不如。
6.跳绳比赛展风采。我早早的利用校信通与家长分享跳绳给孩子成长带来的益处,希望家长帮孩子学习跳绳。得知有比赛时,又鼓励家长为孩子计时跳绳争取参加比赛。当我利用体育课选拔队员时,发现只有两三个同学跳绳困难。现在只有一位同学不会跳绳。这让我们班连续两学期在年级跳绳比赛中夺冠。取得这样的成绩离不开家长对孩子的重视。
二、孩子们参与活动动积极热情。
1.拔河比赛展风采。孩子们听到参加拔河比赛,踊跃参与,都想为班级争光。当预赛结束后,孩子们都关心地问:“老师我们班第一?”我又耐心的给孩子们解释一凡,决赛时抓阄,我运气好抓了两个轮空,直接争冠亚,男女生都取得亚军。
2.运动会上奋力拼搏。孩子们第一次参加运动会,个个摩拳擦掌,期待上场参赛,比赛结束后同学们都会热心的询问成绩,听到广播上有我们班的同学孩子们迫不及待的要去领奖,但是第四名以后的同学没有奖品孩子们又特别失望。最终在同学们的拼搏下我们班在运动会上得到四张奖状,团体总分年级第二的好成绩。这令我兴奋不已,因为我带班已有多年与运动会上的奖状无缘了。
3.大课间活动精彩纷呈。孩子们带着自己喜欢的.运动器材,在课间活动时自由玩耍。拍篮球、跳绳、抖空竹、踢毽子,玩得热火朝天。看到他们那些天真滑稽的动作,不由得会让我想到自己的童年,仿佛自己也是他们中的一员。
4.纸杯工艺,显智慧。配合学校布置的活动,我们在班会课上进行了巧巧手的纸杯工艺制作活动。课上孩子们兴趣盎然、各显身手。甄奕程还带着家长为她复印的纸杯制作作品进行参考。课后我挑选一些有创意的作品上交学校。本次活动的组织还得到学校的表扬。
5.“六一”表演积极参与。听到六一有表演活动孩子们踊跃报名。没被选中的胖孩子还请家长和我交流说特别想表演,我又破例多选了一位试跳者,结果孩子挺认真,还上台表演了舞蹈。我班的黄立业也是这次六一表演唱歌的唯一一位男生,赢得了师生的一致好评。我也为班里有这样的人才而骄傲。
三、注重品行教育形成良好的班风学风
平时我针对孩子们当中发生的一些小冲突不失时机的进行教育,有的在全班面前当典型案例进行教育,有的在办公室单独教育,有的需要家长配合教育,随时与家长电话交流、短信互动。最终达到让孩子的思想行为健康向上成长的目的。一年来,孩子们互帮互助,谁流鼻血了,马上有一双双小手递来纸巾;谁没带本皮,一个个主动拿出自己的递给他;下课时我还时不时的听到女生叫张子欢“姐姐、姐姐!”“姐姐用我的我的大。”听到这些话我更加觉得孩子是那么天真,那么可爱。心里不由得会发笑。一年了,我们班的孩子遵循小学生的行为规范准则,做到了懂礼貌、团结友爱,学习上积极主动、不甘落后,形成了良好的班风学风。
与50位天使相处的一年说长不长说短不短,酸甜苦辣尽在其中。他们带给我的快乐让我的生活充满色彩、至今回味无穷;他们给我带来的烦恼又考验了我的能力,给我积累了许多教育经验,帮助我成长。总之或喜或悲都是他们给我带来的人生体验,丰富了我的情感世界,为我的教育生涯增添了别样的色彩,与孩子们在一起是一种人生的享受。
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