校本教研工作总结

时间:2024-10-02 13:59:39 工作总结 我要投稿

校本教研工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的校本教研工作总结,希望对大家有所帮助。

校本教研工作总结

  校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化,不知不觉中,教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容,每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想,成为了众多教师智慧的结晶。因此,本人在学校领导和教研组长的指导下,积极参加文科组的校本教研活动,结合新课程的特点,开展每一次的校本教研活动。在这半学期内,我都我积极参加理论学习、集体备课、总结反思等系列活动,完成了教研活动的规定内容。

  校本教研以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,着眼于教学活动的改进和教学质量的提升。开展过程中以教科研处为主导,教师为关键,学生为主体,课堂为主战场,通过大家的共同努力,真正体现享受教育,让学生享受学习,让教师享受教育。正是校本教研,把教师从“教死书、死教书、教书死”的苦教中解放了出来,也把学生从“读死书、死读书、读书死”的苦学中解放了出来。通过校本教研,让我从中得到了升华。现将本学期的教研活动情况简单总结如下:

  一、通过校本教研,大大提高了理论水平。

  因为校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者。教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人就要积极投身到校本教研之中,大家一起探讨教育教学。只有这样,才能提高自身的教研水平。

  二、通过校本教研,切实提高了课堂教学水平。

  在活动中,我们探讨了听课、集体备课、法制教育与化学课堂的练习等等活动,虽然我们的课不算是很完美,还存在或多或少的毛病,但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题,每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处,在分析他人之课的同时改进自己之课,再在课下加以完善。这样,我们的课堂教学水平也在不断的改进之中,对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。我个人观点,对自己教学最有帮助的课其实就是同事之间的真实的课,惟有真实的课堂教学,才会有扎实的教学质量,也才能真正促进学生的发展。名师的课,我们要学的是他的教学理念,我们现在真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话,真实是课堂教学的生命力所在。因此,校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。

  三、通过校本教研,有效促进了自身专业的发展。

  随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。在校本较严重让我切实的了解到要想上好一堂课,除了备课、上课和评课外,还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是作为教师的我们对自身教学工作的检查与评定,帮助教师整理教学效果及反馈教学信息,还可以适时地从中总结经验教训,找出教学中的成败与不足,经常写教学反思,可以促进自身专业的发展。总之,校本教研使我在教育教学上获益匪浅,面对今后的教育教学,我将各交积极地投入到校本教研中去,实现教育价值,提升教学质量。

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