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高三班主任工作总结新版

时间：2024-07-13 07:30:47 工作总结我要投稿

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高三班主任工作总结新版

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的高三班主任工作总结新版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三班主任工作总结新版

　　在某年初夏的傍晚，由于身体不适，我代表受让者抓了一把阄，轻轻一抓，便编织出了我与高三(7)班学生之间新的羁绊，拉开了我教学生涯的崭新篇章。这一年，我忙碌而充实，紧张却快乐。可以说是“痛并快乐着”。若要谈及这一年的一些成就，首先要感谢学校领导对我的信任，其次感谢协作组同仁的精诚合作，更重要的是，我感到自己非常幸运，能够遇见这样一群学生，他们给予我尊重、理解和支持。今天，我很荣幸有机会向各位领导和同仁汇报我担任班主任的一些工作情况，由于自身知识有限，若有不当之处，还请批评指正。

　　一、明班情，抓开端，促习惯养成

　　本班共有38名学生，其中男生28人，女生10人。他们来自不同的背景和集体，学习水平参差不齐。尤其是年级中的几位“知名人物”也分在了我的班级，这让管理工作变得更加具有挑战性。作为班主任，我认为接班的第一个月至关重要。如果能够在这一个月抓住机会，后续的工作将会变得轻松而有效。因此，我将重点放在帮助学生树立正确的价值观念，督促他们养成良好的学习习惯，因为习惯决定命运。

　　首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。

　　虽然我们来自不同的地方，但缘分让我们相聚在高三(7)班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长的爱永远无私无畏，是毫无保留的。兄弟姐妹之间要互相扶持，即使有些小摩擦也要包容理解。我们要树立“我荣家荣，我耻家耻”的观念，共同努力让我们的集体成为每个人心中的乐园。

　　其次，让学生树立“诚实守时”的观念。

　　每位同学来到深大附中，进入高三(7)班，就应该自觉与学校、班级建立良好的约会关系，意识到诚实守时的重要性。为了维护良好的学习氛围，我们制定了班级作息时间表：早上7：00准时进教室，下午13：55按时进教室，晚上18：50准时进教室。有专人负责管理，确保班级秩序井然。

　　再次，让学生树立“天生我材必有用”的信心。

　　年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生认识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“专心每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我一定能行!”我坚信“成功是成功之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，鼓励，让他们对自己充满信心。

　　纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。

　　二、重方法，讲策略，促成绩提高

　　1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。

　　长期以来，我一直有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。

　　一个班级就像一辆车，每个学生都是车轮上的一个个齿轮。为了让班级的车轮转动更快，就需要增加学生之间的竞争。因此，引入竞争机制是必不可少的。

　　学生们在7班和8班之间展开了激烈的竞争，他们对比每次考试的平均分数，互相切磋，互相激励。我看到了学生们的热情和动力，便总是在比赛结束后点燃他们的斗志，让他们更加期待下一次的比拼。

　　另一方面，在班级中，有五位学霸备受瞩目，他们被称为“五虎上将”。他们不仅在学习上表现优秀，而且在各个方面都展现出色。这让一些男生感到意外，他们开始努力迎头赶上。“男女携手，共同进步”成为了班级中的一道风景线。为了让学生们更好地融入竞争中，我对座位进行了重新安排。最初采用的是按照成绩排座位的方式，但发现这种方式会拉大学生之间的差距，导致差生失去了参与的积极性。后来，我听取了学生们的建议，改为“互补合作定座次”的方式。学生们可以自愿结成战略伙伴关系，既合作又竞争，这种方式促进了学生之间的共同进步，也增强了他们之间的团结和合作精神。

　　班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。

　　2、让学生清楚“5—1=0”，抓好跛腿学科。

　　在高三这一年，班主任的重要任务之一就是促使学生成绩各科平衡发展，提高总分成绩。我会认真分析每次考试的情况，制定相应的对策，让学生明白“5—1=0”的道理。我会鼓励学生在某些学科上有所突出，但绝不允许他们在某些学科上成为弱项。对于学生的弱科或者跛腿学科，我会查找原因，制定对策，帮助他们迎头赶上。

　　3、抓尖子，督边缘生，调动学习积极性

　　高三班主任的首要任务是激发学生学习的热情，培养他们刻苦钻研的学习态度，全面提升班级整体学习成绩。为此，我采取了多种措施，主要是通过个别谈话来进行指导工作，重点关注尖子生和差生。对于尖子生，我督促他们设定明确的学习目标，找准自身的薄弱环节，并提出具体的改进措施，以保持优势不断提高。对于差生，我主要以鼓励为主，通过多次谈话和检查，及时发现问题并给予纠正，发现进步及时给予充分肯定。通过建立优秀学生的榜样作用，激励差生不甘落后，形成了全班学生积极向上、相互竞争、争先恐后的学习氛围。同时，根据每次模拟考试成绩，明确了临界生，采取“盯人头”的方式，将学科薄弱的学生分配给相应的任课教师进行重点辅导，确保各层次学生都能保持良好的学习状态，使整体学习成绩保持稳步提升的态势。

　　4、抓专业与理基，寻找“经济增长点”。

　　专业，在高考中，分数比例大，占186分。而理科基础偏重各学科的基础，复习得法，复习到位，分数的提高是立竿见影的。我就要求学生向课堂要效率，认真听好每一堂课，做好笔记。课后及时复习。并且每人准备一本纠错本，将每次考过的试卷进行整理，整理出错题，积累自己的错误，整理归纳失分的原因，是知识结构的漏洞，还是思维方式有偏差，还是答题规范存问题。通过分析出错原因，从根源上解决问题，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序上的疏漏，避免再犯。

　　三、重合作，讲协调，促学科平衡。

　　高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三(7)班成绩的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师密切协调的结果。这里有经验丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班领导叶培祥主任;有“舍小家顾大家”的周后来老师，有“轻伤不下火线”的李昕老师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师;有方式灵活、教学独特的周卫平老师、肖新社老师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。追求共赢，不抢时间，避免多败俱伤。另外，我经常与这些课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，密切协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三(7)班成绩的取得，这就是一个重要的砝码。

　　四、勤沟通，巧应战，促心理健康。

　　纵观整个学习过程，学生的身体疲劳程度是一个定值。而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量。高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度，调节学生的心理承受能力。

　　到了高三，随着学习压力的增加，我班绝大多数学生的心理承受能力变得脆弱起来。尤其是男同学，由于心理素质较差，容易出现成绩下滑的情况。这是一个不容忽视的现实。同时，频繁的考试安排使得许多学生的学业处于起起伏伏的状态，教师对学生的评价也随之增加，批评和表扬不断涌现，学生的情绪也随之波动。如何有效调节学生的心理状态变得尤为紧要。

　　1、制定适宜的班级口号

　　制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。如:只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾。高考是人生的第二次投胎。知识改变命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和教育条件。

　　2、正确的对待考试成绩

　　考试成绩的好坏受多方面因素的影响，有主客观因素，有偶然因素也有必然因素。考试成绩可以在一定程度上反映学生的学习情况，但并不能全面代表学生的学业水平。我经常与学生交流，提醒他们在考试成绩波动时要多检讨自身原因。进步可能偶然发生，但应在此基础上继续努力，避免骄傲自满，因为骄傲会导致退步；退步可能是必然的，可能是学习方法不当，解题技巧不够灵活，或者是考试心态不稳定。面对不懂的问题，要追根溯源，找到深层次原因，直至解决。找到问题原因后，有针对性地改进，努力奋斗，争取下次取得更好成绩。犯错并不可怕，可怕的是重复犯同样的错误，可悲的是明知错误却不改正。

　　3、调整临考心态，掌握应考技巧

　　作为班主任，在高考即将来临之际，我们要引导学生正确看待这一严峻的考验。高考不仅是对知识水平的检验，更是对心理素质、身体素质和应变能力的全方位挑战。因此，我们要帮助学生科学备战，指导他们如何理智、智慧地面对高考的种种考验。

　　把微笑写在脸上，走路挺胸抬头，调整好生物钟，适度运动，洗个痛快澡。

　　整体把握，先易后难，冷静稳健，胆大心细，卷面整洁，不交头卷。

　　经历风风雨雨，我们一路前行，留下汗水，擦干泪水，传递笑声。在过去的一年里，大家共同努力，收获了喜悦，更积累了宝贵的经验。成绩是过去的光荣，未来正在向我们招手，让我们怀着微笑继续前行，共同书写20xx年的辉煌。

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