三年级数学工作总结第一学期
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学工作总结第一学期，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级数学工作总结第一学期1
本学期，我是小学三年级（2）班的数学老师。本学期以来，我一直秉持着认真、严谨的治学态度，坚持不懈地投入到教学工作中。每天都勤奋备课，精心设计各种教学活动和练习题，力求让每一节课都生动有趣、富有内涵。同时，我也积极与学生沟通交流，了解他们的学习情况和困难，尽力为他们提供帮助和支持。在接下来的教学工作中，我将继续发扬优良传统，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
首先，根据我所教授的班级实际情况，优秀学生数量稀少，而中等和较差的学生占比较大。但是有人说过，如果孩子天生就是优秀的，那么教育还有什么意义呢？因此，对于这些学生，我更应该从嫌弃转变为喜爱，从忽视转为重视，从冷漠变为关注，从薄待变为厚待，让他们也有机会接受基础素质教育，不断进步。
每个学生都有自己的优点和缺点，但我们往往容易发现优等生的优点，却忽视了差生的优点，这种偏见会阻碍学生的成长。作为教育者，我们应该帮助差生找到自己的优缺点，发扬优点，克服缺点。同时，我们也要以平常心态对待差生，他们和其他学生一样，享有平等和民主的权利，应该受到同样的爱护和关注。作为一个教育者，我们应该具备自我调节的能力，在对待差生时不应该情绪化，而是理性和耐心地帮助他们进步。
厚爱差生，我真正做到以情动人：真诚”即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
由于我能够理解和接纳中差生，给予他们善意，因此促进了他们在学习方面的不同程度的'进步和发展。
认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣。
能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
我将会在未来的教学工作中，不断地总结自己的经验，努力提高自己的教学水平，并且加强对于个别差生的辅导。我相信只要下足功夫，任何问题都可以迎刃而解。我深信耕耘一定会有收获！
三年级数学工作总结第一学期2
三年级是一个很有活力的年级，学生在这个阶段会经历许多变化。有些孩子会逐渐变得不太认真，表现在成绩和行为上开始下降，而有些孩子则会突然开始认真学习，表现出较大的进步。为此，我今年在班级管理上加强了思想教育，希望能够更好地引导学生们健康成长。
第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平时，多有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正，督促学生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。
第二，现今的学生往往过于注重个体意识，缺乏对整个集体的考虑。因此，我们应该通过教育来促进学生之间相互合作与学习，以共同进步为目标。在学校组织的集体活动中，我们也应该培养学生们的集体意识，让每个人都能够从中收获荣誉感与成就感。这样一来，学生之间的凝聚力也会得到极大的提升，从而更好地为整个集体做出贡献。
第三，思想品德教育。通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈。而通过教育，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。
第四，在本学期的教学中，我不断强调学习的重要性，引导学生认识到只有通过努力学习才能实现自己的`价值和梦想。同时，我也向学生传授了一些有效的学习方法，建议他们认真听讲、积极思考、勇于发言，培养勇于尝试和避免浅尝辄止的学习态度。通过这样的教育，我希望能够激发学生内在的热情，鼓励他们自信地面对学习，并能主动掌握知识和技能。
而教学中主要做了一下几点：
1、我学到了放低要求的重要性。以前我总是认为自己的教学方法全面，把所有的细节和技巧都讲解了，所以我的学生在实践的时候就不应该遇到太多的问题。但实际上，情况并非如此，有些学生即使是最基本的练习也做得很糟糕。今年我意识到，这可能是因为我过高的期望值导致的。所以我决定放低要求，不再要求学生必须达到完美的水平。但是，出乎意料的是，学生反而有了更好的表现。有时我认为题目比较难，但总会有一小部分学生能完美地完成任务，这让我不禁为他们喝彩。我在学生练习本上写下鼓励的话，学生们也更喜欢动脑筋了。我明白了一个道理，那就是放低自己的期望值可以激发出学生更大的潜力。这样我们可以共同进步，达到更高的目标。
2、在培养学生的学习态度方面，仅仅督促学习是不够的。教育者需要从教育和引导方面入手，让学生明白学习的重要性，以及学习对于个人和社会的意义。同时，也要注重学生的情感体验，关心学生的成长和遇到的困难，鼓励他们勇敢面对挑战和失败。在教学中，可以采用一些有效的方法来激励学生的学习积极性，比如设置奖励机制、给予表扬鼓励等等。但是要注意，任何的奖励和惩罚都应该建立在公正和合理的基础上，不能过于偏重于结果而忽略过程和方法。同时，也要注重培养学生自我约束和自觉性，让他们能够主动规划学习计划和目标，不断提高自身素质和能力。最后，作为教育者，我们还要给学生提供良好的学习环境和资源，让他们能够充分发挥自己的潜力和创造力。只有这样，我们才能真正实现优质教育的目标，培养出有思想、有品德、有能力的时代新人。
担任班主任一学期真的是一项很有挑战性的工作。每个学生都有着自己独特的个性和需求，要成为他们的朋友并赢得他们的信任需要付出大量心血。但当你看到那些灿烂的笑脸向你冲来时，你会感到一切的辛苦都是值得的。
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