六年级工作计划

【精品】六年级工作计划范文汇总九篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的六年级工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级工作计划 篇1

　　一、学生基本情况分析

　　本班现有学生49人，其中男22人，女27人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：黄爱虹、李定辉等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：朱君鸿、李开扬等。但是，不容忽视的是后10%的学生：陈阳卓学习很积极，可是今天会了明天又忘了;还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直思考的问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

　　二、教材分析

　　教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

　　本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门”。“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

　　本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾和拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

　　三、教学目标：

　　(一)识字与写字：

　　1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

　　(二)阅读：

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

　　5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

　　(三)习作：

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　2、内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　3、学写读书笔记和常见应用文。

　　4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改。

　　(四)口语交际：

　　1、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

　　2、交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

　　(五)综合性学习:

　　1、策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

　　2、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

　　四、教学重点：

　　1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

　　3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

　　6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

　　7、能根据交流的对象和场合，做简单的.发言。

　　8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

　　五、教学难点：

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、发现语言规律，学习表达方法。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　4、加强平时练笔的指导。

　　5、让学生学写活动总结。

　　六、教学改革的设想、实施计划的具体措施：

　　1、准确把握教学目标

　　教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

　　2、识字、写字教学

　　本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

　　3、阅读教学

　　随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

　　4、口语交际教学

　　注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

　　5、习作教学

　　对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

　　6、综合性学习的教学

　　把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

　　七、本学期的奋斗目标：

　　1、本学期在师生的共同努力下，每次测验、考试争取无一人不及格。平时作业的布置分层次进行，根据每个同学的不同水平，布置合适的作业，做到因人而异，力争在原有基础上有所突破。

　　2、作文方面也因人而异，要求有所不同。每周一篇周记。采用一周自写，一周抄写优秀作文，而且自己选择题材。一学期完成大作8篇，使学生从心里喜欢作文。为各类竞赛作准备。

　　3、认真做好“学有困难学生”的辅导工作，建立档案，充分利用课内外的时间加以辅导，并与学生家长经常联系，争取成绩有所提高。

　　4、读好书，注重语文课内的阅读指导，培养阅读的兴趣，扩大阅读面，指导学生有选择性地读好几本书;练好字。争取全面丰收。

　　5、形成一个好的班级集体是这学期最主要的奋斗目标

　　新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

六年级工作计划 篇2

　　六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在开学之际，班主任需要制定详细可行的工作计划，并按计划执行，帮助学生顺利毕业。在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订20xx年上半年班主任工作计划：

　　一、班级基本情况：

　　我班共有学生34人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。

　　二、做好入学教育

　　教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

　　三、学生的思想工作

　　我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，

　　更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

　　工作思路

　　1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

　　3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

　　4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的`真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

　　5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

　　四、 工作重点

　　1、 德育

　　(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

　　(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

　　(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;

　　(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

　　2、 智育

　　(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

　　(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

　　(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;

　　3、 体育、美育、劳育卫生教育

　　(1)、布置美化教室，出墙报;

　　(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动;

　　(3)、要求学生认真上好各科功课;

　　(4)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;

　　五、工作措施：

　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因

　　此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。

　　2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　六、每月工作安排：

　　九月：

　　1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；

　　2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪；

　　3. 教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；

　　4．做好两操的评比；清洁分配到户，责任包干；

　　5．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标；

　　6．做好安全检查工作，与家长时常联系。

　　7．结合“教师节”，出版相关内容的墙报。

　　十月：

　　1．做好安全检查及思想教育工作；

　　2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查；

　　3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围；

　　4．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。

　　5．出版“迎国庆，庆十一”墙报。

　　十一月：

　　1．做好安全检查及教育工作；

　　2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促；

　　3．组织学生积极参与学校开展的各种活动。

　　4．期中考试总结；班科联系。

　　5．更新班级墙报内容。

　　十二月：

　　1．做好安全检查及教育工作。

　　2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。

　　3．做好学生的复习工作计划。

　　4．开展主题班队活动。

　　5．加强安全教育。

　　6．更新墙报内容。

　　一月：

　　1．做好安全检查及教育工作。

　　2．组织学生复习，参加期末考试。

　　3．做好学期结束各项工作。

　　4．结合寒假，对学生进行安全教育。

六年级工作计划 篇3

　　一 、班级概况

　　六年级现有学生39人，男生为22人，女生为17人。因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

　　二、具体措施

　　1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的.爱献给妈妈”等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

　　3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

　　5、针对特殊学生，开展特殊教育

　　（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

　　（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

六年级工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

　　二、活动目标：

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的.熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　三、读书内容:

　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

　　四、指导措施：

　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

　　2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。

　　3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。

　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1)看见了题目你想到些什么？2)读后你知道了什么？还想知道什么？3)你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。

　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

　　6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

　　7、有计划地安排作好读书笔记。

　　附本学期推荐学生阅读书目：

　　1、《夏洛的网》[美国]E·B·怀特/着

　　2、《帅狗杜明尼克》[美国]威廉·史代格/着

　　3、《西顿动物文学经典》[加拿大]厄尼斯特·汤·西顿/着

　　4、《小河男孩》[英国]蒂姆·鲍勒/着

　　5、《小王子》[法国]安·德·圣—埃克絮佩利/着

　　6、《米欧，我的米欧》[瑞典]林格伦/着

　　7、《屋顶上的小孩》[美国]奥黛莉·克伦毕斯/着

　　8、《城南旧事》林海音/着

　　9、《青铜葵花》曹文轩/着

　　10、《草房子》曹文轩/着

　　11、《西游记》吴承恩

　　12、《爱的教育》亚米契斯

　　13、《绿野仙踪》莱曼·弗兰克·鲍姆

　　14、《冰心儿童文学全集》冰心

　　15、《稻草人》叶圣陶

　　16、《XX传》郑渊洁

　　17、《老人与海》海明威

　　18、《格列佛游记》斯威夫特

　　19、《张天翼童话》张天翼

　　20、《汤姆·索娅历险记》马克·吐温

六年级工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、教学任务

　　1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3.认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

　　4.上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　　三、教学重点、难点分析

　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的'能力。

　　四、学情分析：

　　1.一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没掌握。因此，要加强练习。

　　2.四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　　3.在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

　　五、教材分析

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

　　本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。

　　唱歌的要求：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

　　欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。

　　器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

　　律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

　　六、工作措施

　　1.认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2.认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

　　3.积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4.积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六年级工作计划 篇6

　　本学期，为了让班级在本学期能有一个更好的发展，让学生得到更大的进步，特制定班级计划如下：

　　一、指导思想

　　以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。

　　二、班级基本情况和目标

　　我班现有学生19，其中女生10人，男生9人。多数学生基本养成了良好的生活学习习惯，但还缺乏奉献宽容精神，对于培养优秀干部等班级管理十分不利。孩子们还缺少团结协作精神，缺少自主管理能力，尤其是对于班干部的培养还需加大力度。所以从开学初，培养得力的班干部，规范学生的行为习惯，明确学习目的，形成守纪、进取、勤奋的班风将是本学期的工作重点。

　　三、工作措施：

　　1、加强“五个一”习惯养成教育：养成良好的文明习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，本学期，继续加强“五个一”习惯教育，使学生做到知行统一，做到“穿有样，坐有相，行有规，言有范。”

　　2、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从爱国家、爱学校、爱学校、保安全等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。

　　3、加强班级干部的队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的'干部队伍。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

　　4、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为社会的有用人才。

　　5、安全警钟常鸣。利用晨会、班会、校讯通等平台，注意加强对学生的安全知识的宣传，强化学生的安全意识，对于各种安全隐患及早发现、及早排除，让各种安全隐患消失在萌芽状态，真正做到“先防后治，防治结合”。

　　6、家校联手，形成良好的教育合力。充分发挥校讯通的平台作用，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　以上是本学期的班级工作计划，在工作中一定按计划完成各项工作。争取让学生在各方面有更好的发展，班级管理再上一个新的台阶。

　　四、每月工作安排：

　　九月：

　　1、做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；确定本学期班集体建设目标；

　　2、教学生学会听课和学习；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；

　　3、清洁卫生分配到户，责任包干；

　　4、做好安全检查工作，与家长时常联系。

　　十月：

　　1、做好安全检查及思想教育工作；结合“十一”假期，对学生加强安全教育。

　　2、继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查；

　　3、开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围；

　　十一月：

　　1、做好安全检查及教育工作；

　　2、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促；

　　3、期中考试总结；

　　十二月：

　　1、做好安全检查及教育工作。

　　2、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。

　　3、做好学生的复习工作计划。

　　一月：

　　1、做好安全检查及教育工作。做好学期结束各项工作。

　　2、组织学生复习，参加期末考试。

　　3、结合寒假，对学生进行安全教育。

六年级工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。

　　二、教学重难点

　　实验教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的`整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。”

　　三、教学内容

　　教学单元都包含“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”及“单元评价”等6部分。

　　1、单元导入：

　　在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题。为增进学习兴趣，则采用艺术手段、图文并茂(如儿童歌曲或漫画故事)的形式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习。

　　2、学习重点：

　　旨在引导学生了解学习的方向和重点，标明“关键词”，明确将要学到的品德与社会的核心概念。

　　3、学习内容：

　　即课文部分，力求浅显平易，说理与实例并重。

　　4、学习活动：

　　即活动部分，力求形式多样，如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访问、影片欣赏、展览、竞赛、讨论等，依据教材内容加以设计。

　　5、单元练习：

　　分课文练习和活动练习两大部分。“课文练习”意在掌握品德与社会知识，“活动练习”意在形成相应的态度、技能，增强社会参与和道德体验。

　　6、单元评价：

　　包括相关的品德与社会知识技能、实践与态度，形式不拘，如书面测验、口头报告、行为观察、问卷调查和社会生活反思均可，重在发展性评价。

　　四、采用多媒体的展示手段

　　1、歌曲：

　　通过歌曲来导入学习，是一条有效的途径。教材在每个单元教学前都选用了一首歌曲。所选用的歌曲，大都是节奏轻快、内容紧扣单元主题、富于教育意义的中外儿童歌曲。这些歌曲还附有动作，让学生边唱边作，以强化学习效果。

　　2、故事：

　　学生们都喜欢听故事，适合孩子的年龄、心理及语言特点的故事，肯定大受欢迎。教材中所选用的故事包括漫画故事、民间故事、历史故事、生活故事、寓言、童话等。此外，教材还设计了一些益智的故事，让学生边学边动脑筋深入思考。

　　3、儿歌：

　　儿歌简短、生动、形式活泼，语言富于节奏感，最适合儿童学习。

　　4、诗歌：

　　教材也选用了少量适合学生读的古典诗，在品德与社会的教学中，让儿童接触一下古诗，效果良好，因为我国古典诗词中很多是具有道德教育和社会学习意义的。

　　此外，还有漫画、游戏、谜语等形式。

　　五、内容与时间安排

　　第一单元 我们健康成长 13课时

　　第二单元 为了建设新中国 10课时

　　第三单元 腾飞的中国 15课时

六年级工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　本学期，我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索小学语文教研工作新体系。

　　二、主要工作

　　1、备课

　　备课是上课的基础，我们将在教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。

　　2、上课

　　本学期，我们教研组将努力学习新理念，变革自身的课堂教学，上课努力做到“简洁、有效、有趣”，应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持；特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养，努力让学生学得轻松愉快，学得扎实、有效。

　　3、作业设置与批改

　　每位教师能根据本班语文学习实际情况进行作业的'布置，有共性作业和个性作业，保证每一位教师的作业设置不超量，切实减轻学生的课业负担。每位教师也将保证作业批改的及时、细致，提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。

　　4、优化毕业复习

　　本学期，面临小学的毕业考试，因此，我们除了大力研讨推进实效、生本课堂的研究外，还要着力进行毕业复习的研讨，使复习趋于优化，减少繁杂、低效的复习。

　　学期初组内教师共同研讨，确定复习目标，选好复习内容。在研讨的基础上，进行教师的合理分工，实现复习内容的提前谋划，提前设置，提前的整理，分类准备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后，进行及时的组内交流研讨，找出收获和不足，修订下一步的复习计划，真正实现复习的优化整合，合作共享。

　　同时，在复习的过程中，将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导，使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。

　　四、活动安排

　　三月份：

　　1．讨论并且制订本学期年级教研组计划。

　　2、明确备课和作业的要求。

　　3、确定组内公开课的时间和内容。

　　4、六年级语文公开教学：陈娇锦《日月潭》。

　　5、六年级语文公开教学：施秀琼《北京的春节》。

　　6、语文新常规学习活动

　　四月份：

　　1、参加五年级、四年级公开教学活动。

　　2、校本培训----先进教师经验交流会。

　　3、参加三年级公开教学活动。

　　4、教学常规期中检查。

　　5、校本培训：质量分析会。

　　五月份：

　　1、参加一年级公开教研活动

　　2、校本培训----教科研培训

　　3．针对学生阶段性练习中出现的问题，探讨下一阶段教学重点。

　　4、校本培训----信息技术培训。

　　5、教师基本功评比。

　　6、学区小学语文“促进有效学习”主题研讨会。

　　六月份

　　1、教学常规检查（作业批改备课反思）

　　2、“单元整组教学”课例评比

　　3、教师读书征文评比。

　　4、制订期末复习计划，进行教研组小结。。

　　5、xxxx年小学学业质量抽测命题。

　　6、期末考试。

六年级工作计划 篇9

　　一、班级概况

　　本班共有学生 48 名，其中男 20 名，女生 28 名、本学期新转入 2 人，外地生 3 人。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体等良好的思想品质。

　　学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响、扰乱班级的正常学习生活秩序（如朱锦浩等）。

　　学生学习状况：总体上分析，全班学习态度还比较端正，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差（如庄杰鹏等）。英语、科学的成绩较差。

　　二、工作目标

　　扎实抓好学生安全工作教育，不发生安全责任事故，杜绝发生学生学生违法行为，营造安全文明和谐的班级环境，做好学生传染病预防工作。加强理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育，加强学校的各项规章制度学习，努力加强学生的纪律性，使学生养成良好的行为习惯提高学生的学习质量，使班内充满学习风气，养成良好的班风、学风, 是学生取得良好成绩顺利毕业。力争每周被评为“文明班”。

　　三、具体措施：

　　（一）、加强学生思想道德教育，坚持育人为本

　　1 、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人。

　　2 、组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规，结合日常生活中的小事及时进行教育，做到生活无小事，事事能教育，深入浅出，注重教育的实效性。

　　3 、加强安全教育。

　　4 、有计划、有目的的进行家访，和家长互通有无。

　　（二）、加大班级常规管理力度，营造良好的学习氛围。

　　1 、进一步完善班级管理规定，落实班级自治条例，每周评比星级学生，形成班级管理特色，为学生营造一种团结、奋进、崇尚先进、创新的`氛围，使学生在这种班级氛围内受到感染、约束，创建优秀班级体。

　　2 、建立学生岗位制度，落实“人人有事做、事事有人做”，发挥学生自主管理的积极性。

　　3 、建立各类班级竞争机制，通过组织对手赛、擂台赛等各种形式，调动学生学习的积极性，丰富建班级文化，形成浓厚的学习氛围。

　　4 、开展丰富多彩的主题班会，定期检查反馈，了解学生的思想动态，做到惩前毖后，工作有的放失。

　　5 、定期召开班委成员会，小组长会议，建立班干部反馈、汇报制度，了解反馈信息，培养班干部的能力。

　　（三）、加大后进生转化的力度，争取大丰收。

　　1 、多和任课教师联系，摸清后进生的学习、行为习惯，建立后转化档案。

　　2 、加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。

　　3 、实施“手拉手”帮扶活动，使班内形成“以好带差，以差赶好”的新局面，帮助后进生转化、学困生提高成绩。