【推荐】高中的作文锦集十篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的高中的作文10篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
“潇潇一响残梅雨，独立无情绪。”一月的雨，给我们带来了什么？
雨在不同人的眼里，有着不同的景致，就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样，对于雨，有人喜欢，有人厌，有人叹息，有人痴狂。古今文人骚客都喜欢讲春雨，夏雨，以及春雨和夏雨交融编织成的秋雨。也的确是，春雨绵绵，柔情似水；夏雨滂沱，有些性情；秋雨淅沥，带些凄凉；而冬雨，一个久违了的话题，说不请对它的感觉，只是会有些心电感应吧。
日光下所戴的面具，在与的抚慰下支离破碎。生命纷乱嘈杂，在雨的淋漓下无波无痕，这一刻我听到了雨的声音。从此，在心灵的角落里注定有雨的印记。因为它让我重拾了久违的安宁。在岁月的延续中注定有雨的位置，因为它让我发现了自然的美丽。这一刻，我懊悔着忽视了雨的昨天，这一刻，我惊喜地抓住了雨的现在。
期末考试也结束了，那半年的.高中生活也结束了。独自走在大街上，有些凄凉。天空下着雨，我手中握着伞却没有打开它，任凭雨打湿我的头发，一月的雨是大自然的眼泪，他因为不能忍受太重的负荷，而由冰晶变成水滴，无节制地倾泻下来，那是大自然情感的宣泄。也许这是他幸福的泪，也许是悲伤的泪。她这样的毫无顾及的来到人间，是想要找到一点安慰，找到一个倾诉的对象。我们为什么要这样的吝啬自己的情感？就听她一诉衷肠吧。在雨中，无伞可撑，是一种无奈，有伞不撑，是一种境界。那一任雨水的淋沥，静听雨水的心事。一月的雨是冰冷的，却能对心灵产生一次又一次的震撼，它仿佛能渗进我的皮肤。一月的雨便是雪的灵魂，与我的心汇聚在一初，两种灵魂交融在一起，心灵也受感染，一份恣意，又带有些空灵。是啊，人世间的浮华喧嚣，得意失宠，需要我们以平常心待之，对于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多几份平静，才能体味出它的有趣和诗境，感受到它的精妙和美丽。
在我写下这些文字的时候，雨还依旧在下着。脑海中浮起一些事，想下学期即将分班了，同学们，虽然和你们相处只有半年时间，但在不经意间已经融入这个集体。分别时，心中有份感伤，有份不舍。一月的雨，带着我的思念和不舍渗入地底的最深处，昔日的伙伴们，祝你们在新的班级中恣意洒脱的活着，这已足够。
口中又念起了 “潇潇一响残梅雨，独立无情绪。”一月的雨，给我们带来了相遇时的迷茫，相处时的愉快，还有离别时的留恋。
高中的作文 篇2
每当冬天来临，同学们都会穿上厚厚的棉衣来抵御噩梦般的寒冷，只能由自己产生温度。然而，在我们耳中交错着的话语，偶尔会带着一丝不易觉察的温度，温暖着我们的身心……
温度，是妈妈带来的。妈妈每天工作都很认真，回到家还拖着疲惫的身体监督我的学习。最近进入到总复习阶段，老师们布置的作业也比平常多了很多，每次我奋斗到深夜，手边还堆着没有做完的习题，那时，我突然觉得全世界都失去了温度，但妈妈却端来一杯热腾腾的奶茶：“累了的话，就休息一下吧。”我手中紧握着的笔像是脱离了控制似的倒在桌上，那一瞬间，我似乎感觉到一丝温度由很远的地方打着旋儿飞来我身边，伴随着奶茶丝滑的甜蜜，融入我的心中。
温度，是老师带来的。上个学期有一天我没有吃早餐，出现了低血糖的症状，英语老师见了我，二话不说地让出了她的办公位让我休息，还从抽屉中拿出一盒巧克力：“你呀，肯定是低血糖，真是不会照顾自己，快把糖吃了！”眼神中带着一丝责备，在我把巧克力吃下后，她的眉头舒展开来“好好休息啊！”然后在别的老师的办公桌旁继续批改作业。老师责备中带着关心的话语伴着一阵美妙的温度，扩散至我的全身……
温度，是陌生人带来的。逛商场时免不了乘电梯上下楼，有一次，电梯正在关门，一个淘气的小孩突然从电梯外跑来，眼看电梯门就要夹住他的.手，我赶忙按下开门键，小孩兴奋得手舞足蹈，可他的妈妈吓得面色惨白，看到自己的孩子平安无事，她才松了口气，缓缓抱起小孩，一转身，看到了在电梯旁的我，那母亲低下头，对怀中的孩子说：“宝贝，快说谢谢姐姐！”然后向我微笑一下。那小孩睁着大大的眼睛，迷惑地望着我，口齿不清地说出：“谢谢姐姐……”我微笑着说：“不用谢！”与此同时，电梯“叮”地一响，他们母子俩缓缓走出电梯门，那母亲和我招招手后就走远了。那话语的温度通过我用手按下的按键，如暖流一般在我的心中汇合……
春天就要来了，同学们都脱下了笨重的棉衣，感受着大自然的温暖，但那些有温度有话语依旧萦绕在我的耳边，如舞蹈般婀娜多姿，如花朵般鲜艳芬芳，为这春天增添美的光彩。
高中的作文 篇3
初中时，因为喜欢看樱桃小丸子，总被同学说幼稚，考完试，也曾被老师叫到办公室：“以后不准犯这种幼稚的错误，”妈妈会把手搭在我肩上：“这么大了，还这么幼稚”，爸爸会向我发怒，你什么时候能成熟一点？
于是我开始思索成熟。
一开始，我大张旗鼓告诉妈妈：“妈妈，我决定要成熟了，把我粉红色的衣服都换成深色，不然我不穿”我把课余时间转向青春校园电视剧，然后高调谈论着，唾沫横飞，也曾把答案藏在书包里，死也不交，于是作业每次都是全对，我向上帝祈求快点长高，不要总是像个小孩子。
可是没有人说我成熟，只是没有人说我幼稚了。
进入高中，我哦突然发现，沉默让人变得成熟，于是我收起了那“眉飞色舞”的表情，不再有孩子般的笑声，不再多说话，我告诉自己：“这叫低调”。
可是没有人说我成熟，他们说“她很严肃”。
我发现这些都不是真实的我，而给人的印象已无法改变，于是我开始自然地生活、学习，我渐渐认识到我在走向成熟，因为我开始否定自己曾经认为的成熟，我开始学会宽容那些误解我的人，包括认为我幼稚或是严肃的人，我开始喜欢简单，喜欢简单地成长，简单地思考，简单地重复每天的任务并感到充实。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的.厚实，一种无与伦比的充实。
也许青春的花开花谢仍能让我疲惫，四季的雨飞雪飞仍能让我心碎，但我相信我会走到一种并不陡峭的高度，并认识到，那就是成熟，人生的高度。
高中的作文 篇4
风声，雨声，读书声，声声入耳。
你听，海潮涌起的波涛……
你听，汩罗江畔的叹息……
屈大夫，你只求一死以谢忠魂，却不知楚国自此再无忠言可进。你聪明一世，怎可这样一死了之，你听不到吗？惊涛拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震慑你，江岸上的缕缕冤魂在请求你，为他们伸冤啊！怎奈你……一身纵入江水中，化作流水，随波而逝。
你再听，日暮里，《梁 釜 吟》，是谁在歌唱？古隆中，卧龙也，料知天下。
勒马回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不宽而平坦，林不高而茂盛。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
诸葛先生，为何“两朝开济老臣心” ，您六出祁山，却出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
留不住你的笑颜，却记下了你的悲壮，留不住你的忠心，却记下了你的誓言。
再听一下吧，来听段西楚霸王别虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔剑自刎，项羽心痛如刀绞。
孰不知，楚霸王你力拔山兮气盖世，怎至这步田地？感慨悲歌，为你而唱吧！
听不听由你，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
听到了吗？这是文坛巾帼李清照在思念她远方的丈夫呢！
自从宋辽开战，丈夫离开，易安居士日日夜夜思念夫君。这俨然是苦恼凄美的告别。
睡梦中，易安的一语惊魂,将我惊醒。
梦中，花开花落，春去春来，可以放弃曾拥有的欢笑，不可放弃曾经听过的声声叹息，悲剧更令人怀味，正如：
生活中总有不如意之事，这是我们永久的回忆，也是催促我们鼓帆远航的动力！
话语，笑语，悲叹语，语语惊醒梦中人。
花落了，天使的翅膀也碎了，梦里，花落，您又知多少呢？
点评： 以史入文，文史结合，在今年中考作文中屡见不鲜，但能挣脱华丽的`语言束缚，赋予文章以一定的历史厚重感，不局限于身世际遇的感伤而能站在一个较高的层面看问题的，则属凤毛麟角。本文作者以“生活中总有不如意之事”为线，将数千年往事精心采撷，从容道来，结尾以画龙点睛之笔强调了“应将挫折化为催促我们鼓帆远航的动力”这一主题。文章语言显示了作者较丰富的知识积淀，做到“学以致用”，值得提倡，虽然也有个别不精巧妥当之处，但“瑕不掩瑜”，难以遮掩作者的才情，另外，如能在整体结构的把握上再严密清晰些，可能更有利于读者在粗读之下即引起共鸣。··· （任锐）
高中的作文 篇5
目前高中作文教学中大致存在着这么一些问题：
第一、 教师对作文教学的意义认识不清。有些教师认为，学生作文的好坏与教师无关，教师在这一块的工作简直就是白费力气。在这种思想认识指导下，教师的工作总是处于被动状态。
第二、 学生对作文有畏难情绪。许多需人生总是害怕作文，一提作文就头疼，因而对作文总是采取应付的态度，反正就是给老师交差。
第三、 有些教师也知道作文教学的意义，但苦于没有好的方法，所以在作文教学中常常是随心所欲。到了作文的时候，随便给学生一个题目，作文教学没有计划。
第四、 教师的批改压力很大。两个班的作文，一般都在百十来本。如果要全收全改，老师的时间和精力有限。但是要像魏书生那样让学生自己改，又怕领导批评。这确实是长期以来困扰教师的一个问题。
第五、 作文的评语还是公式化太严重。许多教师长期以来养成了一种坏毛病，对学生的作文批语来去就是那几个词，不说具体的问题，只说概念化的套话。这也影响了学生作文的.积极性。
综上，我觉得高中的作文教学应该改革一下。我的思路是：
首先，教师要从思想深处充分认识作文教学的意义，他不但使学生语文水平的一个重要方面，而且对学生人格的培养和道德水平的提高，有着不可忽视的作用。在此基础上，寻求一条作文教学的正确路子，结合阅读教学的顺序，确定作文教学的序列，是作文教学有章可循。纠正那种作文教学的无序状态。
其次，一定要培养学生对作文的兴趣。学生害怕作文，原因很多。但老师不会启发、不会引导，也是其中原因之一。要启发学生对作文的兴趣，教师一定要和学生交朋友，一定要深入到学生的生活当中去。只有这样，你才能发现问题，也才能有效的启发学生的思维。我除了鼓励学生经常写日记，还经常组织学生搞各种各样的活动。活动多了，学生有了生活，教师再让他们记录生活，思考生活，学生的文字表达能力和思想认识水平自然而然就提高了。
第三，关于作文批改，我既欣赏魏书生老师那种教师不改，让学生自己改的理想境界，同时又觉得，学生自己改总是有缺陷的，在必要的时候，还是要有老师的修改。因为学生的知识和认识水平毕竟有限，如果一味地相信学生能改好，要老师何用？
我在指导学生写作方面有许多体会，特别是如何利用身边琐事启发他们思考和写作，做了一些有益的探索，已有专文介绍，这里就不赘述了。
高中的作文 篇6
一个人心灵中美好的事物就是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它，才能期待它绽放美丽的花朵。——赵丽宏
屋外夜雨渐停，大地褪去烟雨朦胧的面纱，一抹阳光静静的拨开云层，倾泻下来。我跟着父亲提着刚接满雨水的木桶去浇花。
穿过灰白色四方的墙，转过弯，视野中跃出一抹绿色，接着，颜色多起来了！普通的花地，在雨水的浸润后，好象天上所有的星星，都落在了这里，发出凉沁沁的明亮的银白色光芒，每一株草，每一朵花仿佛都施了魔法似的。
“这是什么？”我指着一片郁郁葱葱问父亲。“哦，那是美人蕉。”它肥大的叶片经雨水的浸润后，越发显得娇艳了！不等我再问，父亲便向我如数家珍的介绍：“这个长的最高的，是香椿芽，已经种了两年多了。”大可不必“费尽周折”的使劲闻一闻，那股沁人心脾的清香便伴着雨水的'滋味扑面而来。“你看那是玻璃海棠，它的再生性可强啦！”父亲用一种明亮又自豪的语气冲我介绍，眼角的鱼尾纹仿佛也被冲淡了。我看着那一簇簇海棠，纯净的洁白不染俗世的纤尘，细细的花瓣发出眩目的光彩，让人不禁想起“雨后海棠承恩泽，一点绛色赛红梅”的诗情画境。“那海棠旁边的便是吊兰，你仔细看看，那是茂盛的叶丛下面还长着小花呢！”我忙走过去。拨开它如同折鹤的秀叶散发，果然看到了吊兰花儿。花儿很小，很不起眼，只有小拇指家那么大。我甚至不敢使劲的拨弄那小花，怕惊扰了那美丽的娇嫩的精灵。一朵吊兰花大概有四、五片花瓣。雪白的花瓣像用玉石雕刻而成，花瓣中央可以清楚地看见淡黄色的花蕊一根一根竖着，发出淡淡的清香。这种亲自发现美丽的快乐真是别的东西无法比拟的！
猛然瞥见丝瓜的藤条，不禁回想起两年多前我家楼前丝瓜的盛状。站在院里，看到的满眼尽是旺盛的丝瓜绿，铺满地，挂满墙，像名贵的毛毯，厚厚实实。微风拂过，挂在墙壁、攀在木架上的丝瓜也仿若碧绿色的海浪，层层叠叠地运动开来，日光个了丝瓜叶照下来，落下参差斑驳的图画，那一个个诱人的丝瓜便掩藏在中间。但好景不长，前院曾经的藤架被盖成了小木屋，本以为丝瓜的盛景将会就此告一段落，没想到父亲在后院又开辟了一个小园地，洒下种子，洒下希望。
父亲用手抚摸着丝瓜叶，仿佛擦拭着时间的珍宝。
是啊，无论何时，无论何地，我们都应守住心中这一份自得知足，坚持与希望。让我们的园地上长出繁茂的绿叶，美丽的花朵，向着太阳，向着希望，发出沁人心脾的清香。
我相信，总有一天，满眼中依然会盛开葱郁的浓绿。
评语：一片花蔬飘香的小园，一个对生活充满热爱和钟情的父亲，让这个世界变得如此美好。作者选材新颖别致，细节描写颇具匠心，通过视觉、听觉、嗅觉的感触，又运用了插叙的写作手法，使文章优美而多姿。
高中的作文 篇7
跨进重点高中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的的笑脸，一股难言的兴奋与紧张盘绕在我心头，挥之不去。
军训铸就坚强
还没有和几十个来自各地的同学混熟，第一次考验——军训却已悄然来临。 穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐，走进操场，我才真正体会到了军训的严酷，开始的兴奋与新鲜早已荡然无存。不必说停止间转法的繁复，也不必说跑步与立定的艰难，单是烈日下站军姿的煎熬，就让我无法忍受。站在滚烫的'水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净，衣服湿透了，紧贴在身上，难受极了。看到身边偶尔有同学“壮烈”地倒下，被教官、老师和其他的同学抬走，我真想偷一下懒，可看到教官严峻的脸庞和其他同学坚毅的神情，我又不断给自己打气：你不比别人差，坚持住！终于挺过了艰苦的七天。
从此我懂得了坚强。
运动会凝聚力量
刚刚经历了军训的考验，班主任又点名让我参加运动会800米。我连忙摇头说自己“不行”，谁知“老板”斩钉截铁地说：“说你行你就行！”没办法只好硬着头皮上。
随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，实在是跑不动了。这时，全班同学的呐喊声像雷鸣般的响了起来，“加油！加油！”班主任也在下面不断挥舞着双手，瞪大了双眼，不停地呐喊，好像在替我使劲。原本无力的双腿又陡然充满了力量，在我的意识里只剩下了“跑，跑，跑”。终点到了，同学们簇拥着我，欢呼声此起彼伏，尽管我没有得第一，可老师和同学都像对待凯旋的英雄，一股热流顺着我的眼眶流了出来。
从此我懂得了团结。
病中传深情
一场感冒将我击倒，发烧、无力、厌食等不断地折磨着我。
在我昏昏欲睡时，同桌推开宿舍门，笑嘻嘻的站在我面前，将他母亲刚刚送来的点心捧到我的嘴边，还故作叹气地说：“你真幸福，有好吃的，还有人伺候！干脆，你把感冒也传染给我得了。”这时，同室的舍友也纷纷回来，将一大堆水果放在我的床头，浓浓的深情在宿舍中荡漾。
从此我懂得了友谊。
在新的班级里，我不时收获着感动，积聚着力量，接受着精神的洗礼，我是一棵树，新的班级就是我成长的沃土，让我怎能不爱她？
高中的作文 篇8
微信朋友圈，是一个很好的分享爱好之人的聚集地。我国也不乏各类佳节，正如刚刚过去的母亲节，微信就很好地发挥了它的作用，一时间，微信朋友圈满屏都是各种对母亲的祝福。这只是当今现象的一个缩影，其实近年来，网上送祝福变得越来越火热，在外工作的子女、多年不联系的远亲，就算隔着千山万水，一根根细细的网线也能将你的祝福传达。
但，父母想要的，真的是发在朋友圈里的多么感染人的文字，抑或是从网上复制来多么有文采的祝福语吗？央视的`一则公益广告为我们解答了这个问题。一位年迈的母亲在过年的时候忙里忙外做了一桌子菜，子女们也纷纷打电话回家，但说的却不过是今年加班又无法回来云云。广告中特意提到了儿子给母亲年年都换一个更好的电饭煲。这里的儿子孝顺吗？当然了，他年年给母亲买更好的东西，心里自然是挂念着她的。但如果没有人回家陪伴母亲，电饭煲再好用，做出的饭菜再好吃，也不过是空的。
天下父母所求，不过是子女的陪伴。能看看你，抱抱你。“常回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。”
时代总还是在变化的，过年回家，有的人一年的努力就盼着这一天，也有的人想躲着这天。毕竟工作繁忙，抽不出时间回老家，这好办，买一个智能手机回家，不用太好，能连上网视频电话就好，花几天教会父母怎么用，从此逢年过节要回家的麻烦就被一个视频通话搞定了。
父母们戴着老花镜，托着手机，眼光从镜片边缘向外扫射，不甚熟练的对着这一个铁盒，与子女说着话。视频那头是与朋友在高档餐厅聚餐的子女，这头是一桌子冷掉的饭菜。这种餐厅你一年才舍得来一次，那桌饭菜你父母也盼了一年你能吃上几口。
小时候，老师都会布置一个给父母洗脚的作业，有不少父母感叹这是史上最温馨的作业了，但有没有想过，在我们的文明古国，连给父母洗脚也要布置成作业强制孩子完成吗？
朋友圈、视频通话，的确是能暂解相思之情，但却始终不能代你孝顺你的父母，网线能传递亲情，却不能承载亲情，心灵与心灵的碰撞，那是一条网线能体会到的，所以，别让网线替你尽孝。
高中的作文 篇9
当过去已成为不可改变的历史，未来依旧是不能预知的憧憬，我们唯一能握在手中的，便是现在经历的每一秒钟。
把握现在，是一种对待生活的积极态度。
我们或许无法选择周围的环境，我们或许并不喜欢目前的生活，无论目前的状态是怎样，这些都是生活赐予我们的礼物。我们需要做的便是敞开心胸地去接纳，我们无法改变环境，但我们可以选择去适应。当我们对生活多一份宽容时就会发现，原来世界是那样美好。
把握现在就是勇于尝试新的事物。
当我们已经敞开心扉，以乐观的心态接纳生活之后，下一步需要做的便是品尝。生活像一杯红酒，越陈香味越浓烈；生活像一壶好茶，越品口味越醇厚；生活像一本大书，越读获益越多。生活如此变幻莫测，因此我们必须亲身品尝其中的酸甜苦辣，这是别人无法取代的，我们必须把握现在的每一个机遇，不断尝试新的事物。
把握现在，就是全身心投入到目前所做的.事中。
陈毅忘我读书，食墨而不知；朱詹好学，手抄《汉书》；牛顿思绪为研究所牵，烟斗烧着女友的手而不觉。这些伟大的人物都有一个共同特点，这便是投入，把握现在在他们身上表现得淋漓尽致。历史上的伟人亦是如此，我们更是应该抓住现在，全力以赴地完成每一件事情。
把握现在，就是亲身体验一路走来的点点滴滴。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”这是先哲告诉我们的真理，生活是最实在的东西，纸上谈兵绝不是生活之道。因此我们生命中的每一个决定，每一个事物乃至每一个细节都需要我们细细品味，体验就成了不可或缺的一环。惟有真的体验过生活，才能体会握在手中每一秒的珍贵。
人生就像盒子里的巧克力糖，你永远不知道下一颗是什么口味。但是我们可以切实感受现在正在口中溶化的这一颗的味道。相信如果我们都全心全意地接纳、品尝、投入和体验当下，我们每一天都将丰富多彩。
高中的作文 篇10
夜幕万里，繁星点点，万家灯火如豆。桌前一点灯光，照亮我的思绪。
回首往昔，在我十几载的人生历程中，竟有一半都存在你的痕迹，如蛆附骨，如影随形。
——前记
第一次见你，是在母亲的牵引下，小小的我看着小小的你，羞红了脸，却不敢说话。而你，却用一个笑容打消了我所有的不安与无措。
“交个朋友嘛？”
你的笑容像冬日的阳光，不大，却不容忽视。从那时起，我们就成了天天黏在一起的好朋友。
你是孩子王，而我因为常年留短发，经常被人当成小男孩儿。我们无所顾虑的在田间撒欢，奔跑，爬树，翻墙，掏鸟蛋……自由自在，像天空中飞翔的鸟儿。
当然，孩子们的争吵也是不可避免的。每当这时，你都果断的挡在我身前，小小的身影并不高大，却显得异常坚固可靠。
孩子之间的战争，无非是扬沙尘，砸石子儿，虽说不会有大伤，但每次回家免不了被念叨几句，你就在旁边傻乎乎的乐儿，于是乎，你也逃不过几句念叨。
上学了，同级不同班，有了新的朋友，新的兴趣爱好，新的喜欢和不喜欢。相聚的时间少了，我们只有在上下学的时间在一起。短短的路程，短短的.时光，沉淀了多少欢声笑语。
虽然在一起的时间少了，感情却并没有消退，反而因为时间的减少，我们更加珍惜彼此相处的时间，更加有默契。
到中学了，我们连学校都不同了，相处时间就更少了，好几个星期才能见一次面，但时间和空间上的遥远并未将我们隔开。每一次见面，我们都惊喜的发现：就算久未沟通交流，相似的性格还是让我们拥有许多共同的兴趣和爱好。我们的相处就想永远不会腻一般，每次见面都有新的感觉。
到了高中，又相聚在同一所学校，无奈还不在一个班级。在升旗路上，上操时。我们远远望见，相视一笑，无需言语，其中是不足为外人道的心有灵犀。
一路有你。
你的相伴作陪，是幼年摔倒时扶起我的手，是长大后为我讲解题目时紧锁的眉头，是遥遥相望时展开的笑颜；
你陪伴我的喜怒哀乐，见证我的成长起伏。
与你相遇，与你相识，是一件多辛运的事。
【高中的作文】相关文章：
高中作文05-17
高中的作文04-19
高中作文_作文01-20
高中随笔作文（经典）11-14
高中作文素材07-15
高中春天的作文09-24
忙高中作文10-10
（优选）高中的作文09-25
压力的高中作文06-13
（实用）高中作文06-08