感谢老师的感谢信

时间:2024-09-01 18:18:12 感谢信 我要投稿

【精品】感谢老师的感谢信范文锦集7篇

  在现实生活中,越来越多人都去使用感谢信,感谢信是我们用来表达谢意的信件。千万不能认为感谢信随便应付就可以,下面是小编整理的感谢老师的感谢信8篇,欢迎大家分享。

【精品】感谢老师的感谢信范文锦集7篇

感谢老师的感谢信 篇1

敬爱的曾老师:

  您好!

  您的身体还好吗?是否如以前一样健康呢?是否脸上常常带着那美丽的笑容呢?

  六年的小学生活即将结束,我就将离开美丽的母校,告别朝夕相处的老师和同学,走向中学的大门。在这即将离别的时刻,敬爱的曾老师,我要给您写一封信,向您诉说我心中对您深深的感激!

  首先,我要感谢您五年来对我的教导!您的教诲,把我从天真可爱的小朋友启蒙成懂事的`小少年!是您,让我从一位数的认识到亿位数的认识;是您,让我从“1+1”算到了小数、分数的乘除法;是您,让我从线段的长度算到了组合图形的体积您,无私地把知识传授给了我,不求回报,让我在人生的起跑线上成功地起跑!

  您还记得五年级下学期时的那件事吗?您也许忘记了,可我仍记忆犹新。那是最后一个单元的单元测验,全班都考得非常好,new ipad,甚至最高分是99分。但是,我却意外地没有考上90分,只得了89分!要知道,五年来我数学还没有下过90分呐!那一刻,我伤心极了。是您,利用课余时间为我单独讲解错题,并给我分析了错题的原因。终于,在您的教导下,我在考试中又重获了满分!敬爱的老师啊,您可知道,那时我的心里是多么的高兴啊,iphone!

  还记得,在另一次考试中,几乎全班同学都上了90分。成绩一向保持在98一带的我,却因为试卷的简单和自己的优点而被冲晕了头脑,产生了骄傲自满的心理,答题时不认真,非常粗心,只考得了93分。事后,您耐心地教育了我,告诉我不应该骄傲自满,俗话说得好:“山外有山,人外有人。”于是,我的成绩又提升了上去。

  老师啊,这些都是您的功劳啊!敬爱的老师,我要告诉您两个好消息:一,iphone5,我在“世界杯”奥林匹克数学竞赛广西赛区的全国选拔赛中成绩优异,荣获“广西赛区一等奖”;二,我在“希望杯”全国奥数邀请赛中成绩优秀,荣获二等奖,并授予银牌。老师,没有您的教诲,怎么会有今天的我呢?

  人们常说,老师是“辛勤的园丁”,是“无私的春蚕”,是“人类灵魂的工程师”,这是多么恰当的比喻啊!您把您一生的精华毫无保留地送给了我们,让我们在知识的海洋中尽情地遨游,而不求任何回报,iphone4 買取! 敬爱的曾老师,我要再次感谢您的教导,绝不辜负您的厚望!

  祝您身体健康,万事如意!

  此致

敬礼!

  xx

  20xx年x月x日

感谢老师的感谢信 篇2

亲爱的老师:

  您好,我是XX届初三(6)班的毕业生xx同学,这封信是写来感谢3年来为我们付出辛勤汗水的老师们这三年来,所有的科任老师都辛勤耕耘,精心培育,我们班级团结一致,勇夺第一的佳绩是与各位老师的努力不可分割的。在此希望给予初三(6)所有的科任老师褒奖,让老师们的汗水没有白流。

  班主任洪惠嫦:所谓“严师出高徒”,她就是那么一位严格的老师,但是又不失情趣的老师,让同学们在紧张学习的同时又能放松自己。初一时,为了让我们适应初中生活,几乎每天都来带班,耐心地观察我们的一举一动,帮我们养成好的习惯。在初三的关键时期,她不像别的班主任一样整天都督促我们,而是放开手,让我们自己努力,也许在旁人看来是不负责任,不过恰好相反,她是想让同学们独立起来,因为高中生活不再有老师在旁边督促。感谢老师,让我有个好的初中,而且也为高中打下基础。

  数学关伟健老师:他是我见过的.数学老师中最用心的一个,他教学独特的方法让同学们学得轻松,学得开心,减轻了我们很多的负担,而且数学成绩又能保持优秀。不得不感谢,不得不赞扬!

  化学李志辉老师:在七中,教初中化学,他敢认第二,没人敢认第一。之所以我给如此高的评价,是因为他上的每一堂课都让学生们

  铭记,他上课生动有趣,能把复杂的知识以幽默而又切合实际地方式给我们讲解,我最喜欢上他的课了。

  历史易开艳老师:我们不得不谢谢她,是她上课如枪林弹雨般的语速,锻炼了我们的反应能力,快速思考的能力。同个问题她会问好几次,是因为她总怕又哪个同学遗漏了知识点,这么负责人的老师,哪里找?

  政治肖伟杏老师:有一张慈祥的面容,让同学们感到平易近人,也许有人会认为,政治老师最轻松了,上课就叫同学们背书,然后自己就坐着抽查,不是的。在初三的时候政治老师叫我帮她打印资料,我就看得出,她要通过阅读大量资料,然后还要每个字都浏览过,为我们精心塞选有用的信息。这样的眼力工作,我想我是受不了。物理老师梁小东:“最有耐心的老师”,这个称号非她莫属,面对简单的问题,面对一次又一次的重复,她都是不厌其烦地给我们讲解,她声音洪亮,响彻整个校园,这么可爱的老师,让我爱不释手。英语陈玉敏老师:她是提醒我们最多次的老师,应该是批评我们最多的老师,所谓“严师出高徒”她要是做班主任,绝对是不二人选,她曾陪伴我去参加英语比赛,为学校获得一等奖,感谢老师,感谢母校。

  这就是我们六班可爱的老师们,如果学校不予以嘉奖,同学们会不甘心的。

您的学生:

  xx年xx月xx日

感谢老师的感谢信 篇3

  回想孩子们在幼儿园度过的点点滴滴,我们心中更多的是——感激!

  走入幼儿园,是孩子们人生中第一次走出家庭、离开父母、接触社会。南京理工大学幼儿园,让孩子们来到了另一个快乐而温暖的社会大家庭;大一班的老师们,让孩子们真切感受到了除父母外的另一种亲人般的呵护。幼儿园,给孩子们创设了一个安全、快乐、充满宽容向上气氛的成长环境,大一班的老师们让孩子们学会了讲卫生、懂礼貌,热爱学习、热爱大自然为孩子们迈向人生的下一个台阶,积累了知识、奠定了基础。

  忘不了四年前孩子们刚入幼儿园时的稚嫩和不舍;忘不了挂在孩子们小脸蛋上的泪珠和萦绕在我们心头的不安与忐忑:孩子会不会哭?会不会闹?会不会尿裤子?会不会吃不饱饭?会不会和小朋友吵架?甚至想过会不会被老师批评。四年弹指一挥间,大一班的老师们成了孩子们最值得信任的大朋友,也成为了我们最真诚的好朋友。我们能够深深的体会到大一班每一位老师为孩子们付出的辛劳,对班里每一个孩子的'特点都了如指掌:每一次电话和短信的真诚沟通与交流,每一次对孩子们循循善诱和谆谆教导在你们精心呵护与栽培下,孩子们变得更加聪明懂事,会唱动听的歌曲,能朗诵优美的诗句,爱跳活泼的舞蹈,能画美丽的图画,能当老师和家长的小帮手孩子们跟老师在一起学习生活的每一天,都是快乐的、幸福的,这将令孩子们受用终生。

  再温暖的窝,也留不住长成的雏鹰;我们的孩子在幼儿园一天天地成长,终有一天会不舍地离开心爱的幼儿园,进入人生的另一个驿站。在孩子们未来的人生旅程上,会永远铭记大一班老师的悉心哺育,用老师们教会的本领用心努力地向前走好每一步,用更加优异的表现回报老师们多年来的悉心教导与殷切期望!

  最后,请允许我们大一班所有的家长,向南京理工大学幼儿园和大一班的全体老师们,表达我们内心由来已久最真挚的感谢和敬意:衷心感谢南京理工大学幼儿园!

  衷心感谢大一班的每一位老师,你们辛苦了,谢谢你们!

感谢老师的感谢信 篇4

亲爱的赖老师:

  您好!明天就是教师节,属于您的节日!首先,我要对您说一声:“节日快乐!”在所有老师中,您是最关心我们的了。您给予我们的真是太多太多了,犹如天上的星辰,数都数不尽。

  在成长的道路上,当我们开始有一些不成熟的想法时,如果能够遇 见给予我们启发和鼓励的老师,是最幸运的。我就是幸运者之一,因为我遇见了您——我的语文老师。

  在原先老师眼里,我只是一个平凡的小学生。而在您的眼里,我就 是一个金光闪闪的小作家,尽管我的作文基础不是很好,可您还是一向在背后支持着我,犹如一个母亲对子女的爱。如今,我的'作文写的越来越好了,还多次获奖。此刻我已从您的眼里读到了惊喜的神色!谢谢您,老师!让我明白,我背后永远有一个人支持着我。老师,我会永远记住您的——我的语文老师。

此致!

  敬礼!

  您的学生:xx

  ××年××月××日

感谢老师的感谢信 篇5

李老师:

  您好!真想当面对您说谢谢,感谢您的付出,感谢您的平等,感谢您的友善!但由于远在千里,只能借这一张小小的信笺,表达对您的思念。

  我知道我算不上您的优秀学生,但我真的是喜欢你的学生之一。在我的老师之中,比较性情中人的就是小方老师您了。您没有老师的架子,只有朋友的真诚。老师你很细心,把一段时间内要解决的问题写的清清楚楚,课上课下与学生交流,还曾几次给我们写信,和我们谈心。我想若不是备考紧张,班里肯定有很多的同学想回信的,好让你知道,我(们)很感激你,谢谢你!

  我真的庆幸高三能有这么一位平和的英语老师,指导我的'学习,给我“享受”特殊的待遇——被点名到白板上写作文,做练习;课后老师给我改作文,遇到问题严重时,当面纠正我的错误;请教老师做题技巧时,平等的对话,并没有因为我是差生而怎样。特别想说的是,你每次批改作文,写的是笔,用的是心!这次高考我能有116分的成绩,都是您的悉心教导呀。

  高三过去了,每天7:00在班里做完形和阅读的那段日子是充实的。现在,我已成为华南师大的一名新大学生了。我制定了大学生活的计划。有很多的挑战在等待我。我对自己说,其他可以没有,但一定要有自信!这份自信是小方老师您给的!

  教师节来临之际,祝小方老师身体健康,工作顺利,节日快乐!

感谢老师的感谢信 篇6

雷老师:

  你好!我和母亲就象两只刺猬,隔得远了,互相想念,隔得近了,彼此伤害。我一直觉得和母亲之间有着无法逾越的鸿沟。我觉得她根本不理解我,也感觉不到她的爱。在学了《秋天的怀念》这篇文章后,尤其是在听了《烛光里的妈妈》》这首歌后,百感交集的我哭了。在埋怨母亲的同时我又何尝关心过她呢?感谢雷老师,感谢这样一个秋日,让我产生了平常日子里没有的思考,让我开始重新认识我的母亲,让我学会在冲突和矛盾中去体会母爱┄┄看着这封信,我思绪万千,当时上课的情形又清晰地浮现在我的眼前┄┄

  在学校的课堂大赛中,我已经进了决赛。初赛中我已经较为成功地上过朱自清的《背影》,对于这类题材的处理我自认为是得心应手的,所以在决赛时我就有意选了《秋天的怀念》这篇写母爱的文章。母爱是永恒的话题,学生都不陌生,况且这次赛课又可以在自己班上,对学生的情况也很了解。可谓是天时、地利、人和都占齐了,想不成功都难哟!看着我自信满满的样子,指导老师让我先在11班先试讲一下。常言说得好:我的地盘我做主,我是11班的班主任,在11班上那还不是小菜一碟啊!然而,事与愿违。刚上课,我用充满激情的语言导入新课后,马上就感觉我的激情被泼了一盆冷水。我请同学起来朗读课文时,发现原本抬起的头全都低下去,好不容易有个举手的吧!读得可实在不敢恭维。接着情况就更糟了。除了少数几个人还偶尔发言外,其他人则继续奉行“沉默是金”的原则,整个课堂呈现出“清风徐来,水波不兴”的局面,有时甚至还是石沉大海。眼看时间一分一秒过去了,我心里那个急啊!干脆不再让他们回答,自己把对文章的理解和盘托出。临近下课了,我让他们站在史铁生的角度对母亲说几句话,本来以为这会是个高潮的地方,结果在我反复的启发下学生还是开不了口啊!整个试讲草草收场,以失败告终。

  我沮丧极了,尽管我知道11班的学生不爱发言,但也没想到会这么糟。真是“出征未捷身先死,长使英雄泪满襟”啊!我的自信心遭到了重创。痛定思痛之后,我开始反思:其实,每个学生都是聪明的,也都是有感情的,关键是他们没有进入教学的角色,不能和作者的情感产生共鸣。。既然这样,那我为什么不创设一种情境,营造一种氛围来让他们开口呢?。再坚硬的核桃,外壳里面都有着一颗柔软的心房,何况是人呢?于是,我重新对教学设计进行了梳理。我觉得应该创设一个恰当的情境让学生走进教学中,让他们与文本之间进行心灵的对话,然后再结合自己的生活实际,理解文章内容,体会作者的情感。。因为音乐具有很强的感染性,能唤起学生心中的感受,调动过往的经验,与作者进行心灵的交流。于是我决定在学生朗读时配上《秋日私语》,让文中的`情感能跃然纸上,让人物形象鲜活起来,让学生能走入文章深处。在拓展的部分,我选用了《烛光里的妈妈》着首歌,借悲伤的旋律来唤起学生对母亲的爱,我要让他们有话想说,有话可说,而且还不得不说。

  正式上课那天,在导入新课对文章进行了简单的感知后,《秋日私语》的旋律在教室里响起,在音乐声中,一个女同学声情并茂地朗读着课文,读到动情的地方,她的声音哽咽了,眼中有泪花在闪动。听课的老师无不为之动容,场面非常感人。说实话,我真没有想到她会读得那么好,感染力会有那么强。这首凄凉的乐曲很自然就把学生带入了文章的情境里,对学生情感的发展起了推波助澜的作用。好的开始是成功的一半。在自由阅读的时候,同学们畅所欲言,从朴实的文字中去发现母亲的爱。他们发现:从不在瘫痪的面前提“跑”、“跳”之类的字眼,那是母亲的爱;在我生气摔东西的东西时,总是流着泪躲出去,在我平静后回来收拾屋子,那也是母亲的爱;总是回忆起我小时候的往事,想带我去北海看花,感受生活的美好,那时母亲的爱;吐血而死时还惦记那未成年的女儿和残废的儿子,那更是母亲的爱。教室里不时爆发出一阵阵热烈的掌声。那一刻他们发现:母亲的爱原来就是这样平凡却又伟大。然后,他们开始七嘴八舌地列举生活中起对自己的关心。比如:在你生气时,转过头去默默伤心。煮了两个鸡蛋,你只吃了一个她也会生气;晾晒被单时,把你用的晒在光线充足的地方,而把自己用的晒在光线较差的地方。

  一切都是那么自然,水到渠成。在他们理解了文章内容,体会到了母爱的无私后,我顺势提了一个问题:学了这篇课文,你体会到了生活中的母爱了吗?请大家以《妈妈 我想对你说》为题写几句最想对妈妈说的话。在提这个问题的同时,我还是有些紧张,害怕又出现那种“千呼万唤不起来,犹抱书本半遮面”的尴尬。于是,我就播放了一首歌曲《烛光里的妈妈》,因为这首歌的第一句恰好就是“妈妈,我想对你说”,与我让他们说的内容是一致的,我想它更容易引起学生情感的涌动,与作者的情感和我的情感形成共鸣。的确,“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,当悲伤低沉的前奏响起的时候,我情不自禁也被感动了。于是我用沙哑的声音说:作为一个女儿,我想对我的妈妈说:“妈妈,我很想你。这里的冬天很冷,我又感冒了,鼻炎也发了,现在浑身都难受。以前你总说:天冷要加衣服,每天要吃早饭,我觉得你很烦,但我现在真的希望你能在我的身边唠唠叨叨地提醒我。但是,妈妈,你放心,我会学会自己照顾自己,你自己也要保重,隔着千山万水,祝你健康,祝你永远健康”。我刚说完,毛阿敏略带哭腔的歌声就恰倒好处地响了起来,悲伤的旋律在教室里回荡,填满了每个人的心。这首歌就象一个发动机,引发了一场情感的狂潮。举手的人很多,我看见有个女同学已经在小声地哭了,我示意让她先说,她站起来,用手抹了抹眼泪说:“妈妈,记得刚开学时,我不习惯住读,你几乎每天都会来看我,给我送东西来。为了我能在这个学校读书,你把房子都卖了。为了我,你吃了太多苦,妈妈,你辛苦了”。一个从小父母就离婚的女孩说:“妈妈,您和爸爸离婚以后,我就跟你住在一起。为了我,你没有再婚。妈妈,我想对你说,不要因为我而放弃你自己的幸福,你给自己找个伴吧!不管怎样,妈妈,我将永远爱你”。还有一个女同学这样说:“ 妈妈,当您老了,也许吃饭的时候会拿不稳筷子,掉了一桌子的饭粒;洗头时,动作不灵便会让泡沫沾湿了衣服。走路重心不稳*着栏杆时,眼神里藏着惊慌犹如我小时候找不到依*。到那时,我要喂您吃饭,让您觉得饭的香甜;我要帮您洗头,还要帮你吹一个您最喜欢的发型;我要牵着您的手,让你觉得安全,就像小时后您牵着我一样。 妈妈,我一定要让您幸福。这些同学几乎都是哭着说完的,他们这些肺腑之言不仅感动了同学,也感动了很多老师。情真意切的话语就象引爆了一颗颗催泪弹,让大家止不住的掉泪。与其说这是一次在教学情境下的亲情激荡,还不如说是在特定条件下与母亲的一次源于心灵的对话。如果不是在课堂上,如果不是我亲耳听见,我真不敢相信这些话是十五岁的孩子的感受,它足以让每个成年人汗颜。在晶莹的泪光中我看见好多人都哭了。蓦然发现:每个人都是母亲用心浇灌的一株花,而母亲却是夕阳西下那道让我们流泪的风景。

  课上完了,效果比我预想的要好很多,尤其最后拓展延伸部分,更是出现了不曾预约的精彩。我惊喜地发现,原来语文课还可以这么上,而且还会这么精彩。很多时候,我们感叹学生对语文学习的兴趣不浓,参与不够,感悟不深,其实关键还在于教师没有捕捉到让学生参与与感悟的契机,这个契机抓住了,学生往往就会以极大的热情和创造力来回应。我在教学后记中写下了这样的话:如果在教学过程中,我都能够选准容易被学生理解和接受的审美起点,相机引导,调动并创设恰当的情境,拔动学生的心弦,搭建教学内容与学生心灵之间的桥梁,实现文本与学生心灵的对话,那么“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的和谐课堂离我还会远吗?

  但愿如果不只是如果。

感谢老师的感谢信 篇7

  尊敬的xx小学领导、以及xx老师:

  你好!我是二(2)班学生的家长。在教师节来临之际,请允许我代表我的儿子和二(2)班学生及学生家长,向京广路小学的领导和王丽红老师表示敬意和感谢。感谢京广路小学先进的教育理念;感谢老师为教育学生付出的辛勤劳动,让一个个懵懂的孩子成长为一个个有知识能担当的学生。

  好的教师会影响学生一辈子,他们的人格力量和优良品行会影响孩子的'一生。很幸运,我们的孩子碰到了好老师。

  王丽红老师让我们的孩子在人生道路上拥有了良好的素质。我的儿子,在没上小学以前,是一个胆小,不爱说话,性格内向,学习能力比较弱的孩子,王丽红老师用她的爱换起了学生的爱心,她用她的真诚鼓起了学生的信心,她用她的身体力行树起了学生对社会、集体、他人、自己高度负责的责任心.通过王丽红老师一年辛勤的指导、教育以及王老师的渊博的知识以及她那高尚的人格魅力的影响,一路走来,李青阳已经成长为一个活泼可爱,健康阳光的三好学生。

  王丽红老师对学生爱护但不袒护,宽容但不放任,总是与学生家长主动沟通,有这样的老师在孩子的成长路上扶持,作为孩子的家长我很放心,也非常荣幸骄傲!谢谢这样用心的好老师!

  感谢京广路小学,整洁的环境,雄厚的师资力量和严谨科学的教学管理,为孩子提供了良好的学习环境。

  感谢王丽红老师!她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法,使孩子在知识的海洋里,获得飞翔的翅膀,为孩子今后的人生,写下了一笔绚丽的色彩。

  上善若水,厚德载物,京广路小学老师,以无私的奉献精神,为祖国的教育事业,输送了一批批优秀的人才。

  我们真诚地向京广路小学领导、老师、特别是王丽红老师道一声:教师节愉快!你们辛苦了!

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