给学校感谢信

时间:2021-09-21 11:40:43 感谢信 我要投稿

【推荐】给学校感谢信四篇

  随着感恩文化的传播,各种感谢信频频出现,作为对他人的感谢,感谢信是必不可少的。那么在写感谢信时要注意什么内容呢?以下是小编为大家整理的给学校感谢信4篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】给学校感谢信四篇

给学校感谢信 篇1

尊敬的同华学校老师们:

  给你们拜年了,祝你们新春快乐,万事顺意。我是20xx级八年级二班陈智拓,陈思瑶的家长,我的两个孩子在贵校上学近两年来,我感触颇多。

  小学毕业时,两个孩子到哪上初中呢?一个分在二中,一个分在三中,为了省事,离家又近就选择了同华学校,就两年来孩子的表现我骄傲的说:“我选对学校了”。

  首先,我感谢班主任——尹彦磊老师对孩子们无论是生活上还是在学习上都无微不至的关怀,尹老师有一套好的班级管理方法,把班内管理的井井有条。为了便于管理把孩子们责任到老师,进行一对几的辅导。成立了班级微信群,家长有事在群里及时联系,时刻关注孩子们在学校的情况。前几天女儿生病了,尹老师嘘寒问暖处处关心孩子。刚上初中时,儿子数学不理想,跟不上班,思想有波动不想上学,班主任知道后主动打电话做思想工作,数学老师更是及时和家长沟通,找原因想对策,每天坚持挤时间给孩子们补课无私奉献,经过师生共同努力,陈智拓的数学成绩有了质的飞跃,最好成绩能考到一百多分,现在对数学非常感兴趣,并参加了数学兴趣小组。每次周末回家孩子们都高高兴兴,趣谈同华事。家长看到孩子成长了,喜在心上。

  其次,同华学校开展丰富多彩的活动,让孩子们多方面发展,多才多艺,成为德才兼备人才。比如母亲节时让孩子们给长辈洗脚洗头做家务等,录像后发到群里,孩子都做得很好。这体现了贵校得管理细致入微,以德立校,校园文化氛围浓,在同华学校不仅学习了文化知识,也学会了做人。

  总之,我的两个孩子取得的每一点进步都离不开老师们的辛勤付出,作为一名家长,我会积极的配合学校,把我们共同的孩子培养成优质人才,让我们共同托起明天的太阳!

  学生家长:翟梦雪

给学校感谢信 篇2

尊敬的家长同志:

  元旦佳节即至,在这喜庆的日子里,泽头中学全体教职员工在此向您表示亲切的问候与衷心的感谢!并祝您阖家欢乐!身体健康!同时,祝愿我们的孩子们学习进步,健康成长。

  过去的一年,在社会各界和广大家长的大力支持下,泽头中学的各项工作稳中有升,已经迈上了发展的快车道,学校办学质量和水平突飞猛进,在全市教学质量考评中,学校位居全市第二名,并且顺利地通过了“山东省规范化学校”的验收,在刚刚结束的“文登市20xx年全国中学生(初中)英语能力竞赛初赛”中,我市共有33人进入决赛,其中乡下中学6人,我校占了3人,入围人数在乡下中学列第一,与七里中学持平……可以说,现在的泽头中学,学校整体的育人环境已步入了威海市一流中学的行列,我们可以自豪地说,把您的孩子送到这儿来,我们不会辜负您。

  这学年,学校大力提倡“赏识化教学”,赞赏每一名学生,赏识每一名学生,力促每一位学生的健康发展,并且已经取得了明显的进步,当然,这项工作也需要各位家长的共同努力与大力支持,前不久,学校给广大家长发了一份有关赏识教育的学习材料,从学生反馈来的情况看,大多数家长都能认真地阅读这份材料,并且写出了自己孩子的很多优点,这一点,非常好!从中可以看出这些家长对自己的孩子是多么的'负责,对学校的工作是多么的重视。

  由此,在这里,学校对这些家长表示由衷的敬意和感谢,希望在今后的日子里,各位家长能够一如既往地支持学校的各项工作,多配合学校的工作,多给学校提出宝贵意见,因为我们的目的只有一个:为了孩子的健康成长,为了孩子的全面发展!

祝,阖家欢乐!

给学校感谢信 篇3

顾老师:

  您好!

  很感谢你长期以来对我的关心与支持!现在的我已不再是那么忧郁、自卑的楚昕了。真的,自从接受你的一对一心理辅导,听取你两天的nlp心理课程后,我懂得了应如何调整自己的情绪。因为我本身就是一个感性的人,遇到一点点事就极易生气、郁闷。

  而你使我明白我的这些情绪都源自内心的感受,更确切说是我遇到事情时,总是那么的无奈,更有一种无力感。它使我成为情绪的“奴隶”,无法从正面去感受、取舍,它同样也成为我工作上最大的“敌人”,不能让我有效地作出判断,致使我和同事之间闹得不愉快,它严重成为我走向成功的绊脚石。我为此而烦恼不已,我不断去寻找解决方法,听取很多课程、咨询心理辅导师,却试而不成。结果一次偶然机会,我接触到顾老师的心理学课程,说实话开始我只是抱着试试看的态度,没有想到当我进入课堂,听取“十二条前期假设”使我有太多的震撼。例如:

  1、没有两个人是一样的。它指在这个世界上没有两个人的人生经验、想法做事态度、信念、价值观、规条等方面完全一样。

  而我呢。总是自以为是,总想去操纵他人同我一样,结果是我和同事之间产生很大的矛盾,我只有尊重他人的不同处,别人才会尊重我的独特地方。给他人空间,则是有利于我们之间更好的沟通。

  2、有效果比有道理更重要

  以前我只强调做法正确或讲出道理而不去顾及这些是否有效果,他人是否会接受、认可。由此看来,我所坚持的道理不能放在他人身上。因为那些道理只是我自身的一些信念、价值观和规条而已,所以我辛苦地在那讲的一些言语,无论有多么激情,也不能使他人接受。只有在有效果上加理论方面的认可,才有机会改变收听效果,达到真正的和谐!

  在听取顾人福老师的课程中,我才真正明白我自身有太多的盲区,有太多的方式是没有效果的。我在工作中遇到的问题以及和同事之间的矛盾出在什么地方,课程使我有了整合。回到家,我就告诉自己,我不要再过这样的生活,我要把顾人福老师的课程带入我的生活、工作中,我要从中获取更多的成功快乐!

  首先,我要自信,我要接受自己、认可自己,我在接受顾老师的“撒金粉”的个案,使我从中获取更多的力量,使我借助更多人的支持,是我找寻到“我是谁”我的价值在哪里!在那刻,我犹如一颗闪闪发亮的明珠在挥洒着我的“绚丽”。

  其次,我在沟通中接受他人的信念、价值观和规条,找出一些行之有效地做法。在认可他人的同时,先达到一个和谐氛围,使我们有一个兴趣的起始,形成心与心的交汇。

  最后,要达到“三赢”(我好、你好、世界好)的原则上去处理事情,有效地归纳,认识事情根源。

  现在的我在工作上对任何事都以平和的心态去处理,和同事之间的关系也和睦了。其实让我感觉我从很大程度上得到提升,更收获到了自信与美丽。我如那明珠般闪亮。而这些我要感谢的不仅仅是自己,更要感谢的是引导我,如明镜照射出我的顾人福老师。谢谢你让我明白,我也可以成功快乐的生活。我要告诉更多的人,nlp这门学问对我的重要性!顾人福老师对我的帮助,同样地,在此我也祝顾人福老师,在心理学的路上越走越宽广,帮助更多有心理问题的人士走向幸福!

  此致

敬礼!

  xx

  20xx年x月x日

给学校感谢信 篇4

尊敬的林思明先生:

  您好!

  我校是一所山区中学,建校三十多年来,自力更生,初具规模。

  内心的感谢无法当面道明,然而,只言片语又不能尽言感激之意,也只能如此。 祝您工作顺利,身体健康!

致敬!

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