七年级演讲稿
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在当下社会，需要使用演讲稿的事情愈发增多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编整理的七年级演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级演讲稿1
山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸;或者环绕双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的苦痛和人类的姿意妄为给他的挫折。
水的流淌，却更像是才智的追求，共性并且张扬，流淌便是它惟一的宿命。它并不会思考着怎样直面拦路的顽石，而是轻柔的.绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘落的树叶，人类的污秽随着水消逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告知他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗苦痛的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭受。“你为何要始终流淌呢?”山问，“莫非万顷良田不值得你孕育?莫非万千挫折不值得你面对?莫非万种苦痛不值得你化解?”水没有回答，只是依旧把苦痛放大，卷起千层浪，沉没村庄，凶恶得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解苦痛!”水说，“只是我必需汇入海洋，必需放大这苦痛，在无尽的流淌消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必需谦卑地做人。”
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下回旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的盼望。”山说，“我要面对挫折化解苦痛，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流淌着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告辞，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切苦痛，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，能放大苦痛。等待一个人，在山的顶峰默读水的流淌，在水的旁边诵颂山的倒影!”
山开头流淌，水开头静默。
水开头顽强，去面对挫折。
山开头柔弱，去放大苦痛。
七年级演讲稿2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
你们好！我是七年级一班的胡一鼎。今天，我演讲的题目是《理想？信念》。
列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有美好的生活。”所以，我们应该从小树理想，立宏志。
古往今来，有远大理想并为理想奋斗终生的人数不胜数。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是他求学前夕留给父亲的诗，表达了他的远大理想。他有理想，有宏志，并且不断为理想奋斗，最终成为一代英明领袖。伟人之所以成为伟人，是因为他们从小有理想，有抱负，并付出所有的努力来实现它。蒲松龄也说过“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，他的这幅自勉联激励了许多有志之士。
漫漫人生中，仅有理想是远远不够的，除了远大的理想外，我们还要有坚定的信念，信念是人生的'支柱。身处逆境时，信念能帮你鼓起前进的风帆；遇到挫折时，信念能唤起你生活的勇气；遭遇不幸时，信念能使你保持坚强的意志。因为有了坚定的信念，才有了“绳锯木断”、“水滴石穿”的奇迹！因为有了坚定的信念，我们才有了迎难而上的决心和勇气！我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
有理想就有希望，有希望就不要放弃。让我们点燃智慧的光芒，放飞明天的希望，用信念的力量创造属于自己的辉煌。
七年级演讲稿3
安静的湖面，熬炼不出精悍的对手;安逸的生活，培育不出时代的伟人。在人生的道路上唯有经受过挫折，才会使我们不断成长!
就拿我来说吧!我是家里的小公主，我的生活一帆风顺，无忧无虑!可是在安静的海面也会刮起大风，卷起大浪——记得有一次，学校布置了一项作业“做家务”我对这可是一窍不通啊!看着被我打扫过的地方还真是惨不忍睹，玻璃上有抹布的痕迹，桌子上有脚印的'影子
……被妹妹讥笑一番后，眼中的泪水像没关紧的水龙头哗啦啦的流个不停。妈妈见状便过来劝慰我，“太幸福的生活便是平凡的生活，太简单得到的东西便不是宝贵的东西。现在的你需要超越自我，面临挫折。超越自我是对自我的制服，自我的洗礼。
人必需走完这最艰苦、最苦痛的历程，只有这样，才能让人走向顽强。面对悲伤可哭泣没有用的，你必需挺起胸膛，在人生的道路上，一步步走下去。
妈妈的一番话，让我豁然开朗，使我重新拿起了工具，捡起自信念完成了任务!在成长的道路上，不要为昨日的失落而懊恼;不要为今日的徘徊而苦恼;不要惧怕明日岁月中的挫折。因为，挫折是常事，摔跤会常有。每次跌倒后，应当立即爬起，如皮球一样弹跳得更高，这也就无所谓的挫折了!不管遇到多的挫折，这要我们保持不断进取的精神，在满是荆棘的荒野中，踏出一条属于自己的路!
所以，成长需要挫折，让我们带着七彩的梦走向成熟!
七年级演讲稿4
我们家传承下来的好家风是：勤劳大方，孝顺节省。外婆是我们家里的榜样
“好家风”。
外婆很勤劳，每天早早的起床，出去到田里干农活，给菜翻土，让他们长得更强壮一点，还要做种菜、摘菜、除草等许多杂活累活，所以每天晚上都要很累很累地回家。
外婆很节省。她把用过的塑料袋子清洗一遍，再循环利用。外婆不穿好看的新衣服，旧衣服破了，在上面补一下也能将就着穿。她把能省的钱都省下来，攒起来到过节的时候发给我们红包，我们深爱着外婆，将一个个红包还给外婆。我们都知道外婆对我们很好，大方，但在自己的生活里却特别的节约，所以我们在平常能帮外婆做的事情都做一点，让外婆过得舒适一点。
外婆很孝顺，外祖母在世时，外婆把她照看地可好了!给外祖母做美味的稀饭，给她摘来很多新奇的蔬菜水果吃;把她的脏衣服清洗得干洁净净的，让外祖母冬天穿的'暖温和和的，每天过得舒舒适服的!外婆爱着外祖母，能为外祖母做的事都尽量做到最好!
外婆也很大方!老家有一座大房子，里面可以住许多户人家。外婆总是会把摘来葫芦、南瓜、包心菜还有许很多多的蔬菜水果给租户们送一点去，那些租户也送给外婆一些自己家乡的美味呢!我们家的租户有很多都已经在这里住了四五年了，我想这就是让租户们始终住在这里的缘由吧!
外婆把她身上的好品质都传承了下去，为我们做了一个好榜样!我也要学着外婆，做一个勤劳、朴实、大方、孝顺的“好家风”!
七年级演讲稿5
幸福是什么颜色的?幸福的颜色像藏在蜂巢里的甜美，像挂在枝叶上的硕果，像闪耀着皎洁光辉的那弯新月，像酝酿着醇香的那坛美酒。
人们憧憬着幸福，追求着幸福，却总埋怨幸福的遥远。其实，幸福也是一种感受，这种感受近在眼前，这种感受伴随着人的一生……
有人说，孩提的无忧无虑是一种幸福。是的，那是一种犹如晨曦中的露珠般的幸福。当一个啼哭的小生命降落到这个世上时，幸福便围围着他。从呀呀学语到蹒跚学步，躲在妈妈暖和的怀抱里，伏在爸爸宽厚的肩背上，不知外面世界的纷杂，不管人情的深厚绵长，有那么一方属于自己的天空，有那么一池干净的心潭，没有书素的沾染，没有苦恼的积累，犹如天空的小鸟自由飞行，那天真无邪的面庞，那稚嫩甜蜜的微笑，大人们看在眼里，念在心里，总是这样说，儿时，真好。是的，儿时是一种幸福，因为那是的一切都是透亮 的颜色。
又有人说，青春也是一种幸福。是的`，那是一种犹如春天百花般的幸福。这是一个多美妙的字眼，又是一个多迷人的季节呀!他勾起了很多饱经风霜的老人的无限遐想，青春，酝酿着火一般的熊熊热忱，激荡着瀚海般的滚滚浪潮。他拥抱着漂亮，它孕育着活力，他布满着阳光，他充满着朝气。那是人生路上亮丽的风景线，诗人为之倾倒，哲人为之折服。人们唱歌着它，总爱说，年轻，真好。因为青春是一种幸福，因为那时的一切都是姹紫嫣红的颜色。
还有人说，夕阳的艳红更是一种幸福。是的，最美不过夕阳红。人生匆忙，岁月如歌，而已夕阳在山。不经意间，皱纹爬上额头，白发点缀在了鬓间。儿时的无忧和纯净都已消逝，青春的漂亮与激情一去不复返。然而，此时却有了一颗安逸从容的心，有了一双历经沧桑后洞察万物的眼睛，有了一张慈爱稳重的笑脸。那美妙的回首，哪里经风雨的思潮，都在此时喷发而出。没有了儿时的任性，没有了年轻的浮躁，也没有了对世间的困惑，没有了对郁闷的无奈，一切都是那么安静，如一汪秋水一般，静得那么温馨，那么心醉，那么幸福。人们观望着无边的晚霞时，总说，夕阳无限好。是的，夕阳时分是一种幸福，因为那时一切万物都被霞光染得绯红。多少情爱呵，都化作一片夕阳红!
孩提，青春，晚年。人生匆忙数十载，其实是一种幸福。人们总追忆过去的美妙，却遗忘了幸福就在自己身边。知道幸福远去，才想起伸出双手去挽留，却只能叹息幸福的消逝。
专心吧!伴侣们，幸福是一种感受，专心去感受幸福，专心去体会幸福，专心去交融幸福，专心去追求属于自己的幸福，让自己的一生普照着幸福颜色的阳光!
七年级演讲稿6
“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩从来都不会无缘无故的。我们感恩，是因为曾经获得和索取过父母的爱、伴侣的情、老师的教育那是因为曾经有一股清泉润泽心间，曾经有一阵和风唤醒盼望，曾经有那么一个人，在你困苦时把手伸给你。这份关心，或许是送来千金，或许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生暖和，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽，在心田里开花。
投之以桃，报之以李。知恩图报或许是在心灵接受到爱的信息时才产生的谢意。那么，何不把它化为行动一个微笑，一句问候，一个暖和的肩膀都行。感恩于伴侣，如梁山英雄两肋插刀;感恩于他人，如武子岳父结草御环;感恩于伟人，如周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的关心。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而漂亮的。
“好雨知季节，当春乃发生。”盲目地感恩或许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的`心化为严厉雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为精确 的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻挡如火骄阳。
淡看世事去如烟，牢记恩情纯如血。一饭之恩，当永世不忘，一时兴起的“感恩”只是一种负担。真正怀有感恩之心的人是不会因时间而忘却恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”死板，却要像他那样将恩情牢记于心。在以后的日子里，记住曾经的感动，曾经的恩情。
爱是纯净的，心是真诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。
拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。
七年级演讲稿7
人的一生都是匆忙背包客，风尘仆仆的脸上带着倦意，但是，无论自己的征途里遇到了什么，就像年幼无知的自己所犯的错误，每一个错误假如是山丘的话，越过山丘之后，学会吸取阅历教训，学会感恩。
在我上学校的有一段时间，由于我接触到“嬉戏”这个东西，导致我沉迷于它无法自拔，开头时觉得它非常好玩，由于回家要写作业，就间或玩一会儿，但是越到后面，就越掌握不住，渐渐的，我回家的第一件事不是打开书包写作业了，而是拿出手机打嬉戏了。从那以后，爸爸妈妈问我作业写完没有时就哄骗他们。到了半夜，再偷偷起来补作业，到第二天上学时，精神萎靡不振，老师教的东西如浮云飘过。就这样我浑浑噩噩度过了一个多月。
终究纸是包不住火的，有一天妈妈半夜起来上厕所时，发觉我在补作业，狠狠批判了我一顿，问我：“你为什么半夜起来补作业?”于是我把真相告知了她，她当时非常生气，但是当时就丢下一句“把作业补完”，然后就愤愤离去。
第二天，老师也知晓了此事。她告知我：“你这样每天打嬉戏你得到了什么吗?你什么也没有得到，你反而失去了你原本不错的`成果，失去了一双好眼睛，好好想想吧，打嬉戏对你是有利还是有弊。”老师说完就离开了。听完了老师的这一番话，我自己也在反思到：打嬉戏究竟对我是有利还是有弊?”我想了很久，总结出来打嬉戏对我还是有弊无利的。在这天我放学回家到后，我就把手机交给了妈妈，并告知她要监督我不要玩手机，要按时把作业完成。妈妈开心地答应了。从那以后，我的作业能每天按时完成了，成果也渐渐地提高了。
到现在我始终记得老师当时对我的谆谆教育，父母的循循善诱，他们给我的成长画上了一道亮丽的颜色，所以啊，你要心怀感恩，在感恩中成长。
七年级演讲稿8
在成长的道路中，我们会经受许多事情。然而，有一种东西，总是让我们刻骨铭心。遇到了它，有些人会迸发出无限的斗志;有些人会依旧如故，应付了事;而还有些人，会因此一蹶不振。它的名字叫挫折。
很多人厌烦挫折。甚至，不能说是厌烦，而是畏惧。他们畏惧这些通往胜利道路上的关卡，畏惧这些层叠的高山险峰，畏惧这些遍地丛生的荆棘。而我在这里，却要大声赞美这个人们时常遇到的拦路虎。因为挫折，其实也是一种美。
挫折是一种美，美在它能激励人心。人的一生中，不行能事事都一帆风顺，总会有一些绊脚石消失在眼前。对于许多人来说，这些困难和挫折是他们尤为宝贵的东西。他们没有在挫折的面前倒下，反而迸发出更大的热忱，投入到他们所热衷的事业里。
例如众所周知的大科学家居里夫人，在她求学的那段岁月里，生活条件非常困难，然而她没有在乎这些，而是如饥似渴地学习，最终以第一名的成果通过了考试。我信任，她从来没有向挫折屈服过，而是重新兴奋精神，不断完善自己，才最终走向了胜利。
挫折是一种美，美在能磨练人的意志。要想获得胜利，没有坚决的意志是不行的。而挫折，对我们无疑是一种熬炼和考验。没有人能一蹴而就，没有人能一步登天。挫折，总是让胜利变得可望不行即，熬煎着你那进去的心。从挫折中走出的，才是强者。克服困难，不断前进的'，才是胜利者。挫折，则无疑是胜利路上的伴侣。
挫折是一种美，美在能让人有所转变。在一次次的失败和努力中，挫折会转变人们的熟悉、观念和态度。人们或许会变得虚心谨慎，或许会变得细心谨慎，或许能学会自我反省。人们会领悟到，学问是要一点一滴积累的;会领悟到胜利需要努力;还会领悟到要想始终比别人优秀，就必需不断努力。
挫折是一种美，让你不抛弃、不放弃;挫折是一种美，领你走上前去。换一个角度，换一种方式，原来挫折，也是一个伴侣。每一个人遇到的挫折都不会少，但愿大家都能正确地看待它，劈斩掉前方的荆棘。
七年级演讲稿9
没有暗礁的人生不会完善，没有风浪的生活不会丰富，没有挫折的成长不会让我刻骨铭心。
每个人的成长历程需要的东西都会有所不同，无限的鼓舞与关怀会让有的`人上进;一张书桌、一个上学的机会会让有的人知足。而我则认为，成长，需要挫折。
或许有人会问：“一帆风顺的成长不好么?”我会摇摇头说：“只有挫折，才能让我真正成长呀!”
如果成长的道路总是畅通无阻的，那只会让我依旧拥有着那份娇气，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成长，不懂得在风雨中寻找那一道彩虹。只有亲身经受挫折，才会刻骨铭心，那样才能让我真正成长。
我们成长的道路的主题之一就是学习，面对高手如云的竞争，我却保持特别的镇静，因为，失败过后让我懂得更多。
以前我总认为我的成果不错，没有谁能抢走我在班级前十名的宝座。可是，在我沾沾自喜的时候，别人早已埋头苦干了。最终，在第一次的月考中，我失败了。以前心中的沾沾自喜，却化作考试后难过的泪水。那一次失败的痛楚在我心中抹不去。
窗外的雨淅淅沥沥，窗里的我却在思索如何在挫折中站起。那一次，让我明白自己实在太在乎分数了，坦然面对或许就是胜利。法拉第曾说过：舍命去争取胜利，但不要渴望肯定胜利。学习上挫折或许会在成长历程中留下烙印，但是它总能让我真正成长，也意味着只有加倍努力，胜利才会属于自己。
淅沥的雨将会化作明日的云彩，成长的挫折将会给我带来动力。虽然我没有斐然的成果，但我依旧努力，即使荆刺会给我带来再多的挫折，我也会坦然面对。
成长，需要挫折。只有挫折，才能让我成长，才能让我在以后的人生道路上步履轻松。
挫折只会是成长历程中一道漂亮的风景线，我会在挫折中站起，踏入更遥远的成长道路。
七年级演讲稿10
又是一年盛夏，一股淡淡的康乃馨香在微微润湿的空气中氤氲开来，冲淡了这个季节本该有的燥热，唤醒一颗感恩的心。
明月如钩，清辉似玉。又是一个夜晚，月光碎了一地。只见灯光透过门缝倒映在如明镜一般的瓷砖上。咦，外面的灯怎么还亮着?还闻见一股淡淡的康乃馨花香。
我缓慢地坐了起来，顺手抓起睡衣往身上一披，穿上拖鞋，我蹑手蹑脚地来到房门前，静静地打开一点点缝隙，目光随着门框放去，原来，妈妈在帮我织毛衣，旁边还放着一盆康乃馨。
只见她右手拿着针，不停地向前推，向左拨，把左手针上的线全挑到右手的针上，拿针的`手也总是一上一下飞速地起落着，速度永久是那么快，还时不时地朝康乃馨看几眼。不一会儿，左手的针就变空了，妈妈又把空针换到右手上连续织，只见线团在渐渐缩小，直到最终点，她用完了一个又接着一个。妈妈一针一线地，仔认真细地勾着，有条不絮的勾着，像是精密的机器在运作，但却比机器多了一份浓浓的母爱。一针针，勾起了我心中无限的感恩，越织越暖。
昏黄的灯光将妈妈的身影无限拉长，抬头，仰视。她那几根显目的银发，我眼角在不知不觉中慢慢潮湿，低头，深思。原来，这就是成长的代价。
后来，这件毛衣始终伴随着我到初一，每当穿起它时，总觉得闻见了一股淡淡的康乃馨香。现在穿起来，虽已有些紧了，或许，它是在提示我不要遗忘感恩吧，而且它却也见证了我的成长。
春分缓缓，歌声悠悠;柳叶弯弯，流水依依。花儿初放，我愿赐予你一路芳香。
成长路上，阳光充盈心间。听，花开的声音。看，那感恩的康乃馨正绚烂开放。
七年级演讲稿11
若是留意，便会发觉路边的花坛是多么的干净，里面的植株没有冒冒失失的长到大路上，而是规法规矩的在自己的小世界里，绝不逾越花坛的边缘。而生在荒野中的花花草草，糟乱无章，让人难以前进半步。家长就像是园林工人，孩子就像是这些花草，不经修剪，难成人才，而家风家训正是影响孩子最大的无形剪刀。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
学习与鞭挞是我们家的家训，就像是小树在小的时候不经过扶持，那么长大后可能会称为一颗没有价值的歪树，只能被用作柴火。一个人，若是在小时候不予以鞭挞，走上歪道，那么以后是很难再走回正道的。行为举止要在小时候就加以规范和约束，使之成为习惯，长大之后才能更好地管教。
百善孝为先，论心不论迹。
孝顺是我们家的家风，就像一句古言：“百善孝为先，论心不论迹。”比如说，在家里老一辈的人说活，小一辈的都要好好听着，就算是说错了，也不行当面指责，可以事后悄声提示。不行高声而语，不行顶撞老人，不行早于老人动筷，不行长辈站立幼辈坐，家中以老为尊。从小便收到这种风气的熏陶，尊老爱幼就已经形成了习惯，形成了风气，即便出门在外，也会牢记这些教导，良好的习惯带到社会，去感染更多的'人。孝顺重在心，而非行。就像一个有钱人，他每月都会寄钱给他的父母，雇用最好的保姆，却不常常回家看看他们，那么也不能称之为孝，这是假孝。
家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教导，它对于个人的教养、原则都有着不行忽视的约束作用。家训会随着家族的进展而不断流传，同样，家训也可以作为一个家族的形象，当一个家族被别人说起时，人们最先想到的会是这个家的家训，它象征着这个家族的品质。家训在祖国的富强富强上也发挥着不行忽视的重大作用，国家的昌盛富强自然也离不开良好的家训。
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风的往往是因为家族中有一位出类拔萃之人，他被家族其他成员所宗仰追慕，再经过家族子孙代代的恪守祖训，慢慢地才形成。
因此，拥有一个良好的家风家训对于孩子的成长是有重大作用的，无论何时都不行忽视它的存在价值。
七年级演讲稿12
幸福是什么?有人说是拥有豪华轿车，有人说是拥有用不完的的金钱，还有人说，幸福是华衣美食，而我的幸福却来自亲情与友情。
放学回到家，好不简单做完作业，感觉好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁热喝吧!”妈妈的声音在耳边响起，紧接着，一股牛奶的浓浓香味扑鼻而来，我贪欲地嗅着，尝了一口，好甜!于是，恶狼扑食般的，一碗满满的'牛奶很快见底了，感觉舒适了很多，身心的疲乏立刻消逝得无影无踪，那牛奶里包含着的母亲的爱使它变得更加美味。此刻的我，感到好幸福!仿佛自己就是世界上最欢乐的人了。哦，幸福是亲情。
考试考砸了，懊丧的我走向绘画培训班，突然，肩上猛地遭受重击，抬头一看，原来是“叮当猫”和“苏打饼干”，脸上牵强挤出一丝笑容。“苏打饼干”说“一次考砸了没事，瞧我，不也考砸过吗，连续努力就行了，加油!看我的第一幅头像!”满怀期盼地看了过去，什么呀!一个非洲土着人嘛!半边脸都被涂黑了，剩下的一半也被乱七八糟的线条弄得伤痕累累，就这画，还挺骄傲似的。
我一下子被她的心情感染了，乐得直不起腰来，说道：“还不如我呢，我原本以为我的作品如“非洲难民”，是最糟糕的了，没想到有人比我还厉害!”“哈哈!哈哈!”几人笑成一团，走出画室，心情已好得不能再好了。蓝天变得非常明朗，空气变得非常清爽，总之，一切事物在此时的我看来都那么顺眼。哦，幸福是友情。
回到家，父母也并没有责备，而是和我一起分析了考砸的缘由，并送上了鼓舞的话语，父亲一拍我的肩膀说：“我们余欣楠智商这么高，考不好也会上哈佛!”我感到幸福无比。
幸福，不肯定要有金钱的陪衬，只要有了亲情与友情，你也肯定会成为幸福的人。
这篇文章从字里行间可以看出你是个“幸福”的人，你为幸福诠释了新的含义，让人读来眼前一亮，可以与你产生共鸣。首尾呼应，环境描写更能衬托出你的心情，不错!
七年级演讲稿13
七年级的老师们、同学们：
你们好！谢谢你们这么热烈的的掌声！不过，此时此刻，我不仅需要掌声，我还有一个更强烈的渴望：刚才我说出“你们好”的时候，其实我特别想听到每天早晨在校门口你问候我的话语，让我听到好吗？我想再听你们一起整齐地呼喊——(校长好！）
谢谢你们！谢谢！这么洪亮整齐的“校长好”，你知道我听到后的感受吗？第一是感动！第二是骄傲！第三是力量！
是的，老师们、同学们，你们的一声声“校长好”真的让我很感动！我感动于每天早晨一个个师生经过我身边的时候此起彼伏的“校长好”的问候话语；我感动于每天早晨一位位学子走到我面前特意行九十度的鞠躬礼然后再向教室方向走去的的举动；我感动于每次体育课上当我经过你们身边时你们在商量好后或者不约而同整齐划一的喊“校长好”又频频向我摆手；我感动于每次课间走廊里或放学操场上你见到我时那一声声“校长好”后的微笑目光。我也用同样短促有力而一声比一声高的“你好”应喝你是因为生怕冷落了你，更是因为想真诚给你自信的鼓励。最初我站在校门口微笑着迎接你，只是为了表达我对你们的尊重；最初我站在校门口微笑着迎接你，只是想为多发现问题、及时处理问题；后来我站在校门口微笑着迎接你，是为了告诉你什么叫做坚持和坚守；后来我站在校门口微笑着迎接你，是觉得迎接你就是迎接幸福，看到你就是一种享受；再后来我站在校门口微笑着迎接你，是想用行动告诉你：我和老师们天天与你在一起，让你天天充满力量和勇气！我希望每天用“你早”的问候给每一位老师带去真情关怀，我希望每天用“你好”的问候给每一位学子带去诚挚祝福！而如今，我看到了微笑带来了微笑，真诚换来了真诚，尊重赢得了尊重，坚守执着着坚守，阳光灿烂着未来！我感动于校园里“你好”已经成为一道亮丽的风景，我感动于“你好”已经成为福柳园心灵对心灵的一种呼唤！
老师们、同学们，你们的一声声“校长好”真的让我感动，更让我骄傲！我骄傲于你喊“校长好”时真情实在；我骄傲于你喊“校长好”时迫不及待；我骄傲于你喊“校长好”时喜出望外；我骄傲于你喊“校长好”后信心满怀！我骄傲于你由原来的不敢说话到现在的自信大方；我骄傲于你由原来的冷漠孤僻到现在的热情坦荡，学会了与人交往；我骄傲于你放在我办公室门把手的桃李面包和酸奶饼干；我骄傲于你从门缝里递过来的对学校的合理化建议和对我用心灵书写的爱戴和关怀；我骄傲于当我见到我们校园里任何一个地方有随意丢弃的面巾纸、糖纸或者口香糖我就会主动的捡起，然后现在有许多个你见到相同的情况也会有相同的动作；我骄傲于你不再随地乱扔废纸、到处乱吐口香糖，你终于知道了我们自己的家要自己学会爱惜，我们的校园环境要干干净净、清清爽爽；我骄傲于榜样的力量，我更骄傲于同学们终于懂得了责任担当！我骄傲于由“你好”而衍生的实验的良好美德，“你好”已经成为实验的'一种习惯！
其实各位实验学子让我感动和骄傲的还有很多很多。但这里我还想说说我们老师给我留下的感动和骄傲。各位同学，你们知道吗？为了你们，老师付出的实在是太多。朝夕陪伴自己的学生，几个月大的孩子一天天见不到爸爸；为了自己的学生，自己高三的孩子早晚见不到妈妈；为了学校工作，身患重病的父亲、母亲、公公、婆婆、丈夫、妻子却得不到照顾；为了学校工作，甚至连亲人去世都没有见到最后一眼；有当新郎或新娘的老师婚礼的第二天就回到了课堂又站在学生面前；有生宝宝的女教师精心算计着预产期搭上了寒暑假只为了不耽误学生的课；前一段时间我校为全体教职员工提供了免费体检，只有1名老师身体属于健健康康，有老师检查出毛病后也没时间再去复检，说等送走了初三毕业生再说；有老师不得不做手术，于是把手术时间选择在学生期中期末考试的时间，等考完试老师也简单做了手术又马上回到学生面前；我们一位八年级的班主任，她现在正在沈阳住院检查，可她的丈夫在我校九年级当班主任一直在学校坚守却不能守候在自己身边；我们前些天一位七年级的班主任老师得了外人看来很重的病，她却想利用本来应该到上海学习的时间去做手术然后很快就回到学校上班，因为她深爱着她的学生，所以她临去手术前编织了一个美丽的谎言，就是不想让她的学生为他担心惦念。现在可能你和你的父母给她打过多次电话她都没有去接，不是心里没有你，而是更在意你。那么今天我可以和各位同学说，这位老师是非常出色的老师，她的身体现在恢复的非常好，请你们不用惦念！她是那么好的人，上天绝对有眼！此时此刻，我想和各位同学说：请珍惜和你的老师在一起生活学习的时间，学会感恩，学会做人！请在我们老师身上汲取进取的力量！下面我提议让我们用最热烈的掌声去感谢老师对我们所做的真诚而无私的奉献！
今天本来是期中的表奖会，我或许应该把大量的篇幅放在让你们学会学习，学生最主要的是应该学会学习，但我还想说，我最想让各位同学学会做人！曾有人对20xx年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：“你的父母最关心你什么。”从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学习”，而是“做人”。什么意思？人做好了，学习才会更好！学会做人，做个从小事做起，懂得感恩，懂得担当，懂得珍惜的人！学会做人，你就不会再把废纸扔到花盆里或操场的下水道里、水房里；学会做人你可能拒绝校园里吃糖、吃口香糖；学会做人，你就会见到老师彬彬有礼而不是视而不见；学会做人，你就会珍惜老师父母给予你的无微不至的关怀。
今天除了告诉你们要学会做人，我还要告诉你们要学会学习，学会审美，学会健体，学会合作，学会创新。学会学习不是学会知识，而是学会学习的方法；学会审美你就不会留着社会小青年的头走进校园，你应该知道学生本来的模样，学会审美，你就不会过早的相信爱情、浪费感情，你会珍惜同学的友情；学会健体，熟练掌握一项体育健身项目后你不单会强壮自己的身体，还会赢得周围的朋友；学会合作，因为世界上没有完美的个人只有完美的团队，你的成功需要有人支撑；学会创新，是因为只有创新才有真正的生命力，只有这样你才会在未来立于不败之地。
我校最近陆续举办了七年级足球赛、七年级队列广播操比赛、八年级篮球赛、九年级排球赛、清明节七年级徒步近两个小时到烈士陵园祭扫烈士墓活动、七八年级个人才艺的展示活动等。一直以来，实验中学的活动可以说在本溪各中学中是最丰富多彩的。我们的目的就是让大家学会做人，学会学习，学会审美，学会健体，学会合作，学会创新，就是培养你们未来可持续发展的能力。
各位同学，如今走进校园你就会看到我校教学楼墙壁上“享受幸福教育，分享教育幸福”的办学理念，我们期待老师教幸福并能幸福的教，我们期待学生学幸福并能幸福的学；我们期待每一位老师都抬起头来走路，幸福生活，享受工作；我们期待每一位学生都有成功的体验，幸福成长，幸福一生！我们致力于让师生敢于追求幸福、乐于创造幸福、善于传递幸福、有能力享受幸福。我们期待教师有归属感、成就感；学生有快乐感、发展感；家长和社会有认同感、信任感。我们正在努力。
各位同学，当你看到我们的新校徽时，不知道你能领略到多少含义？让我来给大家做做释义：这新校徽由柳叶枝条和五只小鸿雁组成，其中小鸿雁由实验中学拼音的首位字母“s”幻化而成，雁阵组合恰好构成汉字“中”，二者巧妙组合凸现实验中学“鸿雁品格”与“福柳情怀”的专属性；五彩缤纷，和谐互助的雁阵组合，代表了实验人的大局意识、协作意识及团队精神；同时五种色彩分别代表实、先、诚、仁、和五种美德；五种颜色代表着不同的内涵，嫩绿色代表着春芽成长，翠绿色代表着生命呵护，浅蓝色代表着雨露智慧；明黄色代表着阳光关爱；橘黄色代表着温暖幸福；福柳枝条如手臂围合，呵护雁阵，寓意实验中学以学生为本，为学生提供和谐、优良的学习环境；以文化为根，为学生构筑幸福教育的温暖时空。
我们的文化会慢慢渗透到校园的每一个角落。你知道每个班级上间操用的手举牌是什么造型吗？一枚柳叶。是的，仅仅是我们学校那棵百年福柳树的一枚柳叶。但“一枝一叶总关情”，就是这一枚柳叶，关乎的是我们每个班级、每个学生幸福之情；其实，那手举牌还象一只明亮的眼睛，他是展示我们每个班级的窗口，还是我们每一名学生的心灵；其实，那手举牌还象一只慢慢爬行的蜗牛：它告诉我们什么叫做坚持就是胜利，他告诉我们“不靠天，不靠地，完全靠自己”，它告诉我们能到达金字塔塔顶的动物除了雄鹰，蜗牛也行！
实验中学是个幸福的大家庭。走近一楼正厅，你会看到由he和lve、校徽及我们七年级每一名同学的笑脸组成的笑脸墙。有家才有爱，有爱才有笑容，有笑容才会洋溢幸福！二楼正厅八年级孩子笑脸墙的主体是用手围成的爱心、鸟巢和雄鹰，是告诫我们老师对孩子要多一份关爱，多一份付出，因为只有每一处关爱、每一分孕育，才有学生的每一次飞翔。三楼正厅的九年级孩子笑脸墙的主体是由有的放矢、知彼知己、智者必胜三个词巧妙构成，这是对九年级学子们的谆谆告诫和真诚祝福！
各位老师、各位同学，当你看到教学楼正厅三个楼层三个年级的笑脸主题墙，全校所有的一个个你都在微笑的时候，你会知道你才是我们学校最美的风景！你的笑容绽放在脸上，更会绽放在心里，更会绽放在未来！
最后祝大家在实验园里学会做人，学会学习，学会审美，学会健体，学会合作，学会创造，学会感恩，学会微笑！
谢谢大家。
七年级演讲稿14
同学们，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗?当你在冬日的夜晚坐在电视前，躺在暖和的被窝里的时候，观察双手龟裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗?当你安稳坐在公共汽车上，看到面前站着，双腿颤颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗?拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。
在物质生活富有的今日，我们很多同学不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界的一切还都知道感恩。大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生气;天空赐予了鸟儿展翅飞行的高空，因为感恩，鸟儿回报给天空漂亮;大地给于树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢?
感恩，不像你想像得那么遥不行及，它做起来也很简洁。当他人向你投来美妙的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的关心时，你要投去一个甜甜的微笑;当受到他人的鼓舞时，你要说声“我会努力的!”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以世界才更加漂亮。
我们学过海伦的故事，她自幼双目失明，连正常的`行走也需要他人搀扶，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一个健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加顽强和英勇，是感恩，让她体会到了人生的欢乐。
感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，让世界变得漂亮;感恩，让我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!
七年级演讲稿15
如果说，自信是一颗常青树，浇灌它的必定是出类拔粹的才能;如果说，自信是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的智慧的太阳。
秦国攻打赵国，赵国危机，平原君被迫出使楚国求救，平原君想带领二十名文武全才的.门客与自我同行。选重十九名后再也选不出一人，正在平原君焦急万分，一筹莫展之际，毛遂自信地站了起来说：我来凑个数可不能够?平原君怀疑毛遂的才能，毛遂胸有成竹地说：如果您早把我这个带尖的锥子放在袋子里，锥子早就冒尖了!平原君欣赏毛遂的自信和勇气，同意带他前往。在平原君与楚王的谈判中，毛遂挺身而出，说服楚王同意合纵。
自信需要才智，需要谋略，而它更需要的是胆量。
孙权想要荆州，鲁肃设宴请关羽过江，关羽早知这是一场鸿门宴，但关羽自信再危险他也必须能应付过来。酒席上鲁肃步步紧逼，索要荆州，关羽不卑不亢、应对自如。最终，关羽假装醉酒，挟持鲁肃，后安全脱险。
自信需要勇气，需要气度，而他更要的是胸怀。
马谡失街亭，使蜀国的战势从主动转为被动。司马懿率大军来犯，此时诸葛亮身边已无一员大将。情形危急之下，自信的诸葛亮为司马懿唱出了一场空城计。城门大开，老军打扫街道，诸葛亮携两名书童登上城楼，自信地弹起了《十面埋伏》，司马懿在城楼下听出了杀机，他深知自信、谨慎的诸葛亮绝不会用险兵，结果司马懿率大军仓皇退兵。
自信需要智谋，需要胆识，而它更需要的是沉着和冷静。
自信是一颗常青树!从古至今，它从未凋谢!
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