家长会家长发言稿【精】
在发展不断提速的社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编整理的家长会家长发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长会家长发言稿1
各位家长，大家好！
很高兴，继上次家长会后，学校又为我们提供了一个很好的交流的机会。我希望通过今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三个月以来的学习情况和纪律表现。
首先，和大家交流一下我们班的基本情况和本次期中考试，学生们的表现。（课件展示班级前十和单科状元）
初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后三年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。今天，我想以朋友的身份，和大家谈谈孩子的教育问题。
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。教不严，师之惰”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务帮助他，要抓住百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？个别家长习惯替孩子担不是，我觉得不是好事。初一是一个孩子从小学生到中学生的一个过渡期、转折期，也是一个孩子青春的萌动期，这一时期的孩子，从生理上，他们要面对青春期迅猛的发育及生理上的变化；从心理上，他们逐渐地由不成熟走向成熟，变得有自己的秘密了；从学习上，由原来的三门功课增加到七门功课，由原来老师帮助记忆学习，转变为先理解再记忆的学习状态，内容多了，进度快了，理解的多了，记忆的也多了。这就需要孩子有一个适应的过程。初中是人生的一个重要的转折点，有些把握不住自己的孩子，通过家校双向管理，及时沟通，促一促，很可能改变他一生的命运。我们有些学生充分钻好家校少联络的空子，骗完老师骗家长，自己从中贪玩，甚至参加一些不应该参加的活动。咱们做家长的，做老师的都被蒙在鼓里。一个成功的班集体，不靠一流的老师，也不靠一流的学生，它靠的是一流的合作。希望老师和家长携起手，加强联系，共同创造我们的孩子的美好的未来。
下面，我对班级的情况作简单介绍：
我们班共有学生65人，其中男生37人，女生28人，今天不给他们画像，谈谈整体感受：咱班在学校的地位、情况，我认为，小学的基础固然重要，但更多的差别在于现在的精神，现在的状态。
提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供为了更好协助教好你的孩子，我想介绍家长知道作业要求
1、作业要求：记作业的本；演算纸的使用；作业的检查签字（你关键查态度）；作业的订正（更要查）；
2、家长查要看不要问，看订正
半个月下来之后，我觉得班级学生整体表现纪律还算不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，班级的各项工作开展的还挺好。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。
1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。在这里，我就不再举例。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。不会检查。
3、不会听课，不抬头，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂的挺多。
4、粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业，忘记带这带那，需要家长送过来，或是回家取。
5、个别学生不会自主学习。
6、自习课上总有个别学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后不及时回家。
出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责60多个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的.家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
跟家长探讨几个问题
1、做一个负责任的家长
每个成功学生的背后，必定有一位辛勤的家长。
（1）要创造一个和谐的家庭环境；营造良好的学习氛围；
（2）要善于观察、发现孩子的细微变化，经常进行深入的交流，听取孩子的心声，洞察孩子内心世界。要抱住态度，切忌武断行事。方法：观察书包的内容，有没有课外读物；查查他的通话记录，经常和哪些人联系，交往是否正常；每天上学放学的情绪怎样；时常检查作业完成的数量、质量，批改、订正的情况等等，这些都是了解孩子动向的可靠途径。
（3）经常与学校老师沟通，多反映情况，学生的世界有许多事情老师是很难探知的。因为，在老师面前，学生一般是不随便说话的。发现问题及时与学校老师联系，别听信一面之词，妄加判断。
（4）注意自身的言行，给孩子做出榜样。一定不能在孩子面前指责评论学校、老师，这单纯是对老师，重要的是对孩子的影响。亲其师，才能信其道。
2、重视对孩子的常规教育，克服“重学习，轻品行”现象
当今社会办学理念是：先学做人，后学做事。先成人，后成才。特别重视对学生品行的教育。要求学生做到在家孝敬父母、尊重长辈；在校尊重师长，团结同学；在社会，诚实守信，遵守公德。望家长能与学校统一观念，支持、协助学校老师开展工作。
（1）发型问题、服装问题、首饰；
（2）上学时间不准带通讯工具，更不准带刀具、危险物品等；
（3）要教育孩子严格的、不折不扣地、自觉地遵守学校的各项规章制度。对发生打架、索要、谈恋爱、严重扰乱课堂秩序等违纪事件，学校一定要严肃处理，望家长能给予积极配合。学校教育是有限的，不是万能的，换位思考老师能怎么办？我们家长也要改变观念，考学不是唯一出路，做人才是最重要目标。在很多问题上，家长的倾向、观点，家庭的教育是很重要的，正确对待象老师请家长到校、请家长签字等教育措施。
（4）关于学生请假。
3、培养孩子良好的学习生活习惯
送大家一句话:行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运!
（1）作息时间：早7：30到校；中午1：40到，落实好午休，“十一”以后中午时间变，家长一定要控制孩子的行踪，一定不能放任自流。晚上4：35放学。家长要根据路途情况，控制掌握作息时间。
（2）学习习惯。
作业量：每晚3科作业。作业只是一个学习的目标和参考，不要绝对化，要因人、因时、因事具体对待，不一刀切。鼓励上游的同学认真且有创意的完成作业，并不拘泥于作业；鼓励中游同学努力独立完成作业；鼓励中下同学不照抄作业，尽力完成作业；鼓励下游同学每天坚持写作业。
作业态度：一定要认真完成作业，这一点，家长要根据孩子的特点，采取相应的行动，要持之以恒；要重过程，轻结果。不要等结果出来了再这个不好、那个责任的，有什么用。一百个不满意，暴跳、怒吼、惹人笑话。从平时抓起，不放过小事。
作业时间：放学回家后抓紧时间，要讲效率,不要磨磨蹭蹭；学习要专心，不能一边玩手机一边写作业。
4、孩子偏科怎么办？纠正偏科，从每天做起。
5、经常进行安全教育
家长是孩子安全的第一责任人
交通安全。饮食安全。冬天、雨雪天路滑。自行车的检修、上锁。个人物品安全。
学生感冒、肚子痛等
5、注意教育时机
(1)考试后，因势利导，激起孩子奋发向上的冲动。
(2)孩子取得了某些成功高兴时，要在祝贺的同时提出新要求。
(3)孩子受委屈时，家长要冷静而宽容的开导。
(4)孩子遇到困难或遭受挫折时，家长不要埋怨，而应指导出优点，肯定成绩，在此同时指出不足，分析原因，指点改进方法。
(5)与老师反映情况时，家长不要直“告状”，而应实说，说优点也说不足（孩子在场时，要用希望的口气提出不足）
(6)孩子范了较大错误时，家长要在理解体凉中循循善诱的规劝。
(7)孩子对某一事物兴趣浓厚时，只要是有积极意义的，就要大力支持，并加以具体指导。
(8)外出做客或家里来了客人时，不在客人面前揭孩子的短，而保护其自尊。
(9)他人取得了成绩时，不那别人贬低孩子，要提出恰当要求，鼓励赶超。
(10)孩子要参与大型集体活动时，要教育孩子积极参与，遵守纪律，为集体增光。
6、注意教育方法：说话要坚持以鼓励为主，鼓励孩子尽最大努力学习功课，对完成作业有困难，要想法给予帮助，对成绩不能只看分数，而应该看进步。
学生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未来。为了学生的发展，为了孩子的前程，让我们共同携手！
谢谢大家！
家长会家长发言稿2
亲爱的父母和朋友们：
大家下午好！
非常感谢您在百忙之中来学校检查指导我们的工作，感谢您一直以来对我们工作的支持和热爱！你的到来是对学校工作的大力支持和密切配合，是对全体初中教师做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体体现。希望你能借此机会了解学校的发展，希望得到你的理解、支持和鼓励。
家长会前，我督促家长把手机静音或关掉，不要抽烟，在教室里走来走去，大声说话。给家长造成的不便，请谅解。
今天的家长会分为两个阶段：
第一阶段是年级家长会，其中xxx。
第二阶段是班级家长会，班主任组织班级家长会，有老师和你见面交流。
下面请__总裁为大家讲话：
(刚才__校长给家长简单汇报了我们学校这一年的工作。校长_是我们学校负责教学的副校长，他带领的团队也是一个优秀的团队。在_校长的带领下，__中学一定会取得更好的成绩。学校教育离不开大家一如既往的支持，再次感谢大家。)
家长朋友们，除了我们所有老师的不懈努力，学校教育也离不开社会各界，尤其是你们家长的支持。一年来成绩优异的原因离不开家长的配合，下面有请最后一名优秀学生的家长发言。
父母朋友们，你们给了我们你们孩子和家人的未来和希望，这是我们最大的信任和支持。我期待您继续关注和支持我们的工作。谢谢！)
家长和朋友们，现在请欢迎xxx.
亲爱的父母朋友们，我们对自己的不足有着清醒的认识。如果一个学生没有教好，老师的遗憾可能只有十分之几；但是对于一个孩子来说，会导致全家100%的失望。我们不敢粗心大意，我们会尽最大努力把热情倾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成长的第一任老师，是孩子的第一责任人，是孩子的监护人，你要帮助孩子顺利的走完人生的每一步。尤其在即将到来的九年级，在社会飞速发展的今天，教育不仅是学校和社会的责任，也是每一个家长应该关注的问题。只要我们的学校和家庭能够相互沟通合作，用科学聪明的`方法教育我们的孩子，那么我们的孩子一定会成为社会上有用的人。我坚信，在您的合作下，在我们学校敬业、敬业、充满活力、富有爱心和事业心的老师们的帮助下，您的孩子会健康快乐地成长。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来!__中学九年级全体教职员工衷心的祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一个满意的结局!
接下来请各班班主任组织本班的家长会，请课任老师到班与家长见面交流。谢谢大家!
家长会家长发言稿3
各位家长朋友:
大家好！首先感谢你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会。我代表全体六年级任课老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！我是六（1）班的班主任兼数学老师，今天受学校的委托，由我跟大家探讨毕业班学生的教育问题。
六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。
首先，我想从关爱学生的身心健康出发，给家长朋友们提几点建议。
一、给子女多一点关爱。
虽然这几年的小学毕业考试已淡化了成绩，也不作为学生升学依据。毕业成绩都是以等第的形式告知学生和家长。这样一来，确实为学生减轻了毕业考试带来的心理压力和学习负担。但对于小学生来说，他们以前从来没有经历过这样的考试。再加上老师和家长时不时地会提醒他们马上要毕业考试了。所以心理还不够成熟的他们还是会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课都有一定的作业，学习能力差一点的学生会觉得很难应付，更不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点多才能吃到中饭，一个上午有4个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
二、给子女多一点安宁。
我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，甚至打麻将，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，
不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。要让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业。
三、给子女多一点约束。
俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，玩电脑到深夜，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了，严重影响学习。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让他做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。如果你从未陪他写作业、从未检查或督促他的学习，你想，他会给你好成绩吗？
四、给子女多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的'心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
五、和教师多一点联系。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
我想各位家长们最关心的是如何在这最后一年的小学学习中，帮助孩子更好地掌握所学知识，为进入初中学习打好基础。我征求听取了各位任课教师的意见，下面就分学科给家长朋友们提些学习上的建议：
数学学科
先说说我任教的数学学科方面要请家长帮助的地方。其实家长在家，主要是督促孩子认真完成回家作业，所以我就说一说孩子作业当中的一些应当养成的好习惯。
1、教育孩子养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方法，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助孩子解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握知识的。所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章，我觉得可以借鉴：（1）练习中题目至少读三遍，（2）练习中通过自己努力能做出来的，绝不问别人，（3）练习时感到不知所措的，要先看书，复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成，（4）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
2、养成自己检查作业的习惯。有的家长经常说，我家孩子太粗心了，实在没办法。其实孩子粗心是一个普遍的现象，家长要正视这个缺点，并且帮助孩子逐步改正。首先，字迹要端正，有的孩子自己写的字都看不出，有的从草稿纸上誊到作业本上都会看错。其次，就是要养成检查、检验的习惯。这一点很重要。孩子只有静得下心来检查作业，那么他的作业质量一定不会差的。这点，我们教师肯定是强调的，但在家中，就请家长一定要让孩子自己先检查，然后你可以看一下她的检查结果。
3、养成一心一意地做作业的习惯。有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”
4、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。我们几个
数学老师都将重要的一些规律、一些计算公式等都整理在书上，您可以督促孩子不定时的拿出来读读，做到“温故知新”。
另外我还有几点建议供各位家长参考：
1、对学有余力的孩子，我建议家长不要让孩子机械重复一些掌握很牢固的习题，可适当给孩子做一些有些思维难度或者是综合能力较强的题目，能力的提高，思维的拓展，对今后初中的学习有很大帮助。
2、对暂时学习上有困难的孩子，家长们就更加要多花些时间与精力，从基础题开始，从课本上的例题开始，进行一题一题过关，我建议这些家长不要花太多时间去攻克难题，毕业试卷中70%题目是基础题，孩子在这些题上不失分，也已经相当不错了。
3、建议家长在关心孩子作业正确率的同时，也重点关注一下孩子的书写，因为我们毕业考试采用的是答题纸形式，每题都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子现在字迹潦草，落笔就是错，这对以后在答题纸上的答题是非常不利的。
4、培养孩子的计算能力。在我们数学试卷中，计算占的比例非常大，不管是填空、判断、选择还是应用题都有计算的份，而且随着年级的增高，计算越来越复杂，特别是今后涉及到圆柱、圆锥体积和表面积的计算时，计算错误率相当高。所以请家长可以多关注一下孩子的计算能力，每天可以和孩子一起做两、三题，做做比赛，既可以增进与孩子的感情，又可以提高孩子的计算能力。这里，特别提醒家长朋友一下，有的孩子在借助计算工具，如计算器、手机等，这是相当不好的，孩子一旦养成依赖以后计算就会生疏，成绩必然受影响。
语文学科
语文学习贵在平时积累。每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些少儿读物，还建议他们看一些名家名篇、散文，还要认真读好考级的书。每天背一点，可以让孩子分类背背成语，背背古诗，也可以背点优秀习作。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的。语文毕业考试主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识50%、阅读分析20%和作文30%。基础知识内容丰富，形式多样。有看拼音写词语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别
基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢？
作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物；应用文有书信。要求学生必须审清题目，明确要求（如只要求写一件事的，不能写两件事。协作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。）应用文要注意格式。比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又有错。写信的称呼与署名自相矛盾。
英语学科
1、思想上高度重视，做好小升初衔接工作。
现在的小学英语难度越来越高，要求也越来越高，小学毕业试卷和中考试卷的题型越来越接近。完型填空，阅读理解，甚至英语小作文都出现在小学英语毕业试卷中。小学教材和初中教材也是相衔接的。如果小学英语基础不打好，进入初中以后，老师用英语上课，孩子将听不懂，越听不懂，越没兴趣，成绩就越差。所以希望各位能重视这最后一学期的英语学习。我们会在新课结束后进行总复习。希望能帮孩子把以前的书找出来，以便复习。特别是基础不好的学生，一定要抓住毕业总复习的机会，把落下的功课补上去。
2、教育学生上课要认真听讲。
为了给学生营造一个说英语的环境，我们英语课上课时基本上用英语教学。所以上课时如果不认真听讲，会听不懂。长此以往成绩会下降很快。但大多数学生上课时，集中注意力能听懂的，而且在认真听讲的过程中学生的听力也会不断提高。
3、督促孩子养成回家听录音，读英语的习惯。
英语是语言，语言的学习最好能在语言环境中运用。中国孩子学英语已经缺少语言环境了，所以一定要尽可能的多听，多读。模仿纯正的语音语调。语感很重要。多听录音还能对所学内容起到巩固的作用。为了节约时间，家长可以在孩子边做一些日常活动时，放英语录音。如让孩子边吃起床，边听录音????利用一些边角时间来听录音。
4、注重词汇的积累，为初中学习打好基础。
词汇的积累是学习英语的基础，希望家长们能督促孩子在家背单词。每册书后面的词汇表中的蓝色单词是一定要掌握的。黑色的有能力的学生也可以四会掌握。而且词汇越丰富，英语阅读能力就越强。另外除了书本上的词汇以外，我们再平时阅读练习过程中会接触到很多课外词汇。我也鼓励学生去记忆。有的学生也自己准备了课外词汇积累本。
总之，英语学习打好基础很重要。别让孩子输在英语学习的起跑线上。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧！
家长会家长发言稿4
一、感谢
今天非常有幸，在这里与大家就孩子的教育问题进行交流，也非常感谢老师给我们提供了这么好的一个平台让我们畅所欲言、直抒胸臆，同时也感谢喻老师给了我一个这么难得的机会。我今天来不能说是传经送宝也不是抛砖引玉，只是将我平时在教育孩子时的点滴做法，心得体会、感想困惑与大家分享，可能是由于职业的原因，我既是一位教师又是一名家长，身背着这样的双重责任，也许能更好的走进彼此的心灵，所以我今天想把自己定位成一个牵手于家长与老师的这么一个角色，既谈谈老师的要求有说说家长的想法，这样我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因为我们的目的都是相同的，一个对象都是孩子，所以希望我们今天的牵手能托起孩子们灿烂的明天，希望今天的牵手能共同为孩子们留下一个充满幸福回忆的童年。如果说今天我的讲话能给大家带来一些启发我由衷的高兴，如果大家觉得说的不对也请大家批评指正，我们相互交流。
应该说二（5）班的孩子是一群非常幸运的孩子，这个班的孩子很聪明而且星光闪耀，从校门处的光荣榜我们不难看到，年级的前三甲花落我们班；我也从侧面了解到我们不管是在年级在学校的各类知识性检测中，我们班的孩子都是走在前面的，都是年级的.领头雁，所以我说孩子们学习生活在二（5）班是幸运的；我觉得二（5）班的孩子们又是幸福的，因为从孩子入校至今，所有的任课教师都非常的优秀，不论从敬业精神、工作态度、工作方法、教学能力都令我钦佩，这是孩子们一生的财富。
二、支持（主动承担教育责任）
当然，孩子的成长靠的不仅仅是某一方，孩子的教育也不仅仅是某一个人的事，有了好孩子，有了好老师，有了这么好的基础我们家长所要做的就是“支持配合”。家长与老师在孩子的成长过程中就像是一部车的两个车轮，缺一不可。每一个家长都不是生来就当家长的，也不是什么都会，就拿我自己来说，也时时有教育的问题困惑着我，怎么办呢？后来我给自己提了一个要求：不把自己当外行，不把自己当旁观者。不会做的我学着做，会做的我坚持做。从这几方面扎扎实实地去做，努力使自己成为一个好家长。我知道我们家长大多不是从事教育行业的，可能在教材理解、教法学法上都不专业，大家也确实是心有余而力不足，怎么办呢？我的做法就是“不把自己当外行”，和孩子一起学，从第一课开始至始至终，孩子读我听，孩子背我背，孩子写我检查，渐渐地你就会发现规律，找到方法，原来语文课只要抓住双横线上的字，去组词去造句，抓住语文乐园里的内容，课文后面要求要背的扎扎实实去背诵去默写；检查数学作业时比如连续二天孩子都错在六的乘法上，那就是乘法口诀表不熟，我就加强。把一点一点的问题消化在平时。你渐渐的你就成为了专家，孩子也会变得佩服你了。只要做有心人，每一个人都是好老师。第二“不把自己当旁观者”，我的观点是决不要觉得把孩子交给学校了，教育就不是自己的事了。其实现在的教师也比以往任何时候都更需要家长成为教育的协同者，试想老师每天面对58个孩子，而且每一个孩子都不能放弃，我们家长每天回家只面对自己的孩子，能够最直观最清楚地知道问题所在，及时调整。在教育孩子的问题上，老师与家长是彼此相辅相成的。从某种程度上来说家长的关心和鼓励更有效。所以我谈到的第二点是家长一定要主动承担起教育的责任。
三、配合（成为学校教育的有效延续）
家长一旦有了这种教育的责任，我想家庭就成了孩子的第二个学习乐园，就成为了学校教育的延续，有一种说法“5+2=0”就是说，孩子在学校5天，已经形成了一套很有规律的学习习惯和方法，但双休2天，所有的习惯随之改变，下周一来上学老师又得重新来过。因为孩子是一个活生生的人，每时每刻都在发生变化，而教育又是具有连贯性的，所以我想家长一定要积极地与老师联系，而不是消极地等待教师的建议，并且在这里我有一个建议，建议大家问老师问题的时候最好是详细具体的，说到这我又想起来，说起来喻老师确实是个有心人，想问题很全面，做的事情不花哨非常实在，比如说：从一年级开始喻老师就很清楚的罗列出预习的要求，熟读课文、勾画生字、生字组词字卡等；还有就是教我们怎么样检查作业，甚至怎样签字，都一一说明，这确实令我很感动。有时我也在想，不怕工作有难题，就怕沟通不到位。老师担心的就是我们所要操心的，随时都要保持这种教育方法、教育思想的统一，两个车轮步调一致齐努力。由于我们平时都很忙，可能想了解孩子的时间也很少，我觉得还是要和孩子多交流，家长只有亲近孩子他才会听你的，所谓亲其人才能信其道。比如我一般都是利用晚饭、检查作业的时间、休息的时间与孩子交流一天的在校生活，这样即可以沟通感情还可以了解孩子的心理状态，学习情况、与伙伴的交流情况等等方面。所以对于这个方法我是乐此不疲的。
总之，今天啰啰唆唆地谈了很多，耽误了大家的时间，主要还是希望家校能够共同搭建一个平台，家校联手齐努力，将孩子的教育大计往前推进。
在这里我还说一个题外话，因为孩子所以我们也有幸坐在了一起，今后呢可能还有更长的一段时间，毕竟孩子至少还要共同学习4、5年，为了更好的交换今后我们在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老师的意见，我们特开辟了一个二（5）班的QQ群：xxxxx，我们也将任课老师安排在这里，有机会可能也会邀请到一些学者、教育专家来帮助我们，当然更是我们这个班级的一个新的沟通平台，希望今后可以有更多的机会与大家交流。如果有兴趣的家长可以记一下。
再次感谢老师、感谢各位！
家长会家长发言稿5
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家下午好！
我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我的孩子xx刚上幼儿园时，我们就选择了康成。事实证明，我们的选择没错，几年来特别是升入x年级以来，我的孩子进步多了，成熟多了。她的日常行为已经印上了康成的印迹：习惯良好，举止文明，乐于助人，朴实好学，奋发向上……她的成长得到了周围人的肯定。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、严谨朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人，让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表孩子向各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育谈几点自己的体会。
一、要培养孩子良好的行为习惯
有人说：“习惯养成性格，性格决定命运”，想想真的这样，那些有成就的人，没有一个不是从小就养成了良好的行为习惯。这些习惯往往渗透在日常小事上，孩子尚小，需要我们做家长的帮助培养。记得有一次，我的孩子中午回家说学校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，脸上表现出很急的样子。这可怎么办，由于家里住楼房，只在客厅里有几盆花，而且花盆很大，孩子也拿不动呀。这时，她爸爸二话没说就出门了。等我带孩子睡午觉醒来，人家已经满头大汗地买回一盆花给孩子准备好了。孩子非常高兴，端着花高高兴兴上学去了。别看拿一盆花事小，它却培养了孩子热爱集体、守时守信、做事认真等好习惯，这样的小事忽视不得。真的，教育孩子无小事。学校里、班级里布置的诸如卫生打扫除拿抹布、带洗衣粉，学几何体带教具，平时带学费、书费，买什么书、订什么报等琐事，我们做家长的都应该积极配合，让孩子第一时间完成，不能让孩子养成办事拖沓人习惯。
还有一次，xx回家说再也不愿意上体育课了，而且噘着小嘴一中午不高兴。这时如果家长稍一不慎，可能会让孩子今后对上体育课产生厌恶，不利于孩子人格的培养。我略微思考了一下，然后不动声色，细问才知道是孩子学广播体操时走神没学好被体育老师罚站了。于是我笑着问：“xx，你是愿意永远不会还是让老师教会？你是愿意老师严格要求你还是不管你？”孩子尽管还噘着嘴但已经说：“我愿意学会。”我顺势说：“那好，既然这样你还得感谢体育老师呢！他那是爱你，怕你走神学不会，让你单独出来学，一定跟老师好好学，嗯？”孩子点了点头。过了一周，孩子回家很高兴地说：“妈妈，体育老师还挺好的，挺笑人的，逗我们笑，我真愿意上体育课！”从孩子眉飞色舞的描述里，我知道孩子对体育老师已经毫无芥蒂了。我为自己的教育成功而高兴。瞧，这不是又培养了孩子尊重老师、理解别人的品质和习惯了吗？如果当初我顺着孩子，同孩子一样不喜欢体育老师，甚至说一些责怪老师的话，那会是什么结果呢？所以说做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，我们要不断帮助孩子培养良好的'习惯，学会做人，学会处世，使孩子思想道德品质同科学文化素质一同得到不断提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：我们没有必要陪着孩子写作业，但在孩子做作业时我们也绝不要看电视，玩电脑。可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们要为孩子创造一个良好的学习环境，就要从自身做起，跟孩子一起营造一个良好的家庭学习氛围，因为“身教重于言传”。我在单位里订了全年的《青年博览》，给孩子订了全年的《儿童智力画报》，晚上我看我的书，她做她的作业或看她的书，除了有不会的问题要问以外，我们互不干扰。孩子睡觉之前不读3 、4个故事不睡觉。久而久之，我的孩子养成了爱学习爱读书的好习惯。
三、把孩子当作一个朋友
多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的学习兴趣比学习成绩更重要。我从来没有要求孩子一定考xx分，每当她对自己提出“下一次要考xx分”的要求时，我们总是跟她说，考xx分是不容易的，我们并不要求你一定考xx分，只要尽自己努力就行了。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不看重结果，但必须重视过程。孩子做题的时候难免做错，我总是帮她分析原因，找出差距，并出一些类似的题目让她加深印象，然后提醒她在以后的作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
“金无足赤，人无完人”，尽管xx总体来说进步很大，但身上的小毛病也很多。在对孩子的教育上，我也和所有家长一样，有着许多这样那样的困惑和不解，比如如何让孩子养成坐下来铺下身子高效学习的习惯，如何克服孩子任性的问题，如何改正孩子课堂做小动作的毛病等，非常感谢荆老师为我们提供了一个交流的平台，希望我的发言能够起到抛砖引玉的作用，能够引出家长们更好的育儿经验供我学习。
最后我要说的是，孩子的成长离不开学校这片沃土，也离不开家庭这第二课堂，希望我们家长与老师共同对孩子悉心呵护，托起我们明天的太阳！
家长会家长发言稿6
各位家长、同学们，下午好!
首先，感谢老师给这样一个机会，与各位家长进行学习交流。说实话，符老师安排让我就如何提高孩子学习兴趣、端正学习态度发言，我感到诚惶诚恐。我知道，在座的每个家长在教育培养孩子方面，肯定都积攒了许多好的经验和做法。而我在这方面，做得很不够，还需要向各位老师、向各位家长多多学习。
既然接受了邀请，就不能推辞。下面，我就抛砖引玉，结合自己在培养教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以简要汇报。
我始终认为，每个孩子都是独一无二的生命，都有求知的愿望，都有强烈的上进心，关键是我们怎样培养教育，才能更好地激发他的自身潜能，发挥好他自身的主观能动性。
我的体会有三点：
一是要保护孩子的自信，给他们以乐观向上的信心。我曾经读到过一个关于增强孩子自信心的科学实验。美国心理学家罗森塔尔来到一所偏远的乡村小学，对学生们进行了一次小小的测试，测试前，随机选出了其中20%的学生。测试结束后，告诉他们的老师，这20%的学生比其他学生更有潜力，将来能取得更高的成就。八个月后，当罗森塔尔再次出现在这所学校时，他发现那20%的学生成绩有了明显的提高。
这个实验揭示了在其他条件不变的情况下，被老师或其他人报以更高期望的学生，能够从这种期待中得到鼓励，进而增强自信心，努力学习提高成绩。因此，针对杭家乐以前自信稍有不足的特点，我比较注意保护他的自信心。他的成绩不太稳定，有时考得好，有时考得不好。取得好成绩时，我就及时肯定，给予表扬鼓励;考得不好时，也别上纲上线、发火生气、不给孩子好脸色，只告诉他事情已经发生，关键是找到原因，解决问题，确保下次不犯同样的错误。这样，慢慢的，孩子的自信心强了，他对自己的期望值也会逐渐提升，从而更努力学习。
二是要重视孩子的自尊，给他们以自己做主的空间。电影《蜘蛛侠》里有一句台词“能力越大，责任越大”，对于正在成长的孩子来说，年龄越大，自尊心越强，希望自己做主的地方越来越多。小时候，孩子的衣服是家长买什么他就穿什么，到现在这个年龄段肯定不行了，什么颜色、什么款式必须得得到孩子认可。学习方面，同样如此。小学期间，我们要每天督促孩子完成作业，养成良好学习生活习惯。进入中学后，周一至周五，孩子在校学习，有老师教育督促，学习任务都能很好完成，双休日和放假期间，我们要注意找合适机会多与孩子沟通交流，尽量放下家长的.架子，以平等的姿态，多听听孩子的想法，多考虑孩子的感受，在完成学习任务这个总目标的前提下，尽量让孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的学习、玩耍等时间。在这方面需要防止两个极端，一是完全放任不管，二是干涉过多。对于孩子决定什么时间学习、什么时间玩耍等，只要没有大问题，我们要给予支持，同时，经常关注孩子的学习情况，在他遇到不会的问题时及时帮助，在他忘记时间、玩疯了的时候，及时提醒。这样，在经常关注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐渐的，孩子就会学会自主学习、自我管理。
三是要培养孩子的自强，给他们以百折不挠的意志。孩子成长中肯定会遇到很多挫折，学习困难、老师讲的没听懂、考试发挥失常、同学关系障碍等等，都不可避免地会偶尔出现，甚至有时会几样问题同时出现。这个时候，孩子会情绪不适、很苦恼，如果处理不当不及时、没有效果，很可能导致孩子自暴自弃。家长在这时就必须多加关注，多与孩子沟通交流，找准问题所在，及时进行心理开导，帮助他找到解决问题的办法，及时战胜困难。同时，也要借此机会进行一些挫折教育，让他反思体会，使他从亲身感受中认识到挫折没有想象中那么可怕、战胜挫折是宝贵的经验，教育他挫折也是一种不可或缺的历练、人生中会经常遇到挫折、战胜挫折越多你就会越强大。在挫折教育方面，我们身边也有很多正反两方面的例子，从中都可以看到，自强不息、百折不挠的意志，无论是在学习上、还是在工作上、生活上，永远是最坚强的精神支柱。
最后，孩子的教育必须因材施教、因人而异。以上是我结合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也没有那么好，只希望能够给大家带来一些启发思考，不到之处敬请批评指正。
谢谢大家!
家长会家长发言稿7
家长在孩子高考整个过程中扮演的角色，可谓“形形色色”，其对子女的态度，用“鞠躬尽瘁”或“春蚕到死丝方尽”形容一点也不过分。但具体如何发挥作用？发挥何种作用？则各家有各家的招数。为了考前和考试过程中给学生营造一个优良的学习和生活氛围，特对每位家长提出以下几点建议。
一、家长要努力做到
1、努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考：无需备战气氛很浓；生活习惯无需作大的改变；家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”；“看透不说透”—种心照不宣的沟通和提醒；不过度关爱。
2、期望值宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。
3、家长要调整好自己的心态：平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心；高考快乐，快乐高考；要三个“尊重”——尊重学生的人格、尊重学生的复习方式、尊重学生的应对策略。
4、家长要注意控制自己的情绪，安慰学生应对各种烦恼，如：（1）记忆力下降；（2）水平不升反降；（3）考场紧张；（4）压力和焦虑等。
相信只要做就有可能，用微笑传递你的信任、激励和关爱。
二、家长怎样帮助学生解压
考试来临，学生面对压力，家长生活得也不轻松，但家长要控制好自己的情绪，同时要给学生减压。这里给家长介绍几种减压法，不妨一试。
第1招：为学生打气。不要让学生单独面对压力，让他知道全家人都和他在一起，为他打气，以乐观的态度面对问题。鼓励学生和同学一起温习功课，相互讨论、切磋，这样可以事半功倍。当学生情绪有变化的时候，要帮助学生树立信心，战胜暂时的困难，最后赢得比较满意的考试结果。
第2招：给予赞美和肯定。家长平时要多发掘学生的优点，给予他们赞美和肯定，这能增强学生的自信心。这段时间，学生可能会有一些焦虑情绪，家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧，这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力。
第3招：要有放松心情的时间。家长的.情绪会影响学生，试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪学生到户外走走，呼吸新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动，甚至看看电视，让脑筋稍微休息休息，这对应付考试都有帮助。
三、家长如何给学生帮忙
建议1：把学习权交给学生。高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此，家庭更需提倡。
建议2：后勤服务要讲适度。学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。结果大鱼大肉，使学生生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。更有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。因此，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。平时住校的学生，考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。
建议3：提倡接受现实心理。学生参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避；家长此时的责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反；家长此时的高分要求，可能会使学生望而生畏；家长此时的学习施压，可能会使学生无所适从。积考前复习、考后调整的经验教训，特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。
学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作用。
四、高考关键时刻要注意生活细节
1、时间安排：考试当天要在开考前45分钟吃完早饭。因为吃完早餐的半小时内血液主要集中在消化系统内流动，大脑供血减少，影响注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油条，而应该选择吃粥类和鸡蛋等。中午保证有15—30分钟
家长会家长发言稿8
尊敬各位家长：
大家好，今天趁着学生放假接孩子的机会，我们召开这次家长会，主要任务是安排孩子的假期学习，提醒各位家长督促教育好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正确看待本次学习成绩。要看到本次期末成绩与上次期中考试成绩进步与退步，分析哪些学科进步了，哪些学科的成绩退步了。原因在哪儿？要做到一一分析。
第二、这次寒假的作用。各位家长朋友们，这个寒假非同往年。如果把高中三年比作是一场漫长的马拉松比赛，那么，这个寒假正处在进入最后百米冲刺的关键阶段，在激烈高考竞争中正处在弯道超越的非常时期，同时，这个寒假也学生进行查缺补弱、巩固提升的最佳时期。在这里，大家可以算一算时间帐。第一个时间点是开学时间——3月6日，距离高考仅有93天；第二个时间点是3月11日，全市进行一模统考，也就是说，开学五天之后就要进行全市统考，而一模考试是整个高三复习进程中承上启下的关键性考试，是开启二轮复习的启动性考试，也好比是高三最后百米冲刺的发令枪。所以一模考试要想出成绩，必须抓好这20天的寒假学习，可以说，“得寒假者得一模，赢一模者赢高考”，谁用好了寒假这段时间谁就占据了弯道超越的有利位置，谁就能信心满满地迎接一模考试，谁就能踌躇满志地走向高考。
第三、那么，我们的孩子该如何度过这个寒假呢？我谈三点意见。
1、希望同学们加强自我约束和自我管控能力，抵抗住各种诱惑，增强学习的主动性。寒假里的诱惑非常多：睡懒觉的诱惑、各种娱乐的诱惑、各种美食的诱惑、电子产品的诱惑、走亲访友的诱惑，等等。如果孩子在这些诱惑面前失去抵抗力，那么，这个20多天的假期就会在吃吃喝喝喝、玩玩乐乐中浪费过去。学习不是为了应付家长和老师的检查，学习是为了提升自己的能力和水平。如果坐在那里学习是为了糊弄家长应付老师，那么这种学习是没有多少效果的；但是，如果是发自内心地去主动学习，学习效率就会大大提升。
2、希望同学们增强对学习计划的执行力，不打折扣地落实学习计划。学习计划制定的再好，如果没有严格的执行落实，那就是一纸空文，没有任何价值和意义。寒假期间，没有学校的严格管理，没有老师的督促指导，没有班级团体的学习氛围，执行落实自己的学习计划对很多同学来说是一大考验。制定计划非常容易，执行计划需要毅力。希望同学们凭自己的毅力和恒心在家长的监督下严格执行自己的学习计划，做一名实干家。
3、希望同学们在假期做好查缺补弱工作。首先做好自我分析，对自己的学业情况有清醒认识，明确自己的优势和劣势，找准薄弱学科和学科中的薄弱环节，在假期里同学们有比较充足自主支配时间，以此为依据进行有针对性的训练，该强化记忆的.要强化记忆，该强化训练的要强化训练，那么各学科分发的寒假作业是最好材料。该寻求帮助的要寻求帮助，各班都把任课教师的电话公布给大家了，同学们可以向自己的老师寻求帮助。特别是不要盲目参加各种形式的辅导班，那样不但学生学不了任何知识，反而打乱了学生自己的计划。
第四、我再向各位家长提几点建议。
1、利用假期时间多与孩子沟通交流，做好孩子的思想工作，增进家庭亲情，对于孩子心理上的消极因素进行有效疏导和干预，了解孩子的成绩情况和思想状况，注重培养孩子良好的心态。在与孩子的交流中，共同协商孩子的假期学习方案，让孩子在您的指导下自己制定假期学习计划，增强孩子假期学习的内在驱动力，增强孩子对自己学习计划的执行力，以避免孩子对您的指导监督产生抵触心理。
2、对孩子严格一些，在这个特殊的寒假里，严是爱，宽是害。春节假期，各种诱惑和干扰非常多，如果对孩子的玩乐放纵不管，对孩子的懒散置若罔闻，最终必定会害了孩子。在这个特殊阶段，该狠心的时候就要狠狠心，早晨让孩子早早起床，严格规定学习时间，严格执行学习计划，严格规范日常行为，这对孩子的成长和学习绝对都是有好处的。现在不让孩子吃点苦，以后会吃更大的苦，现在不让孩子受点累，以后的人生会更累。
3、各位家长要严格自律，以身作则。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出样子”，“说一千道一万，不如家长带头干”。现在的孩子很容易心里不平衡，当孩子早晨早早起床学习，而我们家长却一睡睡到半晌午，他心里不平衡；当孩子一天到晚埋头于书山题海、刻苦学习时，而我们家长却沉溺于麻将桌、酒场上上，流连于电视电脑前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，学习就没劲头，家长的教育就没效果。我们要求孩子早晨6点半起床，那我们家长能不能也6点半起床？我们要求孩子不看电视不玩电脑，那我们家长能不能也牺牲一下自己的娱乐和爱好，远离电影、电视剧和游戏？在这个假期中，我们家长要与孩子站在同一个战壕里，陪伴着孩子度过这个特殊时期。
最后，祝各位家长身体健康、吉祥如意、春节愉快、阖家幸福，祝我们的孩子度过一个充实、快乐的寒假，在20xx年的高考中旗开得胜、实现梦想。谢谢大家。
家长会家长发言稿9
尊敬的各位家长：
大家下午好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。首先，我对各位的到来表示最真诚的感谢和最热烈的欢迎！
一、召开家长会的目的
我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
二、汇报上学年班级各项情况
下面我来介绍一下我班上学年和目前的基本情况。我们二（2）班原有学生49人，本学期转走一人，转来2名新同学，现有学生50人，其中男生28人，女生22人。孩子们活泼好动，聪明好学，个性张扬，在各位家长的.关心支持下，全体任课教师的共同努力下，孩子们逐渐成长，目前的二（2）班班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。在上学年，我们除了进行日常常规教学、教给学生知识的同时还注重培养学生良好的学习生活习惯，例如坐立行走的姿势，听讲的习惯，写作业的习惯，吃饭睡觉的习惯等，我们还开展了丰富多彩的活动，如郊游、运动会、学雷锋活动、体操竞赛、羊羊运动会、跳绳比赛、叠被子比赛、庆六一汇演等，陶冶学生情操，让他们在活动中积极展示自我，促进学生全面发展。以下是我为孩子们记录下来的一些活动点滴。
（播放活动照片）
我们班各方面表现较令人满意，一年来，我班多次活动荣誉：运动会精神文明班、六一、元旦汇演优秀班级、体操竞赛一等奖、唱雷锋歌曲、朗诵雷锋名言一等奖、班级文化建设优秀班级、队形队列第一名、数学口算比赛一等奖，在期末考试中，语文数学均分在全年级皆名列前茅，借此机会也要再次感谢在座的各位家长，是你们不懈的努力、积极地配合、全力的支持我们的工作，才使我们的孩子有了今天的进步，取得了令人满意的成绩，谢谢大家！
三、数学学科方面的要求
作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
在数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点：
也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。
教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过《典中点》等课外资料来补充认识一些题型，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。
家长会家长发言稿10
各位家长：
大家好！欢迎家长们来我校高一年八班参加孩子在高中学习的第一次家长会。首先，祝贺各位孩子顺利考上高中，打败全县50%的学子，其余剩余的50%学子要么辍学了，要么上职业中专。你们的孩子经受了初中学习的艰辛，成长过程的叛逆期，进入高中学习，有了接受更好教育的机会。虽然孩子们没能如愿考上我县的一中、三中、八中，但是，他们来到二中，特别是加入高一八班这个温暖的小集体，我相信他们在高中的学习生涯不会留下遗憾。
现在，我先介绍一下我们班的强大阵容，学生方面：我们班的孩子成绩为全年段中考总分前50名。孩子的学习氛围将会更浓烈。教师方面：语文老师苏老师，我校党支副书记，从教20多年，教学和管理经验都是超级丰富的；数学老师林老师，教务处主任，从教20多年，教学经验十分丰富；历史老师苏老师，高一年段段长，年轻有为，教学经验丰富，爱岗敬业。物理老师颜老师，化学老师吴老师、生物老师赖老师，地理老师林老师，政治老师庄老师等都是年轻有活力的老师。
其次，我简单介绍一下高中学科与初中学科的不同。高一上学期学生要学习的科目依然是中考科目，语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，地理，历史。难度比初中大了很多。高一下学期开始，我校将实行新高考选科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，实行“3+1+2”模式，其中“3”为全国统一考试科目语文、数学、外语3门学科，由全国统一命题：“1”为考生在物理、历史2门学科中选择其中1门；“2”为考生在政治、化学、生物、地理4门学科中选2门。“1”和“2”均由福建省自主命题。因此，家长们在高一上半年就得为孩子做好职业规划，看看孩子适合选择哪些科目进行组合，参加高考。下面是5种类型的职业生涯规划。
五条道路（生涯规划）
1、博士之路（学霸型）
2、综合素质（领导型）
3、特长发展（艺术型）
4、大国工匠（技术型）
5、勤劳致富（创业型）
第三，我们来一起探讨如何家校互助，帮助孩子更好地完成高中的学习和生活。我先谈谈我育儿的一些心得。我觉得儿子的成长过程，也是我自己的'成长过程。家长们也会这样的迷茫，自己都还是个孩子，就结婚生娃，还得养家育儿了。所以在教育孩子的过程，难免会碰到一些困难，比如孩子叛逆，沉溺手机游戏，离家出走，不与父母沟通，不爱读书等等。每个家庭或多或少会遇上这些问题，这是成长的必经之路，家长们也不必太过烦恼。目前你们的孩子已经成功了一半，上了高中意味着更艰苦的学习在等着孩子们，家长们也要随着孩子的学习一起成长，这样才能跟上孩子成长的步伐。我们来一起看看孩子们在学习过程中常见的一些问题。
1、缺乏动机，不想学，认为读书无用
2、有动机、想学，但没有信心
3、没有目标或者目标不明确
4、有目标，缺乏积极行动，无法达成目标
5、有积极行动，但遇到困难不能坚持
6、能够坚持，但读得很苦，效率不高
第四，教育五项规定和双减政策
教育五项规定：手机管理，体质要求，读书引导，睡眠规定，作业质量。
双减政策为：减轻学生作业负担，压减学科类校外培训机构。
我认为国家出台的这两项决议是十分英明的。不知道从何时开始，教育出现了怪相，家长们给孩子报各种校外补习班，有学科类，比如数学，物理，化学，英语等高考科目。也有非学科类的，比如画画，书法，主持人，作文，乐器等。回想我读书那个年代，根本没有这些琳琅满目的补习班，但是，我觉得当时的学习是快乐的。再看看现在的孩子们，本来每个人可以好好地坐着看电影，突然前面的人站起来看电影，后面的人也只好跟着站起来，这种“剧场效应”累垮了孩子也累垮了家长。很多地区一直以来，高考成绩都是省的榜首，那是因为，他们的校外机构补习是省规模，力度最大的，一个家庭平均花在培训上的费用高达5—10万，这可不是普通家庭所能承受的。教育五项规定和双减政策的落地，可以绝大部分杜绝这种现象的存在。把时间和效率都归于学校老师手上，归于孩子的学习习惯，归于家庭的教育上。这绝对是平民百姓的福音，至于有少部分有钱人，会通过各种渠道给自己家孩子请一对一家教，这也不是我们应该担心。首先，这毕竟是少数人。第二，我们也不用跟他们比较。第三，真正的学霸根本不是靠补习补出来的。第四，通过补习，孩子也不一定能出成绩。
第五，家教共建
高中学习是孩子一生中成熟的关键时期，高一是高中阶段的最重要的过渡时期，能否尽快适应高中艰苦的学习生活，高一是最为关键的一年。父母亲在这个重要阶段可以做好以下几件事情，配合学校共同管理孩子们：
1、全心投入，重视孩子的教育。
2、及时与教师沟通。好好利用微信，钉钉等网络平台，每天关注群里的消息，及时掌握学校的信息动态。
3、利用和孩子沟通的机会，多聊聊学校有趣的事情，多多关注学习的进展。
4、每次考试前可以一起设定目标，帮助孩子树立信心，这个目标得是跳一下能够得着的，不能设定太高，否则会适得其反，打击信心。考试后，不要以分数论英雄，要分析原因，多鼓励。
5、家庭投资要适当，可以买一些必要的辅导书，课外读物，也可以去学校图书馆借。
6、培养孩子积极的兴趣，爱好。通过问卷调查，发现部分同学有比较好的业余爱好，比如打乒乓球，打篮球，打排球，打羽毛球，游泳，听音乐，唱歌，下棋，写作，有的还会乐器表演。有少部分同学似乎没有什么爱好。紧张的学习之余得有适当的放松方式，有了兴趣爱好，孩子们可以通过适当的方式排解压力，有更充足的精力迎战。
7、以积极的心态对待孩子们的学习。学习中成绩的反复，心理的压力都在所难免，家长们要比孩子更懂得解决困难的方法，积极应对各种学习和生活的压力，让孩子觉得我们是他们坚强的后盾。
结语
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。有这么一个故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并迅速生长繁殖，巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击，磨炼，高中三年就是孩子们人生路上最好的考验，经历了重重困难，顺利通过三年后的高考，孩子们会像珊瑚虫一样光彩照人。
最后，祝愿孩子们在高中生活和学习中克服重重困难，乘风破浪，考上理想中的大学。也祝各位家长身体健康，万事如意！
家长会家长发言稿11
本次家长会作为数学老师，我主要向家长朋友汇报了孩子们期中考试的基本情况：
1、本班共55人，28人优秀，6人不及格。经过半学期的接触对从四一班新来的同学的学习情况已经有了比较全面的了解，可以说大部分同学都是教了三年多的，对他们我本人是有很深的感情的。
2、在家长会上为了使家长多了解孩子们在学校的表现，我对学生进行的分类：进步大的同学有户思彤、李泽培、李泽城、张文轩、申振华等同学；有进步空间的同学，高树宇、任明达、李伟朋、逯灿萌、杨路佳、鲍雪涵、张洋等同学。
3、看到家长签的意见，中等学生考90分家长还写着“不满意”，我想问问家长您对学生考多少分满意？您了解自己的孩子的学习成绩吗？您知道孩子取得这样的成绩下了多大的.功夫吗？孩子多渴望得到爸爸妈妈对他们的认可呀！
4、我们班的李泽培，刚到这个班时成绩85分，作为他的前任数学老师，教了他三年，对他的情况还是非常了解的。我相信这孩子一定行！刚开始的时候，做题效率的确不如孙悦等几个优等生，现在做题速度、效率明显提高！我经常说：我说你行吧！你就是行！希望家长们不要吝啬自己对孩子的鼓励！
5、一张简单的试卷，错题不能简单的归为粗心马虎，实则是知识掌握的不扎实，细心认真加勤奋想考不好都难！
凭心教学的老师想来都很不容易，那不只是一份挣工资的工作，而是一份沉甸甸的责任，是一份对孩子的希望。
家长会家长发言稿12
各位老师、家长、同学们：
大家好！
今天我在这里和在座的老师，家长们一块来谈论孩子们的话题，作为学生家长代表，我感到非常荣幸。
我的孩子叫xx，在五。二班学习属于上等水平，智力也属于一般，对于我孩子的学习，作为家长，我看待比较重要，当然，这与自身的成长有关，原因在于我没有上好学，没有一份工作，尤其在县城这样的地方生活，总感到是一种压力，没有女人的那种自信心，但是在家庭中，我找回了一种希望，那就是做父母的责任。母爱的本质普天下是一样的，我感到要做优秀的父母，就要负起一种责任。既要教会他做人，更要教会他学习的方法。
在学习上，我对她要求严格，比如语文上除了记忆，就是创新。语文中的字词句篇是记忆的必需记住。创新就在阅读理解之后的写作中，在这上面，孩子在三年级就养成了好习惯。日记也不一定是日记，也可以叫周记。但是，我很明确地告诉她，可以没有题目，几句话，一个思想，一个感受，一件小事，不受字数限制。要知道，它是一种习惯的思想流淌，像小河的水一样记下它，轻轻松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的温暖，它的凉爽，它的浓郁，它的剔透。这样的文章写得多了，我就开始学会了收藏，而且在每本扉页和尾页都写上鼓励孩子的语言，如：字迹工整，内容真实，用词恰当，比喻贴切等字样。有时候，姑娘也只写上一句话，比如：今天更努力地学习，是为了明天有更好的一份工作！”这句话很实在，好像是为我而写，所以我给她的批语是：我不说你多卓越，但求你与众不同，希望在你的心头能绽放出新的花朵，用你的双手摘下更多的知识果。”时间一长，孩子的写作，也就有了进步。
在数学上，不是我们的孩子有多笨，多数是由于孩子们的粗心，数字是比较严谨的，我们就要克服学生的粗心毛病，在平时要养成认真、细心的好习惯，尤其是在考试时，思想不能有大起大落的情绪，阅卷后，认为题目简单，就会不用心去算；或者一想到难，就认为它真的很难，就不再动脑。这是不应该的。小学数学中要难的.是应用题，说它难，其实也不难，主要是读题，理解题意，由这个条件，可以知道什么，发散思维，一题多解，变式、举一反三，还可以运用方程，一定找对等量关系，如果找对，这个题一般没有问题。
在英语上，首先是记单词，单词往往同学们认为很枯燥，但它特别重要，一定多记，实际学英语和语文一个样，单词就相当于语文中的生字，短语也就像语文中的词语搭配一样。如果掌握了单词、短语、句型、句式，也就可以学着写英语日记，这样日久天长，英语也就像语文一样好学了。
无论做什么事情，只要做到用心和勤学，就一定能学好。
在生活中，作为家长，我们更加关心孩子的生活，要帮助她养成好的生活习惯，如：孩子眼睛不好，只要我发现，就随时随地提醒她，注意坐姿，少看电视；牙齿不好，我就提醒她，勤刷。。还要学会做简单的家务如：整理书桌、房间等。我比较注重塑造孩子们的心灵，尤其是要有一种团队精神，集体观念，克服困难的勇气和奋勇向前的信心。孩子热爱父母，更应该热爱自己的老师、同学、学校，在学校里，同学可以是最好的朋友，老师可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在这中气氛中找到生活的快乐，启动学习的动力，产生自信和追求。这是一种极其珍贵的品质，是学习中的一种高度，如果有了这种精神品质，任何一名有追求目标的孩子，都会在这种最伟大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我们可以鼓励我们的孩子，热爱老师、热爱同学，不要放弃自己，而要赶上同学，跟着老师，用团结奋斗开拓人间至善的师生情结，顺利成功的迈越这一人生最重要的历程。
今天，只要我们与家庭、学校、社会相互携手，把教育我们的孩子做己任，相信，我们的明天会更加灿烂夺目。以上是我个人教育孩子在学习上的一些经验和鼓励支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家长朋友都有自己的一些方法，希望与各位家长相互切磋。家长座谈会发言稿最后，我想把这句话送给我们的孩子，希望与大家共勉“孩子，如果你是一棵树，我愿在这世界上，给你阳光和雨水，让你枝繁叶茂，延续生命的青春，继承生命的永恒。希望你们在未来的x年x中生活中，和你们并肩作战的老师、同学共同建立美好的憧憬，光荣的信仰和刻苦学习的热情。”
家长会家长发言稿13
尊敬的家长朋友们：您们好!
首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
这个学期是小朋友告别幼儿园、准备升入小学的关键学期，对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、能力、生活等多方面给予关心和帮助。因此，我们本次家长会的主题就是——《顺利渡过幼小衔接》。在此之前我先简单介绍一下班级的基本情况
一、班级情况分析(全体幼儿照片)
本班现有幼儿49名。他们经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：( )都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷;( )在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，( )更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;( )学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动;( )小朋友的生活卫生习惯较好。
( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )倾听的习惯有明显提高。但大多数孩子之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、常规工作：
1.开学之初为了给孩子们创设一个温馨和谐的教育环境，我们和孩子们一起对教室进行了崭新的布置。下面是一些教室墙面作品。(照片、介绍)
2.根据主题活动的内容我们在各个区域投放了大量的材料，供幼儿操作探索，让幼儿在无形的游戏中获得知识和能力的提高。(照片)这里还要感谢各位家长的大力配合，搜集各种材料。谢谢你们。
3.在开展主题教育的同时，我们也没有放松孩子们的安全教育。根据计划定期的开展安全教育活动，例如(教育内容及照片)等，提高孩子的安全意识，减少安全事故的发生。
三、教育教学
1.本学期我们预设了《爱心对对碰》、《科学放大镜》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大观》、《开心大王》、《大自然的礼物》、《我要上学了》八个主题，通过开展不同的主题活动，循序渐进的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知识面。比如我们结束的主题一《爱心对对碰》中，(照片)通过语言活动《我和家人过大家》、美术活动《看花灯》、音乐活动《风儿找妈妈》、《一对好朋友》等引导孩子感受春节团团圆圆的家庭氛围，关注来自家人和同伴的关爱，获得关爱、合作、交往等情感体验。
(区角材料照片)而第二主题《科学放大镜》是从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，和孩子们一起探索光、影子、旋转的奥秘及与人们生活的关系。(幼儿操作册照片)在最后的主题活动《我要上学了》中音乐《老师再见了》、音乐《毕业歌》、语言《毕业诗》等活动引发孩子对老师的感激之情、感受离别的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌儿唱不停》等让孩子感受到小学很好，有很多地方非常吸引我们的孩子。
数学方面：我们根据教材除了加强孩子10以内的加减外，逐渐渗透20以内的加减、连加连减等(照片)
美术特色方面：在促进幼儿想象力发展的同时，让幼儿尝试水墨画的学习，感受来自中国特有的绘画形式的魅力。一下是本学期孩子们在美术活动中的情景及作品(照片)
音乐游戏：幼儿园的生活总是生动欢乐的，孩子们在紧张学习的同时会和老师同伴在一起快乐的唱歌、跳舞，我们也和孩子们玩各种音乐游戏来放松身心。来我们也来休息一下，玩个音乐游戏，体验一下孩子们的欢乐。(互动)
四、入学准备：
1.本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子能力的提高提供平台。
(1)围绕“三八节”、“六一节”等节日开展主题活动，使孩子对重要节日有一定的了解。
(2)不定期的开展故事大王比赛，提高孩子的口语表达能力，增加孩子在集体面前展示自己的能力及自信心。
(3)带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的情况，了解小学生是怎么上课的，了解他们的一日作息时间，参观他们的课间操等。
(4)请小学的老师来园给家长做讲座，提醒各位家长需要注意哪些方面的问题。
(5)开展“入学倒计时”活动，学期结束时，和孩子一起举行毕业典礼，让每个孩子都上台展示自己的风采。
2.行为习惯的培养：
(1)学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。准备算术本和语文本。算术本可以每天做一些算术题。可以填空，可以听写，各位也可以出点习题给幼儿完成。10以内的加减，10以内的连加连减，10以内的分合式，口编应用题，20以内的加减等等。
语文本可以学习写名字，学习写10以内的数字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小书包，自己的东西自己收拾。书包里只放与学习有关的东西。要求幼儿自己学会整理，家长可以在旁边指导并检查。最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考能力。可以让幼儿听故事复述。平时做一些题目时可以让幼儿独立的思考。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义。
(2)规则意识：“让幼儿知道没有一定的规则，便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得十分重要。
3.注意力的培养。
孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的`习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。
经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。
4.要让孩子学会承受挫折
教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因某种原因遭遇尴尬等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家长需配合的地方
1.心理指导
以正面的话语和态度鼓励激发孩子向往小学生活的积极地情感，比如说在路上看到小学生可以很羡慕的说“小学里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气!”或以肯定的语气称赞自己的孩子：我家宝贝马上也要去小学学更多的本领了，真棒!切忌以小学生活来吓唬孩子，有的家长会说：你最多在舒服几个月，马上到小学里去让小学老师给你上规矩!看你还能不能这样玩!等等，这些话语只会给孩子造成负面的影响，让孩子对小学生活产生恐惧和抵触情绪。
2.家庭配合
(1)遵守接送时间(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入园参加集体活动，不要无故缺席或迟到早退。
(2)有条件的家庭可以给孩子准备一个独立房间，或者一张写字桌、小书柜等。每天回家安排半小时的安静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在旁边看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。
(3)带领孩子一起收拾小书桌、房间等，增强孩子的自理能力。
(4)交给孩子一些力所能及的家务活，培养孩子的责任意识以及为他人服务的能力。
(5)本学期，我们会经常布置一些作业来培养幼儿正确的听、说、读、写姿势，在幼儿园老师会正确引导幼儿、提醒幼儿，例如写数字，要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培养。
(6)在幼儿园我们每时每刻把安全放在首位，所以需要家长坚持使用接送卡，如果您临时有事委托他人接孩子，一定要提前电话告诉我们，描述来接孩子的人的外貌特征。这样我们才能将孩子交给她。另外为安全考虑，请家长不要让孩子带小饰品、危险物品入园。
总之，只要我们家园配合好，相信我们的孩子会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。
六、好书推荐(书照片)
今天利用这个机会向各位家长推荐一本畅销书《跟着直觉做妈妈》
做妈妈不是一件容易的事。很多人抱着书本，跟着各种“规章”来培养孩子，将整个人生的重心都放在孩子身上，对孩子无微不至。结果，关怀变成了压力;妈妈累，孩子更累。
作为国内多家知名育儿杂志的专栏作家、两个孩子的母亲，本书作者立夏结合自身的育儿经历以及多年的研究和思考，在本书中以大量有趣的实例、清新诙谐的文笔，指出做母亲不应迷信理论，而应顺应孩子的天性，并相信自己的直觉和常识，“温柔地爱孩子”。孩子成长的过程应该是快乐的，做妈妈也应该做得轻松而快乐。
希望各位家长可以通过这本书得到些许的启示，更好的教育我们的孩子。
再次感谢大家的到来。希望在最后半年，我们能得到您一如既往的支持，在我们家园共同努力下，做好幼小衔接，让我们的孩子更好的成长，顺利入小学!
家长会家长发言稿14
各位家长：
你们好！
阔别一年后我们再次坐在一齐为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。
作为一个班主任和语文教师，应对这群活泼可爱，又极其调皮的孩子，我有很多想法，也想了很多办法。当然，我的目的仅有一个，期望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人。
一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱
两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨日在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师，他们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋。
开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟悉，消除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情景。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告诉学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会乐意地理解。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生纠正错误的时候，我会让他们明白，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为教师爱你，对于你有很高的期望……
有的家长发现，孩子慢慢大了就与自我话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的'办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自悲痛要来得有效果。
“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。（举例）
二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒
四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简单粗暴的惩罚不仅仅达不到自我所期待的结果，反而会适得其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然那里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必然给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不认真，帮忙他们了解音乐教师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思考……当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生调皮捣蛋，或不去控制自我错误的行为，这时候我也会给予他们必须的惩罚。我们的惩罚都是孩子们自我拟定，全班经过的。“没有规矩不成方圆”还是极其有道理的，异常是还在他们似懂非懂的时候，更需要必须的惩戒以帮忙学生控制自我的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循必须的规则，违反了，就应当理解相应的惩罚。当然，惩罚不是体罚，是对自我错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格构成的基础。
很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为自我找许多的理由，来推卸自我所有的职责，而去谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情景，勇于承担职责，是一个人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不明白自我犯了错误，更可怕的是明白犯了错误，却不肯承认错误，或者千方百计去掩饰错误。也许我说的有些严重，但确实，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有职责，共同把孩子教育好。
家长会家长发言稿15
各位家长：
今天，因为孩子们的缘分，我们又走进了群小，走进了一年2班的教室，欢迎各位！在过去的20xx年家长朋友们给予了班级工作大力支持，在这里再次感谢各位家长。今天我们在这里召开这学期的第一次家长会。孩子入学将近一个月了，很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学校生活如何，学习成绩怎么样？学习习惯怎么样？那么借这次的家长会，我想把学生在校的一些情况和家长们共同探讨和交流一下，让我们老师和家长一起努力把孩子培养得更好！所以，今天家长会的主要内容有以下：一、孩子们开学这段时间的在校表现。二、时刻牢抓安全教育。三、持之以恒，培养孩子良好的生活、学习习惯。
一、孩子们开学这段时间的在校表现
我先就孩子们入学这一个月的情况谈一谈。开学之初，大部分孩子们都没能及时从愉快的寒假生活中走出来，显得自由散漫，课堂上显得有点混乱，会偷偷说话了，甚至会突然跑上来丢垃圾，有时真让人哭笑不得。我们老师们有时开玩笑说又回到了去年的九月份。不过孩子们毕竟长大了一岁，经过将近一个多星期的不断强调，对他们进行常规教育，我又在班内实行小组加分制，发现孩子们懂事了许多，课堂上一点谁的名字，全组人都会说他让他坐端正，认真听讲。这说明大部分孩子都有责任心，都有上进心。现在，大部分学生能够较快投入到课堂学习当中，都非常遵守纪律，讲文明懂礼貌，有较强的集体荣誉感。但仍有个别学生不能完全集中精力，如上课倾听能力、学习能力还有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；语文学习一直很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段时间进步比较快的小朋友32、4、3、19、43 。比较被动，不能抓紧时间做课堂作业或是课堂笔记的小朋友：14、1、5、10、30、6、7、17。在课堂上爱动比较活跃的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家长们和我一起重点训练孩子专心致志的习惯。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。低年级的小孩在做作业时，家长最好是在旁陪做，这样做的好处就在于可以督促小孩字写工整，握笔正确，作业做完，把学习用具、书包整理好的好习惯。另外，隆重表扬经常为班级打扫卫生，整理班级贡献力量，热爱劳动的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。
了解一年级下学期孩子所处位置
孩子进入一年级下学期，一切一切都有较大变化，作为家长与我都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在低段的相对平稳期期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容增多了，难度加大了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以和各位家长联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很好强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力很弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、时刻牢抓安全教育。
3月11日上午11点41分，福州市马尾区琅岐金砂小学户外黑板报墙体倒塌，造成四名小学生死亡，另一名学生在送往医院抢救无效后死亡。目前，还有两名受伤学生正在紧张的救治中。2名女生受重伤，目前正在福州市区的一家医院救治。其中一女生肾脏严重损伤，另一位肝脾破裂，经手术，病情暂时比较稳定。当这些这么现实、这么近的案例被拿出来摆在我的面前，我的震憾和感叹是必然的！确实“当一个人，生命都没有了，吃得再好、穿得再好、学得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意义！所以，家长无论有多忙，都不可以因为忙，而忽略了对孩子的监护！家长无论多么不得闲，都不能无视对孩子的安全教育！孩子过马路、孩子用小手去插或拔电源、孩子玩火种、孩子在水边玩耍，还有孩子沉迷网络～～这些，都存在着极大的安全隐患，做家长的，都应该极其重视，一忽视就有可能成千古恨！
“珍爱生命安全第一”安全重于泰山，我们要一直把安全放在首位。学生在校内外应注意的交通（有些孩子由老年人接送，常常出现不能准时接送、或请人顺带孩子的现象，存在许多安全隐患）、防溺水、防火、食品卫生、传染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家长作详细的解释和说明，明确了学生家长和学校各自应承担的安全教育监管责任，希望家长或监护人树立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身体健康为重，切实承担起监护人的责任，提高安全防范意识，加强安全监管，时刻提醒孩子注意安全，杜绝悲剧的发生；要强化心理健康教育，经常与孩子交流，进行心理疏导；要及时了解孩子的表现，关注孩子接触的人和物；关注孩子的日常饮食卫生，注重饮食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子们安全自我保护能力等。开学初我们已经与家长签定了学生安全责任书，共同建立学生安全监管体系，构建未成年人平安和谐的成长环境。
举例如何教育孩子：1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。（故事可以编的短小一点，主要是把重点插进去）2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最后进行“考试”。（比如父母躲起来，让同事扮演陌生人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再给予指导）3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。
学校的基本要求：零花钱，不带零食玩具。在校注意安全：不靠近围墙、猛跑、做危险游戏等。接送：准时到点接送，感冒不进校：影响其他同学，自己听课效率也不高，争吵：不要越过老师私下解决（有家长找家长）
关于语文学习
单单就语文教学的需要而言，我将一如既往的实行“两条腿走路”——一方面，传授教材所涉语文基础知识；一方面，想方设法培养和提高学生的课外阅读能力。家长如有意帮助孩子，也须从这两方面着手。哪一方面有所欠缺，都会影响到学生在班级的进步速度。有不少家长可能会问该如何在课外阅读方面帮助孩子，这也是我谈这个话题的原因之一。下面是我的建议，其排列的'先后体现了层次逐渐提高的顺序。一、二项是最起码的，之后的几项，家长可以根据自己的条件、能力、爱心、耐心，尽量做到比较高的等级。
1给孩子一个安静、文明的学习环境，这是孩子的权利。
2带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。
3我们的课外作业不多，留出的时间正好用来读书。家长根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得准确流利。一般不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。
4倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，热情地赞扬他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。
5家长自己养成阅读健康书籍的习惯，身教的作用永远大于言传。
到了不用您督促，而是孩子催着您买书、借书、订书的时候，您的孩子已经上路了。那个时候的到来，每人各不相同，有的在二年级，有的在三年级，有的在四年级，而有的家长可能早就不耐烦了。教师与学生却在不懈地努力着。这是一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都不应该做一个“事不关已”的旁观者。您说对吗？目前作业：听写，预习，背诵默写，写字课堂，每课一练，写话，订正，读好书，看课外书。不要课外添加作业造成厌学。
另外，每天我都会布置阅读和颂诵课文，请家长及时检查孩子是否读熟背出，现阶段的阅读有个别孩子们可能还有些难度，朗读的要求是：预习的内容读五遍，复习时可读多几遍读书时声音要响亮，请家长要强调：读出声音，声音响亮。希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，如果家长不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
三、持之以恒，培养孩子良好的生活、学习习惯
一年级是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来背诗，下午放学后先做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体时间、任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习的方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
在语文课程方面，由于我们的教材推行“大量识字”及“提早阅读”；一年级识字“二千个”为主要目标，由于“识字”为先，“识字”就可以“阅读”图书，大量“阅读”就能学会大量“词汇”，学会组织大量“词汇”就能书写文章，继而对“写作”产生浓厚的兴趣。
在培养孩子的良好习惯中，千万要注意不要“省小事费大事”。
1、重视课前的预习
家长朋友们可能已经注意到第二册语文书中需要认读的生字有550个，需要会写的生字足有250个，而且课文都特别长，和第一册语文书中的文章相比，难度陡然加大。每天晚上我都会布置让孩子读课文，朗读三~五遍，如果孩子读得不熟练应该多读几遍，圈画生字，标注段落。课前的预习是非常重要的，它是孩子第二天学习的基础和保障。希望家长朋友们也能重视此项工作。在这儿，我向家长说一下，晚上孩子读了几遍课文，可能并不熟练，我们可以鼓励孩子一遍比一遍读得熟练，使他保持读书的兴趣；您也可以让孩子当小老师，让他领着家长读书。早上，如果孩子能早醒，可以在我们做早饭的时候，让他起来早读，在巩固昨天朗读的内容。
关于识字的问题，尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的识字量却很大，共有550个要求认识的生字。每一篇课文后“我会认”中要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。
我们可以尝试给孩子做生字卡片。可以让孩子们准备两个盒子，一个上面写着“我会认的字”，一个上面写着“我不认识的字”。每天预习课文时，家长朋友给孩子做本课的生字卡片，并让孩子分类放入两个盒子中，相信每一课的十几个生字中孩子总要认识一两个，甚至更多的，读了几遍课文之后，他一定还会再认识一两个，第二天到校后学习了课文，课堂上再httP：// ]认认字，中午回家后让孩子拿出昨天不认识的几个生字卡片再认一认，认识的放到“我会认的字”的盒子里。因为人的“遗忘曲线”，所以在家做到天天用生字卡检测，日日用生字卡检测，周周检测，加强巩固，避免遗忘。过了一段时间后，应该及时巩固一下识字成果，让孩子把“我会认的字”的盒子里的生字卡片拿出来再认一认。相信时间长了，孩子“会认”的字一定会越来越多。由于本册书中课文长，识字量大，所以平时我一般在单元教学一半的时候布置“听写词语”的作业，一个单元听写小测两次。孩子有了成功感，这样，识字也有了乐趣，孩子们看着盒子里的生字卡片越来越多，也一定会很高兴的。另外，让孩子多阅读，多看书，不但有助于孩子语文素养的提升，也有助于孩子识字量的增加。在此，我们班的家长都很配合我的，在此非常地感谢大家，更希望大家今后更加支持我们老师的工作。
2、帮助孩子养成良好的学习习惯。比如督促孩子形成良好的作息规律。让孩子养成时间意识除了把握作息时间，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成（孩子做事拖拉的最直接的一个原因就是没有时间观念，建议家长朋友可以给孩子买个小闹钟，当他在做每一件事情时，给他限定需完成的时间，定个闹铃。比如刷牙洗脸，规定八分钟完成；做作业十五分钟完成等。这些时间的规定可以事先和孩子商量，双方约定好，充分尊重孩子的意见，不必一开始就让他那么快，但一定要坚持一段时间，千万不要嫌麻烦，不断提醒孩子，坚持是一种优秀的品质，坚持这样督促他一段时间，三个星期，一个月后，相信孩子会有进步的）。
另外，还要特别注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害，这说明他做事情不专心，就像“小猫钓鱼”一样。建议家长在孩子写作业的时候，关掉电视，拿走零食和玩具，让他在规定的时间内读完课文，完成作业。养成“先写作业再玩”的习惯。家长要经常关注孩子的学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。培养孩子认真细心的习惯，如让孩子做完作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等。孩子写字时，必须严格要求，每一个笔画都要按要求写，哪一笔该写在线上，哪一笔长，哪一笔短都要按规定写，这对以后的发展非常有益。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。还如帮助孩子培养正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学。（班里的大多数孩子经过一个学期的训练，都能做到晚上完成作业后自己整理书本。但也有极个别的孩子偶尔出现把书、作业掉到家里的现象，虽然次数不多，但这也说明孩子的习惯并没有养成。这还需要我们家校共同努力。）
4、提升写作能力——喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作的能力。
5、扩展人生经验——有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
6、树立远大理想——爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验和启悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。
7、受到人格熏陶——爱阅读的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系，都可从书中学习。
8、培养想象能力——书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
9、养成独立思考能力——阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的认证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
10、享受人生的快乐——阅读是人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。
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