主动演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在当今社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编收集整理的主动演讲稿，希望对大家有所帮助。
主动演讲稿1
老师们、同学们：
早上好!今天国旗下讲话的题目是《主动的力量》
在美国工商管理学院的入学能力测试gmAT考试中，其中的语法考试有一个特点，就是主动语态和被动语态的对错考试。在一般的英语语法中，主动语态和被动语态都被认为是正确的表达，但在gmAT考试中，假如一句话能用主动语态来表达而用了被动语态，就算是绝对的错误。比如说“作业被我做完了”一定要说成“我把作业做完了”才对。只有当实在找不到主动者时才能用被动语态，如窗户破了但又不知道是谁打破的，才能说“窗户被打破了”。这种考试中对主、被动语态的敏感区别，背后隐藏了一个重大的命题，那就是对参加考试的人面对所发生的事情是用主动思维还是用被动思维的区别。为什么要对主动思维和被动思维加以区别呢?因为进入工商管理学院的学生，毕业后都要进入各大公司或机构做管理工作，管理工作中最重要的素质之一就是要有主动沟通、协调、解决问题的能力。一个习惯于被动思维的人会不自觉地用被动的方式来回答问题，而一个拥有主动思维的人则时刻会考虑主动地解决问题。凡是拥有主动心态的人，都比较容易成为出色的管理者。所以gmAT考的不是纯粹的语法问题，而是在语法背后隐藏的一个人的心态问题。
被动的人总是在等待命运安排或贵人相助，总是认为自己受环境和他人的左右，自己无法主导或推动事情的进展，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。碰到问题的时候，总会找人帮着决定，甚至会怨天尤人。积极主动的人对自己总有一份责任感，做事占据着主动权，主导事情的发生、发展，无论什么情况下，自己总能把握好选择权。有的人活得快乐、充满惊喜和收获，而有的人却活得平庸、无聊和失败，究其原因，区别就在于是主动拥抱生活还是被动接受命运安排。
同学们，你是个积极主动的人，还是个被动的人?今天你怎样安排时间?今天你怎样对待学习?今天你怎样待人接物?甚至今天你几点起床和睡觉?主动有主动的结果，被动有被动的结果，每个人的命运都存在于自己的决定之中，一个被动者是不可能把握自己命运的，成功首先要拥有一种积极、主动的心态，所以，今天的'你的行动，可以判断出未来的你的生活。我们每个人都是自己命运的编剧、导演和主角，编排、导演、演绎着自己每一天的生活。我们有权利把自己的人生编排得华彩四溢，也有责任把自己的人生导演得五彩缤纷，更有义务把自己的人生演绎得卓然出众。
20xx年已成为过去，在这丰收之际，送上我美好的祝福，祝愿大家每天都能主动迎接生活的精彩!
谢谢大家!
主动演讲稿2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天，我讲话的主题是：《走近老师，主动沟通》。
我国著名的教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来，不带半根草去”。同学们，你知道这句名言是在赞美谁吗？
教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
他不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，而且教给我们做人的道理。老师被誉为人类灵魂的工程师。“学为人师，行为世范”这八个大字，生动诠释了老师的巨大力量在于作出榜样，但凡老师要求我们同学做到的，他自己首先要做到。
没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师的工作太累，生活又清苦。于是，就有了“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”的比喻，有了《红烛颂》、《烛光》等讴歌老师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神的。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！在我们失败的时候，是老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，是老师和我们分享成绩和喜悦；在我们犯错误的时候，是老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。同学们，当你有不能解决的难题时，当你埋怨老师处理事情不公时，当你觉得被老师误解时，你主动与老师沟通了吗？主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法：
1．懂得尊重老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师都应该受到我们的尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，我们才有更多的机会了解老师；我们要从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的`优点，寻找接纳老师的理由；我们要试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
2．正确对待老师的表扬和批评。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，却不一定能理解老师的批评是关心，是提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3．学会礼貌待师、勿失分寸。礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，都是礼貌待师的表现。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。从背后突然拍打老师、直呼老师的姓名等行为，就失去了分寸。
同学们，老师就在我们身边。最后，请大家眼睛看着自己的老师跟我大声说三句话，来结束我今天的讲话，好不好？
老师好！
老师，您辛苦了！
谢谢您，老师！
我的讲话结束，谢谢大家！
主动演讲稿3
语文课程标准提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。随着新课程的深入，许多教育工作者意识到小组合作学习的重要性，并在不断实践和尝试。小组合作时，学生各抒己见，取长补短；观点不同，脸红，真的头脑风暴，好处很多。但是在听评课或者自己练习的时候，作者经常看到有的人说个不停，有的人则是呆若木鸡。或者你读了你的，我想我的。为什么同时合作学习会有如此不同的景观？结合的
一、老师的观念真的更新了吗？
老师真的融入了小组学习，和同学一起体验了小组学习的快乐吗？当你真的可以和他们开心难过的时候，小组合作学习就有了自己的生命力。就像新生儿一样，没有真诚的关心和细心的呵护，婴儿能健康成长吗？对待小组学习，教师的观点要和新生儿的观点一致。教师是教学的设计者和指导者。试想如果连老师自己都认为小组合作只是一种形式或者只是一种学习上的便利，缺乏应有的期待和热情，学生还能有多大的新鲜感和热情？我不禁想起了我小学的一位语文老师。没有她充满期待、信任和自信的'眼神，我想我不会愿意学中文。因此，小组合作能否有效、持续地发挥作用是一个非常重要的因素，可以说是一个决定性因素。
二、群体搭配是精心安排还是放任自流？
群体搭配的好坏直接关系到群体的作用是否良性发挥。结合以往的教学经验，小组搭配可分为以下步骤：1。可以先自然搭配，让小组自发推荐一个组长。2。根据原因重组小组。实验一段时间后，组配的很多问题会逐渐暴露出来，比如‘老师，他不说’，‘老师，他一直在玩’，‘老师，他们在说话’……等等。老师不要放任自流，也不要简单的和他们打交道。最好耐心询问有问题的同学，单独谈话，温和劝说，根据原因重新组织小组，这样利弊趋于合理。3。化弱为强。在小组重组中更重要的是激发学生的自信心，给予他们更多的关心和鼓励，为他们创造更多展示自己的机会，化劣势为优势参与小组学习。如果老师不断发现和转化弱点，那么最后的局面一定是充满活力的。当然这需要老师努力。
三、群体意识有多强？
形成一个活泼的群体后要考虑的问题之一，就是如何唤起群体的群体意识。一个有凝聚力的群体，其意义更大。其中，不仅有合作精神，还有责任感和荣誉感。有了团队意识，团队成员就可以团结起来，团队的每个成员都可以有意识地充分发挥自己的智慧和智慧。群体意识需要老师来激发。可以引入适当的竞争。如果建立了评价体系，哪个组演讲精彩，鼓励加星加花。当然，这种奖励应该是公平民主的，而不是压倒性的，应该是对让大家信服的言论的肯定。让孩子认识到奖励的珍贵，鼓励孩子积极争取。
四，是处处小组合作还是有机结合？
就像任何生物一样，不可能有期望和愿望，它也需要生长发育所必需的养分。小组合作学习也是如此。如果没有适合合作学习的环境和机会，合作学习就名存实亡。
在教学中，要积极创设和选择合适的合作情境。新教材中有很多情况可以探索。比如新教材第四册第《三个儿子》课的角色可以通过表演来学习，表演是一种很好的激发探究思维与合作的实践情境。我们可以让孩子们在小组中讨论，设计谁来表演以及如何表演的方案。这极大地激发了学生的合作精神和探究意识。思维活跃，不喜欢表演的孩子积极设计各种方案。最后，他们推出了这个小组参与全班交流的方案。
然而，我们不能分组解决所有的问题，否则学生会感到无聊。与独立思考、动手解决、教师或其他学生的指导等适当结合。能让学生感到耳目一新，保持强烈的求知欲。再说，其实语言问题也不都是适合合作群体解决的。比如，在学习课文所包含的道理时，学生可以独立思考，然后让他们说出自己的想法，表达自己的观点，从而培养学生独立运用知识的能力。如果用合作来解决问题：第一，浪费大家的时间。第二，浪费大家的精力。
五，忽视学生自主学习能力的培养。
自主学习能力也是很重要的能力。一个人能否发展好，很大程度上取决于他是否有很好的独立学习能力。试想盲目依赖和模仿，没有自己的想法和创新，社会的发展能把希望寄托在这样的人身上吗？因此，合作学习应该与其他学习，尤其是自主学习有机结合，在培养合作精神上有自己的独立思考。真实的表达自己的观点，取长补短，脸红，集思广益。
主动演讲稿4
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
今天很荣幸来到这里，所以我也想借此机会和大家分享一些我在学习过程中总结出来的学习方法。也希望我们在学习的过程中能够改进学习方法，更好的完成学习。对我们现在来说，高二是我们高中三年学习的最后一年，学习新知识。所以这学期对我们来说也很重要，要多注意自己的学习方法。我们在学习的时候，能够认清自己学习的轻重缓急，能够更好的完成自己的学习。
在学习的过程中，虽然我们有老师的监督，但对于老师来说，他们监督我们，让我们更好地完成自己的学习，对自己的工作负责。但是，无论什么原因，学习永远属于我们，无论谁帮助我们，它都只能起到辅助作用，所以一切学习的源泉都在我们自己。我们也需要纠正自己在学习中的问题或缺陷，也需要积极学习。在学习中，只有我们能清楚地认识到自己的缺陷和不足，只有积极学习，才能改善自己的问题，提高学习成绩。我们也应该清楚地知道学习对我们的学生和我们现在的重要性。在学习的时候，要端正学习态度，学会适当调节自己的情绪，认真完成自己的`学习，做好自己的思想建设，这样才能保证在提高成绩的同时，建立更完善的心理。
主动学习是指你可以在没有老师监督管理的情况下参与学习，知道自己应该努力和提高的方向，有一个好的目标和方向，同时也能及时纠正自己的错误，随时提高和保持自己学习的主动性和自觉性，更好地参与学习过程，融入课堂，有自己独特的想法，愿意为自己的学习做好努力。
我们现在高二，马上就要进入高三了。高一要准备高考，要做好一切准备，积极学习，有自己明确的学习方法和目标。男孩女孩们，时光飞逝。我们应该立即采取行动。只有付出足够的努力，我们才能赢得高考。
谢谢，我的演讲结束了。
主动演讲稿5
尊敬的老师，亲爱的的同学们：
大家好!我演讲的题目是《积极主动》。
有一句名言说得好：“播下一个行动，收获一种习惯; 播下一种习惯，收获一种性格; 播下一种性格，收获一种命运!”一个具有良好习惯的孩子，是一个让人放心的，可以走遍天下的孩子;一个没有良好习惯的孩子，是一个一辈子都会让人操心的孩子。命运的缰绳掌握在自己手中，只有主动地追求一个目 标，才可能实现这个目标；你把努力用在哪里，命运就会走向哪里。
生命虽短暂，但生命的质量却千差万别。为什么有的人生活丰富多彩，充满朝气， 学习进步，事业成功？为什么有的人生活得枯燥无味，百无聊赖，没有一点活力和激情？据心理学家统计，每个人每天大概会产生五万个想法。我们作为学生的想法可多了：想放假、想去旅游、想看电视、想考高分、想得到老师的表扬;不想有沉重的作业、不想有频繁的.考试、不想有可怕的分数、不想有老师的批评等等，想法实在是太多太多了!
为什么我们要积极主动？通俗一点讲，为了成功，或只是说为了可以离成功更近一点。思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。你要想成功，就一定要养成认真自觉，积极主动的好习惯!
世上无难事，只怕有心人。对于持有积极主动心态的人来说，逆境包含着进步，行动才能收获成功。让我们用积极主动的人生态度面对挑战、迎接未来吧！积极的心态能使懦夫变得坚强，积极的行动能使落后变成先进。只有积极主动的心态， 才能带给我们一生好运！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
主动演讲稿6
我在总觉得自己有预知未来能力。很小的时候我就知道17年的流行词：辣眼睛。那时候家里穷，我的母亲给我用洗衣粉洗头，雕牌的，水滴在眼睛里我又哭又叫，她反手一巴掌，盆里都是我的口水、眼泪和鼻血。我的父亲很爱我的母亲所以她有理由活的像个孩子，孩童到不会照顾她自己的孩子。后来，家里发生变故，我们都瞬间长大。我的母亲从饭都不会做到一切能得心应手；从谦和软弱到强势独立；从被人庇护到张开双臂为我们遮风挡雨。到如今她已经能站在老家的山头上轻描淡写对我的外公说：爸，那些年这些山不知走了多少遍。对呀！那些年，我们一起走过所有的山收山里人的废铁；我们一起在冬天捡过凌晨四五点的煤炭；我们一起等中学生放学销售我们家的秘制炸洋芋。那时候我们还小，不懂得什么叫责任却在无形中学会了担当。担当有一部分是取决于DNA的，但更多的决定于环境和生活轨迹。担当是什么？敢爱敢恨、敢作敢为还是敢闯敢拼？生活上所有的问题答案都不是唯一的，就像1+1不用等于2,它可以大于3或者等于一个负值。但是我们得知道：担当是我们每个人对自己严格要求的一种责任；担当使我们每个人内心光明灵魂的一种精神；担当是我们每个人对道德标准要求的一种品质。
我的一个朋友，前几天给我发消息说：我又不想干了，我觉得我不适合工作。我说：都是腰间盘，怎么你那么突出。我心里很佩服她是怎样在丢下一份工作时找到另一份工作。实习半年，工作一年就已经换了六份工作。她只想每天有人给她安排一点她会做并能做完的工作，周末有双休并且拿着不错的工资。可是生活不仅仅是舒适与欢乐，反而更多的是艰辛与苦难。就像我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后是艳阳天。做个勇敢的`人，在工作和生活上做个主宰者，操纵者。我是个俗人我也想工资高，然后满足自己的那些小愿望。但我特别明白，任何单位、企业不可能养闲人，我们好、公司好、企业好、国家才好，这是一个良性循环。我很庆幸自己生逢其时，生长在这个相对公平的时代里。让我能尽情的发挥并展现自己。
感谢生活，感谢灾难。让我成为一个有责任有担当的人。上帝其实是公平的，我相信这世上没有一个人可以顺利的过完这一生，早或晚、大或小，我们必然要经历一些事让我们瞬间长大。然后，有些人度过层层筛选抱着理想扎根在这个社会里徜徉在我们的新时代，然后这样的无数多的人一起绘图编织着五彩斑斓的中国梦。所以，我们要去相信坚持并且努力的人不会被辜负，我们的力量一点儿也不渺小。我们是我们所在行业和这个社会、国家发展的推动者、助力儿。
主动演讲稿7
基础不牢，地动山摇。基层干部处在改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿，担子重、责任大。锻造一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的基层干部队伍至关重要。由此，必须要加强基层干部的敏锐性、主动性、责任心。
基层干部要加强敏锐性。要敏锐于改革发展。发展仍是硬道理。基层干部要注重结合地方实际，敏锐地感知发展契机，牢牢把握重大项目、产业机遇、城镇建设，努力打造地方经济升级版。要敏锐于和谐稳定。基层干部最经常、最直接、最广泛地同群众打交道，应及时掌握社情民意、努力调控矛盾纠纷、扎实抓好治安防控，成为党委政府联系群众的纽带，作社会和谐稳定的压舱石。要敏锐于民生改善。基层干部的每件事都牵动着群众的具体利益，必须急民之所急、想民之所想，从出行难、就学难、就医难、就业难、生活困难等方面为民办实事、解难事。
基层干部要加强主动性。要主动服务群众。基层干部工作在群众眼跟前，是巩固党的执政基础和群众基础的'排头兵，理应直接联系服务群众，串门入户，最广泛地听取民意;结对帮扶，最贴心地服务群众。要主动适应法治。基层“搞定就是稳定、摆平就是水平”等传统治理思维和方式仍有不小市场。全面推进依法治国背景下，基层干部必须适应“法定职权必须为、法无授权不可为”的法治方式和法治思维，注重依法决策、依法维护群众利益、依法解决群众诉求。要主动改进作风。某些基层干部或自诩游走体制之外，或怀有侥幸心理，吃拿卡要，上演“苍蝇式”腐败。须知作风建设永远在路上，基层干部一定要打掉心里的小九九，作政治新常态下的“明白人”，廉字打底、清字当头。
基层干部要加强责任心。干部作为很大程度上取决于干部的责任担当。要履行责任有所为，为官一任、造福一方。在其位，就要谋其职，决不允许某些基层干部为官不为、为官乱为，决不允许敷衍塞责、守摊混日，决不允许与民争利、违法乱纪。要肩扛责任敢担当。一些基层干部奉行明哲保身，征地拆迁不敢碰、群众上访躲着走、遇到问题推皮球。善做好好先生，对周边干部犯错“事不关己、高高挂起”;对歪风邪气“视而不见、听而不闻”;对敏感问题敬而远之、避恐不及。这都是不敢担当的表现。基层干部理应争当狮子型干部，敢抓敢管敢担当、认真较真动真格。
主动演讲稿8
各位领导、同志们：
大家好。我演讲的题目是《热爱工作甘于奉献》不知不觉间，我已经在局机关借调了四年了，由最初的手忙脚乱变成后来的勇于接受挑战，这期间我曾经因为工作太忙，压力太大而痛哭流涕过，也因为自己的工作得到领导和同事的认可而欣慰过。今天站在这里演讲的我比四年前更加成熟了，也因为近朱者赤，与一群比我更优秀的同事共事，我不断地提升了自己的素质。
刚到局机关时，我为了适应机关的工作，专门买了一本机关必读书，从中了解到，在机关工作要耐得住一个“烦”字，要在解释各类法规条文时不厌其烦，要在日常工作中不胜其烦，要在面对权力时做到不让人烦，用平和的心态对待每一份工作，力求做到让自己满意。通过学习，我不断约束自己，每当心浮气躁时，我就对自己说要耐得住“烦”，通过三年的磨练，我少了一些锋芒毕露，多了一份成稳内敛。
在充斥市场经济的今天，讲奉献似乎是一种作秀，而我认为，没有为生活奉献的精神是做不好一个媳妇、一个母亲、一个妻子、一个同事的`。并不是每个工作职责都划分的清清楚楚，总有一些工作是无法清楚的划分给谁的，当这些工作分配给你时，多数情况下，我们都会认真完成，这里就有我们的奉献精神在里面，没有奉献精神的集体是冰冷的，没有同事间的相互配合，哪有你的脱颖而出。奉献存在于我们生活的点点滴滴里，讲奉献，我们才会工作的更快乐。金钱是无法衡量我们付出的爱的，所谓舍予不正组成了一个“舒”字吗。只有勇于付出和给予，才会感到舒服和舒心，生命的价值也正在于此。用甘于奉献的精神快乐工作，用凝结的汗水踏实的完成每一项工作，然后吃得香，睡得稳，享受工作带给你的快乐。
热爱工作，用工作的业绩体现自己的人生价值，找到自己信心的支点。做一个受人尊敬的人是每个人的精神需要，无论高低贵贱，我们穷其一生的追寻，而这个追求的过程也正是我们为社会奉献的过程。所以热爱自己的工作，努力地做好它，让自己的人生价值在工作中得到升华，让自己因为工作的业绩得到社会的认可，而受人尊敬，无愧于培养了我们的社会。最后我想用曾经做过微软和google高管的李开复的话接束我的演讲，“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华，然后从中学习，奉献社会，以免让我在生命终结时，才发现自己从来没有活过。”
谢谢大家。
主动演讲稿9
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家下午好！
我叫李，是三年级八班的学生。作为一名进步学生的代表，今天能在舞台上发言，我感到非常荣幸。
过去的期中考试，我从月考年级的264名到期中成绩的132名，从班里的28名到班里的13名。要做出这么大的进步，首先要感受到老师们的辛苦教导，当然离不开自己的努力。让我谈谈我在学习中的一些经历：
首先，划分学习目标，逐步实现。人有目标，才有前进的动力。期中和期末考试是我最近阶段最大的目标。只有这两次考试成绩优异，我的信心才会更加充足，明年期中考试的成绩才会更加以梦想为导向，我的.明天才会更加完美。期中考试，我初步达到了目标。离期末考试还有两个月，我会继续努力。我想把中考的大目标变成小目标，然后把目标明确，这样每次考试都能稳扎稳打，步步实现。
演讲的第二部分是关于努力学习，注意学习方法。有了学习目标和好的方法，才能加快进度。上课认真听讲，这是一个重要的环节。我听老师的知识点和推理过程，课后还要做笔记，反复推敲，直到透彻为止。难题不能原谅，但基础和我们讲过的问题一定要遇到。如果我们心中有很多类型的问题，就很容易举一反三。只有真正明白错在哪里，才能改进。知识只有反复使用才会牢牢记住。作业是必须的，但是很多同学认为老师的作业总是有做题的，没有意义。这也是这次有些同学退步的原因。我呢？我觉得老师布置作业一定是有原因的。大部分论文都不是难题，只能提一两个问题。所以，作业一定要做，基础才能巩固
第三，养成好习惯。我们老师经常告诉我们，方法比分数重要，习惯比分数重要，态度比分数重要。第一次月考失败后，我下定决心改掉我的坏习惯。比如我以前在宿舍说很多废话。月考结束后，我下定决心不在宿舍胡说八道，这不仅影响了自己的休息，也干扰了别人的休息。就这样，第二天，我有充足的精力学习。其次，虚心理解老师的批评，努力改善和同学的关系。和谐的人际关系对我学习成绩的提高也有很大的好处。
成绩属于昨天，所以我会以进取的心态，认真扎实的作风，展望明天，迎接下一个挑战。不期待考试成绩有梦想的同学们，不要气馁，继续努力，相信努力就会有回报，让我们坚定信念，共同进步！
谢谢大家！
主动演讲稿10
尊敬的各位老师、同学：
大家早上好！
我给大家演讲的题目是：
学会“走路”——谈学习的主动性
我们常常抱怨总有念不完的书，学不完的新信息，做不完的功课以及考不完的试，似乎永远没有足够的时间、精力、耐性和动力来应付我们的学业。其实这是因为我们缺乏了学习的主动性。
俗话说：师傅领进门，修行靠自身。未来的文盲，不是不识字的人，而是不知道自己要去学习的人。这充分说明了主动学习的重要性。它是一把获取知识的金钥匙，只有把握住这一点，才能打开知识宝库的`大门。
学习是学生生活的主调，而主动学习是我们的本能。孩童时期我们对万事万物都十分好奇，表现出的行为：母鸡为什么会下蛋，而公鸡不会？月亮为什么有时弯，有时圆？风车为什么会转？正是对心智肌肉的最佳锻炼。而我们现在往往缺少的就是这种打破沙锅问到底，还问沙锅在哪里的态度。我们应该像小孩子一样多用疑问句。对自己感兴趣的，愿意学的，主动去学，学习效果自然好。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大家都知道任何事情开始都需要启发，要完成这些事还需要动机，而要做到完美的境界则非要有热情不可。学习更是如此。启发、动机、热情都是主动学习的体现，如果没有办法具备它们，学习就会变成一件苦差事。
当苹果公司创办人史蒂夫企图游说“百事可乐”行销总裁约翰跳槽到苹果公司担任总裁时，曾经说过一句让人津津乐道的话：“你打算继续卖一罐糖水，还是抓住改变世界的机会？”虽然让人联想到“改变世界”或者“生与死”之类很激励人，但我们并不必拥有如此戏剧化的动机，还有很多东西可以支撑我们，让我们努力更多，学习更多，坚持更久，希望大家都能找到属于自己的启发、动机和热情。
心理学有所谓的“近水楼台”效应，指的是由接触产生熟悉，由熟悉产生好感。所以如果现在你还未能对学习产生兴趣，那你就仍有必要去与书本做更亲密的接触。当然如果只是摊开书本盯上一整天，应该不容易发生什么惊人的变化或进步。这进步应该带有积极主动的思考性和探索性，并是富有创造性的。
不过主动学习并不等于成为学习狂，尽管时间很珍贵。主动学和拼命学是有区别的，有时时间花得多未必效率就一定高。只要我们过了主动这道坎，那么剩下的学习过程将会越品越香，越嚼越甜。
有些人学习是为了应付考试或是应付父母，这样的心态实在是很可惜。诚然成绩表现几乎是学习的最重要成果，考试也是学习过程中不可缺的一环，然而并不是考不好就难以“前途光明”；再则，事实证明考试并不能测验出全方位的能力，自来有“君不见高楼平地起，英雄不怕出身低”的成功样板。所以考得好的同学不应自满，失败的同学也不必沮丧，重新调整好自己，去享受主动学习带来的纯粹乐趣。
渴望成功的学子们，掌握主动学习的规律，一路走好！
谢谢！
主动演讲稿11
尊敬的领导、同事们：
大家好！
我是一名勤勤恳恳一直在一线工作的员工，近两年来，深切感受到改革的浪潮迎面而来，我们不能也不应该回避。竞聘对我来说既是一次机遇又是一场挑战，工作要生存要开展，靠的是我们每一位热血青年，因此，我决定来参加此次竞聘，展示自己。
我相信自己有信心也有能担负起这一重任。能不断完善和提升自我，认真学习各项业务知识，尽快适应工作工作。进入工作以来先后从事出纳、会计等岗位的工作，做到干一行爱一行，对待工作认真负责，所办理业务无一重大过失。我总觉得作为年青人总该有点追求，更何况面对日趋剧烈的竞争，想逃避是不可能的。历史的重任已经落在我们肩上，我们只有迎难而上，苦干实干，全面奉献自己。能够看到自己的弱点。业务水平有待进一步提高，储蓄业务没有接触过，但我相信我有能力尽快适应。管理对我来说是个全新的课题，在今后工作中，我将不断地调整自己，虚心请教，加强学习，与时俱进，超越自我。
作一个带头人要有全局观念，要从多方面考虑问题，协调各方面关系，向目标任务冲刺。在内务管理方面同样要兼顾全面，如制度执行、平安保卫、环境卫生等。管理对我来说是一个全新的课题，熟话说得好，正人先正已，自己要做好表率，从各方面严格要求自己，吃苦在前，享受在后。统一思想，发挥团队作战精神。以绩效考核为动力，充分调发动工的积极性。利用新业务系统的先进的硬件多渠道、全方位开展揽存增存工作。鼓励员工找关系、拉关系、抓关系，献计献策，建立完善揽存信息网络，捕捉每条信息。作为我本人更要主动出击，寻找客户源、存款源。
挖掘优质客户源，寻找新的增长点。客户是工作开展的根底，没有一个稳定的“黄金〞客户群，工作业务的开拓就成了无源之水、无本之木。因此，要在挖掘客户源上狠下功失，确保任务的`实现。现代的工作不能在简单的停留在微笑效劳，要在效劳质量上下功夫，主动与客户建立一种良好的感情关系，形成以客户为中心的经营理念，想客户所想，急客户所急，让客户真正感受到我们分理处的优越性。
我来参加这次竞聘是责任感和使命感的驱使。不管成功与否，我将一如既往为工作发挥自己的光和热。
谢谢大家！
主动演讲稿12
尊敬的老师：
大家好！
我演讲的材料是：如何更有效地学习。
同学们，我们每天课业负担很重是正常的。如何分配学习时间尤为重要。
在我看来，语文是最难学的学科。分为基础、阅读、作文三部分，知识面广。基础题中，错误的音和词，需要背诵的课文和相关单词，最容易正确回答。这类问题主要考察基础知识的掌握情况。确定病句、语义连贯等稍微难一点的题，要多做课外题，学会解题。在阅读题中，小阅读相对简单，只要从文本中提取信息即可。另外两个阅读要多练习，增强理解能力，课后也要注意声音和单词的积累。作文也要多积累好词好句，写作速度要快一些。还不如准备更多优秀的作文备考。
数学题最灵活。在平时的练习中，不要死记硬背，要学会如何解决问题。做题的时候要小心，一定要背好各种公式，这些公式在考试中起着至关重要的作用。通常情况下，如果有一个你无法知道的'问题，直到最后你都无法挽回。你要敢于提问，假装理解。
英语讲究掌握单词和语法，练习册也很重要。我们应该认真完成作业，记忆单词和短语，加强笔记的复习。阅读理解和第一个字母填空是课外题，要学以致用，看文章，注意单词的形式。
在平时的学习中，要多关注自己不擅长的科目，但不能忽视其他课程，否则会有进步。
你擅长的科目也要通过上一段楼梯来强化和争取。在课堂上，我们应该积极思考，以便吸收更多。学习的时候，会事半功倍。每个人的情况不同，学习方法也因人而异。但是只要努力，怎么可能一无所获呢？
祝大家成绩更好！
谢谢大家！
主动演讲稿13
第一，创造自主学习的环境，让学生乐于学习
培养学生的自主学习能力，必须营造学生自主学习的最佳氛围。因此，在课堂上，教师应保护学生的自尊，关注每一个学生，鼓励学生大胆地对教师的解释和学生的发言发表不同的意见，努力创造课堂上师生互动、师生互动的新局面。一堂成功的课应该集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，激发学生内心的求知欲。此外，准确恰当的提问可以激发学生的兴趣，引起学生的思维共鸣，从而激活学生探索新知识的积极性和主动性。
第二，引导自主学习的方法，让学生学会学习。
没有好的学习方法，学习能力是无法提高的。学生掌握自己的学习方法，可以事半功倍。古人云；“授人以鱼不如授人以渔”。因此，教师应该引导学生根据不同类型的学生找到自己的学习方法，从而学会自主学习。
他有很强的主观学习意识，属于班里的优秀群体。我们主要关注的是他们学习热情的坚持，重点培养他们的学习能力、学习方法和学习策略。我平时的做法是：让学生准备一个笔记本，在上面可以记住自己在预习中遇到的问题，课堂上的典型例题和解法，练习和考试中的错误和分析。做笔记的时候不要填笔记本，课后留有反思和整理的空间，这样既能提高听课效率，又有助于课后复习，事半功倍。
对于学习态度消极，学习积极性不高的学生。我更加关注他们内心的'喜好，经常接近他们，走进他们，努力培养他们积极的学习态度和兴趣，让他们体验到成功的快乐，从而树立起学习的信心，变被动为主动。除了指导他们考试后如何预习、复习、反思，还要鼓励他们在课堂上勤思考、勤练习、勤说话。课后，教师要融入到这些学生中，帮助他们不仅学习知识，而且学习方法，从而解决学生的个性化问题，帮助每个学生独立学习，真正学习。
第三，为自主学习留出足够的空间，让学生享受学习
课堂开放是在老师和学生的指导下进行的。在平时的教学活动中，应特别注意为学生创造自我表达的情境。如果学生可以用手操作里面的东西，就必须让他们移动。即使学生的动手能力不尽如人意，只要他参与，他就会表达自己，他就会更有兴趣和信心。当学生争论一个问题时，老师不能急于先发表意见，而是引导学生发表意见，自我辩护。这不仅为学生提供了倾听他人演讲和深入思考的机会，而且使学生能够在争论中展示自己，相互评价，自由表达意见，从而充分体现学生在学习中的主体地位。只有这样，枯燥刻板的学习过程才能转化为生动活泼、积极主动、有个性的学习和创造过程。
总之，学习不仅要面对所有人，更要尊重差异：学生要主动参与，体验成功。培养学生主动学习能力是一个长期的过程。在学习过程中，学生只有愿意学习，能够学习，享受学习，才能真正实现主动学习。
主动演讲稿14
亲爱的同学们：
你们好！
在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学习方式也是十分重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的教师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”！牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说；智慧的'人懂得听；高明的人懂得问。最终就是必须要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。
也许上头我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自我的思维本事。要认真细致地做好教师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好教师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，能够为师矣。”不也是这道理吗？最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最终我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自我比，你挑战过了自我，把以前的自我比下去了，你就会收获比别人强。”
我的演讲完毕，多谢大家！
主动演讲稿15
亲爱的同学们：
大家好！
以前我们都是在老师的监督和家长的督促下学到很多东西，因为那时候我们还小，需要监督，但是我们已经进入初中，不再是一个需要大人不断监督指导的小学生了。我们可以照顾自己，主动学习。
被动学习永远走不远，就像汽车一样。人推的话，本身就有很重的障碍，很难前进。虽然可以前进，但是速度还是很慢。看看那些不用别人推的车。他们可以很快前进，很快超过一个对手。我们是否愿意成为那种需要别人推动的人？不，我们很优秀。可以自学，主动学习。
不要让老师和家长着急，不要靠他们督促一切，我们要做好自己，能做的一件事就是学会主动学习。主动学习的人可以体验到学习中的各种乐趣，但是如果一个学生不能主动学习，他需要老师的推动。这种学习很累，因为他已经拒绝了如何学好，只会让老师和自己陷入被动。不要做穷学生，不要做傀儡，学会自己前进，自己奋斗。
机会永远在我们手中，学习是为了自己的未来。没有知识的学习和积累是不可能成长的，也不可能有多大的进步。不要让别人失望，不要让所有人哭，做自己喜欢的人，努力，所有人都喜欢成绩优秀的人。懒惰一时容易，但也为以后的.学习埋下隐患，因为懒惰会留下很多课程，知识会一个接一个的链接，一个环节学不好，基础会比较薄弱，对以后的学习影响非常严重。
没有人愿意做一个不够优秀的人。不要做班上的尾巴。不要让自己失望。我相信你是好的。毕竟我知道没有人愿意被所有人看不起。出汗多，挣扎多怎么办？它需要我们优秀的成绩，能让老师开心，让家长开心。毕竟他们为我们付出了很多，陪伴我们学习，关心我们生活。我们要用好成绩好成绩让他们开心。
主动接受知识，主动学习。其实学习并不难。难的是我们不知道如何主动，不知道有多难，却不敢尝试。我们只知道这条河有多深。我们并不是因为别人说难学就觉得学不会。其实可以自主学习，学得更好。请给自己信心，努力独立学习。
谢谢大家！
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