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暑假读书笔记
认真读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的暑假读书笔记，希望能够帮助到大家。
暑假读书笔记1
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作。这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。正如
剧中人霍拉旭所说：你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的`狡计，以及陷入自害的结局。曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开。哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇。至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量。最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑。
暑假读书笔记2
认识保尔，是在戴着红领巾的时候，为了帮助我们理解什么是“人民的利益高于一切”，辅导员给我们讲了保尔·柯察金的故事，并给我们看了那本书的封面，在我幼小的心灵里，那是本庄严的书。
这个寒假，看完了整本书，那个在树林中奔跑的男孩，那个在小巷中与敌人拼杀的青年，那个在枕木上抒写青春的默默奉献者，那个与病魔顽强斗争的钢铁般的硬汉子……他的经历感染着我，他的精神鼓舞着我，他告诉我要珍爱生命，并随时准备把宝贵的生命献给伟大的事业。
十几年过去，保尔似乎离我们越来越远了，小学生知道还珠格格，不知道保尔；中学生熟悉周星驰，不熟悉保尔；大学生崇拜比尔·盖茨，不崇拜保尔。
是的，以某些人的价值观来看，保尔并没有什么可羡慕的，显赫的社会，豪华的物质生活，都不曾垂青过他，他不曾像盖茨那样，以过人的智慧，成功地聚敛着个人的财富，他只是千千万万社会角色中普普通通的一个。
他活着，与困难作无所畏惧的`斗争，对自私自利者无情地嘲讽，他无限忠诚于自己的事业，他为千千万万普通人的幸福而活着，在生活的洪流中保尔磨炼出钢铁般的灵魂，他坚韧的品格和博大的胸襟足以令渺小卑弱者汗颜。
盖茨是时势造就的英雄，而保尔是社会大厦的基石，他用整个生命回答了一个问题：人的一生应该怎样度过？并且这个答案永不会过时。每一个想当英雄的人，都必须具有保尔的品质，那就是对人民的热爱，对事业的执著，对生命的珍惜。否则，他只会成为阴谋家。
时势过去，英雄不再，而保尔的精神将永存，他会永远伴随着活着的人们……
暑假读书笔记3
一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏。我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人。就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件。我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏。当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安。当我意识到抗拒的'无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出。说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须
承受生存的全部压力。本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵。而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界。
暑假读书笔记4
最近，我读了一本书叫《吹着小哨前进》，里面的主人公是梅子涵，主要讲的`是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀这一个故事。
这个故事我很喜欢，里面讲了：有一个星期天，梅子涵一大清早就听到有很多人在喊“哦——哦——喔——去！”还拿着锣、鼓、钢和饭锅来敲。那时候我们都吃不饱，因为麻雀吃了我们很多粮食，所以这些人们要消灭麻雀，敲东西是为了把天空的麻雀吓得掉下来。梅子涵回家后，爬到屋顶上坐着，突然，他发现烟囱旁边有两只麻雀，一只大的，一只小的，梅子涵把它们俩带回家养，但是没养活，它们死掉后，梅子涵把它们做成了标本。
读完这个故事后，我觉得梅子涵有爱护小动物的心，很善良，值得我们学习。
暑假读书笔记5
最近，我读完了冰心奶奶的日记体小说—《陶奇的暑期日记》它是湖北教育出版社的，这本书用的是儿童化的语言而且插图唯美。这本书分为《好妈妈》、《陶奇的暑期日记》、《回国以前》、《小橘灯》、《在火车上》、《记一件最难忘的事情》、《明子和咪子》七个章节。《好妈妈》这个章节一波三折；《小橘灯》这个章节写出了孝顺；《明子和咪子》这个章节展现了童年的真、善、美；《回国以前》、《在火车上》和《记一件最难忘的事情》体现了对祖国的热爱之情。
《陶奇的暑期日记》这个章节用优美生动的语言展现了小主人公陶奇暑期的生活。其中，李春生演美猴王和小弟弟李秋生有趣极了！李春生演美猴王时：他缩着肩膀，蜷着胳臂，耷拉着手，眼睛一眨一眨地左右乱张，嘴也一瘪一瘪地左右乱动；忽然一跳就跳起多高，随手拿起地下的一根破伞柄，把眼一瞪，鼻子一皱，嘴里大喝一声：“泼魔休走，吃俺老孙一棒！”他旋风似的转了一个身，使劲一甩，“金箍棒”滑了手，正甩在曾雪姣屋子的'窗户上，玻璃“哗唧”一声就碎了。
读完这本书，我学到了许多写日记的方法：写高兴，伤心，某天特别的事；可长可短，每天写；如果今天没什么事可写，还可以写一写自己喜欢的书，生活琐事，还可以引用文章内容。
《陶奇的暑期日记》这本书中，还有可爱的小秋妹妹；用功的曾雪姣；文静的陶真；孝顺的李永珍和李永瑛；可爱的张老师；忙碌的李大娘等许多有趣的人物。
《陶奇的暑期日记》这本书不但语句优美，而且货真价实，这么好的书你值得拥有！
暑假读书笔记6
毕业考好过关，但毕业时心理这道坎却难过关——对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇到了新的同学和朋友……友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而又甜美。
《巧克力味的暑假》讲述了女主人公----六年级的毕业生项心仪和她的一群同学、朋友的故事。这一群亲密相处了六年的好朋友，彼此早已有了深厚的感情。但是在毕业后，她们这一群人，就要面对劳燕分飞的结果，心中有无限的孤独和无奈。但是生活让这一群女生学会了勇敢的笑着面对，面对过去，面对未来。这一个暑假像巧克力一样既甜蜜又苦涩，这味道也是人生的味道。
优美语句：
(1)我甚至仿佛还看到，有一群一年级的小朋友排着路队，从大门内走出来，像小鸟一样，飞向等候在门口的父母怀抱的.情景。
(这句话用了一个比喻句，把排路队的小朋友比作飞翔的小鸟，从而形象地写出了小朋友的活泼、轻快。)
(2)可现在，我们一个个都像流云一般轻易就散了。我就像是一只孤独的小鸟，要自己独自去飞了。
(这句话连用了两个比喻句，把自己比作流云和小鸟，体现出“我”十分孤寂、寂寞。)
(3)我们凑到窗户前，一起抬头向上看。只见湛蓝湛蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云朵。哎呀，无论蓝天还是白云，都显得特别亮堂和干净!
(这句话用“湛蓝湛蓝”、“洁白”、“亮堂”、“干净”这些词来形容，突出了这里污染少、空气清新，连白云都看似离我们很近。)
暑假读书笔记7
看完《老人与海》，我的脑海中总浮现出这样一幅画面：一个沦桑而又健壮的老人，站在随着海浪此起彼伏的小船上，与一条大鲨鱼激烈地搏斗。他的那双眼睛，就像海水一般蓝，显得喜气洋洋而不服输，眼神更加坚定不移。
我认为这幅画面是《老人与海》的灵魂，因为这幅画正展现了老人坚韧不屈的性格，突显了文章的主旨。虽然作者海明威写这本书的本意似乎不单是为了赞扬这种精神，而是另有用意——老人是基督的象征等。但无论如何，给我印象最深的还是老人与鲨鱼搏斗的场面和他那伟大的精神品格。
还记得书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的'倒霉运气。但是，他没有放弃，每天早上仍然迎着第一缕阳光去捕鱼。而在现实生活中，许多人却不能坚持，遇到挫折就选择放弃，选择逃避。在那时，想想这个坚强的老渔夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就会释然很多。
书中还提到了一个小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看见了他过去的自我。小男孩这一角色的安排，使《老人与海》更加丰满。
《老人与海》就像是一颗璀璨的明珠，聚集了人性的光辉；《老人与海》就像是一盏明灯，指引我前进的方向。让我们学习老人不放弃、乐观向上，对生活充满热爱的精神吧！
暑假读书笔记8
残酷的真话，和动听的谎言，你想听哪一种？曾经，我说了九十九句真话，没有人肯相 信，唯一的谎言，大家却当真了。从那个时候开始，我发现所有人都宁愿活在谎言当中 ，因为说谎，不是为了欺骗别人，而是为了欺骗自己..... 现在的我，已经分不清楚什么是谎言，什么是真实了；什么时候，我才能诚实的面对我 自己？...也许，要一直等到我再也不能说话的那一天吧... 童话里那个放羊小孩后来怎么了？面对被恶狼咬死遍布山坡的绵羊尸体，他心里面到底 在想些什么？我相信，他那时痛恨的决不是说谎的自己，也不是那些凶狠的狼群，而是 那些自认安分守己，却任凭他无助地目睹这场残酷杀戮的村民们.....
羡慕和嫉妒
羡慕和嫉妒，只是一线之隔。 一般人总觉得羡慕比起嫉妒，好像善良一点，可是对我来说，羡慕却只是愚蠢至极的消 极行为。我享受嫉妒，也享受让人嫉妒，因为它提供我一种动力，让我可以面对自己和 这个世界的不完美；然后，再针对对象，去选择破坏或是超越.....是的`，我享受嫉妒 ，即使，它是一股足以吞噬心灵甚至玉石俱焚的的邪恶力量.....
救赎
童话中的公主，总是期待着有一天，王子会前来解救她，用最深情的一吻，洗涤她满身 的伤痕，然后，带她到一个美丽的天堂那里，没有背叛、忌妒与恐惧，而是永远充满欢 乐和纯真的幸福国度…… 可是，万一公主甘心沈浸在永无止尽的噩梦，不愿醒来，使得深爱她的王子不管给她多 少次吻，也依然无法将她带离那座遭受诅咒的邪恶城堡那么，是否要等到末日审判来临 的那一天，她才可能从上帝那里，获得最后的救赎？
最后当真相一层一层被扒开，世间的丑陋尽收眼底。 也许在我们每一个人的潜意识里，真的锁着一只恶魔，一旦找到出来的方法，便会像瘟 疫一样迅速吞噬每一寸神经。 人性是一面带着伤疤的镜子，伤口越多，镜子里的人，面目就越狰狞。你是这镜子的主 人么？你是镜中人么？想必没有人愿意回答，因为谁也不会承认，谁也害怕面对。
暑假读书笔记9
这个暑假，我再一次阅读了四大名著之一的《水浒传》，再一次体验这些好汉们所经历的往事。这又好似一段奇妙的旅行，装点我的人生和未来。
《水浒传》是一部长篇小说。它形象地描述了梁山伯起义军从发展到壮大再到失败的全过程，深刻揭示了农民起义的社会根源，热情地歌颂了众好汉的反抗精神。《水浒传》以理想主义、英雄主义为基调，充满了英雄豪迈之气的艺术风格，符合人民群众的审美要求，因而长期受到人民群众的喜爱。
回忆《水浒传》中那些有血有肉的英雄好汉们，让我印象最深的是鲁提辖鲁达。在第二回中，他的那种耿直、好打抱不平的性格是值得我们学习的。
在故事中这样记叙到，鲁提辖、史进等人在酒楼喝酒时，碰到了金翠莲父女，从他们的口中得知了郑屠仗势欺人，强骗金翠莲的行径。于是，好锄强扶弱、打抱不平的鲁提辖慷慨解囊，赠与金翠莲父女银子让他们回老家，并前往郑屠处怒打郑屠，但拳脚过重，竟将他失手打死，只得开始逃亡江湖。
我很喜欢这种带有视觉冲击力的画面。在讲述鲁达和郑屠相互搏斗的时候，运用了不少的动作描写，都十分洗练干脆，准确生动。如“郑屠右手拿刀，左手便要揪鲁达，这鲁达顺势按住他的左手，赶过去，朝他的小腹上踢了一脚，腾地把郑屠踢倒在大街上。”
我想像鲁达这样的.英雄好汉数不胜数，他们做出的英勇之事更是让后人称颂。拳打镇关西、大闹野猪林、风雪山神庙、汴京城买刀、智取生辰纲、怒杀阎婆惜等等，这些段落无不绘声绘色，富有艺术魅力，把人物的形象印入读者的脑海中。
《水浒传》最精彩的是人物形象的塑造。虽然众多好汉都聚在梁山，也有着共同的遭遇，但作者对人物性格的刻画趋势千人千面。让读者可以看见不同人物之间的性格差异。
《水浒传》的语言非常有特色，它是以口语为基础，经过艺术加工提炼而成的文学语言。人物的语言符合自身的生活经历、思想水平和修养，准确、到位地把握住了性格特征。
这些绿林好汉们用他们的实际行动诠释了什么是赤胆忠心下的豪情壮志，什么是舍小家，为大家的慷慨气概，什么是一种勇往直前和永不服输的精神。
新时代中的我们也应当拥有这种勇敢精神和正义精神，为祖国美好的明天贡献一份力量！
暑假读书笔记10
白色的灯光洒下，给我披上一层透明的薄纱。我，捧读着《红楼梦》，渐渐进入了那“寒塘渡鹤影，冷日葬花魂”的红楼幽梦中，瞬间，我眼前出现了一个模糊的身影。
恍惚中，我看到了你那消瘦苍白的脸颊，虽没有一丝血色，却那样美丽动情，白皙而又光滑，嘴唇虽是那样干涩，却扬起你智慧的棱角，你披着一头乌黑顺直的秀发，垂在肩上，仿佛“飞流直下三千尺”的瀑布一般，一条透明的长纱搭在身上，透出你妖娆的身姿。你靠在床头，隐隐透露着一种说不出的悲伤和怯懦不胜，一副病倦之态永远挂在你的眉梢。我知道，你，就是黛玉。
你，风流袅娜，诗才高超，却命数孤寡，自幼失母，寄居贾府，过着自觉寄人篱下的谨慎生活，虽然，贾府的亲人对你疼爱有加，你那颗敏感的心，却处处留神，生怕受人歧视和嘲弄，自尊心太强，敏感心太盛，给你带来了太多的悲伤。
说实话，我也曾不喜欢过你，你性格孤傲，敏感多思，有时刻薄尖锐，有时心思狭隘，不够温柔敦厚，以前，我曾会为宝玉不值，这样一个病弱多疑的女子值得他痴恋一生吗？但，后来，我渐渐理解了，你的身世命运，又让你无法安泰从容，你常心怀隐忧，多愁善感，感物伤情，悲天悯人，才塑成了一个典型的无病也呻吟、有病更哀叹的女子。很难忘记，暮春时节，见落花飘零，你便会锄坟冢葬花，伤情毕现的情景，在你忧郁的眼神中，我似乎看到了你的独单与无助。飘零的花瓣，让你想到自己，甚至想到自己将来飞花一样的命运，所以，你视这花瓣为灵魂，小心翼翼地将其掩埋，看见你的两行清泪，我多想为你擦拭！你喜静不喜动，喜散不喜聚，你喜欢远离喧闹，独享清净。
但，也是这样的一个你，却拥有令我赞不绝口的横溢才华，你用你的纤纤玉手，谱下了那流芳百世的千古诗句。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”你也曾吟过：“伊今葬花人笑痴，他日葬伊知是谁？”你也曾暗想过：“嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。”你也曾感叹过：“质本洁来还洁去，强于倬慆渠沟！”-------你的'才华折服了我，一洗之前的怀疑，只想多保存你的才女形象。
我也曾问自己，为什么如此喜欢你？现在，我明白了，也许是因为，我也曾憧憬变成一个满腹才华的你，你虽孤傲多怜，可在你身上，我看到了你的美丽，你的细腻，你的才情，你的执着------这样说来，你应该是我心中的一颗闪烁的星！
合上书，满脸的烦心杂念通通烟消云散，只是任那清风肆意在呼吸间乱窜，隐隐间，再次浮现黛玉你那消瘦的身影，而与此同时，也伴来了我继续读你的信念与决心。
谢谢你，黛玉，希望我能一直把你称赞！一定会.
暑假读书笔记11
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的`数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须
承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.
暑假读书笔记12
前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。
《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的.命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意
暑假读书笔记13
以前，我是一个比较爱计较小事的孩子，可有件事让我懂得了宽容。
一次过大礼拜，清早我一起床，心里就高高兴兴的，因为妈妈今天要带我去吃肯德鸡，这时“叮铃铃、叮铃铃”电话响了，我赶忙去接：“是二姨呀！啊！什么？表哥要来？哦，我知道了。”听到这个消息，我垂头丧气地回到了我的房间里，本来挺好的情绪又被他打乱了，因为我和表哥有点和不来。
我和妈妈、二姨、表哥来到了肯德鸡店，不一会，妈妈就把香喷喷的肯德鸡端上来了，“真香呀！好久没有吃了”，我情不自禁地说。看到妈妈要了这么多，我心里想：“要是表哥不来，这些都该我自己独吞，多好”。“妈妈，这肯德鸡是你花的钱吗？”妈妈深深地看了我一眼，没有言语。我们逛完商店后，就回家了。不知什么时候，表哥走进我的房间看起了我心爱的漫画书，我走上去，毫不客气地从他的手中夺了回来，说：“这是我新买的漫画书，你看什么看。”表哥看了我一眼，说：“真小气，一本书都不让看。”“就不让你看。”说着，我气急败坏地把漫画书的首页撕成了两半。爸爸听见了我们的.争执，赶忙跑过来，把我拉到了其它房间，语重心长地对我说：“孩子，你怎么能这样对待哥哥，哥哥来到咱们家，就是客人，你是一个男子汉，应该有一个宽容的胸怀，你到别人家，如果他也这样对待你，你高兴吗？”紧接着，妈妈也推门进来，重重地训了我。听了他们的话，我惭愧地低下了头。
后来，表哥不太高兴地回家了。表哥走后，我才真正意识到我确实做错了。这件事已过去很长时间，虽然撕坏的漫画书已粘好，却有了一道深深的裂痕，但这条裂痕却教给我了做人的道理———————同学、朋友之间缺少了宽容，就没有了友谊，人应该有一颗宽容红亮的心。
暑假读书笔记14
这本书是作者真实生活的写照，高尔基依据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难过程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家渡过的，他的`生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我懂得到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要爱护现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
暑假读书笔记15
书籍是人类宝贵的精神财宝，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大水准上取决于全民族的读书水平。
书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。在我的教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中的乐趣。学习与反思是教师成长的必由之路，课堂教学是教师发展的主要领域，这个暑期我坚持把“三大”活动的着眼点放在读书学习与反思提升上，不做表面文章，切实做到以读书学习促进反思，通过反思优化教学实践，有效提升课堂教学质量和效益。
暑期我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
一、用知识武装自己
通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的.发展各个阶段的持续持续的过程。这就需要我们持续学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想持续地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时落临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立准确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、用欣赏的眼光看待孩子
以前有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻寻什么？你就会寻到什么！”
的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以批评的态度看，你便会看到许多缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我动身，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。而新课程的宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展。我们的教育目标是培养幼儿全面发展（因为个体差异，绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好动身，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力）。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位——成为幼儿学习活动的“欣赏者”。从这一角度动身，教师应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。