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体育教师读书笔记心得体会
当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编整理的体育教师读书笔记心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教师读书笔记心得体会1
《教学规范》中、备课是从目标的确定、重点的把握、难点的突破、活动的设计四个角度进行归纳提炼认识、而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中、科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。
读了这些内容后、我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。那就是学、查、思、写、反。
一、学。
这是教师备好课的基础和先决条件。体育教师要认真学习教学大纲、了解教学内容和程序、掌握教材的知识技术体系、要研究教材性质特点和技术结构、找出其内在的联系、明确本课的教学任务和目标要求、此外、体育教师要紧跟时代步伐、不断学习新的知识和技术、以提高自身的职业素质。
二、查。
体育教师要想在教学过程中达到预期的目的、就必须在课前对学生的实际情况进行调查、将其作为自己备课的基础、体育教师对学生的调查了解应该是多方面的、首先要了解学生的思想情况、对体育的认识程度、其次要了解学生的体育基础和健康情况、最后还是要检查教学场地和教学器材。
三、思。
这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标、重点和难点、选择恰当的教法、步骤等都需要体育教师认真思考。首先、教师要弄清课堂的'结构、安排好教材的顺序、其次袄合理分配好教学时间、第三要灵活选用多用教学方法、第四要根据课堂的类型、和学生的实际情况安排用动负荷、让它符合学生的身理以及心理发展。
四、写。
这主要是指教师要认真写好教案、教师上课是有组织有计划的向学生传授体育技术、知识和思想品德教育的活动、写教案包括：教学目标、教学重点和难点、教法手段、教学过程、练习次数、保护与帮助、时间分配等、教案格式要清晰、一目了然。
五、反。
为了不提高备课质量、教师必须对备课效果进行反思。通过对反馈情况进行分析、发扬其成功之处、改善其不足、能有效的提高教师备课能力、反馈的手段有、课后进行分析小结、对学生进行问卷调查或者其他方法都可以。
当然除了备课以外、上课也是真正体现一个教师的教学能力和水平的关键、课后反思是促进教师专业成长的重要环节、从《关于规范体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中、可以知道教师应该从哪些方面着手可以让自己更完善。如果我们遵从规范的要求进行教学工作、不但能够有效的进行教育教学、而且能更好的促进学科的教研、教改工作、从自身角度而言一定也会取得更大的收获。只有我们能驾御课堂、落实课堂的各个环节才会有课堂的效率、才会有高的教学质量。
体育教师读书笔记心得体会2
《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。在阅读这本书以后、让我对教师专业化发展有了一个新的认识、特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶、是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的体会和经验、是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映、也是课程改革阶段性成果的标志。
这本书特别适合于在第一线工作的体育教师、因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验、是发生在第一线教师身边的事情、是新课程改革中生动的故事。具体如下：
在这本书中、不论是实施策略还是具体措施中都提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用、是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的体会和经验、这将对我今后的成长有非常大的指导作用。
体育教师要提高自己的职业形象、就必须在教学实践中以自己的行为表现、主动反思、做“反思型实践者”、逐步推进自身专业发展。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能、还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力、以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的'能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中、使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升、不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点、转变那些不正确的假设、信念、修正那些不合理行为、把反思的方法与实践结合起来、不断自我探究、自我发现、自我解决、才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：
一、要将反思渗透教学的全过程。
即教师要进行全面具体的课前准备、并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控、最后在课后对上的课进行回顾与评价、总结课堂教学的经验、找出问题、分析原因、采取补救措施。
二、要讲究科学的反思方法、选择适合自己的反思方式、以提高反思的效率。
三、经常记录并剖析“关键事件”、以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力、促进教师的自身的发展。
四、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想、而且还可以为自己的实践提供多种可能、增强陈述自己行为的理论基础。
这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。
掩卷深思、作为中学体育教师、面对学生身心发展的关键时期、在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时、要积极提炼体育的内涵与精神、并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生、让他们在增强体魄的同时、塑造健全的人格、形成良好的心理素质、进而领悟体育的内涵、指引自己的人生道路。
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