读书的报告
随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的读书的报告，欢迎大家分享。
读书的报告1
让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展
为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，盛校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、团委、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中
经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中，教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目，目的是先引起学生的.兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各种读书活动，展示读书成果
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
读书的报告2
威斯克是一个比较沉默、很不讲理的孩子。在他刚开始接触电脑游戏时就表现出一种很自私的表示，因为他认为他很可爱。但是后来他渐渐发现他不是一个爱玩游戏的玩家，而是一个很自傲的孩子。我们应根据他的这些情况，来引导和启发我们的教育。这次教育孩子要从两个方面入手：一方面是要尊重孩子的意愿，要尊重孩子的情感需求。一是要让孩子从小接受教育，培养孩子自尊自爱的品质。如果孩子没有这个意愿，那么，只有他自己。如果我们在孩子的心里播下这种爱的种子，那么，我们就能够从他的心里感受到孩子的内心世界。二是要让孩子从小接受这种教育。在孩子小的时候，我们就会给他灌输这样的'道理：孩子不会有这么大的意愿，只是不会玩游戏和玩出门。但是如果他会了这个意愿，我们就要让孩子自己去完成。所以，孩子从小接受这种教育，就不能一直依赖父母，而是要自己的意愿去完成。这是很不可取的，也是很有必要的。我们在家庭教育中，要让孩子从小接受这些教育。首先，要给孩子树立信心。在孩子一般的时期，他会经常和我一起玩，比如，他在家玩电脑时，我就给他讲很久的故事，让他明白一个道理。其次，要让孩子有成就感。我们经常会告诉她：你一定行的。她很听话，对此我们也很满意，但是我们不要放弃他。他现在已经很懂事了，我们就应该更加努力的为她创造良好的学习环境。再次，要培养孩子良好的习惯。我们要在她身上培养孩子良好的习惯，我们在家里要帮助她养成好的习惯，不能让她养成坏习惯。这里我特别说声谢谢。
读书的报告3
一、活动背景：
为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。
二、活动目的：
通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的.学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。
三、活动对象：
应用英语专业全体同学
四、活动时间：
XX年11月16日-XX年12月10日
五、活动流程：
1、前期准备：
（1）各班组队，每支队伍人数为2-8人。
（2）以小组为单位，阅读一本书本（版本不限，可为中文）
（3）小组成员共同完成一份读书报告（电子版，可中可英）
2、活动开展：
（1）presentation：
时间：11月16日----11月22号
形式：以小组为单位，上交一份读书报告（建议为外语版）。每人或每组演讲时间为5—8分钟。读书报告会上可采用ppt演讲（建议用外语）等形式。
组织：班内开展，此环节不淘汰任何小组，所有小组继续接受第二轮赛制，展现成果。
（2）外语小话剧：
时间:11月23号---12月5号
形式：小组成员不作改变，以小组为单位，上交话剧剧本（以电子版形式）。每组限时10分钟，可采用配音（如：背景音乐、特殊音效等）、道具（注：可额外加分）等，进行话剧表演。
组织：班级内部。最后每班推选出1-2组晋级到下一轮。
（3）级部终极赛：
时间：12月10号
对象：每班晋级的1---2组
形式：晋级队伍抽签进行比赛（初定：模拟法庭）。
读书的报告4
今天，我们举行了有关“少年正是读书时”的综合性学习活动，这次活动使我受益匪浅。
同学们策划的活动都很有意思，令我感受最深的就是那“古诗词飞花令”，要不说这中国古代文化博大精深呢！同学们在玩游戏这方面可是很积极的，带着必胜的信念去比赛，可真是别有一番滋味，一开始，同学们就抢着答，不得不佩服他们的积累丰厚，半天连屁股都没离开板凳的我真是自愧不如！
同学们分享的内容可真是参差不齐，有的是读书方法，有的是读书故事，什么读书讲“三到”啊，要略读啊，要品读啊，要细读啊，华罗庚看书啊，鲁迅卖奖章啊，匡衡凿壁借光啊，都是一些好的读书方法和伟大的读书品质值得我们借鉴。要说这活动最刺激的，那就是击鼓传花说诗词，怀着提心吊胆的心情去传那红领巾，可真是刺激。让接到红领巾的同学朗诵诗词，看似简简单单、普普通通的小游戏，往往他就是那么独特，一方面也以游戏的形式，调动着同学们兴奋激动的心情，一方面又让我们积累、锻炼口才。可真是一箭双雕啊！
通过本次综合性学习活动，我懂得了读书是那么的重要，读书的作用是那么大。以前我小学看书，只是在老师的要求下去看，从不会主动去看一本书，更不会坚持的把一本书看完，以前我总是认为读书是那么的枯燥无味，那么的难以入目，直到上了中学我才明白，读书与语文这门学科是紧密相连的，想要学好语文，就要大量的积累古诗词，好词好句，这样才会收获更多。
这次的活动算是暂时告一段落了，但是读书永不会止息。关于这次我们小组的读书情况，我做了深入的分析，我们组的`组员对书籍有着真挚的情感，大家都很爱读书，我的情况和她们相差了许多，我阅读的量不及他们，所以我更应该多读书，这样才能培养自己的语文天分，才能使自己更上一层楼。
同学们，读书就要趁现在，好读书，读好书，多读书，这样才可以培养我们，读书可以陶冶人的情操，读书可以怡养人的性情，所以同学们，让我们爱上读书，在书中去感悟知识的魅力吧！
读书的报告5
在完成的复旦大学“世界读书日经典文本阅读情况调研”结果显示，88.52%的大学生认为当今社会仍然需要阅读经典，半数同学表示希望增加名师导读。
此次调查将“经典文本”的定义限定为中外文学名著以及专业经典文本两个方面，绝大多数同学在3个月内对于两类经典文本的阅读量都在3本以下，而美国大学生平均每周的阅读量是500至800页。调查显示，当代大学生在经典文本阅读量上与国外大学生，特别是与国外名校学生相比有较大差距。
老师和课程因素是引导学生阅读经典文本的主要因素。对于中外文学名著，60.25%的同学表示由于“兴趣使然”而阅读，另有34.01%和22.95%的同学的理由分别为“增长自己的见识”和“老师的推荐”；而对于专业类名著则有88.93%的.同学表示是为了“提高专业水平或者学术研究能力”。
调研显示，阅读经典的一个巨大阻力来自于“学业挤占时间”。同时，书价、翻译的好坏程度和阅读氛围也起到了相当重要的作用。在阅读文学名著方面，有57.4%的同学阅读原典，其余同学则选择了各种“替代方式”，包括改编的电影、电视剧、缩略文本、文学简介和短评等。在如何在大学校园里推广经典阅读方面，有48.2%的同学表示应该增加名师导读，31.25%的同学更青睐于增加根据经典改编的影视作品的播放，另有些同学认为需要增加读书小组活动或增加经典的简明文本。像《于丹论语心得》、《易中天品三国》之类的通俗化的经典在大学生中也受到广泛欢迎。
读书的报告6
1.关于孔子
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，汉族。生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的鲁源村）。逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林。孔子是春秋末期的政治家、思想家、教育家。他还是儒家学派的创始人。
他从四十岁开始办学，直至七十三岁去世，一生中扮演的主要角色就是教师，一位闻名中外，享誉世界的教师。学生遍布全国，这使得他当时很有名。在<<论语>>中，我们可以看到，他随时随地教育学生，就是路边歇息时也指导学生礼仪。教师是他一生主要事业，这为后来<<论语>>的诞生奠定基础。
孔子还是思想家。他那流淌了两千五百年的智慧奠定了我们的道德基础，到今天仍然闪耀着光辉，不但影响着我们，还影响着世界。1982年，诺贝尔奖得主们在巴黎的例行聚餐中，谈到21世纪人类需要什么思想时，几经斟酌之后的答案不是别的，正是孔子思想。今天，我们的道德落差比任何时代都要大，正需要孔子的这种思想来拯救我们。
2.关于论语
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。比较真实地记述了孔子及其弟子的言行，反映了孔子的思想。集中体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德主张及教育原则等。
3.读书心得
论语中有这样一段对话。有一天，颜回，子路跟老师在一起聊天。老师说："你们每个人都说说你们的志向吧。"
颜回说："我的愿望呢，就是一个人经常不夸耀自己，也不经常宣扬自己的功劳，能够做到很谦逊就可以了。"
子路说："我的愿望呢，衣服，车马这些好东西，与朋友一起享用，用坏了也没有什么抱怨。这就是我的愿望。"
但是这个时候老师还没有说话，学生们就感到奇怪，于是子路就问老师说："希望听老师您的志向。"
孔子呢，就淡淡地说出自己对人格理想的描述，很简单，就三句话："老者安之，朋友信之，少者怀之。"
孔子的理想就是希望老人得到安顿，让朋友对自己信任，让年轻人对自己怀念。
这段对话里面就透露出了孔子关于孝道德重视，百善孝为先，父母辛辛苦苦把我们养大，为我们操劳一生，当子女生病时甚至愿以身代。比如当代社会的割肝救子，割肾救子等等。这些都凸显了父母的伟大。孔子也感受到父母的伟大，就对学生提出了"孝"的要求。但是孝是不是就是好好做事，养着父母，有好吃好喝的让父母先吃，有什么劳顿自己先担当，这就是孔子所提倡的孝道吗？答案，不是。孔子所提出的是"孝敬"，"孝"和"敬"的结合，孝为行，敬为心，我们有多少人能把对父母的敬放在心里。孔子的思想不得不让人敬佩。那么如何孝顺呢？
孟武伯问孝。子曰："父母唯其疾之忧。"（<<为政>>）"唯"就是"仅仅"，就是说让父母仅仅担心子女的疾病就行了。因为只有疾病是自己无法自己做主的身体发肤受之父母，我们还要爱惜自己的'身体，保持健康。让父母少担心我们的健康，这是孝的第一步。然后要服侍照顾好父母，这是必不可少的，然后就是还有前面所说的要把对父母的敬深深根植在心里。
<<论语>>——诚信
古人半部<<论语>>治天下，今人半篇论语护一生。论语中对人的道德素质提出了很多要求，诚信是里面重复很多次的，由此可以看出孔子对它的重视程度。
子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（<<论语。为政>>）
一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，着就像牛车没輗，马车没有軏一样，那车怎么能走呢？人而无信，不知其可也。可见诚信在一个人的生活中所占的分量，诚乃立身之本，经商做学问等等都离不开诚信。但是在商品经济的现代社会，有很多诚信严重缺失的人都活的逍遥自在，难道诚信在现在社会真的不需要了吗？不可否认，诚信缺失的确会让你一时走的很快，但是你绝对不会走的太远。缺失了诚信的人，就像一艘有洞的船，就是你再努力，船再大，你早晚也要沉入人生的大海。最好的反面教材莫过于"毒奶粉"。
修身不可缺失诚信，治国更需要。孔子说过："道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。"治国第一就是"敬事而信"。治理者一定要严肃认真的对待政务信实无欺，这是最基本的子夏也说过："君子信而后劳其民，未信则以为厉己也；信而后谏，未信则以为谤己也。"翻译过来就是，子夏说：“君子要先取得老百姓的信任，而后再去任用他们；没有取得信任就去任用他们，老百姓就会认为是虐待他们。（君子要先）取得君主的信任再去进谏；没有取得信任就去进谏，君主就认为是诽谤自己。”
作为君王，一个国家的代表，君王无诚信之道，那么这个国家早晚会衰败，君王作为一个国家的表率，更要为全国人民树立榜样。孔子提出的治国之道，其基本出发点就是诚信，主持国家政务的人要讲信誉，真要讲信誉，不仅仅对国家好，对发布政令的人也有好处。一个人要想在人生路上走好，走的远，不能靠一些投机取巧的假把试，要做到诚信待人，当面临抉择时，不要让自己的道德沦丧，要做到无愧于心，有道德，讲诚信的人，不会因为外物的丢失或得不到而感到沮丧。只要我们每个人都从内心的真诚出发，以诚待人，定能建立起来和谐社会。 <<论语>>——仁爱
"仁"可以说是儒家的核心思想了，不足一万六千字的论语，提到"仁"字的有一百九处。可见"仁"在论语中的重要地位。但是"仁"是什么？论语中并没有给予特定的回答。但是从孔子和学生们话语中可以看出"仁"是充满各个方面的
曾子曰：“士不可以不弘毅任重而道远。仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎？”这时"仁"是一种责任，一种担当。将实现仁爱于天下作为自己的使命担在肩头，并且要一直到生命的终结，这还不够沉重吗？这的确是中国古代知识分子的宏伟志向，他们愿意为祖国奉献一切，包括生命。这时他们的共性，虽然好多人说他们是书呆子，但是他们胸中那一腔热血能有多少人看得到，他们从小接受儒家文化的熏陶，自然少不了<<论语>>。他们将论语的思想融入到自己的身躯中，来践行它们，中国古代知识分子的确是一群让我们尊敬的群体。
子曰："志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。"仁爱是他们的使命，在必要关头，他们可以杀身成仁。仁爱这种博爱的使命是高于一切的于丹说过关于仁的一段话，她说："我想，仁爱首先应该是一种人格情怀，它应该表现为一种高风亮节，一种胸怀大志的气度。这里所说的仁爱，不是妇人之仁，不是那些小恩小爱，而是一种深刻博雅，有使命，有担当的情怀。
可见仁爱不仅仅是一种使命，也是一种人格情怀。这种情怀与使命是高于一切的从古至今，多少人以仁爱为使命，为担当。用自己的一生去践行，努力实现。过了两千五百年的仁爱思想在今天也是不可或缺的多少人现在已经严重缺失了这种思想？多少人还保留了？子曰："仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。"仁其实离我们不远，只要你想要它就来了。如果每个人都充满了仁爱，这个社会还会有什么可担心的呢？结语
世界发展到今天，道德观从来没有如此沦丧过。在道德观念走下坡路的今天，需要一本书来指引我们走向正确的方向，<<论语>>影响的不仅仅是中国，而是一个世界，它那闪耀了几千年的光辉现在还在照耀着我们，照亮我们前方的路，指引着我们。
读书的报告7
A piggy named Wilbur and a spider named Charlotte became friend。 The futureof this poor piggy is a delicious course of the Christmas' feast。 Though everconsidering escaping， yet after all he is only a pig。 While Charlotte--althoughbe viewed as small and insignificant--said， Let me help you! Whereupon sheused her silk to weave words such as Some Pig and Terrific in her web， whichare regarded as a marvel by human beings。 Those marvelous words alter Wilbur'sdestiny， and finally earned him a happy and peace future。 Nevertheless， at thatmoment， the life of Charlotte almost pleted its span…
The most impressive episode of this book is the notable friendship betweenCharlotte and Wilbur。 A spider is a threat to a piggy at first glance， butloneliness suddenly makes Wilbur be familiar with Charlotte and surprisingly hefound that this spider is etraordinary warmhearted。
What impressed us deeply is the words You never die， I'll save you!byCharlotte when Wilbur was wailing I don't wanna die! I don't! To fulfill herpromise， Charlotte devoted all her lifetime and asked no rewards， until themoment she died。
Such kind of friendship is pure and clean， Only leaving the selfless loveand pure kindness。 When this sort of emotion has already been lacked seriouslyin contemporary society， this story undoubtedly moves the readers。 Maybe everyreader envies that Charlotte has a Wilbur， and Wilbur has a Charlotte。
The word Goodbye has already gone with the wind， acpanied by her silk，only leaving a Charlotte's web in everyone's heart。
读书的报告8
Book report
-----Jane Eyre
I chose Jane Eyre for my reading task this time. Because her simple and kind character were touched my heart.
Jane Eyre was written by Bronte who was an England female. First of all, I want to introduce some details which contain the characters of Jane Eyre. In Gateshead, Jane Eyre was only ten years old. Jane fought with her aunt and cousin when they maltreated and discriminated her cruelly. When Mrs. Reed told her to go away from her son, she shouted “They didn’t have the qualified to stand with me”. When she was isolated from everyone and be locked in the red house she showed her stubborn of fight. The read house was an evil place where her uncle had dead several years ago. When she was in the school and her best friend was hit by the teachers, she told her friend:”If I were you, I’d hate her. If she hit me with a stick, I’d seize it and break it under her nose.” All these details showed that Jane Eyre has a strong resist spirits.
Strong, plain, independent and aggressive were all her characters.
Although she was an ordinary and poor girl, she never felt herself inferior. She looked down upon the arrogant of the rich and laughed at their
foolish. She presented a kind of beautiful human spirit. She was the moral center in this story. All in all, in her period, people were crazy about
money and power. They stood on true love and abandon all dignity. They chose rich and left poor alone even they fell in love. Little amount of people would abandon all the things which they had in order to found true love and respect just like Jane Eyre. In this aspect, I adored her or even envy her. She was like an angle in my dark days.
I believe this book was a feminist novel. Jane Eyre was a female who has a kind heart, and she loved thinking. Although she lived in the bottom of the whole society and suffered a lot of hardship, she had a kind of spirit which encourage her to pursuit her happiness and peaceful life. She got rid of all the prejudices and customs to find true love which based on mutual understandings and mutual respect. Jane Eyre was a female who was brave enough to fight with restriction and pursuit to an equal position. When she heard the news which Mr. Rochester was going to marry with Miss. Ingram, she was prepared to go away. Jane Eyre said to Mr. Rochester, “I can’t stay! Do you think I can watch another woman
become your bride? Do you think I’m a machine, without feelings? Do you think, because I’m small and poor and plain, that I have no soul and no heart? Well, you’re wrong! I have as much soul and heart as you. It is my spirit that speaks to your spirit! We are equal in the sight of God!” It showed that Jane Eyre was fight against oppress and society prejudices. She wanted to achieve the independence of dignity, respect and her happy life. So it was obvious that this novel was a feminist novel.
As we all knew that this novel was an autobiography novel, it wrote by Bronte and used her heart and strong pursuit. It showed the feelings and characters of author self. She wanted to won a radiant future for all the females and she succeeded. When I read the biography about Bronte, I could find a lot of similarities between the story and her real life. There were lots of details about the social classes. Jane Eyre said, “I was most impressed by the beauty and elegance of all of them, but was especially fascinated by the Ingram family. Lady Ingram, although between forty and fifty, was still a fine woman. Her hair still looked black, by candle-
light at least, and her teeth still seemed perfect. But she had fierce, proud eyes that reminded me of Mrs. Reed’s, and a hard, powerful voice.” These inner thoughts showed that there were social classes and social prejudices.
Miss. Ingram was a beautiful female and her hot pursuit Mr. Rochester not for the love between them but money he had. St. John asked Jane Eyre to marry him. The only reason was Jane was the fittest one to be a wife of missionary and his assistance. Jane refused him and he went India alone. Mr. Rochester was the master of Thornfield. He possessed wealth and health. When he was young, he leaded an optional life. Then he met Jane and determined to live carefully. Among these persons, Jane was a perfect girl with dignity, respect, love and brave. She considered that true love should base on equal spirits and not depend on the positions, wealth and appurtenances they had in the sociality. Only if all of them paid true heart to each other, they could get the real happy. Compared with those
persons I just mentioned, Jane showed a na?ve, simple feeling and courage. She saw nothing about Mr. Rochester expected his attitude towards every person.
In a word, Jane won’t bear the oppression from the society, and she had the courage to pursue personal happiness. Whether her poor low social status, or her drift in accordance with no life experience, it is the real portraiture of British people at that time. Just because the description of Miss. Ingram, St. John and Mr. Rochester, Jane’s character was so obvious that could be the vivid contract.
I love this story and I was moved by the action what Jane did. It’s a heart touching story indeed.
读书的报告9
——环境条件对微生物生长的影响 微生物的生长和繁殖受环境影响非常之大。微生物的数量极其巨大惊人，仅仅是人体身上就存在着2千克左右的微生物；其生长范围极其广泛，有高等微生物在的地方就有微生物在。而且微生物与人类的关系十分密切，像一把双刃剑，给人类带来利益的同时也带了残酷的破坏。那么，为了让微生物这种资源得到更好的利用，了解环境与微生物的存活关系将有助于人们控制微生物的活性，杀死有害微生物，更好利用有益微生物。 影响微生物生长环境因素主要有物理、化学等方面。
高温、常温、低温对微生物生长都有着很大的影响。温度影响着微生物体内酶的活性，影响着微生物的代谢……依照温度将微生物分类有嗜温，嗜热，嗜冷等种类，嗜热微生物就对发酵工业有着很重要的用途。高温有利于非气体物质在发酵液中的扩散和溶解；高温可以还可以降低冷却发酵产生热量所需要的成本；嗜热微生物生产的酶制剂的反应温度和耐热性都比嗜温微生物高尤其是DNA聚合酶有较强的热稳性。低温可以降低酶促反应的速度因此限制微生物的生长，于是我们可以利用低温度对微生物代谢活动的影响，在生产实践中用低温来保藏微生物菌种和食品等。寒冷温度适宜蔬菜制品的储藏；冷藏温度用于果蔬、鱼肉、禽蛋、乳制品的保存；冷冻温度则可以使食品冷冻成为固态加以保存，同时也用作菌种保藏。就像家里的电冰箱一样，根据不同的需要将不同的食品放在不同温度下进行储藏。高温可破坏细胞的部分组成成分，可引起蛋白质和核酸的不可逆变性，还可使质膜热溶解从而内含物泄漏死亡。可见，高温对微生物有着致命的杀伤力，高温灭菌成了一种普遍的灭菌方法，其主要有干热灭菌法，湿热灭菌法，这些对物品的保存起着相当重要的作用。
水分是微生物细胞的主要成分，也是微生物的正常生长的条件。大多数微生物在高渗环境会使细胞原生质脱水，发生质壁分离因而抑制微生物的生长，而且一些微生物在完全干燥的情况下是不能生长的。在干燥和高渗压的条件下会更好的对易被微生物感染的物品进行保存。
其次，环境的酸碱度，氧气和氧化还原电位和辐射对微生物的生命活动有很大的影响。pH值会改变微生物蛋白质的性质，会影响菌体细胞膜的带电荷性质，改变环境营养物的可给性和有害物的毒性。而氧气则是对微生物的生长有着直接的`影响，大多数微生物利用氧气参与细胞的代谢，在水中氧气的可溶性是十分有限的，因此，在静止的液体中氧气的可利用性可能会成为影响微生物生长的限制性因子，不同的微生物对氧的需求与否是不同的，氧气对厌氧微生物有这毒害作用，对好氧微生物来说就是必需的，因此清除环境中的氧分子可以抑制好养微生物的生长。可利用这种方式对食物进行真空包装，能够有效的消除好痒微生物引起的食物过程，延长货架期。微生物对辐射是比较敏感的，控制辐射方式可以有效的控制微生物的生长。例如，紫外光可以做微生物育种的诱变剂；利用一些辐射的强穿透性可用于食物的灭菌，也可延长食物的货架期。
利用化学因子对微生物的影响，人们制造出了化学杀菌剂和抑制剂，据用途和模式主要有消毒剂、防腐剂和化学治疗剂。其中，较为突出的醛类化学药剂因其杀菌效力高常常用于医用器械和用具；表面活性剂在临床上用于皮肤和黏膜的消毒；分离和培养某些菌体时在培养基中添加染色剂可以提高分离效果。还有很多的药剂都可杀死很多细菌。而防腐剂的利用更加充分，尤其在一些食品中。还有一类化学治疗剂，广泛的用于医疗事业，利用化学药剂对微生物的选择性毒性，很好得控制了由微生物引起的疾病，对人类做出了巨大贡献。 但是，在利用这些药剂的同是也要注意一些问题。例如，防腐剂在食品方面的利用对食品品质和对人们健康的影响。最近，食品的安全卫生问题引起了人们的广泛关注，虽然防腐剂可以延长食品的保存期，但是要注意方式与量的使用。并且，我国对抗生素的依赖已经达到了非常严重的地步，抗生素的滥用已经使微生物对很多抗生素产生了抗性，迫使人们用更大剂量的抗生素解决微生物造成的医疗问题，如此反复形成了恶性循环。由此，希望这种情况的到及时的制止。
利用微生物的一些性质，可以处理环境污染问题，解决一些医疗事故，制作加工食品，制造能源物质等，但是在利用的同时要注意方式和量，凡事不可过度，水能载舟亦能覆舟。凡事有利必有弊，利用对微生物生长环境的控制来控制微生物必定会有一些弊端，若是控制不当，导致微生物突变，而人类无法控制，那么，也许对人类对世界都会是灾难！所以，适当利用这些资源，使其为人类所用的同时，尽量将其“副作用”降到最低！
读书的报告10
《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。吴承恩自幼喜欢读稗官野史，熟悉古代神话故事和民间传说。科场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”吴承恩还写过一部短篇小说集 《禹鼎志》，不过已经失传，只能看到一篇自序
《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。
文字以白话文为主，间有赞赋诗词，多用夸张、比喻手法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，朗朗上口，平话、弹词、戏曲脚本痕迹很重，这样的语言极大发挥了音调韵律对人心理的作用，增强了感染力。
《西游记》中的.诸多人物中，孙悟空的性格是最鲜明不过的了。它最大的特点便是敢于斗争、崇尚自由、正义大胆。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，愣是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。它横扫一切的大无畏气概，
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
沙僧是师徒四人中最忠厚的了，一心想着取经，以师父和师兄为主。师父唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
《西游记》并不只是一部神魔小说，当我们细细品味时，便会有许多感悟。我想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己曾经的半途而废，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
读书的报告11
暑假在南京，我认真学习了华师大叶澜教授的《变革中生成》，除了佩服大家的文字功底，更是感慨新基础的研究的深度和广度。下面就我对读完这本厚厚的变革之作留下的，从“关于教师”“关于价值观念”“关于育人价值”三个关键词谈谈自己的想法。
一、关于教师
叶老师在《关于教师，关于改革中的“度”》中，重新定义了教师的新时代的角色。“教师，是一种使人类和自己都变得更美的职业，是一种使每人从事业并愿意尽力做好这份工作的人，不断去学习、充实和发展自身的职业，是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在尊严与欢乐的职业。”
教师不要把自己拘囿于传统的教书匠、“红烛”、“园丁”的角色，定位在奉献者、教书者，而要以更加宽容、更加积极的态度看待自己。我们可以成为更加美好的自己，教育可以成全更好的自己，教师的价值可以向着“善良”、“丰富”、“高贵”。
我们要把自己看成教育教学之路的创造者：开展教育改革、从事教育科学研究、参加专业学术团体、发表意见，我们不仅要成为评定学生学业与发展的专业人员，还要对自己的教育教学进剖析和研究。
二、关于专业素养
教师是教育改革的关键性因素，教师的专业化水平集中体现了当代教师的质量。《新世纪教师专业素养初探》中提到未来教师的专业素养：
1.未来教师应方具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己的专业行为的基本理性支点。
2.未来教师的.专业素养在知识结构上更强调多层复合的结构特色。
3.当今社会赋予未来教师更多责任和权利，提出更高的要求和期望，教师要胜任新的能力。
教师的专业素养要向着成熟的水平走近，而这种成熟体现为教育的智慧。有了教育智慧才可以更加理智地处理应试教育和素质教育的关系；有了教育智慧才能敏锐地感受、精确判断教育过程中的问题；有了教育智慧才能更加从容地把握教育时机，转化教育矛盾和冲突；有了教育智慧才会更加积极地投入学校生活、热爱学生，创造教育之美。
三、关于育人价值
“新基础教育”充分开发了学科育人价值和学校综合活动育人价值。学科育人价值从育人目标的核心构成、育人价值的全方位开发、育人价值开发的难点三方面全面深度地进行研究。
学科的育人价值构成是全面的。育人价值走向学科就是要基于学科经验，让学科独特的育人价值走向日常，化为备课、上课、评课中，最终走向育人。教育优先某种意义上是育人优先，方法、技术更是育人方法的改变。
我了解了语文实践的过程，是教师基于文本育人价值，努力把这种价值转化为具体的教学行为、方法策略，进而转化为教学习惯的过程，即实践即转化。而提升基于育人价值的转化力，挖掘文本育人价值，就是要提炼出文本在知识、能力、方法、价值观、审美等方面带给学生的东西，就是文本在基于不同学情的所呈现的特色。语文教学就是把它们转化为备课、上课、反思中，变为学生自己的东西。再如写作中的育人价值，可以把写作融入到人与自然的关系，人与社会的关系、人与自我的关系三个领域进行研究。人与自然可以进一步细化为三个育人目标：
1.低段：走近自然
2.了解自然
3.敬畏自然。
学科的育人价值，就是要不断地走向融通、混合，走向变革之道，长久的实践，最终指向育人。
现实中，教育者的全部智慧和艺术，最终要落实和体现在对教育活动的设计和创造性的开展上，落实和体现在使每个学生积极投入，使活动充满生命力上。
读书的报告12
我没有别的什么兴趣爱好，一直到现在为止，最喜欢做的事就是读书和看电影。想当初，我的梦想是当个作家，为别人写书，但这个美梦做得很短暂，读中学时自从接到了一些薄薄的退稿信后，我就从美梦中清醒过来，一心一意只想当个读书的人。那时我最向往的职业是图书管理员，报考大学时就想填图书管理系，幼稚的我以为图书管理员的职责就是读书，幻想着读尽天下好书，但天意弄人，阴差阳错，我又一次与美梦擦肩而过，成了一名语文教师。个中曲折，一言难尽，我只能安慰自己，好歹语文教师也算半个读书的人，一半读，一半教。读书（尤其是文史类书）对语文老师来说算是分内事，即使上班时间看，也不算不务正业，校长也不会扣我奖金，自此心才算安定下来。
我当初读书非常杂，且缺乏系统性。大学时，算是一文学青年，痴迷于中国古典文学和当代文学作品，追捧当时的小说家和朦胧诗人的劲头不亚于现在的90后“追星”，因为书不易得，也干过抄整本书这类“傻事”，（当然，在激情燃烧的岁月干点傻事也不足为奇）那时还是我男朋友的涂老师也帮我抄，记得抄过整本李泽厚的《美的历程》、《勃朗宁夫人十四行诗集》、《飞鸟集》等；教书后很长一段时间都喜欢读史书及人物传记，如《史记》、《梵高传》之类；有了女儿后，把小时候没条件看到的童话故事和《十万个为什么》之类的儿童百科全书都看了一遍，而且读得津津有味；年纪渐长之后，喜欢读散文，尤其是台湾的一些散文家的作品，如席慕容、龙应台、张晓风等人的作品；我读书也很能“与时俱进”，经常与学生交流读书书目，学生爱看的书我一定会找来读读，如80后韩寒、郭敬明、张悦然等作家的作品，我都读过，与学生交流起来也就有了发言权。
读书杂，自然有杂的'好处，什么都知道一些，起码能把学生“忽悠”得一楞一楞的。但“杂”也很容易成为“半桶子水”，哪方面都不精不深。近些年，一想到我已经超过四十岁了，不像男同胞四十岁正是“鲜花绽放”的年龄，我就很有紧迫感，所以打开一本书便格外慎重。因为一本不适合的书，夺去的不止是时间，还有可能加剧思考的肤浅化。我想我自己是在读书上走过了一些弯路，才导致了今日的难有所成。我是个后知后觉的人，20岁就应该明白的道理我到40岁才知道，我现在说出我终于明白的事，希望朋友们以我为“前车之鉴”。
一、读书要有一个长远规划，要有适合自己的书目
读什么书，和你想成为什么样的人很有关系。现在我们都在吃教书这碗饭，为了让这碗饭更好吃些，读些教育方面的书是必要的，特别推荐：《陶行知教育文集》和苏霍姆林斯基《育人三部曲》、《给教师的建议》等教育经典。阅读教育经典，就是直接聆听古今中外教育大师不朽的声音，请他们走进我们的心灵。除了认真阅读教育教学专业这些“有用”的书，还可来点非功利的“没用”的阅读，如文史哲等方面的书。读书既要专也要杂，专可深，杂可广，让我们这些“人类灵魂工程师”的“灵魂”更饱满充盈些。
克服随意性的毛病，有计划地阅读，每个学期至少读三本专著。最好具备一种能力，就是能够迅速地找到本专业最好的和最有用的一批图书，并能在一定程度上跟踪本专业的最新发展。诀窍是，寻找本专业最优秀的人，看他们读过什么书，正在读什么书，经常谈论的是哪些书，哪些名字，留意你喜欢的书后面附录的参考书籍，据此列出适合自己的书目。
当然，“再好的书目，都只是睡美人，需要吻醒。要知道，在睡美人的周围，荆棘丛中死掉了许多匆匆赶来的王子。因为他们是在不适合的时间，在没有准备好的情况下，以不适合的方式接近睡美人的。”（铁皮鼓的话）
二、专题阅读是一种很重要的阅读方式
围绕一个专题，搜集相关重要书籍，攻克之。一个主题一个主题地攻克下来，你会读得越来越轻松，越来越深入，在不知不觉间，促进了自己的专业成长。因为各个主题往往相关相联，相互启发。而在这种时候，选择书籍将变得更为容易。
例如，心中的疑难问题可以算是一个专题，有段时间我在思考教育的本质是什么，以及如何当一名语文教师等问题，就阅读了刘彭芝的《人生为一大事来》，李希贵的《为了自由呼吸的教育》，吴非的《不跪着教书》，常作印的《不做庸师》，雷夫艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》，王崧舟《诗意语文》，以及钱梦龙、魏书生、程红兵等人的书，去构建自己心中理想的教育花园。
自己做的课题也可以是一个专题，我自从去年开始做“运用博客进行一主三自活动式写作”这个课题后，就阅读了薛涌的《北大批判中国高等教育有卜、《精英教育》，魏智渊的《语文课》、王开东的《深度语文》、美国的中学课本《美国语文》等书籍。
三、以读带写，以写促读
我经常与女儿交流读书问题，本想教训她或成为她的榜样，但后来反被她教训。她说我最大的问题就是“读书太多，思考不够，写得太少”，我倒吸一口凉气，真是不给老妈留一点情面，弄得我灰头土脸，下不了台，可我又不能不承认确实是一针见血。所以现在我们的关系发生了大逆转，我每写一点小东西，都要发去给她过目，让她督促我写。
其实写点东西也不难，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》是我每个学期开学前，都必翻翻的书，而且每次都会有收获。如第46条“关于写教师日记的建议”：
“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。”
在《李镇西与语文民主教育》一书中，作者谈到了他的感想：“读到苏霍姆林斯基朴素亲切而富有感染力的文字，我感慨不已：没有令人敬畏的“理论框架”，没有故弄玄虚的深奥术语，通篇只是心灵泉水的自然流淌这样的文字，其实我也可以写呀！于是，我也试着以日记的形式写我的教育手记了。”我深深感叹：名师原来是这样炼成的，只要愿意，完全可为啊！写些教学反思和教育随笔，就会知道自己缺什么而应该看些什么书了。
书籍能带给人心灵的震撼，滋养人的灵魂。美国诗人狄金森说：没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样/把人带往远方。阅读能让我做一棵有思想的芦苇，也许我的地位很普通，工作很平凡，收入不太多，但精神不能贫乏，要从容身的狭小世界通达壮丽的精神宇宙，活出生命的尊严。
我们一中有很好的读书氛围，有不少老师都很善于读书，大家会一起交流自己正在读的好书，也会相约一起在网上购书，我常被这样的人文环境所感染，与大家同行，我获益良多。
谢谢你们。
读书的报告13
尊敬的领导：
我于X月到xxX饭店做厨师上班，经过这段时间的工作，我觉得和我原来设想的个人职业规划相差太大，因此我不得不向公司提出辞职申请，并希望能与X月X日正式离职。
感谢您给我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢您在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励！
对于由此为公司造成的'不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼！
辞职人：xxxxx
7月25日
读书的报告14
《与地球和平共处》是美国著名环境学科学家巴里·康芒纳针对美国日益严重的环境问题与控制污染措施研究的代表性著作。他在书中具体阐述的美国在环境保护和可持续发展过程中遇到的问题，有许多正是我国现在面临或即将面临的问题，这对我们发展中国家思考和讨论在发展经济的过程中如何进行环境保护有着重要的借鉴意义。
巴里·康芒纳在书中向人们系统地展示出各种生产系统在生产出有用产品的同时是如何产生污染物从而导致环境质量的恶化的1。他指出，农业上，种植所需要的肥料和杀虫剂已成为污染我们土壤和水源的重要元凶之一；工业上，各种化工厂排放的有毒污染物让我们再无缘得见蓝天。另外，火力发电厂所造成的空气污染也是城市空气质量急剧恶化的原因之一，当然，还有迅速增长的机动车数量的排放物也产生了形成烟尘和酸雨的污染物。也就是说，当前的环境危机就是那些致力于为我们提供交通运输、食品和动力的大公司在生产过程中所未曾预料到的结果2。
不可否认的是，我国是一个发展中国家，现在还处在经济发展阶段，经济发展可以说是我们的中心目标。但是目前我国许多环保型生产手段还不成熟，比如我国现在的主要能源还是煤和石油，这两者的使用对空气来说无疑是巨大的破坏。值得我们思考的是，想经济发展离不开交通运输业、农业、工业的发展，而交通运输业、农业、工业的发展势必又会对环境造成或多或少的影响。我们不禁要问，环境保护和经济发展到底能不能够两全呢？就此问题，我国提出了可持续发展的概念，逐渐重视起环境保护问题，强调不能牺牲环境来换取经济的发展，要经济和环境共同前进。可持续发展的构想确实很好，政府也为之做出了许多详细的`措施，比如规定排放量以及相应的惩罚措施，这可以收到一定成效，但可持续发展过程中难免会遇到问题。一些企业在规定排放量后无法维持生产倒闭，这对经济产生了一定影响。而排放的清洁增加了成本，这将压力转嫁到消费者身上，势必也会引起一定的经济波动，另外，并不能排除企业为了降低成本顶风作案的可能。同时，在本书中提到了一些针对生产过程的可持续发展的例子，比如有机肥料，比如电动汽车，比如阳光发电的电池。这些可以说是针对生产的可以在保护环境的同时增进经济发展的手段，但技术的要求和成本的高昂使其并不能在公众中普及，也许短期内可以使用政府补贴的手段增加使用，经济学家的“经济人假设”
理论来说，这毕竟不是长久之策。到底如何实现环境保护与经济发展的两全，我想除了政府的一系列措施的进行与完善外（比如完善排放的奖惩制度），更具有必要性的是在大众心中树立起环保的观念，虽然近年来环保宣传时常出现在公众的视野，但往往只能引起公众一时的思考。如何让更多的人投入到环保事业中来以及如何降低环保的成本，是政府需要亟待解决的问题。
参考文献：巴里·康芒纳：《与地球和平共处》[M]，上海：上海译文出版社，20xx年版
读书的报告15
《西游记》无论是电视剧还是动画片我想应该每个人都看过，对里面的故事都能如数家珍了，我特意去借了本原著来看，又有一番别的体会。
《西游记》作者吴承恩（1506-1582），字汝忠，号射阳，明代文学家明代淮安河下人。少年时，吴承恩喜听淮河水神及僧伽大圣等故事，中年后，开始将唐僧西游故事，结合唐人传奇、佛道经典、民间故事，在其书房中，创作成百回本小说《西游记》，此书一问世，就被誉为“四大名著”之一，成为世界文坛瑰宝。
《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在遥远的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖伏魔歌颂了取经人排除艰难的战斗精神，小说是人战胜自然的凯歌。它的写作背景取自真实的事情，唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，过高昌国时，那里的居民非常推崇佛教，国王送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，于贞观十九年（645）回到了长安，并带回佛经657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。
故事由一块仙石开始，据说是女娲补天遗留下来的，吸取天地灵气一久，便孕育出了生命，我们的猴王就诞生了，姑且不论这石头里面蹦出个猴子出来合不合理，但就这个创意绝对是吸引人，让人对后面的故事情节更感兴趣。接下来就写了这猴子为何去学道，由于看到生老病死，他不想这些同伴一个个死去，所以他就根据老猴子的传说而踏上了求取长生不老之法的道路，可以见得他还是很善良，有情有义的。来到人类的世界，历经了千辛万苦，他终于学到了本领，回到了花果山，愿望达成好不快活，所以他有点肆无忌惮，狂妄自大了，但这又何尝不是他可爱的一面，当然作者也是希望通过这样来表达人们受到上层压榨，想奋力反抗的这么一种情形。不过最后这美猴王还是抗争不过，被压在五指山下五百年，受尽了风吹雨打，说明了抗争总是要受尽磨难的。这时候唐僧出现了，他是作为统治阶级的一个缓和性的人物，他救了美猴王，然后就出现了一个孙悟空，但是又担心他会继续抗争，所以又给他带上了紧箍咒，使得他不得不屈服。在一次次的危难中，总是孙悟空的及时化解，才使得唐僧化险为夷。而后高老庄大战原先的天篷元帅，收服了他，就有了猪八戒，他整天吃吃喝喝，没事就喜欢和孙悟空对着干，一路上也是不少乐趣，但他也是一种跟着猴哥混的心理，我想如果就他自己一个保护唐僧，估计老早就跑了，当然观音菩萨也知道他的性格，所以也许诺了他好处，毕竟原来的天篷元帅成了现在的猪悟能，他也想着能恢复往日的荣耀，所以带着这样的心情他也成了取经的一员。来到了流沙河，以前的卷帘将早已等候，虽然费了点功夫，但也是比较顺利。这位沙和尚，就是任劳任怨，谁让他最小呢，现在的猪八戒更是落得逍遥自在，整个取经路上我看也就是他最悠闲了，完全是个搭顺风车的感觉。当然他们之间也还是有矛盾的，孙悟空三打白骨精的时候就是最好的体现了，师傅的不信任，猪八戒的落井下石，沙和尚的事不关己，造成孙悟空的出走。最后观音出面做和事佬才化解了，不过从这件事，不难看出他们几个的矛盾，以及孙悟空的.悲哀处境，他表面上很光鲜，是个无所不能的齐天大圣，但是在几句紧箍咒下他还是无法反抗。后面误会解除了，他们表面和好又继续上路，但我想大家各自心中是什么想法也只有自己清楚了，也许我的想法比较偏激，但是联想到作者写此书的背景，我不得不多做考虑。表面的歌舞升平是统治者一贯的风格，后面四人终于到达了取经的地方，但是又受到管理经书和尚的刁难，按照道理，出家人四大皆空，为何会故意刁难，这本身就是个问号，只能说明佛祖代表的就是统治阶级，虽然你完成了他交代你的事情，但是他不会这么轻易的让你得到他许诺的好处，他会故意设置障碍，想让你知难而退，这中间暗藏了多少尔虞我诈，多少的利益纠纷，在这里可以看出端倪。过分的还不在于此，当他们最终取得了真经，打道回府时，却突然失去了法力，从天而降，经书全都湿了，为什么会出现这样滑稽的事情呢，就因为佛祖掐指一算，九九八十一难还差一难，所以他一施法术，就让你们统统掉进河里，真是世上所有人都逃不出如来的五指山啊。可悲啊可悲，即使你们再怎么抗争也逃不出统治阶级的控制，书中想表达的我觉得主要就是这么个意思。
作者生活的年代本来就是处于封建统治的时代，他本人也是期望着功成名就，但是现实是吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于老母家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去世。吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”由此可见，《西游记》中人物都有他特别的含义，我觉得作者把他自己化身成了孙悟空，因为在现实社会很失意，所以他就在书中找回安慰，把自己的感情都投注于孙悟空这个形象中，他的直率，一开始对社会美好的认识，应该都是他年少时的心情写照，那时候意气风发，充满了昂扬的斗志，但后面遭受了挫折，他也像孙悟空一样抗争，斗天斗玉帝，天兵天将不放在眼里，但是最后还是不得不屈服在五指山下，对现实的一种无奈油然而生，等待的时间是漫长的，所以他让孙悟空被压了500年，来抒发自己心中的煎熬。接下来唐僧的出现让我们以为孙悟空终于得到了解脱，但是到最后我们才会悲哀的发现，原来他又落入了另外的囚禁中，这种囚禁比身体上的更加可怕，他是一种精神上的蚕食，让你心甘情愿的被奴役，充当他的奴隶。这和读者的遭遇何其相似，他到北京分配官职，没被选上，后面有机会做了县丞，他满以为可以有一番作为，结果没想到后面遭人诬告，他认清了这个社会的事实，愤然而去，从此在书中寻找他的抱负。不过看到最后结果孙悟空被封为齐天大圣，还是看的出，作者终究是逃不过对封建上层的向往，可惜他自己没有那么好的命运，所以只能寄希望于书中的人物。回想下孙悟空的经历，从大闹天空的美猴王，接着在唐僧思想的灌输下，慢慢的就变了乖乖的斗战胜佛了，难道这不是一种悲哀么，象征着统治势力的不可取代，而且人民也愿意活在这种统治剥削之下，一种奴性的悲哀。
看完原著，翻阅了作者的资料，让我对这本书有了更深的认识，远离了电视还有动画片的那种娱乐的感觉，也许我以上的想法有点偏激，但是作者写这本著作时的心情，不得不让我这么理解书中的人物。也许作者开始是想表达对封建统治阶级的不满，但是到最后却转变成对社会现状的无奈和妥协，并且有种眼红的感觉，猪八戒的心态应该也是他的一个写照，当然到最后他还是甘愿做沙和尚，老老实实的受奴役受安排。不过也不能说这本书就很消极，他也有很多积极的地方，比如他们一行4人历经九九八十一难，最终到达了目的地，这其中的勇气和耐心我们应该学习，特别学习生活中，我们会遇到各种挑战，对我们的身心是一种锻炼，我们要不断的强大自己，从而达到自己的理想。
【读书的报告】相关文章：
关于读书的报告02-23
读书辞职报告11-08
读书研究报告11-15
读书报告范文05-28
医学读书报告06-16
读书调查报告02-24
关于读书的报告14篇02-23
读书报告的格式11-07
学生读书报告11-04