（合集）小学生读后感15篇
品味完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的小学生读后感，欢迎阅读与收藏。
小学生读后感1
我看过《绿野仙踪》之后，觉得这是一本奇趣又荒谬的书，让人看了后，真是一本奇又怪，下面我就来讲一讲内容吧！
《绿野仙踪》这本书的作者是莱曼？弗兰克？鲍姆。书里主人公是一个小女孩，名字叫多萝茜，一阵龙卷风把她和她的小狗托托卷到了一个叫奥兹国，接着多萝茜就陆续的遇到了想要脑子的稻草人，想要心的铁皮人，要胆量的狮子，从此开始了一次奇妙的旅行。
我的感想是从中我懂得了一支敢于进行的`团队，一定要团结有爱心，要努力，要有信心，也要有福同享有难同当。团队无论在什么地方，有什么困难，只要团结一心，就一定能解开所有的困难。只要团结一心，就无敌！团队一心是团队里重要的精神！
小学生读后感2
这个暑假我读了《城南旧事》，其中印象深的是（惠安馆的传奇）。
这篇文章主要讲英子住的胡同口有个“惠安馆”，里面住着被人称为“疯子”的秀贞，她的疯是因为女儿不见了，“疯子”希望英子能帮忙找她的女儿，并告诉英子，她女儿的脖子后面有个青色的胎记。英子在胡同里还认识了一个女孩叫妞儿，他们一起玩耍，但是妞儿因为贪玩经常挨父亲的打，因为她不是父亲亲生的，英子很可怜她，在英子安慰妞儿的时候，发现妞儿脖子后面有青色的胎记，英子就想方设法的让妞儿和“疯子”见面了，并帮助他们离开去找妞儿的爸爸。英子很高兴妞儿找到了自己的妈妈，但是也很伤心，她失去了好朋友。
文章中我喜欢的`是英子，英子乐于助人，而且善良有同情心。当妞儿满身伤痕的时候，英子好像也在承受巨大的痛苦，去安慰妞儿，让她不要伤心，她非常同情妞儿。当别的孩子都不愿和秀贞玩，她却和秀贞玩而且还成了好朋友，可以看出她很善良。当她听说秀贞的女儿不见了，她替秀贞找到了女儿还把母亲的金镯子给秀贞做盘缠，可以看出她乐于助人的优秀品质。
在本书的后说“每个人的童年不都是愚呆而又神圣的吗？”我们也应该珍惜自己的童年。现在我的同学假期都在辅导班度过，他们失去了美好的东西——童年的快乐，我的假期就是写老师布置的作业、看看书，有时和好朋友一起去旅游，我感觉我很快乐。童年的快乐是不可以用成绩和金钱来衡量的，所以我们应该快乐的度过我们的童年。
读完这本书，我的感受就是“每个人的童年都是难忘的、快乐的”。
小学生读后感3
今天，我看了《中国古代寓言》里面的“拔苗助长”、“囫囵吞枣”、“井底之蛙”等等几个故事。我觉得好看的还是“囫囵吞枣”这个故事。
里面讲的是从前有一个书生，他看书都不过脑子就下一遍了，书生跟朋友发聚会的时候，客人说是梨对牙齿有好处，对脾有坏处。书生想到了一个好办法，就是再吃梨的.时候只嚼不吞，他就不会伤及脾胃，然后吃枣子的时候只吞不嚼就不会损害到牙齿。有个人说千万别吞，如卡在喉咙里就完了。
这个故事告诉我们，无论做什么事情都不能囫囵吞枣，我们要有打破砂锅问到底的精神，要探究事物的原委，才能对知识和道理有更深切的感悟，获得确真切实的理解。
小学生读后感4
德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全部都躲着他，只有大他4岁的艾迪像从前一样和他玩耍。
读到这里，我想：德诺得了艾滋病，大家伙全都躲着他。可是，艾迪居然不怕生命危险的与德诺玩耍。这真令我感动不已，艾迪为了友谊连生命都敢放弃。
再读到后面，我越读越想哭，我越读越想哭。艾迪才十几岁，为了治好德诺的病，两个孩子居然踏上了去新奥尔曼的路去找费医生。
我想：艾迪不但让德诺快乐，还要帮德诺找医生，治好德诺的'病。小小年纪就知道了友谊是金子那样珍贵。想想自己是怎样对待伙伴的呢？心里有一点生气，就对伙伴发脾气。以后，我一定要好好的珍惜友谊，因为友谊是金子般的珍贵。
小学生读后感5
《吃黑夜的大象》的作者是白冰。一听名字我就觉得这是一本很有趣的书，大象怎么会吃掉黑夜呢？原来故事讲的`是有一片叫黑蘑菇森林的地方，一到天黑里面就会传出哭声，因为小动物们都害怕黑夜。从大象阿乌把黑夜吃掉那天起，森林里再没有了黑夜，小动物们很高兴。
我觉得第19页最有趣，大象叫阿乌，他的身体那么庞大，怎么会睡在那么小的一张床上呢？我感觉他翻个身就会掉下来。
黑夜消失了，小动物们很开心，可动物妈妈们很疲惫，因为她们没法入睡。她们请求阿乌把黑夜吐出来，你们猜阿乌把黑夜吐出来了吗？
小学生读后感6
暑假期间，我读了一本名为《三国演义》的书。内容让我想看。最让我印象深刻的是曹操用刀刺董卓。这个故事让我回味无穷。有时间仔细看看。
这一段写道，董卓是一个奸诈贪婪的人，经常欺负人民，所以袁绍真的看不见，所以他召集诸侯攻击董卓。曹操提出了一个聪明的计划，借了七把宝刀。有一次，他正要拔出董卓周围的刀来刺伤他。不幸的是，吕布发现了他，所以他不得不编造一个借口王子也攻击了董卓，将军吕布也受伤了，不得不匆忙逃跑。
这个故事让我知道了一个道理:不要做坏人，因为你所有的行为都给人留下了深刻的印象，所以你会得到报复。
我们的生活中有这些人。我是吕布，因为我有帮助主人不分心的.心态，但我很贪婪。由此我可以知道，董卓是一个心存不轨的人。他邪恶的多端人民恨他，投资袁绍。我想一起消灭董卓。我还是有点喜欢曹操。他不顾危险独自暗杀董卓。虽然他失败了，但我喜欢他的勇敢。
这个故事给了我很大的启发，我以后要当袁绍这样的谋士，这样国泰民安。
小学生读后感7
寒假里，我和妈妈共同读了一本优秀的童话书《大林和小林》。这本书主要讲了父母双亡的大林和小林因遇到怪兽而分离。大林遇上了世界富翁：哈巴，并做了他的儿子，过上了他想要的富裕生活，整日无所事事，后，却因太过贪财而丧失了性命；小林被一只名叫皮皮的狗卖到四格格家里，每天被迫给她做很多工作，却吃不饱穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴们吃尽了苦头，后，小林和他的伙伴们依靠他们的聪明才智，战胜了可恶的四格格的故事。
这是一本很好的童话书，它教导我们，做人一定要善良，不要太贪心，“善有善报，恶有恶报”。而我佩服的.，就是小林，面对那样的环境，他却毫不放弃，勇于同坏人做斗争，他就是我今后学习的榜样。我以后一定要好好学习，努力掌握本领，做一个对国家和社会有用的人。
小学生读后感8
暑假开始，妈妈帮我买了好多一年级小朋友的课外读物。其中王早早的《下雪了》是我喜欢的一本书。
这本书讲述两个小朋友，金瓜儿和银豆儿知道了石爷爷家的水窖干了，石爷爷家的老牛刚生了小牛，没有水喝，石爷爷年纪大了，杵着拐杖吃力的提着水，累的腿疼。金瓜儿和银豆儿很想帮助石爷爷。正发愁怎么帮助的时候，天空下起了雪。金瓜儿和银豆儿一起在雪里开心的玩着。
这时候爸爸推着车来了，他们一起收集了很多很多的雪，并将雪压的硬硬梆梆的，变成了一个雪堆。两个小朋友纳闷的问爸爸，为什么要这么做呢？爸爸说过两天你们就知道了。过了两天雪堆变得更加硬了，爸爸将雪堆拉到了石爷爷家的.水窖口，将雪堆倒了下去。
两个小朋友恍然大悟，明白了等雪融化了就有水了，牛妈妈和牛宝宝在冬天就有水喝了。
读完这本书，让我懂得了一个道理，乐于助人是我们中华的传统美德。文中的爸爸带着小朋友们一起帮助石爷爷，让我想到了爸爸妈妈平时也是这么教育我的，如果有人需要帮助，我们一定要积极的伸出援手，在自己能力范围之内的去帮助别人。我们小学生是祖国未来的花朵，更要从小养成帮助他人的好习惯。将我们中华的传统美德薪火相传下去。
小学生读后感9
《我的野生动物朋友》是一位从小就与大自然动物们一起生活、成长的小女孩蒂皮写的一些野外生活的故事。令大家共同与大自然互诉心声，共同保护我们的星球，为大家创下保护动物“朋友们”的意识。
自从读完了《我的野生动物朋友》这本书，我就更加爱护小动物了。因为动物是人类的朋友，你对他们友善，他们自然会对你和睦相处；你伤害他们，他们就不会对你友好，有时还会发起攻击。
我个人很喜欢养动物，可却不喜欢卖的`那种。我喜欢那种没人要，没人养（没病）的“小可怜”，因为我知道，就拿狗来说，市场上卖的都是从小几天就硬拿出来卖的小狗，本身有母亲，是可以终身陪伴母亲的，可人们却狠心将*、母*生拉开，这难道不是铁石心肠吗？这难道不恶劣吗？这难道不可恨吗？站在小狗的立场上感受一下，你刚出生几天，感受着母亲无私的爱，感受着母亲温暖的母乳，却有人要把你拉开卖掉换钱，而且，一去不复返……这是不是十分悲伤呢？这使不使你母亲伤痛呢？而我要养的那种“小可怜”，是因为他们本身失去父母，天天受饿，你难道不会心软吗？正因为心软，就找到了同情，有以关爱，所以才会收养它与你一起长大。
蒂皮也是如此，她也十分关心小动物，与他们共同和睦相处，我愿在此与蒂皮一起向大家呼吁：保护好这个星球吧！这个星球不只属于我们，我们不是这个星球的主宰，尽一切努力爱护我们周围的动物吧。
小学生读后感10
我家小子很喜欢阅读这本书，尤其是对书中的一些好玩的特别的情节感兴趣，比如他让我跟他一起读的“走失”这个部分，讲述的是小姑娘马鲁霞和另外两个小姑娘为了布置班级的生物角，而去寻找杨柳枝，然后坐公交车来到郊外的森林里迷路的故事。当三个小姑娘明白自己走丢了以后，马鲁霞知道不能慌张，只能想办法救自己，于是带着小伙伴们努力跟着电报电线想要找到回家的路，终于被寻找的家人找到。马鲁霞是一个一年级的小姑娘，她跟小伙伴们处于对班级生物角的热爱而走失的故事，让现在的小读者们了解到当时的苏联小朋友们的真实生活，尤其是小朋友们对于领袖列宁的崇敬之情，也是现在的小朋友们不太理解的。我跟儿子说了我们国家的领袖的故事，告诉他革命战争年代我们的领袖带领大家翻身当主人的故事，这样孩子就好理解故事中的一些情节了。
这本书中描写的小学一年级的生活其实跟我们现在的.小学生活还是有些差距的，一个是因为这本书描写的是苏联时期的小学生活，本身离现在有一定的时代差异，还有一个是国情与国情的不同，毕竟中国跟苏联时期还是有不同的地方的。但是书中描写的孩子们对于小学生活的热情和向往的感情还是一致的，孩子们对于自己的班级的热爱也是非常积极的情感，从故事中的马鲁霞对班级生物角的维护就可以看得出来。
在这本书的最后还有丁玲老师对书的推荐，可以说这本故事书的阅读，不仅可以让孩子们了解到苏联时期的小学生的真实生活场景，也让现在的孩子感受到小学生活的魅力。我家小子跟我一起阅读了这本书以后，他跟我说：“妈妈，我好希望明天就开学啊，这样我就是小学生了。”我跟他说：“不要着急，再有一个月的时间就开学了，就可以成为小学生了，你要做到的事情就很多了，上课需要认真听讲，作业需要认真做，考试需要认真考，你能做到吗？”儿子认真地点头说能做到的。好吧，期待儿子进入小学以后的精彩表现啦！
小学生读后感11
我们的祖国是一位伟大的母亲，她用甘甜的乳汁哺育中华儿女，用有力的臂膀怀抱炎黄子孙，用她那无私的爱温暖华夏子女。她的`胸襟多么开阔，她的爱多么伟大。她就是一个东方古国----中国。
中国有着悠久的历史和辽阔的版图，是一个大国。五十六个民族在中国母亲的怀抱里一起成长，一起欢笑。在几代中华儿女的共同努力之下，中国也发展成为了一个科技和技术强国，一些从古代就发明创造出的科技成就在现代也被发扬光大，现代也发明了火箭，航母等，为中国的发展谱写了辉煌的篇章，让中国站在了世界的顶峰。
然而在时代飞速发展的同时，一幢幢高楼大厦拔地而起，一座座工厂出现在我们美丽的土地上。那遍地的花草不见了，取而代之的是一个个高大的建筑物；那野生的小动物不见了，取而代之的是一辆辆飞驰的汽车；那碧蓝的天空不见了，取而代之的是一股股漆黑的浓烟。河流不再清澈见底，小草也不再青翠欲滴，活泼可爱的动物家庭也缺少了许多成员。
小学生读后感12
《伊索寓言》的作者是(古希腊)伊索的代表作，里面的每个故事中的动物都像人一样。会思考，知道什么时候行动。
每一个故事的结构都非常的紧凑，语言都非常的简练。是《伊索寓言》中的一大特点。而且每个故事往往只需要几百个字就能淋漓尽致的扣住主题。例如《。狐狸与葡萄》中，非常清楚的为我们讲述了狐狸因为吃不到葡萄之后自己骗自己的'场景。比如说：“那葡萄根本就不好吃，只有馋嘴的鸟才吃。”多么的可笑呀。从这个故事中我明白了一个道理：我们不能为自己的失败找理由。
小学生读后感13
《小王子》的作者是一位飞行员，他写这本书是为了让大人们知道生命是宝贵的。
我想，《小王子》这本书其实是让大人们也就是天天需要工作的人们，不要把生命变作枯燥的灵魂，不要把生命变得无味、丑陋。变得像一杯平淡无奇的白开水一样。同时也不要使孩子失去童心，因为孩子的童心是甜甜的'、美丽的，如果孩子们没有了美好的童年，长大以后就会把奇妙的生命力变得一扫而空了！
每读一本书，我就想置身于其中，《小王子》就是我动力的源泉，我爱小王子那可爱的笑容，那天真，幼稚、可爱、纯洁的心灵在我心中充满了奇妙！
小王子在书本里和飞行员的对话，使我明白了，所有事物的真谛并不是用肉眼才能看到的，是需要我们亲身去体验、去感受的，因此我们大家在有空闲的时候，还是要做一些自己喜欢的事！比如去亲近大自然，比如亲手做一份礼物送给身边的人！
小学生读后感14
曾有句名言：“朋友的不和就是别人的机会。”对于这句话，我通过读伊索的一则寓言里有了深刻的体会。
这则寓言是讲狮子为了吃掉三头公牛，而在公牛间散布谣言，当他们不再信任彼此单独生活时，狮子把他们一一吃掉了。
初读这则寓言，我只是想：狮子散布谣言才使公牛不和，最后被吃掉。但后来，我联系自己生活中发生的种种现象，终于对这则寓言有了进一步的体会。我们可以说散布谣言的狮子才是一个坏人。而我想真正的原因是因为它们听信谣言，造成了朋友的`不和睦，就会使狮子——一个坏人有机可乘，最终使他们都成了狮子的食物。如果他们不听信谣言，进行沟通、分析，信任彼此，狮子也将没法吃掉他们。
在生活中，也会发生类似的事。两个很要好的朋友，当他们的利益和声誉资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１学:习;网 http://Ｇzｕ５２1.COm受到损害时，能够静下心来，互相沟通，彼此理解，坏人就无从下手。这种现象小到同学的不合，大到国家的争纷，多多少少都会对双方造成损害，这是多么可怕的一种现象啊！同学之间，应该讲究和睦、信任，不去听那些坏人的挑拨，友情一旦失去便很难再获得彼此的信任。
信任是友谊的基础，信任也是友谊中最可贵的。所以，就像伊索所说的：朋友的不和将会是别人的机会。让我们团结起来，不再去为那耸人听闻的谣言市区最宝贵的信任，也许我们的大家庭就会更和谐、美好。
小学生读后感15
我们在网上买了一本名为《绿山墙的安妮》的书，一收到书，我就迫不及待地打开书本看上了。
故事发生在二十世纪初加拿大渥太华的爱德华王子岛上。绿山墙农庄的主人马修兄妹领养了十一岁的孤儿安妮。安妮因此在美丽的绿山墙农庄快乐地生活，学习。
安妮不仅有一颗感恩的心，还有乐观向上的精神，我很佩服她。安妮在艰苦的环境中怀着追求美好生活的梦想；在学校安妮虽然是掉队的插班生，仍力争上游；毕业时安妮宁愿放弃去雷德蒙德大学深造的机会，也要留下来照顾年迈的马瑞拉。
看完这本书，我情不自禁地联想起自己一年级学跳绳时的情景。我连续练了六天了，还是只会把绳子从后面甩到前面。晚上八点多钟了，我还是不愿休息，双手紧握绳子的两端，先把绳子甩到身体前面，再双脚并拢跳过去。就这样在客厅里被奶奶嘲笑了七天，一直没有放弃，到第八天终于学会了。经过在学校里的坚持练习，现在我都成为名副其实的跳绳王了。
安妮的勤奋刻苦也让我想起自己放学后即使不用做家务，也不马上做功课，总要先玩一会儿，或看一会儿课外书，等妈妈快下班回家了才慌慌张张地开始写作业。我越想越感到惭愧。
安妮的故事让我懂得在十分困难的环境下，也要保持乐观向上的心态，不仅可以憧憬美好的未来，更要坚持不懈的`刻苦努力。
跟着孩子阅读
正如北宋文学家欧阳修所言：立身以立学为先，立学以读书为本。阅读不仅丰富了我们的知识，更教导我们如何为人子，如何为人父，如何为人友。然而参加工作十余年来，我读的书竟不如在校时一个学期，特别是近些年通讯技术的发达，手机功能多样化到几乎等同于电脑，晚上休息前的床头阅读时间也被微信占用了。
有幸在孩子寒假的课外阅读清单中发现了《老人与海线》，《城南旧事》和《绿山墙的安妮》等中外名著，强烈的好奇心和久违的求知欲让我在假期中细细地看完了其中的三本书。老渔夫坚忍不拔的求生欲望和娴熟的海上求生本领让我为之一惊，令我想起工作中和种种困难，所谓难关简直微不足道。
我真羡慕十九世纪二十年代北京城中的小英子童年生活，因为她拥有一个知识丰富，思想开放的可爱爸爸和一个温暖的家庭。我为孤儿安妮在十一岁之前悲惨的寄养生活感到难过；为安妮被马瑞拉重新送到司帕赛太太家而焦急；为安妮在马瑞拉和马修兄妹家的幸福生活而开心；被安妮放下去大学深造的机会来照顾马瑞的感恩之心而感动。
马瑞拉和马修兄妹对安妮的教育方法也让我体会到对孩子的教育既严格要求，又要充满爱心和耐心；需有一位家长扮演“严父”的角色，还需要一位家长在关键时刻用恰当的方式扮演“慈母”的角色，少了一样都不行。就如五年级上册的课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》所告诉我们的道理一样。
马修总在安妮的家庭教育上有困难时及时出现，并且不会让马瑞拉感不适，书中每次出现这们的情节总会让我想起自己对孩子进行教育的一个个场景：饭桌上一家人都在给孩子找缺点，没有人甘于落后，搞到孩子不想吃饭才肯罢休；爷爷奶奶当孩子面向妈妈诉说孩子的不乘，妈妈和爸爸一起痛骂孩子，也不管事情的原由是什么，不管孩子是否明白为什么会骂。要么在孩子取得好成绩或受学校表扬时全家人异口同声的夸奖孩子如何聪明，如何能干，这还不够，第二天全家人争相给孩子买他喜欢的零售和玩具。还有就是一个人指责孩子，一个人马上激烈地护着孩子，有时还为此家长之间大吵一场。
马修和马瑞拉的言行举止已经告诉我未来应当如何教育孩子。正如战国时期赵国伟大的思想家，教育家所言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在漫漫人生之路上，我们不必担心现在的学问不足以应付孩子的教育或工作，只要不断的阅读，以此来一点点的积累知识，一定可以从容面对，迎接美好的未来。
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