《散步》读后感
认真品味一部名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《散步》读后感，欢迎阅读与收藏。
《散步》读后感1
散步是一件极小的事情，我们似乎每天都能做到。而在作家莫怀戚的笔下，散步像一首动人心弦的小诗，又如同一支感人肺腑的歌曲。无论从哪个角度去读，都显得那么亲切，情趣盎然。
《散步》一文，不但语言中散发着清新淡雅的芬芳，给人以温暖和美的感受，更从句里行间透露着深刻的含义，含蓄隽永，意义深长。
全文叙述了“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子一家四口人在春天去田野散步这件小事。母亲年纪大了，身体又不好，本不愿外出散步。而作为儿子的“我”并没有消极的表示顺从，而是积极地提出建议：正因为母亲年老体弱，才应该多走走。母亲并没有固执己见，而是听了我的话。儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，文章开头的这一幕就营造了融洽、祥和的气氛。
而接下去的一幕更体现了中华民族“尊老”的传统美德：母亲要走平顺的大路，“我“的儿子却要走小路，因为小路有意思。最后，“我”尊重了母亲的选择，准备走大路。而母亲却摸摸孙儿的小脑袋瓜，变了主意：“还是走小路吧。”因为母亲疼爱孙儿，了解孙儿的心思，知道孙儿喜欢小路旁边金色的.菜花，喜欢整齐的桑树，喜欢小路尽头水波粼粼的鱼塘。于是，母亲决定克服困难，满足孙儿的心愿，这是多么美好的“爱幼”的传统美德啊!
《散步》全文通过描述孝敬老人的“我”、慈爱孙儿的母亲、善良贤惠的妻子以及天真活泼的儿子这一家人，仿佛让我们看到了祖孙三代互敬互爱、幸福生活的情景，感受到了一家人和睦相处的温馨与快乐。《散步》最后一段也写得很有意思：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“我”和妻子尊老爱幼，如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失，给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。所以，“我”和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细。
另一方面，“我”和妻子也确实如同背着整个世界：老人，孩子，分别代表着过去和未来。背着这个世界的“我”和妻子——中年人们，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任。这种责任已经不仅是一个家庭的，更是整个社会的!作者写这篇文章，正是鼓励青少年们要积极地承担起这个责任啊!
《散步》读后感2
读到这篇文章，一种莫名的感动涌动心头，参杂着淡淡的忧伤，不想起自己所从事的幼教工作。我们的幼教工作不就像“牵着蜗牛去散步”吗？那些孩子与蜗牛多么相似啊！他们学东西是那样的慢。特别是你想尽办法，去教他们时，他们却总是漫不经心，依然我行我素，想干啥就干啥，不听从你的组织，这时我们就会不停的埋怨他们。于是，我拉着他，扯着他，责备他，呵斥他。其实我们错了，这原本就是孩子们的天性，毕竟他们是稚嫩的、无知的。他们的成长就像蜗牛爬行，需要慢慢来、一步一步来，不能太急于求成。她们毕竟才三、四岁呀，不同于大孩子、不懂得那么多的规矩。但他们还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。我们看不到表现差的孩子那灿烂的笑脸，听不到他们清脆的笑声，更顾不到他们无瑕的童心，当幼儿流着泪拼命往前赶，赶不上的时候，我们时常看不到他们的汗水，更看不到他们眼眶里满是委屈的泪水。
《我牵蜗牛去散步》这篇短文虽然篇幅短小，但却蕴含着大道理。读完后我想，如能换一种眼光看待幼儿的表现，换一种心态面对幼儿的.错误呢？就当幼儿是蜗牛，老师就是那个牵扯着他去散步的人，于是我们放慢脚步，闻一闻路边的花香，听一听林间的鸟叫和虫鸣，还有那溪水的欢唱。要知道有些风景也许我们一生只能看到一次，孩子的许多错误，仔细想想那就是孩子的天性，把孩子的快乐成长放在第一位，岂不是一位启迪智慧的最佳引领者吗？多看看孩子灿烂的笑脸，多听听孩子无邪的笑声，然后我们会发现：原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步！
每个幼儿都是一株幼苗，我们不能渴求所有的幼苗都开出美丽的花朵，但我们却应该停下脚步，掌握孩子自身的成长规律，不恐慌不急燥，任由孩子的小手牵着我们的大手且慢且行，当幼儿犯错时，要给于充足的时间，让其冷静反思、自觉改错；当幼儿情绪不佳，焦虑或急躁时，要允许他们有自己发泄的方式，然后耐心疏导，使其情感有所依托；当孩子幼儿的时候，要与他们一起分享快乐，并适时地给予鼓励和鞭策。
作为一名幼儿教师，只有把爱的阳光和雨露撒向每一个幼儿，才有可能迎来“春色满园”的美景，我们必须牢记：每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
《散步》读后感3
作者莫怀戚选取一件平凡的小事，通过一家三代人散步――儿子背母亲，母亲背儿子等细节，以小见大，不经意间，写出了一家三代人之间的浓浓亲情，道出了中华民族尊老爱幼的美好品德，让人回味无穷。
课文让我们思考这样一个问题：每个父母在日常生活中如何用正确的人生观、价值观，以及正确的言行教育引导孩子。父母是孩子人生的第一位教师，英国教育家巴特勒认为，父母对孩子的影响是长期的根深蒂固的，其成人后的种种习性，80%来自父母早期的影响和教育。课文从初春陪母亲、携妻子散步，到决定“走大路”，“背起母亲”等，无不表现出父亲对母亲的关爱呵护，以及对儿子无言的教育和引导。与时下一些不承担赡养老人义务的人相对照，其对下一代的影响引导是不言而喻的。
课文还揭示了另一个问题：社会和谐的动因。人是组成家庭、社会及人类世界具体的表现形式，人间的亲情，家庭的和睦，社会的完美和谐，都离不开人的责任――对生命，对家庭，对社会的责任。每个人都是要老的，而老人是需要赡养的，是需要情感与安慰的，但更需要对生命的珍重和人格的尊重。但这一任务需有谁来承担?他的儿女们。孩子是家庭的'成员，是未来和希望，他们需要呵护，需要教育引导和健康成长，而父母就是镜子，就是导师。因此可以说，尊敬长者，爱护子女，同时有责任心地完成社会所赋予的使命――如果每个家庭都若此，社会就会和谐，人与人之间的关系就会融洽，世界就会变成美好的人间。
在当前市场经济条件下，在一切向钱看，为了金钱利益父子成仇，夫妻离异，兄弟反目成仇等等违反亲情、人伦、道德的现象司空见惯的情况下，家庭美德，人间亲情还有无存在的必要?尊老爱幼是中华民族的传统美德，是中华文化文明的向心力。中华民族要发展，要实现伟大的复兴，没有人间亲情，缺少家庭和睦以及社会的稳定和谐，是万万不能的。
因此，每个家庭必须从现在，从自身做起，摒弃功利思想，从尊老爱幼、教育好下一代入手，发扬传统美德，以责任心、爱心为建立和睦家庭、和谐社会出一份力。我呼吁每个家庭，到了春天，都和家人一起散散步吧。
《散步》读后感4
《散步》描写一家三代老小散步时的融融亲情。课文让我们思考这样一个问题：每个父母在日常生活中如何用正确的人生观、价值观，及正确的言行教育引导孩子。父母是孩子人生的第一位老师，父母对孩子的影响是长期的，根深蒂固的。其成人后的种种习惯，很大部分来自父母早期的影响和教育。
文中从初春陪母亲、携妻儿但不，到觉得“走大路”、“走小路”、“背起母亲”、“背起儿子”等。无不表现出父亲对母亲的关爱呵护，母亲对下一代的关心，对儿子是无言的教育和引导，与时下一些不承担瞻仰老人义务的人对照，其对下一代的影响和引导是不言而喻的。
小时侯，家境不太好，可那份浓浓的亲情却无时不在，始终暖暖地包围着我。记忆中，爱是母亲那一针一线缝制成的布底鞋，爱是那骑在爸爸脖子上看露天电影时拍红的手掌，爱是那除夕之夜围着灶台不停忙碌的身影……
生活的艰难，丝毫也不能影响我们一家人的快乐生活。
渐渐的，我和我的姐姐们都长大了，工作了，生活条件也一天天好起来了。可是，我们的父亲――伟岸的父亲却因癌症在我女儿还不记事时永远的离开了我们。一生节俭的父亲带走了我们的欢乐，带走了母亲脸上灿烂的笑容。父亲的猝然长逝成了我们家人心中永远的痛。
工作的繁忙、生活的压力，经常使得我心烦意乱，有时面对母亲的絮叨的时候也会对她粗着嗓门吼几句，看着她孩子般束手无策的样子，我又觉得于心不忍，内心充满了愧疚感。早就听得母亲在说，想让我们带她去某个地方玩去，而我也总是借口一堆，让姐姐们谁有时间带她去。今日想来，她也并不只是想出去开开眼罢了。
“好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”当女儿给我这个作业时，当我仔细熟读课文时，我的.心中感到很温暖。是啊，忙忙碌碌，何时有空体会一下生活中那种责任以及所拥有的给我带来的幸福呢?社会的繁荣和安定，给每个家庭带来的美满生活。我们不经意地拥有了一切。同时，社会，家庭和责任，也在我的背上背着。生活是美好的但是要我们一起创造。老一代，我们这一代，女儿这一代。―“我过不去的地方，你就背着我。”
文中母亲的话，给了我信念，我们是一家子。我们背起整个世界的同时，我们拥有整个世界。
《散步》读后感5
这个是应老师之邀写的作业，时间紧任务重，交予孩子他爹完成。当提到交一篇读后感时，尧爸就想起了这本书，这是一本让我们感动的书，我听到推荐在书店读到这本书后就毫不犹豫的买了下来，给尧尧讲了一遍，尧尧没啥感觉，也许这种感觉只有做了父母之后才能深刻的体会到吧，也可能是因为他的年龄太小还不能理解罢，于是这本书被尧爸带到了学校给他的孩子们看，而其中的故事让尧爸也深深感动着。尧妈希望，在尧尧的成长中也有这种时刻，让爱与尧同行。有爱同行这是一个父亲和儿子散步的故事。书中每一次的散步都隐喻着生活中父子关系的不同阶段。每一次，母亲都在远处注视着他们：最初是父亲带着孩子散步；儿子大了，开始拒绝与父亲亲近；再后来，儿子反过来带着、背着已经佝偻的父亲散步。
岁月流逝，他们散步常去的森林变成了公园，树边的鸟儿换成嬉戏的儿童。但父与子的衣服却从未变换，这也暗示着父亲与孩子以及作为观察者的母亲之间永远不会磨灭的亲情。我们品一品著名儿童文学、作家金波对此书的评论――读这本《和爸爸一起散步》，我读得很慢。我一边诵读文字，一边欣赏画面。有时我只看画面，猜想它表达的是怎样的意思；有时相反，我读完了文字，再去看看画面是怎样丰富了文字的。这也许是赏读图画书的一种方法……
读这本书，我好像也在和书中的“我”一起散步，听他娓娓道来，畅谈他成长中的心路历程。我们一路交谈着，一路欣赏着身边的景色，移步换景，景与情会，给心灵带来静谧，让灵魂得到净化。虽然书中的“我”在叙述中有嬉戏，有欢欣，但也不无愧疚。他的真诚，参透着道德与睿智，他的生活最终臻于幸福的境界。当我读到：有一次我问爸爸：“你还愿意陪我吗？”爸爸睁着明亮的'蓝眼睛，愉快的说：“当然！亲爱的。”我哽咽了。“一个怀有爱心的人，是不会感到沉重的。”这是真的。和爸爸一起散步，一路上有你...有一天，我们也会变成他...这淡雅，简单的故事传递一个亘古不变的爱的轨迹：成长路上，与爱同行，亲情不仅是人生赖以生存的支柱，也是需要履行一生的责任。
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