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读书心得论文
在学习和工作的日常里，许多人都写过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编整理的读书心得论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书心得论文1
故事里，天保走的车路，他想：“祖父答应了，孙女必不可不从”，目的虽是好的，其过程未免有失浪漫。他是船总顺顺的大儿子，身上有着承担起家族事业的压力，不在感情上花费过多时日，或也情有可原。天保是豪情的，走不通车路，也想过再走马路。天保先弟弟一步走了车路，为了公平，就让弟弟傩送先走
马路。只是弟弟喉咙一开，他便知道了结果。于是他才指着傩送泄气的对祖父说：“你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啊！”
天保是急切的，他让杨马兵上门问过许多次，祖父和顺顺也都满意这门亲事。只是翠翠，她在躲在逃避。祖父第一次问她时，她有些张皇无措，但是她“把空豆菜抛到水中去，望着它们在流水中从从容容的流去，自己也俨然从容了许多。”第二次问及翠翠，翠翠“仍然心儿忡忡的跳着，把头低下不作理会，只顾用手去掐葱”，葱被掐完竟也不知。翠翠有些眼红，心里想哭但又找不出哭的.理由。她面对祖父的追问只有沉默，不止是躲避吧，她应该是怀有等待的，她等待着傩送。
傩送虽然与翠翠接触不多，但是俨然有了某种默契。不然傩送在月夜唱歌，翠翠怎会“在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我象跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草”，她说自己不知道把这草给了谁去，但在她心里总有那个模糊的身影的。听了祖父“假若那个人还有个兄弟，走马路，为你来唱歌，向你求婚，你将怎么说？”的笑话后，坐在石头上沉默，“为了等着这样的歌声，沉默了许久”。
谁为翠翠唱三年零六个月的歌，她便永久的听下去。但翠翠只听到了那一晚的歌唱，接下来的三个月夜，翠翠有意的晚睡，仔细地听，却再也没听到那个让她在梦里摘虎耳草的声音。翠翠心里是失落的，祖父的“笑话”告诉她，天保车路不通，便要唱三年零六个月的歌来打动她。翠翠的失落并非来自于感动了天保的誓言却没有看到他的实践，而在于她没有看到她所在意的那个人的实际行动。强烈的对比之下，形成的反差让翠翠失落。
祖父也是紧张的，在他的心里早预备了天保作他的孙女婿，可是说好的三年零六个月的歌声，却只听到了一晚，老人的难免作些想象。等了几天之后，祖父按捺不住瞒着翠翠进城询问天保。“算了吧，你把宝贝女儿送给了会唱歌的竹雀吧。”祖父涎皮的老脸挂不住失落。天保的方刚血气展露无遗，但谁又能加以指摘？对祖父的没好气，意气用事的去闯滩，在此时此景发生都是合乎情理的。悲剧慢慢的拉开序幕，天保的意外死亡让情节弥漫着压抑。顺顺多少是心有芥蒂的，如若不是因为翠翠，天保或许不会死。对于翠翠来说，傩送离家出走，她的幸福在这里遗失，又会在哪里拾起。祖父落了个里外不是人，在雷雨夜怀着遗憾死去。
读书心得论文2
读完《昆虫记》这本书，我又增长了不少知识。
比如我们身边的萤火虫它会发光，你们知道雌的、雄的是不是都发光呢？它们的发光方式一样吗？它们吃什么？它们用怎样的手段来扑食猎物？再比如夏天叫个不停的知了，它怎样弹出美妙的音乐？他们怎样控制声音的强度？它们怎样产卵？再比如……·这一连串的问题《昆虫记》都会一一告诉你，让你大开眼界！
这本书让我了解了许多昆虫世界奥秘，如果法布尔不是细致入微地观察昆虫，研究昆虫怎能写出这本传世巨著，一只只小昆虫在他的笔下活灵活现，描写得那么真切、美丽、动人！
想想自己，每当老师让写作文时，我就发愁，不知该写什么好。通过读这本书，我明白了，要想写好作文，就要平时多积累好词好句，对周围的`事物细心观察。
同法布尔相比，我感到羞愧万分。法布尔能在那么困苦的环境下研究昆虫，可是我连做数学题都不认真、不刻苦，一遍做不出来就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
我建议大家都来看这本书，因为它既能增加你的科学知识，又能提高你的写作能力！
读书心得论文3
黄国平博士的论文致谢辞刷了屏，我看了很有感触。这是一个典型的从社会底层通过求学爬出来的年轻人，其间经历过的艰辛与苦酸非亲身经历不能体会，也并不是一篇只言片语的致谢辞所能涵盖全部。
虽然求学不一定能完全改变自己的人生，但对于穷人的孩子来说，这算是最好的途径了。在资本大行其道，所向披靡，无往而不胜的时代，你，一个穷乡僻壤出来的.苦孩子，无论你学历有多高，能力有多强，在某些坚厚如墙的社会阶层的屏障面前，你渺小如蝼蚁。
到一定年龄，经历过更多的事情，你才会渐渐明白鲁迅说的那句话：“各处是壁，然而无形，像`鬼打墙'一般，使你随时能’碰’，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。”
人在社会上立足，绝大多数人的命运是自己努力的结果，能走多远，爬多高，绝大多数要靠你的机缘，但假如你不努力，那么你只能慢慢或快速的坠下去，或者在原地挣扎着打转。
社会上的人，有的人很冷，用“狠”立足，浑身散发着寒气逼人的冷酷。但让人庆幸的是，有的人很暖，用爱心和善意持续散发着温暖，让这个社会不那么冷漠。
黄国平博士的文字里提到很多帮助他的老师和学校，这就是他能走到今天的力量。回顾我们的以往岁月，我们会发现，确实有很多善良的人给我们很多温暖，很多勇气和前行的动力，感谢那些人，他们也许很渺小，但正是他们，给世界增加了温度。
做个温暖的人，无论你有钱还是没钱，有权还是没权，成功者还是失败者。当你向别人释放善意的时候，你和他都亮了。
读书心得论文4
假期是一个教师最能入静的时候，所以也是教师最有收获的时候。假期是教师阅读的最佳时期，也是教学反思的最好时机。因为我们不再琐事缠身，不再疲于应对。有的是时间可供我们静心读书，深入思考
教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅。这个旅程是从阅读开始的。读最好的书应当是为人师者身体力行的职责。不在于读很多，而在于读最好的。即使有一些书很难轻易地读进去，但也要设法读进去。
《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛—— “爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的`美丽天分，爱都会赠与你。”
让我们尽情的赋予学生们更多的“爱”，面对鲜活充满童贞的孩子们，让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的
种子成长的姹紫嫣红。
其实对孩子的爱也分为很多种，特别是对不同的学生，我们要理智地去爱。什么样的学生适合什么样的爱，你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子，你尽可以严爱；对于成绩较差又自卑的孩子，你尽可以慈爱；对于对什么都无所谓的孩子，你要引导他去爱。。。。。。
这是我对毕淑敏阿姨《爱怕什么》最认真的理解与诠释了，是内心颤动的结果。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊！对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。
读书心得论文5
在大三下学期的教育技能课程的学习中，我们学习了口语、体态语、导课、提问以及结课等一系列教学技能。其中，教学语言技能在教学中的地位不可忽视。语言是教师在整个课堂教学过程中进行、传道、授业、解惑的最基本的表达方式。教师的教学语言在极大程度上决定着学生在课堂上的学习效率,它也很大程度上反映了教师的教育教学能力。对于化学学科，教学语言也有着自身的特点，通过阅读文献《谈化学教学语言的运用规范》，我也谈一谈自己在化学教学语言运用中的几点体会。
化学是一门自然学科，而且是一门实验性、实践性很强的学科，李新发在《中学化学教学语言的特点及其运用的要求》中说，它既要研究化学基础理论、化学基本概念，又要从微观探讨元素化合物，并且在学习、研究和探讨化学知识时离不开化学实验。化学学科呈现出明显的严谨性、抽象性、发展性、实验性等特征，作为传授化学知识的化学教师所运用的教学语言必然具有科学性、启发性、教育性、趣味性等特点。
1.科学性：语言、词句和化学术语准确严密。
化学知识贴近生活，所以我们在表达时常常不注意它的规范运用，而且作为刚刚接触化学教育的师范生来说，我们需要意识到自己的角色的转变，自己的不规范语言的使用很可能对学生造成不好的影响，语言的科学性也是必须注意的一点。
首先应该注意的是化学学科中的一些读音，《谈化学教学语言的运用规范》中总结如下：
其次，义务教育阶段化学教学语言的表达化学用语要规范，在文章中，作者也指出了很多化学用语不规范的表达：
（1）缺少限制条件，比如“水的熔点是０℃”，“氧气是一种无色无气味的气体”。正确的表达应该是“在标准大气压强下，水的熔点是０℃”，“通常情况下 氧气是一种无色无气味的气体”。如果直接说，则缺少了限制会出现科学性上的不严密。
（2）.描述不准确，比如，“木炭还原氧化铜实验的现象是生成了铜和二氧化碳”，正确的表达应该是“木炭还原氧化铜的现象是黑色粉末变成红色，生成使澄清石灰水变浑浊的气体”。因为现象是观察到的，它和结论是有区别的。
（3）.描述出现知识错误，例如，“食盐不能导电”，正确的描述应该是“干燥的食盐晶体不能导电”。
（4）.描述不规范,例如“向硫酸溶液中加入氯化钡充分振荡??”，正确描述应该是“取少量硫酸溶液于试管中，滴入氯化钡溶液，充分振荡??”。在学习过程中，我还注意了一些其他经常表达不规范的实例，比如，浓盐酸敞口于空气中生成的“白雾”,不说“白烟”;磷在氧气中燃烧产生“白烟”,不说“白雾”;在比较物质的酸碱性、氧化性、还原性、元素的金属性或非金属性、单质的化学活泼性、键的极性、共轭效应、诱导效应时说“强弱”不说“大小”等。出现诸如此类问题的原因主要是教师对这些概念的理解还不够深入不够透彻或不注意语言科学表达。把“振荡”说成“晃一晃”,把化学方程式中“→”或“=”说成“等于”,把化学方程式中“+”说成“某加某”等。把氯化氢说成盐酸等。
在高中化学的学习中，我经常听到 “二氧化碳不支持燃烧”这样的叙述，但事实上应该是“二氧化碳一般不支持燃烧”，去掉了 “一般”二字就造成了科学性上的不严密，因为镁、钾、钠等活泼金属能在二氧化碳中燃烧，只不过由于学习上的阶段性，当时还未学习镁、钾、钠等金属。在给自己一个教师定位后，我认识到，化学教学语言中，任何含混不清、模棱两可和不正确地引用化学术语，都会导致科学上的错误。所以化学教学语言的科学性是十分重要的。
2.启发性：善于激疑，巧于解惑。
中学化学教学的内容是基本的化学基础知识和基本技能，学习的内容是比较经典的定律、规律等化学基本原理和基本概念、简单的元素化合物知识，学习起来比较枯燥乏味，教材中提供的素材往往是条条框框，老师也经常要求学生，要学好就得死记硬背，有时学生表现出不知为什么要学化学，学化学有什么作用。所以，提高学生学习化学的兴趣，引起学生学好化学，我们在教学过程中要善于运用启发性的语言，学会通过设问、提问等方法引起学生的思考，练习实际生活中的实例，让学生体会到学习化学的重要性。在《谈化学教学语言的运用规范 》一文中，作者举出镁在二氧化碳中燃烧对同学们提出疑问的实例来说明化学语言的启发性，在其他的课节学习里，我们也应充分利用语言的启发性来使学生进行思考。例如讲了可燃物要发生燃烧,必须同时具备两个条件之后,让学生想出两种灭火的方法。再如:当学习了铁的化学性质,知道了铁是一种比较活泼的金属,在干燥的空气里很难跟氧气化合,但在湿的空气里很容易生锈;铁还很容易跟酸溶液反应,跟硫酸铜等盐溶液反应,让学生想一想,我们应该怎样保护铁制品、延长它的寿命,然后引导学生读课本上有关钢铁防锈的措施。
3.教育性：切合时宜，恰到好处。
我对作者在化学教学语言的教育性这一方面的描述有这样的见解。化学教学不仅仅是单纯的给学生传递化学知识，更重要的是在教授知识的过程中培养学生的情感态度和价值取向，传递化学正能量，以达到教学标准中所要求的`“通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感。”这就要求我们老师在讲课过程中多讲与社会生活相关的知识，多位学生普及化学史的知识，如在学习“空气”时教师可以介绍普利斯特里、舍勒、拉瓦锡、卡文迪许等化学家对空气组成的发现过程，让学生从中看到科学家对科学研究的执着。在学习“纯碱碳酸钠”的内容时教师可以介绍我国的著名化学家侯德榜和他的成就侯氏制碱法以使学生感受到他拳拳的爱国之情。在学习原子的结构时教师可以介绍道尔顿、阿伏伽德罗、汤姆生、卢瑟福等科学家对原子理论逐步完善的过程。以培养学生的质疑能力 。
4.趣味性：寓庄于谐，活跃气氛
化学知识的学习有时候是枯燥乏味的，教师要通过幽默风趣的语言让学生提起兴趣。学生在参与学习的过程中，如果能够达到乐此不疲的境地，那是十分可贵的。作者在文中提到教师可以在在教学中用名句、故事、诗歌、顺口溜、谜语和歇后语等方式，可以创造语言情趣，激起共鸣，使深奥的理论形象化，抽象的事物具体化，复杂的知识简单化，使学生如临其境，给人以美的享受。在引课与结课过程中，语言的趣味性也是非常重要的。此外，还要注意讲解语的趣味性，比如运用比喻、拟人和夸张等修辞来使学生形象生动的理解概念。如描述分子间有间隔时,就可用把黄豆粒和芝麻料各装满一碗,相混合后,就不能
再装满原来的两只碗了,这是因为它们互相挤占了空隙,使体积小于两体积之和。或者说把一滴水中的水分子,让10亿人按每分钟数100个的速度日夜不停的去数,要3万年才能数完。
教学语言的正确规范使用是需要练习和学习的，我们准教师应该充分做好职前的准备，扩大知识面，优化知识结构。只有当自己有一桶水的时候，才能给学生一碗水。其次，我们还要多多练习，通过长期的积累，练就自己语言表达方面的基本功。最后，在正确表达的基础上，我们可以去注意语言的趣味性和幽默性，研究语言艺术，形成自己独特的语言风格。
读书心得论文6
最近读了池莉的《来来往往》、何顿的《丢失了自己的女人》，这也许是目前描写“中年危机”文学作品中的代表作吧。作品中的主人公都是事业上的成功人士，又都同样面临着爱情、家庭的危机，但这只是表面的问题，实际是每当人在日复一日地向前走的时候突然停下脚步来，看看过去，看看未来，会有一种茫然。 现实是经不起推敲的，正如爱情一样是脆弱的。生活中戏剧性的东西其实并不一定是最具有说服力的，我想大多数婚姻在最初缔结的'时候，总也应该是真心诚意的吧，是因为爱情的吧，然而，世界每天在变化，不可阻挡，但无论岁月如何流淌，我们每个人内心的童话，总会在我们不经意的时候冒出来，也或者有了合适的温度、湿度，她就滋生出来了，让你我对现实本身产生不满并开始憧憬和向往，我们无法摆脱可心又不甘。多年前，人们说“懒得离婚”，时至今日，虽然更多的人更直截了当地抛开过去迎向崭新，但我们不得不承认一种生活和感情的中间状态的存在，是介于好和坏，喜欢和讨厌，过得下去和过不下去之间的，是介于勇敢有力地去改变和折腾疲惫地不想改变，不得不改变而改变后又未必如何之间的……想到《廊桥遗梦》，想到佛朗西斯卡……也许爱有残缺才美丽，人生有遗憾才真实吧。
好久没有和孩子们谈心了，在我印象中他们应该是什么也不懂，你叫他们写作业，他们就写作业；你让他们读书，他们就读书，他们不懂的什么是”反抗”，更不懂的老师的用意和情感。
刚接手新班时，我摆出了老师的尊严，因为这个班带来了很多棘手的问题。可是，当我面对我的课堂时我感到了困惑，为什么学生眼中都带有少许的惧怕，他们对我的问题要三思后才敢回答，是那么的不够自然，而且语气还那么不肯定，课堂上很沉闷。我百思不得其解。周俊杰是班里内秀的一个女孩，最近她悄无声息变化着，让我感到她的潜力可挖。这天放学约她来办公室送作业，我不露声色，问其身体、家庭状况，与同学的关系是否融洽，学习上有什么困难，班里最近发生的事情，试图消除她的胆怯，她都一一否决。几经周折，我终于敲开了她的心扉。“老师，我上课回答问题老是紧张，害怕回答错误，得到同学们的批评，手里总是冒汗。”再看看她，的确有些紧张，我翻开她手心一看，汗已浸湿了手中那张作业纸，我让她坐下，耐心的开导她，她向我倾注了很多知心话。听完她的这番话，我的心震撼了一下，这就是我的课堂沉闷的原因，我要感谢这个孩子的天真，感谢他的童言无忌，让我重新认识孩子们，他们年龄虽小，但是他们还是很懂得道理，很有个性的。从那以后我以更多的宽容，更多的爱心对待他们，我发现课堂上改变了不少，上课爱发言的学生增多了，他们的眼中少了惧怕，却多了对我的信任，对数学学科的喜爱，让我从中体会到了与学生合作的快乐。
学生的智慧是不可低估的。有一次，在练习中有个问题是”怎样买票最合算？”我在教学时，指出一个大人和一个小孩，”票价一律8元”或”成人票lO元，儿童票6元”的买法都一样是16元，所以怎么买都可以。这时有个学生提出：老师我有一个更省钱的方法，大人买”票价一律8元”，小孩买”成人票10元，儿童票6元”，这样只要14元，可以节省2元。多么聪明的孩子！学生还举着手说老师还有……，有些想法虽然与教学内容有点不符，但我没有阻止他们，因为我知道我现在就是需要这样敢于发表意见的学生。
千万别小看我们的孩子，只要我们给他们创设一个宽松愉悦的教学环境，孩子们就能把他们的聪明才智淋漓尽致的展现出来，这样的数学课堂才能焕发生命的活力。
读书心得论文7
近日，一篇中科院博士论文《致谢》在网络引发热议。当我读完这篇《致谢》时，读完的第一感受就是感动，感动过后心底又升起一股想要奋进的力量，并且第一时间把这篇内容分享给我弟。
我弟回复我：“历尽千帆，归来仍是少年。”
我印象最深的一句话是：“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”
“如果还能做出点让人生活更美好的事，那这辈子就挣了。”
致谢中这句话特别打动我，我们为什么会如此感动，并非作者的贫困家庭，而是他身处苦难困境，并无半点怨念，依然心存信念，满怀感恩之心去感谢学习本身。在这篇致谢中，我看到作者对学习本身非常纯粹的表达。
他不是一个人，他代表了一批和命运抗争而从不屈服的`人。很多人都在说读书无用论，但寒门学子，读书就是窥探世界最好的窗户，就是改变命运最大的希望。
资料显示，黄国平20xx年进入中科院自动化研究所攻读博士研究生，师从研究员宗成庆，研究方向为模式识别与智能系统，20xx年毕业，就职于腾讯，在人工智能实验室“腾讯AI Lab”担任高级研究员。
我看到资料，作者之前读研的时候在博客写了一篇文章《我为什么要读研》，在发文的20xx年10月，也是开始中国科学院大学读研的第一年，黄国平认为：起码就此刻而言，我上学的投资是值得的。对于从农村出来的孩子而言，再加上“孤儿”的字眼，我没有怨与悔。我坦然地做着该做的事情，知道自己身上的负担，更清楚自己的境遇。
每个人的生命都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。觉醒的人只有一项义务：找到自我，固守自我，沿着自己的路向前走，在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。
心若向阳，何惧忧伤。
关关难过关关过，前路漫漫亦灿烂。
读书心得论文8
这次疫情宅家期间，最大的收益之一，就是来自于线上的专业营养轻创业课程，以及课程后布置作业的执行！这是第三本书，之前在喜玛拉雅上听了两遍，知识永远是温顾知新！
文章开篇”用知识指导生活，别让无知害了自已和家人”，这句话在自已深度学习和营养学后，我知之甚深！回想自已从出生到现在，知识体系构建中，在校学过语数英物化生等等，从大学内的职业前教育到从业后的在职教育，但想想我和绝大多数人，所学的知识中，有教我们如何的吗？又有哪些知识说可以用来指导自我的健康管理的呢？
书中说，一个完整的人，具有三性——生理性，心理性和社会性。也就是说。一个人的身体，心理和人际关系，三性都健康才是完整的人。
书中讲的非常实际。在现实生活中，多少人把自己的专业搞得清清楚楚，但不知道自己的身体长什么样的；多少人把自行车、汽车的结构搞得清清楚楚，但是自己的胃、肝、胆不知在哪。正是因为没有相应的`知识，所以我们无法用知识来指导生活。
问题出来了，那我们怎样才能活到今天呢？
模仿——可以说大多数人是靠模仿活到今天的，你觉得呢？
一天的生活开始了，早上起来刷牙洗脸，这些是不是模仿别人的，孩子模仿父母。吃的呢？也是看人家怎么吃是吧！比方看到了人家喝酒抽烟，没看到直接死亡，就觉得不会死。很多人就学起来。喝敌敌畏的人直接会造成生命危险，那人就不会去模仿。殊不知喝酒抽烟对人体伤害大，而不是一下子的事，是常年累积的过程，最终疾病都会来临。
正因为靠模仿而不是靠知识活到今天，所以身边的人都死于无知，相信今天有这本书在手，会帮助到大家，做好自已及家人的健康管理。
书中提到，人体并不是我们想象中的那么简单，它的存在就是一个伟大的奇迹，它的构成又是一部全世界最精密的仪器，我们重视金钱重视名利，却很少重视我们自己的身体，我们读名著，读小说，看影视，研究远离疾病，生命是个奇迹——【失传的营养学】读后感各种世间万物等等，却没想过好好研究自己的身体，我们想掌控的东西很多很多，金钱，爱情，友情，亲情……却从来不曾想到掌控我们自己的身体，我们没有真正成为身体的管理者，放任着对身体的损害而置之不理，有的甚至还不断地对远离疾病。
生命是个奇迹，对身体进行破坏，这是多么可悲啊。我们自己的身体我们自己却一点也不在乎，只有等到身体放弃我们的时候，才想到身体重要。
“药食同源”，这是再自然再简单不过的道理了，但不知什么时候开始，人们已经丢弃了它！先进的医疗设备和治疗手段，早已让大家习惯有病治病，没病撒欢的境地。生命本身是个奇迹，也是个奥秘人体本身有着惊人的修复功能，只要你给足生命的原料—营养素，就能恢复健康！很多慢性疾病都是一步步损伤导致的结果，如果前期去干预的话，补充足够的营养给予细胞，身体会有一个很好的自我修复的功能。书中还讲到一些慢性病需要用到的各种营养素，一些调理的例子，通俗易懂。
文中有许多章节，非常具体的指出各种营养素与多种慢性退化病疾病的关系，以及相关的营养调理方案，由于内容涉及广泛，我不再在读后感中一一列举，如果大家身边有相关慢性退化疾病的人群，可以推荐他们来阅读，相信会帮到许多人，通过知识的学习，重获新生！
远离疾病，生命是个奇迹，也是奥秘，人体本身有着惊人的修复功能，只要你给足原料——营养，就能恢复健康。损伤——修复——原料——营养素。它让我们看到了营养在生命内循环中的作用和影响，科学合理的营养观将拯救我们病弱的躯体和灵魂。各种疾病，有来的路就应该有回去的路，没治好，是因为没帮它找到回去的路。
也请你务必抽出时间来好好读读这本书，相信你同我一样受益匪浅！
读书心得论文9
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”一开头就让我湿了眼眶。
出生在农村，从小山村走出来，一路太不容易了，我看到我们居然是高中校友，同样是绵阳南山中学走出来的我为他感到自豪，也为自己感到难过。我们有太多的相似之处了，我也是从小山村出来的姑娘，幸运地从镇上的初中靠自主招生考上了绵阳南山中学，幸运地从南山考出来上了哈尔滨工业大学。
看着他字里行间的片段，很是感同生受。我也是从四川农村走出来的孩子，从小父母外出打工，跟外公外婆在一起，是典型的留守儿童。记忆中家里也曾有过多条小狗，它们都叫富财，这名字是一个农村老人对生活最美好的祝福。在那个通讯不太发达的时代，与父母联系全靠写信，甚至过年也不会回家。直到我五年级左右外公去世，父母亲人都回了老家，我才第一次对父母有了点直观的印象，不只是存在于照片上的纸片人。母亲性格比较强势急躁，父亲则表面唯唯诺诺，背地喜欢打牌。
办完了外公的葬礼，大家又各自散去，回归原来的生活，我和我不识字外婆重新开始独自生活。外婆不识字，一辈子都没有单独去集市赶过集，胆子很小，生活用品最开始是托同村的朋友带回来，后来觉得老是麻烦别人也不太好，这才开始慢慢地学着跟别人一起去赶集。现在想想外婆当时既不识字，也不会算账，一个人还要照顾我，真的是很不容易。我对外婆的回馈却太少了，只有逢年过节的短暂相聚，和有时候短短的电话问候。
但是我们的相似之处也仅止于此了。他的人生一直是hard模式，他一直在逆风攀爬，而我仿佛上完大学我就已经忘却了如何去奋斗，忘记了从小地方出来有多么的不容易。作为幸存者偏差的`自己再没有想过自己的周围有很多的孩子都没能有我这么幸运能走出山村。毕业后工作也很一般，工作后每天沉浸在自己生活的悲苦之中，看到有网友评论“他把苦难写成诗，让我动容又羞愧难当”感觉与之有同感。
他的故事火了，说明他让我们佩服，同时也直击自我，看到别人都在埋头奋斗的时候，我也不能只顾当前的苟且生活。
路要一点一点走，目标要坚定而清晰。现在我看到了他的故事，又有了斗志，又燃起了奋斗的勇气，他那么难，开出的花却那么美丽，跟他比起来我这些小苦难根本不算什么，我也要逆风攀爬呀。
读书心得论文10
人生如寄卡拉OK的出现，令音乐工业出现了个不太好的现象，黄沾论文读后感。作曲人因为迁就卡拉OK顾客，所以在音域上收窄了创作范围。从前流行曲的音域已在十一二度(即十一、二个全音幅度)里徘徊，现在因为要令完全没有受过任何声乐发声训练来扩阔音域的普罗大众唱得舒服，就把歌曲旋律用音，限制在十度之内。而且乐句写得特别易唱。迁就顾客，在商业社会运作，视为天经地义，但迁就到这种程度，就未免有些矫枉过正。
90年代计算机技术，突发猛进，令全球音乐行业改写了规矩。起初，在70年代，价钱廉宜的电子组合器(synthesiser)MiniMoog出现令音乐行业注意力集中在键盘之上。然后可以一起演奏五个音符的复调(polyphonic)软件出现，鼓机(drum machine)又在80年代日新月异，令一组复杂的节奏，按钮即成。跟着再出现序列发生器(sequencer)，复有简称为midi的(Musical Instrument Digital Interface)软件面世，于是每个人都可以成为作曲家。Midi软件，可以把任何种类的声音，转变成可回放的讯号，一旦储存计算机记忆系统，日后即可以随时捡出来使用。任何作曲的元素，例如旋律程序，乐句，节奏组合，变化，或者歌声，都可任意检出，和其它声音讯号作出种种不同组合。这等于说，任何可以按动电脑(computer)键盘的，都可以成为作曲人(42)。
这等于音乐民主化。作曲再不是一小撮有天赋或是受过严格音乐训练的人才可以尝试的专利玩意。但这种横向发展有好处，也有缺点，科技机器令作曲人增多，却没有令水平提高，反而，很多时候，令水平下降(43)。
--黄沾
这个总结适用于大部分的流行文化，读后感《黄沾论文读后感》。某种意义上讲，中国搞音乐的人越多，《爱情买卖》就越多。
从现象上看，中国音乐创作没有进入普及阶段的时候，确实有过一段高潮期。《一无所有》、《黄土高坡》、《弯弯的月亮》…不过我觉得这次井喷和时代有关，并不能说明问题。文坛这个时期也是出了一些优秀的作家，比如朦胧诗派发展到最顶峰。
现在作曲的人数是那个时段的几十倍，甚至更多，结果最红的是《爱情买卖》，和一些翻唱欧美日本的歌曲。整个中国内地，现在真正创作得是那么一回事的，好像也只有玩农业重金属的凤凰传奇。
我觉得如今最大的问题是，流行音乐元素完全标准化，彼此对调，都不成问题，很多歌唱着就能唱串，诸如"你的泪光，柔弱中带伤，我离开你太久了母亲。"。歌曲内容也是出奇的统一，全部是苦情歌。所以便连听众的'反应，也因而标准化起来。
文化工业毕竟不是真正的工业。标准化，规模生产。歌迷往往就能得出一个结论：某某某自己抄袭。分别无外乎两种：抄自己，抄别人。
在市场供不应求的时段，这种毛病当然无所谓。香港音乐也有过这样的黄金时刻。词作家们实在太忙，大家的"时间都是借来的"，以至于无瑕去修改自己写的歌词中的病句。
但是一旦市场波动，这种可有可无的文化商品，往往死得最惨。97年开始，香港音乐一年不如一年，便是可想而知的事情。
倪匡有一个论断，一个地区的流行歌曲能反应这个地区的主流价值观和文化取向。
按照倪匡的说法，中国目前最火的题材应该是感情类别，而且是"我是受害者"的感情类别。所以那些宫斗穿越剧确实是投其所好了。虽然不知道LZ说的是什么,但总感觉LZ很利害的样子.
读书心得论文11
在我的印象中，写论文是件很痛苦的事情，大多数人对这项费时费力费劲的文字工作都比较反感，因为爬格子毕竟是一件苦差，与青灯为伴，与黄卷为友，怎能不苦？很多人都害怕写文章，尤其是专业论文。因为写论文需要花大量的前期功夫进行调查研究，而且很多可能还是无用功，包括走访座谈和阅读大量文献，不然文章很容易陷入言之无物的空灵，除此之外，选题和构思亦是一大难题，因为选题就是要选出问题，找准了问题就等于论文成功的一半，而构思则是选题的拓展，构思将选题最初的意蕴用框架的形式搭建起来，剩下的便是码子了。很多人认为写文章难并非是构思难，而是码那么多字很困难，但笔者却不以为然，笔者以为写文章最痛苦的当是两件事情，一个是调查研究收集资料，这是论文的素材，另一个便是选题和构思。收集资料是个体力活，消化资料提炼问题则是个纯粹的脑力活，需要反复的构思。只要有了选题个构思，将调研所获取的资料用自己的语言表述并填充以汉字，论文便水到渠成了。
的确，写文章确实是一件费时费力费劲的事情，不仅需要繁重的体力劳动--收集素材、消化资料，更是一项复杂的脑力活动，选题并构思然后用自己的语言表述出来。《法律专业学术论文写作》一书或许能为我们写作论文尤其是专业法律论文提供一些启示。该书是广东外语外贸大学法学院教授群针对写论文中存在的一系列问题进行的专门研究，包括法律专业论文的特点与分类介绍，法律专业论文当如何收集和整理资料，提纲的拟定、结构的安排，格式的规范等写论文所必需的各个要素都进行了一一的阐述和分析。写论文到底有无专门的路径或方法，或许阅读完该书，你可能要失望了，因为其最多是一门写论文的入门教材，对法律专业论文进行了概述式的介绍，及框架的搭建和格式的规范进行了相关的介绍与提示，但却并未教读者写论文的速成之道，即写论文的捷径和快速方法等。因此，通读完该书，可能最大的收获还是对写论文有一个基本的了解及做论文应该注意的方法和格式规范等问题，或许能有所裨益，但却找寻不到论文的速成之法与成就之道。的确，写论文确实是没有捷径和窍门的，主要还是依赖于平时的积累，而不可能希冀于阅读一门论文写作书就迅速掌握写作方法并产出优质论文。这或许亦是该书的名字为法律专业学术论文写作而非法律论文速成之道的缘故，没有一个人能夸这海口，企图让读者阅读自己的一本论文写作书便摆脱写论文的痛苦，化腐朽为神奇，让论文信手拈来，浑然天成。
因此，读完该书，笔者收获不是很大，也很困惑，法律论文该如何写作还真是个大难题。根据笔者个人的论文写作经历与体验，论文写作还是要靠平时的大量积累，包括阅读大量的文献和经常性练笔。因为论文写作是一个文献输出的过程，不阅读大量文献，不进行文献输入，是不可能有文献输出的。这也恰好符合物理学上的能量守恒定律。而经常性练笔则助于提炼文字的纯度，没有人天生就是字字珠玑，炉火纯青，相信大多数学人都是经过反复修改和练习，论文才能像一串串美妙的珍珠，让读者一气读完，发浑然天成之感。
笔者的论述好像是在否定该书的价值和意义，其实不然。上面的论述只是澄清论文无速成之道的朴素原理，该书的.价值肯定是有，读者通过阅读起码知道论文写作必须先构思和搭框架，这样才能下笔不跑题而且文字方能如行云流水般远行。就像盖房子需要设计图纸和框架搭建，剩下的才是砌墙和圆顶。论文亦是同理，写论文必须注意格式规范，包括引用他人文献的规范等，在此书中都有所介绍和分析，认真细读该书还是能有所收获的，至于最后收获的是什么，那要看读者的读书动机和文字功底，因为读书动机从一开始就奠定了你读书的目的并努力找寻自己兴趣点，予以满足，而文字功底则能大致确定你所获的深度。因此读完该书，笔者感觉还是能有所收获，起码知道了文献资料的收集方法，论文写作的步骤，规范论文的基本格式，这对于没有接受过专业、系统学术训练的论文初学者还是很有必要值得注意和警醒的，按照该书作者提供的写作思路，论文不能确保获奖或发表，但能减少不必要的时间和精力浪费，能让所出炉的论文看起来更加清新简约，格式规范，确保形式上的瑕疵祛除。因此，从这个意义和角度来说，写论文还是有速成之法与成就之道的。
读书心得论文12
近日，一篇中科院博士论文《致谢》在网络引发热议。当我读完这篇《致谢》时，读完的第一感受就是感动，感动过后心底又升起一股想要奋进的力量，并且第一时间想到了“历尽千帆，归来仍是少年。”我印象最深的一句话是：“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”“如果还能做出点让人生活更美好的事，那这辈子就挣了。”致谢中这句话特别打动我，我们为什么会如此感动，并非作者的贫困家庭，而是他身处苦难困境，并无半点怨念，依然心存信念，满怀感恩之心去感谢学习本身。在这篇致谢中，我看到作者对学习本身非常纯粹的表达。他不是一个人，他代表了一批和命运抗争而从不屈服的人。很多人都在说读书无用论，但寒门学子，读书就是窥探世界最好的窗户，就是改变命运最大的希望。资料显示，黄国平20xx年进入中科院自动化研究所攻读博士研究生，师从研究员宗成庆，研究方向为模式识别与智能系统，20xx年毕业，就职于腾讯，在人工智能实验室“腾讯AILab”担任高级研究员。我看到资料，作者之前读研的时候在博客写了一篇文章《我为什么要读研》，在发文的20xx年10月，也是开始中国科学院大学读研的第一年，黄国平认为：起码就此刻而言，我上学的投资是值得的。对于从农村出来的孩子而言，再加上“孤儿”的字眼，我没有怨与悔。我坦然地做着该做的事情，知道自己身上的负担，更清楚自己的境遇。每个人的生命都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。觉醒的人只有一项义务：找到自我，固守自我，沿着自己的路向前走，在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。心若向阳，何惧忧伤。关关难过关关过，前路漫漫亦灿烂。
中科院博士论文致谢心得四“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”这是网上这两天一直热议的中科院黄国平博士论文《致谢》的开头，很多人看了热泪盈眶。内容朴素无华，却非常励志，很多人看了后想到了自己农村的童年，想到了自己当初求学的泥泞之路。但是他终于成功了，成了今天中科院博士，我们为他庆幸的同时，也在感受他活着的不易。“艰苦困苦，玉汝于成。”才30多岁的人，却吃尽了人间的苦。我们与他相比，比他少吃了很多苦，少受了许多白眼。但这些都不算什么，最为关键是少了像他那样有一个“简单的信念，把书下去，然后走出去”。对于他来说，读书就是破釜沉舟的.命运之博，而我们也许还眷恋着父母的怀抱与家的温暖港湾。而他“家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。看到黄国平博士成长过程，其实第一个跳入我脑海想到的是余华作品《活着》。“人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。”中国人活着太难了，黄国平就像是精进版的福贵，因为他不是纨绔子弟出身，只有一贫如洗的家庭。但却有一个游手好闲、不求长进的父亲，整天花天酒地，连老婆也看不去，跑了。黄国平博士跟福贵遭遇差不多，亲人们先后纷纷离开自己：早年母亲离家出走，父亲车祸死了，相依为命的婆婆也病故。而对自己照顾有加的计算机启蒙老师与师母也相继离开了他，甚至连家中一直陪伴的老狗小花也死了。看到这些，浮现在我眼前的就是一个孤苦伶仃孩子无助的眼神。他说：“高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。”生活中冷暖自知，却还有不堪的父亲，真是雪上加霜：“(为了学费)被狗和蛇追，半夜落水，因蓄电瓶进水而摸黑逃回家中：学费没交，黄鳝却被父亲偷卖了，然后买了肉和酒，都是难以避免的事。”面子是中国人的脊梁，更是读书人的精神人支柱。黄国平博士说：“人后的苦尚且还能克服，人前的尊严却无比脆弱。”因为没有学费，他经常被老师叫到办公室约谈。我想这才是让人最难堪的时候。而这些正如他所说：“身处命运的漩涡，耗尽心力去争取那些可能本就是稀松平常的东西，每次转折都显得那么的身不由己。”唯一能支撑他的是：“考试后常能从主席台领奖金，顺便能贴一墙奖状满足最后的虚荣心，否则可能早已放弃。”黄国平博士经历了无数的生离死别，就像是福贵一样却更加坚定地要活着，珍惜活着的每一分一秒。他说：“每次回去看他们，这一座座坟茔都提示着生命的每一分钟都弥足珍贵。”就像余华说的，有时感到“活着只为活着本身而活”。余华《活着》之所以如此畅销，正是说出了大家的心声：因为故事中没有好人坏人的区分，我们从无论是福贵还是黄国平博士身上看到的，只有从苦难中凝练出朴实的善良。中国人很苦，它就会有无穷的共鸣;在苦难中又很善良，但只要活着它又会有无穷无尽的希望。中国只要有人活得苦，余华《活着》就有市场，因为苦是我们这几代人共情的底色。但无论有多苦，也要让自己有重新发现世界的机会，不辜负这一生吃过的苦，不辜负到尘世走这一遭。苦难磨砺了我们，让我们从中学会了坚强；但是我们从不会感恩苦难，我们要感恩的是在苦难中给予我们无私帮助的人和拼搏的自己。我们在祝福黄国平博士的同时，也在想一个问题：生活中，会不会有像他这样因贫失学的优秀学生呢？余华曾经跟朋友开玩笑说，他因为《活着》而活着，也一直活着读者心里。因为他的这一本书，从出版一直畅销20多年，至今已经销售超过千万册。在20xx年第13届中国作家榜揭晓时，版税高达1550万，位列第二位。看了生活中的黄国平博士，让我们带着自己的孩子来读读余华《活着》，这是为了忘却的纪念，也是忆苦思甜，珍惜眼前的幸福。每个人活着都不易，且行且珍惜！
读书心得论文13
《论语》的交友观还有很多地方值得挖掘，但有一点好像没有涉及到——如何处理一个朋友群的关系。即，几个人彼此都是朋友，三五成群。这里面就不仅存在单纯的两两交往的问题，还包含更复杂的一对多，多对多的问题。四、孔子和他的两个学生
说了这么多《论语》中的交友观，由于《论语》主要记载的是孔子的思想，我倒对孔子的朋友产生了兴趣。我想孔子应该有很多朋友。单就《论语》来看，我却只找到两处。一处是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。’以杖叩其胫。阙党童子将命。或问之曰：‘益者与？’子曰：‘吾见其居于位也，见其与先生并行也，非求益者也，欲速成者也。’”
另一处就是上面提到过的`“朋友死，无所归，曰：‘于我殡’。”后者不知从何考证，前者看来只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人。孔子有没有纯乎价值认同的“知己”呢？仅看《论语》，似乎没有。子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫如知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎！”（宪问）退而求其次，孔子的学生中有没有人能充当这一角色呢？
有时，师生关系也可到达一种朋友关系。我不由自主地注意到了颜回和曾参。
读书心得论文14
迪伦马特的代表作《物理学家》问世至今，已半个世纪有余。我们几乎可以相信作者的创作完全指向外部：要通过物理学家的遭遇指责霸权主义或战争狂人。但是，或许有一天，霸权和战争都已不存在，但我们相信《物理学家》作为一件艺术品仍会在舞台上释放光彩。那么，我们对于这部传世杰作的解读怎能仅止步于对霸权和战争的指责呢?
诚然，作者对于素材的选取总会带有一定的时代印记，但是最终通过个人情感赋予特定的艺术形式之后，素材便成了形式的一部分。戏剧终是要表现人的本质、存在、命运，而戏剧的形式则是戏剧“情境赋予人的命运以实在的形式”。将人物放到特定情境中，这既是戏剧艺术的创作规律，也是理解作品的解读规律。通过分析形式—— — 情境，来认识其中的人物形象，便可以得出作品的审美主题。这里反复强调的戏剧情境，包括三个构成要素： “人物活动的具体环境;对人物发生影响的具体事件;特定的人物关系。”重读《物理学家》，我们会感到这样的困惑：《物理学家》里有一些人物会做出神经失常的举动，让整个场面都带上一些滑稽的气息，但是这些场面相比于整部戏来说非常短暂。而除了短暂的滑稽之外，不断发生的偶然事件以及这些事件引发的人物关系翻转和内心活动的激变，却让我们总有一股“步步惊心”之感。可是，迪伦马特仍称它为“二幕喜剧”，那么其喜剧性究竟何在?
在这部作品中，人物的动机与命运是源自对不同“智慧”的追求。另一种“智慧”在心中的涌动，让默比乌斯在探索生命真相而突入一个阒无一人的境地之后，发现真正的发展却需要进入一种理智无法接近的领域。在探索陷入停滞之后，这另一种智慧却蕴藏着超越的可能。从作品特定的戏剧情境出发，在情境中分析博士小姐、默比乌斯和他的物理学家同行，以及那授予人们智慧宝藏的“所罗门国王”这三组形象，便会看到一丝异样的光芒向我们开显。
一、博士小姐：自我矛盾的疯子
在“博士小姐”的身上存在着一种内在矛盾或错位，而正是这种错位，为我们揭开人物的心中之谜泄下了一缕光线。她是个疯子，但她的“疯狂”很奇特。在她发疯之前，这个驼背的老处女一直是个“运筹帷幄”的形象，只不过作者将她的行动推到了暗场。她一直在刺探着默比乌斯的研究，也一直知道“牛顿”、“爱因斯坦”的身份。几个护士就是被她利用，以将计就计把这些物理学家留在疯人院里。她还在利用这座精神病院获得支持：权力方面和金钱方面，当然还有物理学家的技术方面。
虽然默比乌斯可以算作本剧的“一号人物”，并且在明场展现的主要是他的行动，但是作者从戏的一开场就在不断地暗示甚至明示博士小姐背地里的行动。她利用谋杀案和那个没有立场、不负责任的巡官，让男看护顺理成章地进入精神病院。从让其他的病人转移到别处而把三个物理学家隔离在此，再到默比乌斯前妻来探视，直至安排一顿丰盛的晚餐以拖延时间，让三个物理学家自己相互表露身份，明显都是她有意安排的。
除此之外，在前两起案件发生之后，她去“牛顿”、 “爱因斯坦”的房间里陪他们下棋、拉琴，以安抚他们的情绪。但是当我们觉察了双方身份和博士小姐的布局之后再回想，那将是两个如何暗藏杀机的场面。且不说默比乌斯，就是“牛顿”和“爱因斯坦”，这两个既有高智商又受过情报机关特殊训练的人，居然完全不是她的对手，一直处于她的算计之中。对于默比乌斯来说，她的半路杀出确实是个偶然事件。对于她来说，在她和默比乌斯及物理学家的较量中，自己绝对是必胜的一方，而最终结果也确实是如此。于是，在得意忘形之际，她向物理学家宣告胜利、耀武扬威，告诉他们自己的“秘密行动”。可是除了自己一直在进行的周密计划外，她也发疯似的相信这一切都是所罗门王对她的恩赐。当然，我们认为她发疯也由于此。然而，这个看似失去理智的人，却又怎么会一直实行着如此谨慎、严密的行动呢?要解释这个问题，我们需要让目光回到默比乌斯身上，在他与博士小姐的关系中，一切都会明朗起来。
二、默比乌斯和物理学家：天才与傻子的混合
默比乌斯的戏剧行动引发了构成这部剧的一连串事件：他发现了自己会实现一种“发明一切的体系”，为了不让它落入政治家之手而逃进了精神病院。
而结果却是：在这个地方，他遇上了“霸权主义”的代表—— — 化装成精神病医生的博士小姐和两个不同国际势力派来的间谍，即“牛顿”和“爱因斯坦”。他利用精神病患者的身份继续研究，但在将要完成的最后三个月里，谋杀案频发，而且自己也被迫杀害了深爱自己的护士莫妮卡。他劝服了来收买他的间谍，可研究成果还是落在了博士小姐手中。单从这行动线索来看，这是一个具有责任心、使命感的物理学家孤军奋斗，却被偶然事件不断玩弄甚至打击的过程。但是总有一些地方给我们留下追问的余地。
躲进精神病院，反而却在这里遇见博士小姐实属偶然。但是请看一下这是个什么样的“精神病院”?先是各种病人: “半个西方世界里患了精神病的出类拔萃的人物”都在这里!即使他们患病了，但这医院与上流社会、权力阶层那千丝万缕的联系一眼就能看出来。再是作为院长的博士小姐，也是“本地名门望族的最后一个值得一提的苗裔”。而这些不正是默比乌斯想要躲开的吗?可是他却跑到这里“自投罗网”。而且，默比乌斯的天才智慧足以让他通达自然界的秘密，直至“造物”的`可能，可是他最终却被家庭有“精神病遗传基因”的博士小姐算计了，而且是多年来一直处在她的算计中而毫不察觉。默比乌斯明明知道自己没病，明明在防着别人觊觎自己的研究，可还是心安理得的接受“治疗”。人家麻醉他，他就乖乖地接受麻醉。默比乌斯绝对不是一个“书呆子”，这毋庸置疑。
可是从上述行为来看，他到底是天才还是傻子呢?在作者一直用所罗门王来指代的“智慧”那里，他确实是天才。但是人并不仅仅具有这一种智慧。在另一种智慧—— — 情感方面，默比乌斯确实是傻子。这并不是说他不懂得人情世故或者情商低，而是说在人所特有的、能够超越自然界必然性的“神性”方面，他先天不足。即使他通达了自然界的秘密，可是仍旧在自然—— — 必然—— — 功利中打转。在所罗门王的智慧里，他是一个极限的“自然物”，然而再怎么极限，也无法到达“神性”的层次。他的妻子曾经供养他完成学业直至从事专业的学术研究。可是他竟然以“科学”和“正义”之名躲进疯人院、抛弃了妻子和三个幼年的孩子。而且十五年来住院治疗的费用仍然是这个女人支付。她嫁给一个平庸无奇并且带着六个孩子的教士，还要跟着他到偏僻的马里亚纳群岛上去过清贫的生活。也许但凡有一点可以忍受，她也不会做这样的选择。这个女人的遭遇，是任何喜剧的滑稽性都无法掩盖的。
还有那个可怜的护士莫妮卡。莫妮卡对默比乌斯的爱无比真挚，而且对世界充满积极的印象。我们相信，为他保守秘密，莫妮卡是一定能够做到的。可是默比乌斯却仍然以物理学家的责任之名勒死了她。牛顿和爱因斯坦也是这样，他们各自都有一个深爱自己的护士，可是最后都为了“责任”杀害了她们。那两个女孩子还是摔跤和柔道冠军。操控这一切的博士小姐和不负责任的巡官给出的官方解释是精神病人发病时力气惊人。可是观众知道这两个人根本就没有那疯狂的力量，而且化装成“牛顿”的基尔顿年龄应该不小了，因为他称四十岁的默比乌斯为“年轻人”。于是可知，那两个女孩子死前并没有反抗，她们即使知道了对方的身份，却至死都没有怀疑过自己的爱人。可是默比乌斯，包括那两个物理学家或间谍，却不信任她们的爱，原因就是他们一直在以物理学家的思维行动，而心中没有爱。这就是他们人性中的致命弱点，而博士小姐之所以能够控制他们，也正是利用了这一弱点。
三、所罗门国王：另一种智慧的涌动
看到科学为当今时代带来的坏处，默比乌斯认为科学无可避免地要被野心家利用，因此必须销毁他的成果。默比乌斯劝服了两个变成间谍的物理学家同行，这也是他戏剧行动线索的一个高潮，也是我们探究他行为动机、认清他行动真相的关键所在。一方面，他知道自己已经进入“阒无一人”的地带，科学变得恐怖，变得反人性了。然而他在揭示这些的时候，没有想过自己也是处在这个怪圈之中，否则他就不会抛妻弃子一门心思只想穷极真理。“反对科学被政治家利用”，正说明他本身就出于一种悲观的念头，将科学与政治连在一起，自己跳入博士小姐设的圈套之中。他被博士小姐利用，被她打得毫无还手之力，是因为他把自己纳入了博士小姐的逻辑范围里。因为他和博士小姐一样，都有一种对所罗门式智慧的狂热追求。行事缜密的博士小姐最后露出的疯癫状态，也正是那种狂热追求发展到极致的结果。但另一方面，将默比乌斯和博士小姐区分开来的，是他已经感觉到，在生命的探索中“剩下的很大部分还是个秘密，智力难于接近”：另一种智慧已经在他的心中涌动。
整部戏构建的情境，就是让他内心这股关于另一种智慧的涌动愈加强烈、外显：在研究完成这天，妻子却突然带着没见过面的孩子们离开;知道自己没疯的护士向他表白，可是他只能把她勒死;两个病友原来是别国间谍，而且又是自己的同行。迪伦马特用了一系列偶然事件来实现人物命运的突转。在他为《物理学家》所写的说明中，这样写道：按计划行动的人物要达到一定的目的。如果他们通过偶然事件达到了目的的反面，那么，偶然事件对他们来说就最糟糕不过了：所谓目的的反面，正是他们所担心的，是他们所要设法避免的(例如俄狄浦斯王)。
由是可见，偶然事件的插入是为了在人身上造成效果。默比乌斯按照自己的计划要达到什么目的呢?如果他没有经历这一切偶然事件，没有进入这个特定情境—— — 那么今天就是他离开精神病院的日子。躲进精神病院进行在天性驱使下的研究，最后完成研究毁掉结果，离开精神病院过正常人的生活，这就是他的计划和目的。表面看来，好像博士小姐的最后露出真实面目才是那个诱发极坏转折的偶然事件。可实际上，构成戏剧情境的是一连串偶然事件，从一开始极坏的转折就已经开始发生，对目的的背离已经完成：默比乌斯不得不和已经变成两个同事的“牛顿”和“爱因斯坦”永远留在这个精神病院。
如果戏剧情境到这里停止继续推进，以物理学家的晚宴作为结尾，那么这部作品无疑是一部悲剧了，默比乌斯则是一个悲剧英雄。而由戏剧情境引出的那股心中的力量，也就仅此而已了。可是博士小姐的疯狂以及一切真相的揭露，让情境继续推进，虽然世界落入了她的手中，但是那种力量却具有了现实性—— —通过疯狂的方式。剧作的最后一场对情境、人物的最终定性非常重要：三个物理学家各自说着装疯时的话，回到自己的房间中。他们是像默比乌斯曾经说的那样，向现实投降了吗?也许对于“牛顿”和“爱因斯坦”来说是这样。但是默比乌斯的疯狂，却是“另一种智慧”—— — 神性复苏的表现。
在非理性的状态中，他显示了本真的自我，站在所罗门的位置上为神性的丧失而自我反省、忏悔。最后一场戏作为结局，其实并不是世界的陷落，而是“神性”—— — 人曾经拥有的另一种智慧，在人身上真正的涌动与复生。与冷战、核武器、托拉斯等素材造成的沉重背景相比，些许的滑稽场面形成的热闹氛围、偶然事件造成的情节突转无法形成能够与之抗衡的喜剧性。心灵中那“另一种智慧”的涌动与复生，才是喜剧性的真正所在。当然，迪伦马特无意也没有义务明确说明这“另一种智慧”的确切含义。关键在于涌动与复生本身—— — 这也正是在具体的时代背景之外，我们需要在作品中注意的另一层主题。
读书心得论文15
这位博士写的致谢部分，让人致敬，也让人感慨良多。
寒门难出贵子，我本身就在一个小镇长大，看到周围能够上高中的已经很少，上大学的更少，读书未必能够让人发财致富，也未必能够让人真的成才。但是，读书的确是寒门子弟走出去的最好路径，而这条路对于寒门而言，也未必那么好走。读书有很多种，读书上学无疑是最快捷的一种
甚至往往吃别人吃不了的苦，干别人干不了的活，才有可能有机会。而事实上，即使拼尽全力得到的，不过是别人的起点。
但人生这一程，起点固然重要，起点能够让人快速的'知悉这个世界，增加见闻，增加视野，增加 眼光。但是却未必能够让一个人达到一个高度，但是人要是达到一个高度，是要增加见闻，增加视野，增加认知的。
从物质上来说，有贫富之分，非常明显，最快捷的方式即金钱多少。从精神上说，也有高下之分，言行举止能识别出。
我见到太多不知人生为何物的人生。
人这一生，会看到一些风景，认识一些人，碰到一些事，愿你走完这一程，回头看，是你自己的人生。
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