给老师的建议读后感

时间:2024-01-16 13:29:16 读后感 我要投稿

给老师的建议读后感

  认真读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,何不静下心来写写读后感呢?到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家整理的给老师的建议读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

给老师的建议读后感

  苏霍姆林斯基的《要让学生掌握学习的工具》告诉我们,如何培养学生良好的学习习惯尤为重要。回想十几年的教学经历,认为应从以下几个方面来培养学生的学习能力。

  一、培养学生的记忆习惯。一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

  二、培养学生读的习惯。读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,有好处,学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益。

  三、培养学生定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。

  四、培养学生预习习惯。为了让学生自己学进去,感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。一定要培养学生预习的习惯。

  五、培养学生适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平,适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师,从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。

  作为教师的我们培养好了学生的学习能力,学生就会终生受益。

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