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骑驴读后感
细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的骑驴读后感，欢迎大家分享。
骑驴读后感1
前几天，我们学了《父子骑驴》一课，内容主要讲的是：有一对父子，从外地做生意，在回家的路上，他们牵着一头毛驴在路上走着，这个时候走过来一位老爷爷，老爷爷说：“世界上竟然还有这么笨的'人，有驴不骑！”于是父亲就让儿子骑上毛驴。走了一会儿，迎面来了一位老太太，她说：“现在的孩子真是不孝顺啊！”听到这里，父亲就让儿子下了毛驴，自己骑了上去。走着走着，又碰到了一个年轻的母亲抱着孩子说：“世界上还有这么狠心的父亲”。于是父亲又让儿子也骑了毛驴。他们迎面又跑来了一群小朋友，他们说：“这俩人真狠心，一起骑毛驴”。那可怎么办呢？听谁的呢？好像谁说的都有理。父子俩想了想，决定两个人还是牵着毛驴走，谁累了就骑上休息一会儿。(.)
读了这个故事后，我明白了一个道理：无论做什么事情都要动脑筋多思考，不要光听别人怎么说，要有自己的主见，这样才能成功地做好一件事情。
骑驴读后感2
今天，我读了《骑驴》，内容是：爷孙俩骑一头毛驴去北村看朋友，在去的路上，他们听了几个路人的话，结果他们一起陪着毛驴走，我觉得他们爷孙没有自己的主意，被别人的话所左右。
如果我是他的小孙子，我会先让爷爷骑着毛驴走，一直到我走累了，我会让爷爷下来走一会儿，我骑一会儿，就这样，我们就会很快走到朋友家，我们不会很累，毛驴也发挥了它应有的作用。
我明白了：无论什么时候，都不能只听别人的`意见，没有自己的主意，不然会误了大事。
骑驴读后感3
今天，我读了《父子骑驴》这篇课文，它深深启发了我。
这篇课文主要讲的是爸爸和儿子在骑驴问题上听了老先生对他们两人的嘲笑放着好好的驴子不骑，还听了老太太批评儿子的不孝，听了一位年轻的母亲对爸爸指责对儿子的狠心，还听了一群爱护小动物的小孩子批评他们二人欺负驴子，爸爸决定还是按照以前的`方法，还是骑着驴子走，谁累了就坐上去休息一下，最后，他们高高兴兴地回家了。
做事情要有自己的主见，认为对的就应该坚持做下去，不要盲目的别人的意见而改变自己的做法，以后，我们不能盲目地听从别人的意见，要有自己的主见。
骑驴读后感4
读了《骑驴》这篇短文， 故事说的是一个老爷爷和他的孙子到底谁应该骑驴回家，路人的`指指点点，让老爷爷不知道该自己骑驴还是该孙子骑驴，我感觉老爷爷太不相信自己，他总是相信别人说的话，到最后自己都不知道该怎么办了。
在回家的路上，你们不要相信别人，不要总是按别人说的去做，要相信自己。为了不累着小毛驴他们可以交换着骑。老爷爷骑一会儿，孙子也骑一会儿，这样他们都不会累了。只有这样他们才可以开开心心的回家。
骑驴读后感5
学习了《骑驴》这一篇短文中，我觉得里面的老爷爷和他的孙子，老是听别人说的话，都没有自己的主见。
要是我遇到了这种事，我认为老爷爷和孙子一块骑那一头小毛驴，因为两个人压着驴了没事，驴子 就是用来骑的'。如果只让孙子骑，老爷爷走，就是不尊敬老人。如果让老爷爷骑驴，孙子在旁边走，那就是大人不爱护小孩。如果都不骑，那么这头小毛驴还有什么用呢？所以我就说是老爷爷和孙子一块骑。当然，如果小毛驴累了，就一起停下来休息一会儿，然后继续赶路。
这个故事告诉我们，遇到问题要善于思考，有自己的看法，不能光听别人说。
骑驴读后感6
今天，我读了一则寓言故事，名字叫《骑驴》。
这篇文章讲的是：一位老爷爷和他的孙子骑驴去北村看朋友。路上的人把自己的.看法讲给了老爷爷听，老爷爷反而不知道该自己骑驴还是孙子骑驴了。
我觉得老爷爷一点儿主见都没有，他总是听别人的建议，最后左右为难。我认为老爷爷应该相信自己，他可以自己先骑一会儿驴，再让孙子骑一会儿，这样他们就都不会累了。
说到这里，我想起了前两天发生的事。妈妈检查我的作业时，她发现我错了一道题，告诉我应把下列算式按从大到小的顺序排列。妈妈说：你应该把算式的得数写在下面，不应该只写算式。我说：老师已经告诉我们了，那样写才对。妈妈说：我说的才对。为了这题，我们吵了很久。我坚持自己的想法不肯修改。今天，老师给我批了个勾。回家后，我将作业本拿给妈妈看，妈妈夸我是个有主见的孩子。嘻嘻，我得意地笑了。
骑驴读后感7
读了《骑驴》这篇小短文，我从中获得了很大的感悟。
这个故事的主要内容是：爷孙俩牵着驴要去北村看朋友，一路上，听到了四次路人对爷孙俩的讥讽，他们无所适从，最后只能抬着驴走，让人啼笑皆非。
我从中感悟到：无论是大人还是小孩，都应该尊老爱幼，还应有自己的`主见。因为尊老爱幼可以体现出你是个讲礼貌的人，有公德心的人，而有主见可以体现出你是个独立的人。
我觉得，故事中的爷孙都没有做到有主见和尊老爱幼这两点，如果做到的话，他们就不会盲目听从路人的议论，而是会按自己的想法去做。所以，我们都应该做到尊老爱幼和有自己的主见，不盲从别人，要从自己的实际情况出发考虑问题。
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