小学五年级读后感(15篇)
当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的小学五年级读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级读后感1
《西游记》是中国四大名著之一。这本书主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚分别成为了唐僧的弟子，四师徒在取经途上遇尽妖魔鬼怪，在危机重重之中，他们不畏困难、斩妖除魔、勇往直前，经历九九八十一难才取得真经。
《西游记》的作者吴承恩塑造了4个与众不同的人物，生动形象。唐僧慈悲心肠，一心向佛，希望妖魔走向正途，重新做人。猪八戒好吃懒做，常被妖魔所诱惑，却心地善良，热爱师父。沙和尚憨厚老实、耐苦耐劳，挑着箱子走遍天涯海角，从不埋怨半句。孙悟空乃是本书主人公，也是我最喜爱的人物。他法力高强，具有火眼金睛，一路上斩妖除魔，保护师父。孙悟空机智勇敢、神通广大，天地不怕，拥有英雄气概，却少不了猴子应有的.活泼。
在日常生活中，我常常遇到难题，却不动脑思考，常常依赖别人。和书中的孙悟空对比，我感到很羞愧。从中，我懂得了必须像孙悟空一样遇到困难不畏缩，绝不认输逃跑。我要学习孙悟空那不屈不挠的斗争精神，不能像猪八戒那样好吃懒做。
看了《西游记》这本书后，我要加把劲，勇闯难关，绝不做“胆小鬼”，要做个勇敢聪明的孙悟空！
小学五年级读后感2
读了夜莺的歌声我觉得我比夜莺弱多了！我们的年龄大约一样，可是一个约十几岁的小男孩竟然可以打败一小队进自己村庄的德国兵，这些事可能是已经安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，还是个机智、聪明……的孩子，还会用夜莺叫一边骗德国兵一边给自己人发信号，军官几次骗夜莺说一些赏他的话又问谁教你做的，军官问变些就是想丛中骗小男孩这样可以让小男孩说漏嘴，可是小男孩一次也没有被军官骗到，后来孩子把军官和军官的人带到了游击队员那去，孩子说法也很细心不紧张慢慢说，所以孩子不会说漏嘴，后来德国兵被游击队员一个一个的打倒下又发出呻吟声来，树林里都是叫喊声和悲伤声，聪明的小男孩第二天又穿回那件和树叶差不多的绿色一衣，因为小男孩又要保护自己的村庄了！因为课文说了！第二天在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件绿上衣，坐在原来那通向村子的'几条路，好像在等谁似的。
那小男孩有耐心又勇敢，遇到危险不退缩，含着冷眼向前走不放弃。
让我感受到了每个人都是个勇敢，不管是大人还是小孩都很勇敢的，只是自己看不到别人勇敢的时候，小男孩也很勇敢，德国兵知道如果带错路了就把他的头拧下来，小男孩一点也不怕，如果是我的话我一定会把话实实在在的一字不漏的说出来的，小男子遇到危险不退缩。
我要向小男孩学习它这样子的精神。
小学五年级读后感3
《牵牛花》是我国现代著名作家叶圣陶在30年代初期写的一篇散文。它记叙的是作者在庭院种牵牛花的情景，但文中并没有具体描绘花朵的美丽，而是把观察点落到了牵牛花那不被人注意的“嫩绿的头”上。这里节选的就是作者描写“嫩头”的部分。？
作者对所写之物进行了跟踪观察，表现出了“嫩头”随时间的推移而发生的变化。第一句先由“藤蔓”引出其顶端的“嫩绿的头”，然后用“停一歇”后嫩头在方向上变化来说明它“无时不回旋向上”。“停一歇”，就是过一会儿。只间隔如此短暂的'时间，嫩头就由“这边”朝向了“那边”，不正说明它时时刻刻都在向上伸展吗？第二句写它在“前一晚”和第二天“早起”所具有的不同形态。作者用“”作比，形象他说明了“前一晚”嫩头的大小，又通过对“早起”透出的新条，缀着的小叶子，长出的小花蕾及新生的嫩头的细致的描绘，生动地反映了嫩头的生长变化。第三句中，嫩头一夜之间便出乎意料地爬到了作者用以作标志的“斑驳痕”之上，这空间位置的变化，包含着它多少的努力啊，其旺盛的生长力怎能不使人惊叹！那么，作者为什么着力描写嫩头的生长动势呢？第四句便是答案，“在这小立静观的当儿，即默契了‘生之力’了”。“默契”，这里是理解的意思。作者由这小小的嫩头，理解了生命力的顽强，并以此歌颂了人类奋发向上的力量。
小学五年级读后感4
读了三国演义，我深有感触。书中主要记叙了三国争霸的故事，分别是魏国吴国和蜀国主要人物有刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮、曹操、孙权。
文中刘备从几千人发展到近100万人的大军，这都是由于他遇到了水镜先生和徐庶税金先生告诉刘备，要想称霸天下，必须先获得卧龙、凤雏二人。刘备遇到徐庶后，见他机智聪慧，便拜他为军师，后来就发生了徐庶进曹营一言不发的故事。最后徐庶在离开刘备前告诉刘备，在他的城池不远处，有一位奇人叫诸葛亮，号称卧龙先生，后来刘备就建立了蜀国，最后三国又被司马氏统一。
读了这个故事，我最喜欢的人物是诸葛亮他聪明机智，勇敢镇定，帮助刘备分析了三分天下的形势，采取最后取胜的.策略，令刘备茅塞顿开，变得越发强大。我在生活中想象诸葛亮一样遇事镇定，冷静不言，放弃用智慧打败敌人，遇到难题时，只要想想诸葛亮每次遇到困难事，怎样化险为夷的我就会想出解决难题的办法，在遇到困难时，只要想到诸葛亮草船借箭的故事，所有困难就迎刃而解了。
读了《三国演义。》，使我受益匪浅，既鼓励了我的信心，又对我的生活既然很多帮助，让我十分喜爱这本书。
小学五年级读后感5
趁着国庆小长假，我读了一本颇有趣味的书——《绿山墙的安妮》。
这本书讲了安妮从孤儿院来到了马修家，她天性活泼、乐观，想象力极为丰富，总是闯祸却又令人忍俊不禁，让他们的生活变得越来越有情趣。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的马利拉，她又放弃了学业。
读完这本书，我被安妮对生活的态度所感动，安妮没有被不幸和痛苦打倒，而是积极、乐观面对，并凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。
我想到了海伦，19个月的时候，她因为高烧成了一个既盲又聋的孩子，七岁的时候，她就发明了60多种手势来表达自己的意愿，她努力学习，上大学时她就写了《我的生命》。她周游全国，不断地举行讲座，成长为享誉世界的作家和演说家。我想到了即将在杭州举行的.残运会，这些因为种种原因残疾的运动员们，他们没有因为身体的残疾而唉声叹气，而是积极乐观的面对现实，爱生活，爱运动，参加比赛展示自己，为自己的人生赢得喝彩。
我被安妮和海伦她们深深打动，我想到了自己。每次遇到数学难题，我都想退缩，不愿意多思考，所以这些“拦路虎”也挡住了我前进的道路。我也应该学习安妮的乐观和勤奋，不管是现在面对学习上的困难，还是将来会面临的各种困难，我都应该保持乐观的态度，靠自己的勤奋努力，去战胜这一个个“拦路虎”，实现自己的梦想。
小学五年级读后感6
今天，我读了《假如给我三天光明》这本书，这本书的作者海伦·凯勒是一名残疾人，她用自己的亲身经历告诉读者，我们要做一个坚持勇敢的人。
1880年海伦·凯勒出生在美国。不幸的海伦在19个月大的时候，因为一次高烧而双目失明，双耳失聪。从此，海伦便与有声有色的世界隔绝了。他面对的是无边无际的黑暗和死一般的寂寞。
后来，家庭教师安妮·莎莉文来到了海伦的身边。
莎莉文老师教海伦摸盲文、拼单词。在莎莉文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的`名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，她拼命地摸读盲文，不停的书写单词和句子。也许，就是这样，海伦也学会了用手指“说话”。
小时候，我曾试着把眼睛闭上走路，可只要眼睛一闭上，我就会失去平衡力，跨出第一步就很难跨出第二步。可海伦·凯勒呢?她不仅看不见，而且听不见，她也依然在生活。
海伦希望自己有三天的光明。第一天，她要看人，而第一个要看的人就是她的家庭教师安妮·莎莉文·梅西太太。第二天，她要看日出的美丽景象。第三天，她有太多的东西要看了。
作为一个现代人，我们要向海伦·凯勒学习，做一个永远不像困难退缩的人。
小学五年级读后感7
暑假里我看了一本书叫《你不知道将来有多好》，这本书是作者给末尾生的神奇打气故事，让我明白了不少道理。
将来，对与我来说，它是一个神秘的词语。因为我们永远不知道将来会发生什么，也不知道会遇到什么，我们总会对它充满着好奇与希望，所以我们现在能做的就是在成长的过程中要坚持自己的理想，学会爱和珍惜被爱。
这本书是说小学顶尖生卫嘉勉因为升学考时英语只打了85分跌入铅笔头学校，被一群“菜场土著”黄豆丁、包包和李捷仔包围，还遇到一位“半人类”校长，这位校长很奇怪，养了一大群流浪猫，给新生发蜗牛饲养。这使卫嘉勉格格不入，先抛弃了蜗牛，又与自己的同桌、末尾生李捷仔成为同桌冤家，自觉倒霉透顶。一位超模学长的出现，扯出了四个末尾生组成的垫板组，利用逃课时间去健身房健身的男孩，总爱打听消息的八卦小哥周游，最笨的女生垫板妹妹米小朵和喜欢跳舞的大胖妞帐篷小姐，他们都有令人出乎意料的结局，比如超模，比如木偶剧演员，而他们现在的成就，竟都归功于他们的.半人类校长——学长眼中的羚羊老师！这让卫嘉勉明白，半人类校长其实一半是人一半是神，他就是学生们的守护神，幸运神！
这本书也让我明白了无论什么样的人，上天都会给予他一样出类拔萃的才能。所以，无需担心，朝前走吧，每一个人都会拥有自己独一无二的未来！
小学五年级读后感8
漆黑的天空里，有几点闪耀的星光，不住地颤动着，在这迷人的夜色中，我心里对海伦·凯勒充满了敬佩。
《海伦·凯勒》的主人翁海伦·凯勒，在出生19个月后，因为生病失去了宝贵的听力和视力。她的发音器虽然没有受损，却因为无法受到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又盲、又聋、又哑的残疾儿。
幸好她的父母没有放弃她，他们为她找到了一位优秀的老师——安妮·沙利文。沙利文老师不但打开了小海伦的心灵之窗，更改变了她的一生。从只会用手语表示意思到可以独立阅读，甚至用口与他人交流，小海伦付出了比同龄人多几倍甚至十几倍的努力，也正因为这样她在20世纪初期，顺利地从美国哈佛大学分校——雷得克利夫学院毕业。
挑战，这句话说得太好了！小海伦为了改变自己，付出比常人多几百倍的努力：为了顺利地通过考试，小海伦不得不记下美国式点字符号为了知道老师上课所教的内容，小海伦每天晚上不得不和沙利文小姐挑灯苦读……
换了你，你能做到吗？是啊，一个伟人的背后饱含了多少辛苦的.汗水和顽强的意志呀！
《青鸟》的作者梅特林夫人说：“海伦·凯勒是一个让咱们自豪与羞愧的名字，她应当得到永世流传，以对我们的生命给予最必提醒。
海伦的名言：假如你眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么“不断在我耳边回响……
小学五年级读后感9
读了《梦想的力量》，我深受启发，我懂得了有了梦想，就应该去追求，去实现。
文中的主人公瑞恩的梦想是为了非洲人民挖井，让他们有水喝。经过他的不懈努力，最终让梦想成为了现实。一个年龄幼小的孩子竟有这么大的梦想。
梦想的力量是无穷的，执著的.精神是可贵的。人一生的目标就是实现梦想，只要勇于去拼搏，就会成功。梦想之路是从没路的地方踏出来的，是从荆棘的地方开辟出来的。光靠运气是不可能实现目标的，要靠努力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我们不被困难吓倒，只要坚持到底，梦想总会出现在你面前，拼的就是这种执著精神，当人们问到理想是什么时？我会回答：理想是人生航船的风帆，是一种生生不息的力量，有了理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。
在生活中，追求理想的人是很多的。爱迪生，从失败爬出来的成功；刘翔，从分秒中跑出来的冠军：雷锋，为人民服务的信念：张海迪，残疾人中的英雄：共产党员，在血泊之中走出来的新中国……无数的成功之人，都有着执着、坚定的心。
我的妈妈就是这样的人。有一次，我遇到了难题，请教妈妈。可妈妈也烦了难。于是，在上办时，妈妈就向其它同事请教。经过两天时间的努力，妈妈得出了答案。
无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。以后，做任何事，我都会努力拼搏，不被困难吓倒。为了实现梦想我会更加坚定、执着。
小学五年级读后感10
如今的“海底世界”“动物园”里关着数以百计来自大自然的动物朋友。为了供人们观赏，彻底剥夺了它们的自由。人们有没有想过动物的感受呢？它们肯定会选择大自然无忧无虑的生活。于是，两只企鹅带领的“动物大逃亡”开始了。
我追随它们的飞机，看到了许多平时看不到的东西。为什么它们不愿留在动物园过衣食无忧的生活，却要回到惊心动魄的大自然中呢？书看完了，我也知道了，它们追求的是自由自在的生活，是和同伴在一起快乐的嬉戏，而不是独自一人在一间专门的小房间里，过着与世隔绝的生活。
这使我想到了一些动物被强迫做许多搞笑的动作来逗人们开心，好可怜呀！一路过去了，它们的飞机载着鳄鱼、海龟等各种各样的动物，把它们放归了大自然。这些大型的.动物和两只企鹅谈笑风声，它们为什么没有袭击这两位小主人公呢?是因为它们心中的愿望不谋而合，而情同姐妹，团结一心。
读了这本书的所有人都要好好反省一下，我有没有伤害过这些可爱的小动物？如果有那我以后要怎么做?那只企鹅曾经说过：“我希望人们在快乐的同时，不要忘了让我们生活在一个美好的环境下。”你希望现实生活中发生类似的悲剧吗？你愿意让那些动物离我们而去吗？如果不想，从现在起，就请当一位善良的动物保护者，请帮忙传播一下我们的宗旨：让动物走出困境，保护动物，一起加油！
小学五年级读后感11
暑假里，我缠着妈妈给我买《淘气包马小跳》，妈妈被我缠得脱不了身，只好满口答应。我得到这本书后就爱不释手的看了起来。 这本书讲述的是一个叫马小跳的孩子，他的生活和学习经历。他非常的调皮，经常会和同桌发生一些小摩擦。同时，他跟其他同学玩得不亦乐乎，还有几个死党呢！还有他时不时的搞一些恶作剧，令人哭笑不得。我觉得马小跳是有幽默的一面，还有他的天真、顽皮，在他身上最能体现出一个孩子的天性，孩子的特质。一个孩子的成才过程，就是一个不断地犯错误、不断地改造错误的过程······其实像马小跳那样的趣事、傻事，在我们身边也有发生过。 说到这儿，我不禁的'想起童年里的一件趣事。那是我6岁的时候，我跟我爸爸一起看新闻，看到飞机正腾云驾雾的时候，我在想：哇哦！如果我能坐上这个“会飞的大怪物"就好了。我找到一张大纸，东剪剪，西剪剪，剪出了一架小飞机。我把它拿到楼下，把它放地上，还没等我趴上去，这架飞机早被风给刮跑了。我“哇”的一下就哭起来了，妈妈听到后，急忙赶来。我把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，妈妈还没等我说完就哈哈大笑起来了。 呵呵，这本说让我找到了童年的“影子”，所以我特别喜欢看这本书。
小学五年级读后感12
相信很多人都看过《假如给我三天光明》，有些人从中受益，有些人却没有。但是所有人（指读过的人）都应该知道海伦·凯勒，这篇书的主角以及作者。“她”是一个从小双目失明，双耳失聪的人，许多人应该都认为她很不幸，那么好的一个小女孩，看不到，听不到，简直就是在她前进的道路上安装了一面高墙一样。但是在不幸中，她确是最幸运的。在她身边有很多人鼓励她，帮助她，而她自己有又有着坚定的毅力，这一股股力量使得她前进。
这本书主要讲了海伦失去耳目时，是莎莉文老师将她带出了黑暗，还耐心的教导她，在莎莉文老师的教导下，她终于用自己的汗水考上了梦想的大学，还掌握了多种语言。
读完这本书后，我最喜欢的是莎莉文老师，她令我打自心底的尊敬她，她是将海伦带离黑暗的人，没有亲身经历的人是不会明白的，你们可以尝试一下，用布蒙住双眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在这样的'情况下，难以想象海伦当时的情景。四周一片黑暗，没有声音，没有阳光，但是莎莉文却愿意将她带出黑暗，耐心的教导她，给她勇气，使她走向成功，莎莉文老师不管说了多少遍，只要海伦记不住的东西，她总是会再教一遍，直到海伦学会为止。我多么希望我也有这样的一位老师。
而海伦，我也从她身上学到了她那坚强好学的精神，以及那奇迹般的成功都让我惊奇！惊叹！惊讶！
《假如给我三天光明》一个女孩的奇迹之路，在黑暗中活出光明，这份力量该多伟大。
小学五年级读后感13
我知道什么叫劳动，它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉——高尔基
在这一册的英语书上，介绍了一个人，史帝芬·霍金，其实，我以前对他也有所了解，他有身体上的严重瘫痪，能动的部位也只有右手的两根手指而已，而他却是当今最伟大的科学家之一，他热爱他的工作，热爱他的“脑力劳动”，对他来说，他所遭到的不幸正是一种挑战，值得他庆幸的是他不必为实验物理而担心，幸好有理论物理适合他去研究，他的`困难是大于常人几倍甚至几十倍的，可他为了他的工作而执着、乐业，这就应验了一句话题目：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”，这就是敬业的另一个方面题目：业精于勤。
同时，我也感到，当人奔波于他的工作时，他会随着工作而改变自己，在工作中学习，在学习中积累经验知识，不断提高自己，在健康方面，每天充实的工作使得自己起居有规律，反而使自己健康长寿，又可享受工作中的人际交往，何乐而不为呢？为乐而业，我认为是重中之重，因为兴趣是一种力量，乐于为工作而奉献，乐于为工作而流汗是最美好的，比起头悬梁、锥刺骨，虽然精神可嘉，其实再傻不过了，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢？有兴趣作前提，自然不知疲倦，高高兴兴做完的事会愉快地扎根在我们的记忆中，也就是说，只有从事感兴趣的职业才会发挥的才能。
我深信人类合理的工作生活总该如此。
小学五年级读后感14
寒假，我读了一本书，叫做“妈妈走了。”这本书的主人公是UR砂。当我看到这本书的时候猜想的名字：主人公的母亲是出差？或出去买东西呢？无论是与她的父亲离婚了？带着好奇，我开始认真地读它。我看了知道主人公的母亲已经一去不复返了。故事的开始讲述她的母亲因病去世，乌尔苏娜住在流泪的一天。苏娜乌尔兄弟保罗劝她：“不要难过，我的母亲离开了我们，我们非常难过，但也不能一直这样下去我的'母亲去了另一个世界，我们的一个谁也不认识这个世界也许她现在住在另一个国家，当地人叫它天堂。当然，也有人把它叫做飘渺城。他就像宇宙的无限的，也有在运作。侧转向枝节问题行星到目前为止，我们无法听到音乐。但我的母亲能听到，以及祖父母和人民的一边可以听到。他们所在的是一个奇妙的地方，到现在为止，去那里边谁还没回来。“
主人公乌苏拉听了哥哥的话，变得坚强起来。今后，哥哥会用温暖的双手擦去她脸上的泪水，和哥哥一起寻找未来生活的支点和幸福。
小学五年级读后感15
在一个冬日的黄昏，百无聊赖，信手翻开奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。慢慢的，一种难以名状的情绪冲撞着我的心扉，让人欲罢不能。奥斯特洛夫斯基的坚强，乐观，勇敢，执着让我折服，一种缘于生命的伟大力量让我震撼。
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的一部自传。在文中化名为保尔·柯察金，他出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，勇斗残疾，百折不饶，奋斗到底，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。
掩卷沉思，我想了很多，透过保尔的语言，穿越他的生命世界，你丝毫感受不到一个不幸的人对生活不平的抱怨和不平。他展现给我们的是一个无比温馨，诗请画意的世界，正是这个世界，让我的心一点一点被感动，变得充满温情。
生命是美丽的`，也是脆弱的，不可预测的。当苦难和不幸接躇而至的时候，保尔是我们精神的力量，我们没有理由不去抗争，没有理由让生命就此软弱。
我们每个人都用一生的时间书写生命：有的人轻描淡写，有的人浓墨重彩；有的人敷衍塞责，有的人全力以赴~~~~~书写的态度决定了生命的质量。对于生命的书写，我们决不能草草落笔，理应竭尽全力，让生命更富激情，更有意义，因为我们的力量缘于生命。
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